SISTEMA DE GESTION -SMAPS-COL-003

FORMATO DE PLAN DE CLASE

Versión:01
PSICOEDUCACION

FORMATO DE PLAN DE CLASE PSICOEDUCACION

TEMA Comportamientos sexuales de riesgo

OBJETIVO Proporcionar a los participantes información y herramientas para comprender, prevenir
y abordar los comportamientos sexuales de riesgo, promoviendo la salud sexual y
emocional.
METODOLOGI Participación acción
A
MATERIALES Proyector y presentación visual.
Hojas de trabajo y material impreso.
Pizarra y marcadores.
Casos de estudio.
DURACION 90 a 120 minutos
RESPONSABLE Profesional en Psicología
PUNTOS A Definición y características de comportamientos sexuales de riesgo.
DESARROLLA Factores que influyen en la participación en estos comportamientos.
R Consecuencias para la salud física y mental.
Estrategias de prevención y toma de decisiones saludables.
Importancia de la comunicación en las relaciones sexuales.
Recursos y apoyo disponibles.
DESARROLLO Presentación Interactiva (20 minutos):
TEMATICO El facilitador puede compartir brevemente su experiencia y conocimientos en el campo
de la psicología, destacando la importancia de abordar los comportamientos sexuales
de riesgo para promover la salud emocional y física. Puede también vincular su
presentación con la relevancia del tema en la actualidad y su impacto en la calidad de
vida.
Encuesta inicial para evaluar el nivel de conocimiento y percepciones del grupo:
Se puede diseñar una encuesta simple para obtener información sobre las experiencias
previas, creencias y conocimientos del grupo en relación con la sexualidad y los
comportamientos de riesgo. Esta encuesta no solo sirve como punto de partida, sino
también para personalizar el contenido del taller según las necesidades específicas del
grupo.

Exposición Teórica (30 minutos):

Definición de comportamientos sexuales de riesgo:
El facilitador puede proporcionar una definición clara de comportamientos sexuales de
riesgo, abarcando una amplia gama de actividades que puedan tener consecuencias
negativas para la salud física o mental. Es fundamental establecer una base común de
entendimiento.

“Los comportamientos sexuales de riesgo se refieren a prácticas sexuales que aumentan la

probabilidad de experimentar consecuencias negativas para la salud física y emocional. Estos
comportamientos pueden contribuir a la transmisión de infecciones de transmisión sexual
(ITS), embarazos no deseados, y en algunos casos, a experiencias emocionales y psicológicas
negativas.
Algunos ejemplos de comportamientos sexuales de riesgo incluyen:

Programa de Salud Mental y Apoyo Psicosocial – Americares Foundation Colombia

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Relaciones Sexuales sin Protección:

Mantener relaciones sexuales sin el uso adecuado de métodos anticonceptivos o barreras
protectoras, como condones, aumenta el riesgo de embarazos no deseados y la transmisión de
ITS.

Número Elevado de Parejas Sexuales:

Tener múltiples parejas sexuales sin la debida precaución puede aumentar la exposición a
posibles infecciones y complicar la gestión de la salud sexual.

Consumo de Sustancias:
La participación en actividades sexuales bajo la influencia de sustancias como alcohol o
drogas puede afectar la toma de decisiones y la adopción de prácticas seguras.

Falta de Comunicación y Consentimiento:

La falta de comunicación clara sobre límites, preferencias y consentimiento mutuo en las
relaciones sexuales puede dar lugar a malentendidos, experiencias negativas y, en algunos
casos, a situaciones de agresión sexual.

Uso Inadecuado de Tecnologías:

El intercambio de contenido sexual no consensuado, la participación en actividades sexuales
en línea arriesgadas o el desconocimiento de los riesgos asociados con la tecnología pueden
contribuir a problemas de privacidad y seguridad.

