Caracas, 18 noviembre 2020

Profesora G. Iraima Mogollón M.

CLASE 2

Les recuerdo nuestro Método de trabajo

Vamos a trabajar de forma muy sencilla. La idea es leer y escribir. ¿Qué vamos a leer? Dos
capítulos de un libro titulado La doctrina del shock, y toda la novela de Volpi, No será la
Tierra. Tenemos 15 semanas para ello. Los textos se los envío en archivo PDF.

El proceso será así cada semana:

- Posibilidad 1: les indicaré de qué página a qué página vamos a leer. Posibilidad 2: les
indicaré que revisen algún material en Internet.
- Les daré una pequeña introducción a esas páginas o al material, ya sea por correo-e o
por mensajes de voz vía WhatsApp.
- Tal vez les pida o les sugiera que busquen algún otro material de apoyo, pueden ser
videos, películas, canciones.
- Les paso unas preguntas o sugerencias para que ustedes realicen unos escritos sobre
la lectura.
- Si tienen dudas antes de hacer sus escritos, las plantean por el grupo de WhatsApp y
yo las contesto.
- Yo leo sus escritos y les hago comentarios.
- Tendré conversación individual con uno o dos de ustedes, vía Hangouts o Zoom, cada
semana.

La organización de las clases, también será muy sencilla. Cada miércoles ustedes tendrán
en el correo o WhatsApp:

- Comentarios sobre el escrito entregado la semana anterior

- Indicación de las páginas que leerán en la semana
- Introducción a esas páginas
 - Algunas veces, materiales adicionales (archivos o links)
- Indicaciones para elaborar el siguiente escrito

Clase 2

Comentarios sobre el Escrito 1

- Ocho de ustedes entregaron el Escrito 1. Ayer se los envié a sus correos particulares
con mis observaciones.
- En general, estuvieron muy bien esos escritos. Casi todos cumplieron las exigencias de
formato e incluyeron los aspectos solicitados: biografía de Naomi Klein, referencias a
La doctrina del shock y comentario personal.
- La mayoría no realizó las citas adecuadamente. Si ustedes toman información escrita
por otras personas, deben indicar de dónde tomaron esa información. No importa si la
información la escriben textualmente o no en sus escritos, siempre deben hacer
referencia al autor de quien tomaron la información.
- Todos dieron su opinión personal. Eso está muy bien, es lo más importante. Mi
expectativa es que ustedes desarrollen cada vez más la capacidad de pensamiento
autónomo y crítico. Sé que muchas cosas de las que vamos a leer les gustarán, otras les
irritarán. Pues, bueno, a manifestarlo sinceramente y, por supuesto, explicarlo y
razonarlo.

Lo que vamos a leer esta semana

1) Les envío el archivo Klein, Naomi. La doctrina del shock. Introducción. Se trata de la
“La nada es bella. Tres décadas borrando y rehaciendo el mundo”, que es la introducción
que Naomi Klein hace a su libro La doctrina del shock. (Fíjense que el título del libro lo
escribo en cursiva, mientras que el título de una parte del libro la escribo entre comillas).

Antes de comenzar a leer la Introducción presten atención a su título. ¿Qué es eso de “la
nada es bella”? Indudablemente la frase es de rasgo metafórico, pero debemos comprender
a qué se refiere en lo real. Para mí la nada es la nada, es decir, no puede tener carácter, no
es bella ni fea. Se supone que el libro habla de economía política, ¿qué tiene que ver la nada
con eso? No sé. Imaginen ustedes.
Lo otro es lo de tres décadas ¿cuáles serán? En el siglo XXI llevamos apenas dos décadas,
el siglo pasado fueron 10, por supuesto. ¿En qué décadas se borró y se rehízo el mundo?
Además, ¿qué es eso de borrar el mundo? Otra vez una metáfora a la que tenemos que
buscar su referente en la realidad.

2) Después de pensar en el título, lean el texto. No sé qué tal están ustedes con aquello del
“hábito de lectura”, ya sea en digital ya en papel. Para quienes leen constantemente son
apenas 23 páginas. Para los que no tienen el hábito, son un montón de páginas. A ambos
casos, les recomiendo que antes de leer el texto se informen sobre qué o quiénes son:

- Nueva Orleans
- Augusto Pinochet
- Junta argentina en los años setenta
- Masacre de la plaza de Tiananmen en China en 1989
- Guerra de Las Malvinas en 1982
- Atentados del 11 de septiembre
- CIA
- Archivo desclasificado
- Margareth Thatcher
- Ronald Reagen
- Gran Depresión

3) A medida que van leyendo tomen nota de qué o quienes son:

- Jamar Perry
- Milton Friedman (tío Miltie)
- Capitalismo de libre mercado, economía de libre mercado
- La Escuela de Chicago
- John Maynard Keynes
- New Deal y Estado de bienestar

4) ¿Pueden responder, mentalmente o en sus notas particulares, lo siguiente:

- ¿A qué desastre se referirá Klein en las primeras páginas de la Introducción?

- ¿Cuál es el sentido de la palabra “oportunidades” en las primeras páginas?
- ¿En qué consistió la reforma del sistema educativo propuesta por Friedman?
 - ¿Qué quiere decir “la doctrina del shock intenta lograr a escala masiva lo que la
tortura obtiene de un individuo en la sala de interrogatorios”?

4) Después de leer el texto detenidamente, realicen el Escrito 2:

- Expliquen las ideas más importantes; por ejemplo, ¿a qué llama Klein “el
capitalismo del desastre”? ¿En qué consiste la “doctrina del shock”? ¿Qué es un
sistema corporativista?, ¿cuáles son sus características?
- También pueden hablar de la intención manifiesta de Klein al escribir el libro, ¿qué
quiere demostrar?, ¿a qué afirmación aceptada generalmente se opone?
- Son muy importantes las páginas 44 y 45, donde la autora habla de la manera cómo
se pueden “utilizar” las ideologías. Sería interesante reflexionar sobre cómo Naomi
Klein establece un paralelismo entre el experimento comunista en la Unión
Soviética y la imposición del libre mercado en muchos países.
- Para Naomi Klein, ¿cuál es una idea de libre mercado aceptable?
- Primordial: emite tu opinión sobre el texto de Naomi Klein: ¿está bien escrito?, ¿es
clara la expresión de sus ideas?, ¿expone ordenadamente? En cuanto a las ideas,
¿estás de acuerdo con ellas?, ¿solo con algunas?, ¿con cuáles te identificas?, ¿cuáles
rechazas?, ¿por qué? Y en cuanto a ti, ¿aprendiste algo nuevo?, ¿tiene sentido para
tu manera de entender el mundo lo expuesto por la autora?, ¿te dio información útil
para analizar el mundo en el que vives?, ¿aportó para el afianzamiento de tu
pensamiento propio?

Organicen su Escrito como les venga mejor. Si quieren ponen subtítulos, si no quieren no
los pongan. No es un cuestionario, el escrito no consiste en respuesta a preguntas. Es un
escrito tipo ensayo, es decir, ustedes exponen sus ideas de forma clara y ordenada,
razonando y argumentando. Pueden dar ejemplos, hacer comparaciones, plantear dudas…

Tomen en cuenta las “Instrucciones para escritos” que les envié la semana pasada y las
observaciones que les hice al Escrito 1.

Cuando envíen el archivo de word del Escrito 2, colóquenle el siguiente título: Literatura.
Apellido, Nombre. Escrito 1 Ejemplo: Literatura. Mogollón, Iraima. Escrito 2

Tal vez podamos entregar el Escrito 2 a más tardar el domingo 29 en la noche.