Guía de lectura crítica: preguntas para orientar la comprensión lectora

En esta esta guía, encuentras una ruta de lectura que consta de tres (3) momentos claves: antes
de leer, durante la lectura y después de leer. Asumir esta secuencia puede ayudar, de forma
considerable, a mejorar la experiencia de lectura de los textos.

Antes de empezar a leer

1. Determina los objetivos de la lectura, es decir, pregúntate para qué vas a leer:
- ¿Para aprender?
- ¿Para participar en una clase?
- ¿Para presentar una evaluación escrita u oral?
- ¿Para realizar una exposición?
- ¿Para obtener información precisa sobre un tema o una cuestión?
- ¿Para hacer una actividad a partir de instrucciones?
- ¿Para revisar un escrito?
- ¿Por placer?
- ¿Otra razón?

2. Activa el conocimiento previo:

- ¿Qué sabes de este texto?
- ¿Qué sabes de su autor(a)?
- ¿Qué sabes de la fuente del texto, es decir, de dónde fue tomado?

3. Construye la referencia bibliográfica del texto, de acuerdo con APA, 7ma edición.
Revisa el manual consignado en SAVIO:

4. Enumera los párrafos del texto e identifica el título y los subtítulos del texto:

Durante la lectura

5. ¿Cuál es el tema que se aborda en el texto? ¿De qué habla?

6. ¿Cuál es el propósito comunicativo principal del texto? ¿Exponer, narrar, defender un

punto de vista (convencer), etc.?

7. Identifica y escribe la idea principal de cada uno de los párrafos del texto.

8. ¿En cuántas partes (apartados/capítulos/ secciones) se divide el texto? ¿Cuál es el

objetivo específico de cada una de ellas?

Después de leer
9. Identifica las palabras clave o conceptos más relevantes del texto y elabora un glosario
donde definas cada uno de ellos partiendo de lo presentado por el autor/la autora.

10. Redacta un resumen del texto o elabora un esquema que muestre el tema del texto y
la relación entre las ideas principales.
 11. Escribe un comentario breve donde evalúes el texto leído. Señala:
- ¿Es relevante o no lo que plantea? ¿Por qué?
- ¿Con qué ideas presentadas en él estás de acuerdo?
- ¿Con cuáles ideas no estás de acuerdo? ¿Por qué?

Autores de este material: Danilo de la Hoz Páez (Magíster en Lingüística) / Cielo Puello Sarabia (Magíster en
Estudios de la Cultura).

Solución
1. La principal razón por la que leeré este escrito es por aprender, ya que, leyendo quizás no nos
volveremos un genio, pero si dejamos de ser un poco menos ignorante acerca de las cosas que
sucedieron y/o suceden en nuestro entorno o en nuestra madre tierra. Asimismo, no veo esta
lectura como una obligación (participar en clase, evaluación, exposición, entre otras), ya que, al
sentirme así me ocurren dos cosas: 1. El mensaje o conocimiento que me proporcionara la lectura
no lo podré captar debido a mi poco interés por sentirme forzado. 2. Estaré en un constate
bloqueo, en donde, estaré leyendo y releyendo 2,3,4 o más veces un solo párrafo o línea.
2. De la lectura, no había escuchado sobre ella. Y de su autora solo sé que es una escritora de novela
nacida en Nigeria. Sin embargo, si he escuchado acerca de la fuente de donde fue tomado dicho
escrito, dado que, cuando empecé a tomar las clases de inglés en la universidad, pues los
profesores colocaban este tipo de videos para saber nuestro nivel de inglés con respecto al “listen”.
Además, sé que es una organización estadounidense sin ánimo de lucro que tiene como objetivo
difundir principalmente por medio de charlas o conferencias ideas que podrían ayudar cambiar la
mentalidad de una persona e incluso al mundo.

3. Adichie, C. (2009, julio). El peligro de una sola historia. TED Talks. Recuperado de:

https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story#t-335495.