Es importante destacar que los comportamientos sexuales de riesgo pueden variar según el
contexto cultural, social y individual. La promoción de la educación sexual, la comunicación
abierta, el acceso a métodos anticonceptivos y la conciencia sobre la importancia de la salud
sexual contribuyen a la prevención de estos comportamientos y a la promoción de prácticas
sexuales seguras y saludables.”

Exploración de factores psicológicos, sociales y culturales que contribuyen a estos

comportamientos:
Este segmento puede incluir una revisión de la influencia de factores como la
autoestima, la presión social, la falta de educación sexual, entre otros. El objetivo es
mostrar la complejidad del tema y cómo diversos factores pueden contribuir a la
participación en comportamientos de riesgo.

Revisión de estadísticas relevantes y tendencias:

Presentar datos estadísticos puede ayudar a contextualizar la prevalencia de
comportamientos sexuales de riesgo, proporcionando una visión clara de la magnitud
del problema y destacando la importancia de abordarlo.

Dinámicas Grupales (30 minutos):

Ejercicios prácticos para fomentar la reflexión sobre la propia sexualidad y actitudes
hacia el riesgo:
Diseñar actividades que permitan a los participantes reflexionar sobre sus propias
actitudes, valores y creencias en torno a la sexualidad, promoviendo la conciencia y la
autoexploración.

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ACTIVIDADES:
Cartas a la Persona Joven que Fuiste:
Anima a los participantes a escribir una carta a su yo más joven, reflexionando sobre cómo sus
actitudes y creencias han evolucionado en torno a la sexualidad. Esto fomentará la
autoexploración y el reconocimiento del crecimiento personal.

Línea del Tiempo Personal:

Pide a los participantes que creen una línea del tiempo que represente eventos significativos en
su vida sexual y cómo estos eventos han impactado en sus actitudes y valores. Compartir estas
líneas del tiempo en grupos pequeños puede abrir conversaciones enriquecedoras.

Círculo de Palabras:
Proporciona a cada participante una palabra relacionada con la sexualidad (por ejemplo,
amor, consentimiento, respeto) y pídeles que compartan brevemente sus asociaciones y
sentimientos con esa palabra. Esto fomentará la apertura y la expresión individual.

Escenarios hipotéticos para discutir estrategias de toma de decisiones seguras:

Crear situaciones hipotéticas realistas para que los participantes practiquen la toma de
decisiones seguras y reflexionen sobre las posibles consecuencias de sus elecciones.

La Fiesta:
Imagina que estás en una fiesta donde conoces a alguien y sientes una conexión. La persona
expresa interés en tener relaciones sexuales, pero no tienes protección. Reflexiona sobre las
decisiones que podrías tomar y cómo manejarías la situación de manera segura.

Presión de Grupo:
Te encuentras con amigos que quieren experimentar con sustancias durante un evento social.
Algunos de ellos sugieren que podría hacer que la experiencia sea más "divertida". Piensa en
cómo manejarías la presión del grupo y qué decisiones tomarías para protegerte.

Encuentro en Línea:
Has conocido a alguien en línea y han decidido encontrarse en persona. Antes del encuentro,
descubres que la persona tiene una actitud diferente hacia la seguridad sexual. Considera
cómo abordarías la situación y tomarías decisiones para protegerte a ti mismo.

Conversación sobre Límites:

Estás en una nueva relación y surge la oportunidad de tener relaciones sexuales. Sin embargo,
aún no has tenido una conversación abierta sobre límites y preferencias. Reflexiona sobre
cómo iniciar esa conversación y tomar decisiones que respeten ambos puntos de vista.

Decisiones Después de Beber:

Después de consumir alcohol en una reunión, alguien muestra interés en tener relaciones
sexuales. Piensa en cómo evaluarías tu capacidad para tomar decisiones informadas en ese
estado y cómo manejarías la situación de manera segura.

