UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Tema:

Trabajo Final

Asignatura:

Salud Mental y Comunitaria

Participante:

Osmarlin Morel Hernández

Matricula:

2019-01838 / 100024781

Facilitadora:

Arminia Rosario

Fecha:

13/9/2022
Tabla de contenidos.

Contenido
Introducción.............................................................................................................................3
Objetivos: 1 general y al menos 2 específicos................................................................4
Desarrollo....................................................................................................................................5
Conclusión u opinión personal..................................................................................................11
Anexos.......................................................................................................................................12
Bibliografía.................................................................................................................................20

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 Introducción.

¿Qué se entiende por salud mental? Con frecuencia se alude a la salud mental
como “algo más que la ausencia de enfermedad” o como un “estado de
equilibrio o de bienestar.” Otros entienden a la salud mental a la vez como un
proceso y un producto de la interacción recíproca de las personas con el medio
ambiente y su entorno familiar y social. En realidad hoy se admite que no existe
una sola forma de entender a la salud mental ya que cada sociedad construye
sus propias nociones de salud y enfermedad, según el contexto social y el
momento histórico por el que transcurre, y que estas nociones están
fuertemente modeladas por la cultura.
La salud mental es por tanto una construcción social y cultural compleja,
dinámica y cambiante que puede considerarse como un “capital social” valioso
y esencial para la vida y supervivencia de la especie humana.

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Objetivos: 1 general y al menos 2 específicos. 

Objetivo General:

 Conocer cuáles son las programa de intervención para el Abuso Sexual

Infantil.

Objetivos Específicos:

 Dar herramientas a los niños, niñas y adolescentes para el autocuidado

de su libertad e integridad sexual que le permita la prevención del abuso
sexual.
 Lograr que las y los adolescentes fuera del sistema escolar tengan
acceso a las herramientas de autocuidado para la prevención del abuso
sexual.

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 Desarrollo

Trabajo final de salud comunitaria

Distinguido participante después de consultar en la bibliografía básica y
otras fuentes de interés científico lo relativo a las temáticas de objeto de
estudio, te presento las actividades que debe desarrollar para el trabajo
final.
 
1. Entrevistar a un personal que haya tenido experiencia ante casos
homicidio-suicidio: fiscal, psiquiatra, psicólogo, entre otros
profesionales. Indagar sobre la prevalencia y causas y
recomendaciones de prevención. Elaborar informe con la
información obtenida.
Para esta entrevista, fue entrevistada la Fiscal, la Lic. Ana María Pérez.
Prevalencia: Desde el 2019 -2021 Se ha relacionado con familias que han
presentado un promedio de 30 casos de homicidios y 5 casos de suicidas.

Causas:
Bala perdida.
Riña conyugal.
Secuestro
Asaltante.
Venganza.
Robo.
Riña por insulto.
Recomendaciones:
Revisar, evaluar y actualizar las leyes nacionales para prevenir eficazmente el
asesinato de mujeres por razones de género, entre otras cosas, cuando
proceda, previendo determinados delitos o agravantes y reformando esas leyes
para garantizar que no contengan disposiciones discriminatorias en que se
invoquen factores como la “pasión”, la “emoción descontrolada”, el “honor” o la
“provocación” que permitan a los autores del delito eludir su responsabilidad
penal.

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Reforzar la capacidad de las instituciones de justicia penal para prevenir,
investigar, enjuiciar y sancionar el asesinato de mujeres por razones de género,
así como para ofrecer reparación, por ejemplo, mediante las medidas
siguientes:

1) determinar la eficacia de las leyes;

2) impulsar programas de capacitación y campañas de sensibilización;
3) detectar los estereotipos de género y la discriminación en las instituciones;
prever sanciones apropiadas por discriminación, así como por todo acto
indebido, de carácter sexual o de otra índole, y garantizar que se adopten
medidas para combatirlos

Promover y aumentar la coordinación, en todos los niveles de la administración

pública, éntrelas instituciones encargadas de prevenir, investigar, enjuiciar y
castigar el asesinato de mujeres por razones de género, y de ofrecer
reparación, así como la coordinación con otros sectores pertinentes, entre ellos
la sociedad civil y los sectores de la educación, la salud, los servicios sociales y
la seguridad. Reunir y analizar datos de manera integrada para examinar los
vínculos entre el asesinato por razones de género y distintas formas de
violencia contra la mujer, como la trata de personas olas prácticas nocivas.