4. El texto está conformado por 33 párrafos. En donde, el párrafo 1 – 6 los podemos denominar
“Descubrimientos a nuevos mundos”
Continuando, el párrafo 7 – 17 lo domino “Única Historia”.
Por otra parte, el párrafo 18 – 24 lo llamo “El poder y Estereotipos”
Asimismo, el párrafo 25 – 33 le llamo “nunca existirá una única historia”
Por último, le coloco como título “Los estereotipos generados por una única historia”
5. El tema principal del texto es que nunca existirá una única historia, dado que existen 2 tipos de
historias que son: 1. El que vive la situación y sufre todos los acontecimientos y 2. El que solo
escucha una afirmación acerca de una historia proveniente de un grupo de persona que tiene gran
influencia poder. Puesto que, hoy en día nos quedamos con lo que primeros escuchamos y un
grupo de persona afirma, y no cuestionamos si en realidad eso es cierto o si nos ocultan algo más, y
simplemente es conveniente que solo estemos informados hasta el punto de que ellos quieran.
Dicho lo anterior, ese es el mensaje que nos quiere dejar Adichie en el texto.
6. El propósito del texto es exponer una serie de acontecimientos basados en la vida de Adichie, con el
fin de concientizarnos a no comer entero y no quedarnos con lo que escuchamos, sino a siempre
descubrir, investigar e indagar acerca de alguna situación o caso en particular, ya que, no existe una
sola historia de todo lo que nos rodea.
7. Párrafo #1: Empieza con una pequeña introducción acerca de donde es, donde creció y plasma
como empezó sus primeros intereses por el diverso mundo de los libros.
Párrafo #2: En esta parte ella habla acerca de su primer libro escrito y el cómo influenciaron en su
vida los libros ingleses y estadounidense, debido a que, a pesar de que nunca había conocidos estos
países sus libros escritos reflejaban la cultura de los países ya mencionados.
Párrafo #3: En esta parte plantea su interés por la cultura estadounidense.
Párrafo #4: plasmar el cómo influyen las historias en las personas y como realizan cambios en la
percepción de las cosas dependiendo de la edad que tengamos.
Párrafo #5: Al salirse un poco de lo ordinario (historias únicas) encuentra un nuevo camino que
hace que descubra una nueva historia, y dejar de creer que no solo existe una única historia.
Párrafo #6: Al descubrir el nuevo camino, Adichie se dio de cuenta que la moneda no solo tiene una
cara, sino que también un sello, y que los libros no solo están compuestos por extranjeros sino
también por sus compatriotas.
Párrafo #7: la idea principal es plasmar la realidad de muchos países del tercer mundo, a pesar de
que hay familia que tienen la oportunidad de tener una “vida digna”, son mucho más las personas
que pertenecen a la base de la pirámide.
Párrafo #8: la idea principal es que muchas veces cuando escuchamos la palabra “pobreza” lo
primero que se nos viene a la cabeza son personas de bajos recursos que no cuentan con muchos
privilegios y servicios debido a la falta de dinero o personas que se encuentran en esa situación por
no tener ambición en salir adelante y/o para salir de esa miseria humana, y dado que también
muchos son analfabetas. Entonces, dado a esta percepción de la palabra “pobreza” no tenemos en
cuenta a este grupo de personas desperdiciando un capital importante de trabajadores (por ser
analfabetas) y así mismo a un gran mercado económico (por ser de bajos recursos), y esto es
debido a las percepciones que nos han inculcado a lo largo de los años.
Párrafo #9: la idea principal que quiere dejar el texto es que a pesar de las historias que nos dejan
nuestros antepasados, el mundo anda en constante evolución e incluso los países del tercer
mundo.
Párrafo #10: la idea principal es que muchas veces somos juzgados por el lugar o familia de donde
provenimos, ya sea por las historias o acontecimientos sucedidos y estas han estados implicadas,
ignorando que sin importar de donde vengamos, nosotros como personas tenemos la autoridad de
mostrar la perspectiva que tengan los demás de ti.
Párrafo #11: la idea principal era dar a entender a pesar de que estamos en una cultura que no es la
nuestra, hay que tenerle respeto y lo más importante es no olvidar nuestras raíces.
Párrafo #12: la idea principal es que la percepción que tenemos del mundo depende del lugar de
donde provenimos, sus culturas y creencias, creando en nosotros una barrera invisible a lo que le
podemos llamar imágenes populistas. También, a pesar de que muchas veces no queramos salir de
la ignorancia, es mejor vivir la realidad y no quedarnos con una única historia.
Párrafo #13: la idea principal es que la autora se enfoca en la percepción acerca del rol que han
jugado los africanos en la historia de la humanidad.
Párrafo #14: la idea principal, así como en el anterior párrafo es seguir contando relatos acerca del
poder e influencia que tiene una historia en los humanos y el cambio que realiza en las líneas del
tiempo.
Párrafo #15: la autora principalmente se basa en que nosotros analizamos y entendemos lo que nos
rodea a partir de lo que nos inculcan desde pequeño (creencias, cultura, entre otros). Asimismo, las
historias que nos cuentan desde niños nos marcan durante varios años, pero a medida vamos
creciendo tenemos la opción de aprender por nuestra propia cuenta y no quedarnos con esa única
historia o simplemente vivir con la única historia considerando que dicha historia puede estar en lo
cierto, herrada o incompleta.
Párrafo #16: las historias son capaces de señalar a una persona o grupo de persona, ya sea para
bien o para mal. Un ejemplo de esta situación son los estereotipos que se crean y los podemos