Resultados de Pruebas de Salud Sexual:

Recibes tus resultados de pruebas de salud sexual y descubres que has contraído una infección
de transmisión sexual (ITS). Considera cómo manejarías esta situación, tanto a nivel personal
como en la comunicación con parejas sexuales potenciales.

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Desacuerdo en el Consentimiento:
Estás involucrado en una situación donde hay desacuerdo sobre el consentimiento durante una
interacción sexual. Reflexiona sobre cómo manejarías la situación para asegurar el respeto
mutuo y la seguridad.

Decisión sobre Anticonceptivos:

Estás en una relación a largo plazo y surge la decisión de qué método anticonceptivo utilizar.
Reflexiona sobre cómo tomarías esa decisión en conjunto, considerando las necesidades y
preferencias de ambos.

Análisis de Casos (20 minutos):

Estudio de casos reales para comprender las consecuencias emocionales y sociales
de los comportamientos sexuales de riesgo:
Presentar casos reales permite a los participantes conectar teoría y práctica,
comprendiendo mejor las implicaciones emocionales y sociales de los
comportamientos de riesgo.
Discusión de cómo se podrían haber evitado o manejado de manera diferente:
Fomentar el análisis crítico para explorar alternativas y estrategias de afrontamiento
que podrían haber sido más saludables y seguras.
Estrategias de Prevención (20 minutos):
Exploración de métodos de prevención, incluyendo el uso de métodos anticonceptivos
y la importancia de las pruebas de salud sexual.
Enfoque en la comunicación efectiva con parejas sobre límites y preferencias.

Estrategias de Prevención (20 minutos):

Exploración de métodos de prevención, incluyendo el uso de métodos
anticonceptivos y la importancia de las pruebas de salud sexual:
Presentar información clara y actualizada sobre métodos de prevención y la
importancia de las pruebas de salud sexual para prevenir infecciones y embarazos no
deseados.

Métodos de Prevención
1. Métodos Anticonceptivos:
Presentación de métodos anticonceptivos efectivos.
Discusión sobre el uso correcto de condones, anticonceptivos orales, inyectables, y dispositivos
intrauterinos (DIU).
Enfatizar la importancia de la consistencia y el uso adecuado.
2. Educación sobre la Prevención:
Explorar la educación sexual como herramienta clave para la prevención.
Destacar la importancia de la información clara y precisa sobre sexualidad y métodos de
prevención.
3. Pruebas de Salud Sexual:
Descripción de la relevancia de las pruebas de salud sexual.
Información sobre pruebas de ITS y VIH, frecuencia recomendada y lugares de acceso.

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Importancia de las Pruebas de Salud Sexual:

1. Detección Temprana:
Explicar cómo las pruebas de salud sexual permiten la detección temprana de infecciones,
permitiendo un tratamiento oportuno.
2. Prevención de Transmisión:
Destacar cómo las pruebas y el tratamiento adecuado pueden prevenir la transmisión de ITS a
parejas sexuales.
3. Planificación Familiar:
Mostrar cómo las pruebas son esenciales en la planificación familiar y la toma de decisiones
informadas.

Enfoque en la comunicación efectiva con parejas sobre límites y preferencias:

Brindar herramientas para facilitar la comunicación abierta y saludable en las
relaciones, haciendo hincapié en el respeto mutuo, los límites y la negociación de
preferencias.

Recursos y Apoyo (15 minutos):

Proporcionar información sobre recursos locales y servicios de apoyo psicológico y
médico:
Ofrecer una lista de recursos locales, clínicas de salud sexual y servicios psicológicos
que pueden ser accesibles para los participantes.
Sugerir lecturas y materiales educativos adicionales:
Recomendar libros, artículos y sitios web que amplíen el conocimiento sobre la salud
sexual y proporcionen información adicional para aquellos interesados en profundizar
en el tema.

ANEXOS

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/?term=comportamientos+sexuales+de+riesgo
https://reproductive-health-journal.biomedcentral.com/

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