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2. Elaborar un programa de intervención para personas que hayan tenido
intento de homicidio o suicidio.
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA PERSONAS QUE HAYAN
TENIDOINTENTO DE HOMICIDIO O SUICIDIO
1. DESCUBRIR CON EL PACIENTE LA FORMA EN QUE SE EXPLICA
LO QUELE PASA:
La depresión endógena, la ansiedad, las obsesiones y los ataques de pánico,
son los principales enemigos de la felicidad.
2. IDENTIFICAR, POR MEDIO DEPREGUNTAS, LAS EXCEPCIONES:
Indudablemente la queja, es decir lo malo que le ocurre no ha estado presente
todo el tiempo, ni en todas las épocas de su vida.
3. AYUDAR AL CLIENTE A CAMBIAR LA FORMA DE VER LOS
PROBLEMAS:
O´Hanlon (2005) dice que no hay nada más peligroso como una idea cuando
esta es la única que se tiene, y es cierto, porque la mayor parte de las ideas
por las que sufre la gente son cosas que no han ocurrido o quizá nunca van a
ocurrir.
4. PRACTICAR EL OPTIMISMO Y LA ESPERANZA
Seligman, uno de los fundadores de la Psicología Positiva, señala que el
optimismo “radica en encontrar causas permanentes y universales para los
sucesos positivos junto con causas transitorias y específicas para los adversos”
(2003, p. 132), lo cual puede ser una buena receta para mejorar el sentido de la
vida de los clientes que acuden a terapia.

5. LLEVAR UN DIARIO DEPOSITIVIDAD

Se le pide al cliente que durante tres días de la semana, pueden ser lunes,
miércoles y viernes, escriba por espacio de 10 minutos (solo 10 minutos),
las cosas interesantes en las que participó durante esos días, algo que
puedo conocer y aprender, alguna amistad que conocer y aprender, alguna
amistad que hizo o una antigua amistad a la que le llamó o visitó, alguna
actividad que realizó en la que se sintió exitoso, describir si tuvo alguna
emoción positiva que le gustaría recrear.

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 2. Desarrollar un plan de prevención para un Centro Comunitario con
la problemática del abuso sexual.  Luego realizar un video como
evidencia del proyecto comunitario.

PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL

LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES IDENTIFICAN LAS SITUACIONES
DE AMENAZAS DE ABUSO SEXUAL Y PONEN EN PRÁCTICA LAS
MEDIDAS DE AUTOCUIDADO PARA PREVENIRLO
 

Mensaje clave
Fomentar el autocuidado en niños, niñas y adolescentes implica educarlos en
la valoración de la vida, el cuerpo y su salud con una actitud preventiva que les
permita enfrentar cualquier situación de abuso sexual.

Autocuidado y prevención del abuso sexual

Para prevenir el abuso sexual las y los adolescentes deben poner en práctica
las medidas de autocuidado para prevenir cualquier situación que amenace su
libertad e integridad sexual.
Actividades de prevención
Teniendo en cuenta que las y los adolescentes configuran un grupo vulnerable
al abuso sexual es importante informarles sobre este tema, desarrollando
acciones específicas que les brinden elementos de prevención ante el riesgo
de ser víctimas de abuso.

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LES CREE UN FOLLETO CON LAS SIGUENTES ACTIVIDADES

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Link para el video aquí

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 Conclusión u opinión personal.

La violencia sexual constituye un problema de salud pública y de derechos

humanos, por su impacto sobre el individuo, la familia y la sociedad, siendo las
principales víctimas niños, niñas y adolescentes. Este problema tiene secuelas
emocionales y psicológicas para quienes lo sufren y, como consecuencia, a
corto y a largo plazo afecta la salud mental de las víctimas.
Quise destacar este tema para llevar un mensaje a esos niños abusados que
se quedan callados, y demostrarles que si los escuchamos y son importantes;
Pero también hablarles antes de que pase lo peor.

Porque es mejor llegar un año antes que un minuto

después.

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Anexos

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13
14
15
16
17
18
Bibliografía.

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