Rúbrica de la Actividad de Aprendizaje 1

Capacidad o
Técnico. Elaborar el producto mínimo viable sustentado en un modelo de negocio, empleando herramientas ágiles y considerando las
capacidades
necesidades y demandas actuales del mercado así como otras variables legales y normativas vigentes.
(Elemento o
Empleabilidad. Aprender a aprender: Realizar acciones concretas para desarrollar capacidades, a través de sus pares, auto aprendizaje o
elementos de
programas formativos.
competencia)
IL1. Reconocer problemas y modelos de negocios a resolver teniendo en cuenta las necesidades del público objetivo
Indicador (es) de Logro IL5. Aplica estrategias constantemente para desarrollar nuevas capacidades que le permitan alcanzar sus objetivos y superar retos, según su
propia planificación y su estilo de aprendizaje, ya sea de manera individual o colaborativa.

E1: Presentación del problema y propuesta de valor basado en el lienzo de modelo de negocio (lean canvas) y de acuerdo a las líneas de
Evidencia evaluativa
investigación

Niveles
Criterios
Sobresaliente Logrado En proceso Inicio
Presenta su trabajo con una
carátula con todos los datos del
Presenta su trabajo con la mayoría de Presenta su trabajo con la Presenta su trabajo con la mayoría
curso e integrantes, un índice
puntos descritos en el ítem de 4 mayoría de puntos descritos en de puntos descritos en el ítem de 4
Estructura y ordenado, conclusiones y
puntos, pero carece de solo 1 de el ítem de 4 puntos, pero puntos, pero carece de solo 3 de
organización referencias. (Además de estar todo
ellos. carece de solo 2 de ellos. ellos.
el documento en un mismo tipo de
letra y ordenado)
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Descripción de las El trabajo no identificó una

megatendencias y Identifica adecuadamente dos o Identifica adecuadamente una
Identifica adecuadamente una o más megatendencia o un ODS
más megatendencias y las o más megatendencias y las
tendencias del megatendencias y las relaciona con relacionado al proyecto. (Para
relaciona con dos o más ODS. relaciona con una o más ODS.
mercado de acuerdo una o más ODS. (relacionado a su sumar un punto al menos debió
(relacionado a su proyecto de (Pero no guarda relación con el
al problema o proyecto de curso) identificar o un ODS o una
curso) proyecto a trabajar en el curso)
necesidad a megatedencia de su proyecto)
resolver.

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

 Identifica de forma coherente una
problemática o necesidad real a
Identificación de la partir de la aplicación de fuentes
de información sobre estudios de
problemática o
negocio e investigación de
necesidad (buyer
mercado. Asimismo, explica el rol y
persona)
características del usuario en el
desarrollo del proyecto.
4 puntos
Elabora un cuadro de
Benchmarking con al menos 3
empresas considerando los 6
Identificación de puntos señalados en clase (precios,
propuesta de valor, valor
competidores
diferencial, áreas de influencia,
directos y análisis de
medios de publicidad y debajo del
competencia.
cuadro la descripción del valor
diferencial de su propuesta de
valor)
4 puntos
Presenta una propuesta
Descripción de la diferenciadora, señala a su vez el
tipo de innovación que representa
propuesta de
(disrruptiva o incremental) y
solución al problema
justifica su respuesta. Además,
o necesidad
complementa su propuesta con
identificado.
una imagen o video.
4 puntos
Nota: Si el estudiante no presenta, no participa, no asiste o no realizó la actividad o producto se coloca el puntaje de cero.
Identifica de forma coherente una
problemática o necesidad real a partir
de la aplicación de fuentes de
información sobre estudios de
negocio e investigación de mercado.
Asimismo, explica las características
del usuario en el desarrollo del
proyecto.
3 puntos
Elabora un cuadro de Benchmarking Benchmarking con al menos 3
con al menos 3 empresas
considerando al menos 5 de los 6
puntos señalados en clase (precios,
propuesta de valor, valor diferencial, propuesta de valor, valor
áreas de influencia, medios de
publicidad y debajo del cuadro la
descripción del valor diferencial de su del cuadro la descripción del
propuesta de valor)
3 puntos
Presenta una propuesta
diferenciadora, señala a su vez el tipo
de innovación que representa
(disrruptiva o incremental) y justifica
su respuesta. Pero no complementa
su propuesta con una imagen o video.
3 puntos
Identifica de forma coherente
Identifica una problemática o
una problemática o necesidad
necesidad real a partir de la
real a partir de la aplicación de
aplicación de fuentes de
fuentes de información sobre
información sobre estudios de
estudios de negocio e
negocio.
investigación de mercado.
2 puntos 1 punto
Elabora un cuadro de
Elabora un cuadro de Benchmarking
con al menos 3 empresas
empresas considerando al
considerando 3 puntos o menos de
menos 4 de los 6 puntos
señalados en clase (precios,
los 6 puntos señalados en clase
(precios, propuesta de valor, valor
diferencial, áreas de influencia,
diferencial, áreas de influencia,
medios de publicidad y debajo del
medios de publicidad y debajo
cuadro la descripción del valor
diferencial de su propuesta de
valor diferencial de su
valor)
propuesta de valor)
2 puntos 1 punto
Presenta una propuesta
diferenciadora, señala a su vez
el tipo de innovación que Presenta una propuesta
representa (disrruptiva o diferenciadora, sin embargo, no
incremental), sin justificar señala el tipo de innovación que es,
adecuadamente su respuesta. ni complementa su propuesta con
Tampoco complementa su una imagen o video.
propuesta con una imagen o
video.
2 puntos 1 punto