evidenciar aquí en Colombia exactamente en la costa, ya que, a los costeños se les titula como
zoofílicos o que no les gusta el trabajo, hacen una generalización tan absurda que por una persona
que haga dicha acción, todos los provenientes de ese lugar los titulan que son igual o quizás hasta
peor.
Párrafo #17: Adichie reflexiona acerca el poder de una única historia y el estereotipo que puede
causar. Continuando, una vez más se da cuenta que no existe tal única historia, y que necesitamos
informarnos mejor para no caer en esa red de ignorancia y quedarnos con la cara de la moneda y
olvidando el sello.
Párrafo #18: como se ha mencionado con anterioridad, el poder juega un rol importante en la única
historia, ya que, estas provienen de personas o grupo de personas que cuentan con esta capacidad
para hacer que dichos relatos influencien a las personas y cambiar el rumbo de la vida. Por lo tanto,
muchas de las historias que vemos en libros e incluso información que nos transmiten son relatos
aprobados por un gran grupo de persona. De igual forma, tenemos el derecho a la duda, ya que,
nadie sabe la verdad absoluta de las cosas.
Párrafo #19: una vez más Adichie hace una reflexión, que dependiendo del poder de la fuente que
relata las historias, dicho relato se puede convertir en algo verídico y cambiar la historia de la
humanidad.
Párrafo #20: en esta parte, los estereotipos vuelven hacer de las suyas, ya que, a partir de un relato
señalan a toda una población o grupo de personas de algo que sucedió hace muchísimo tiempo o
simplemente algo ficticio, pero hay personas que no saben diferenciar los falso con la realidad. Por
lo tanto, podemos evidenciar nuevamente el poder de una única historia.
Párrafo #21: Adichie hace otra reflexión acerca lo que puede generar una historia, capaz de
representar a un pueblo o aun país, basándose en los estereotipos creados en ese lugar.
Párrafo #22 - 26: la idea principal parte en que, no todos tenemos que pasar exactamente por las
mismas situaciones, ya que, todos tenemos nuestros problemas y no necesariamente tenemos que
pasar por el mismo. De lo anterior, lo evidenciamos con Adichie y con su infancia, a pesar de que
ella no le sucedió directamente nada malo, indirectamente hubo diversas cosas que le afectaron,
por lo que, muchos de sus allegados pasaron por situaciones dolorosas que de alguna u otra
manera le afectaron e incluso el lugar de donde proviene por un sistema malo de gobierno, y no
necesariamente ella tuvo que pasar por eso para sentirse triste o poder convertirse en escritora.
Párrafo #27 - 30: Adichie reflexiona acerca de que no existe una única historia, y que así como los
estereotipos que tenia de diversos temas, así como ella hay muchísimas personas más en esta
misma situación y todo a causa de una única historia, por lo tanto, la idea principal es que no
debemos quedarnos con lo primero que encontramos o escuchamos, tenemos que informarnos
para así poder sacar nuestras propias conclusiones y no vivir con estereotipos que muchas veces lo
que hace es que estemos en una constante ignorancia de lo que realmente pasó o está sucediendo.
Párrafo #31- 32: la idea principal de estos párrafos es que, Adichie quiere cambiar a lo que se le
llama “única historia”, dado que ella quiere que sus compatriotas no pasen por el mismo error que
ella paso de crear estereotipos basados por una única historia hacia un grupo de personas o un
lugar. Entonces, por medio de clubes de lecturas ella quiere que su gente escuche diversos relatos
para que no coman entero y estas personas no caigan en la red del estereotipo generado por una
única historia.
Párrafo #33: la idea central es que no debemos de quedarnos con una única historia, por lo tanto,
no debemos tener un pensamiento cerrado, sino abierto. Ya que, si nos limitamos siempre
viviremos con una única historia. Entonces, lo que recomienda Adichie es tener una mente abierta
para investigar y analizar las cosas que nos rodean, para así no quedarnos con historias populistas.
8. El texto está dividido en 4 secciones:
1- En esta sección, la idea central es como la autora explora con su imaginación nuevas
culturas que nunca había visto gracias a los libros, asimismo, las diversas
percepciones que adquiere a partir de los textos literarios y autores que va
descubriendo a medida va pasando los años.
2- En esta sección, se plasman diversos acontecimientos, en donde, las personas que la
autora menciona tienen una sola percepción a una situación en particular, haciendo
que estas personas solo conozcan la cara de la moneda y olvidando el sello, el cual
ese otro lado trae acontecimientos como positivos o negativos a dichos escenarios,
generando sentimiento como lastima si esta es negativa o sentimientos como
entusiasmo si este es positivo.
3- Por otra parte, esta sección hace énfasis a que muchas veces la únicas historias o
única percepción que tenemos de las cosas es debido a que, un grupo de personas
que tienen una gran influencia o poder afirman una información, y estas personas la
divulgan haciendo que esta se vuelva una información “real y confiable” dado a su
gran influencia de poder, ya que, “la realidad” de las cosas en este mundo
provienen de la afirmación de un gran grupo de personas, que luego estas crean
estereotipos como lo es la creación del mundo.
4- En esta sección la autora se enfoca más a reflexionar, dado que, todos tenemos
diversas percepciones de algún objeto o situaciones, somos seres que tenemos la
capacidad de razonar y andamos en un cuestionamiento diario sobre todas las cosas
que nos rodean y por esta simple razón jamás existirá una sola historia hacia una
situación u objeto en particular.

9. Historia, historia única, estereotipos, África, Percepción, cultura.

10. Crecí en un campus universitario al este de Nigeria. Cuando comencé a escribir, a los siete años,
cuentos a lápiz con ilustraciones de crayón, que mi pobre madre tenía que leer, escribí el mismo
tipo de historias que leía (libros estadounidenses e ingleses).
Los personajes que utilizaba en mis cuentos cumplían con las características y cultura de
Estados Unidos e Inglaterra. Lo cual creo que esto demuestra tan vulnerables e influenciables
somos ante una historia, específicamente en nuestra infancia.
Siempre viví con el pensamiento que personas de piel oscura como yo, no podían salir en los libros,
sino solo extranjeros. Debido a que, era más fácil conseguir libros extranjeros que libros africanos.
Este pensamiento cambio, puesto que, a medida iba creciendo fui descubriendo autores africanos,
y pude cambiar esa única historia, y que las personas como yo si pueden aparecer en libros.
Años después, fui a estudiar a los estados unidos y mi compañera de habitación sintió lastima e
impresión por mí, debido a todos los acontecimientos negativos que sucedieron y suceden en África
(dado a la imagen populista que tenia de allí), y porque mi idioma nativo era el inglés y esto debido
a la colonización inglesa. A medida transcurría el tiempo, comencé a entender a mi compañera, que
durante su vida debió escuchar y ver diferentes versiones de esta única historia, al igual que mi
profesor, por el comentario que me hizo en una de las actividades que no era "autentica", dado que
el esperaba yo describiera y hablara acerca de la situación de África, y no que describiera a los
estadounidenses.
Por otra parte, a medida pasaba el tiempo me fue gustando la cultura estadounidense, pero sin
olvidar de donde provenía. Asimismo, fui descubriendo que el poder jugaba un gran papel en las
únicas historias, ya que, es una capacidad no solo de contar historias del otro, sino de hacer que esa
sea la historia definitiva. Debido a los estereotipos que generaba a las personas hacia una persona,
grupo de personas o lugar.
 Me gustaría terminar con este pensamiento: cuando rechazamos la historia única, cuando nos
damos cuenta de que nunca hay una sola historia sobre ningún lugar, recuperamos una suerte de
paraíso.

11. Mi percepción hacia el texto es que muy interesante y no es para nada irrelevante, debido a que, a
pesar de que fue escrito en el 2009, hoy en el año 2021 aún se sigue viendo este tipo se situaciones
de “única historia”, lo podemos ver reflejados en nuestra cotidianidad en temas de deportes, vida
social, cultura, entre otros.
Por otra parte, estoy de acuerdo con la autora en el mensaje que quiso dejar que, jamás existirá
una única historia y no debemos de obviar las demás afirmaciones, ya que, a final de cuenta no
sabemos la verdad absoluta y diario se realizan descubrimientos y se desmienten “afirmaciones”
que creíamos que eran la única verdad. Por último, no me disgusto nada y en todo momento fue
interesante el relato de Adichie.