Esta planeación fue creada con

Fecha de creación: 03/12/2023

Sugerida por: Angélica Aguirre

Nivel: Primaria
Fase: 5
Grado: 5º
Campo Formativo: De lo humano y lo comunitario

Ubicación curricular
 Contenido curricular: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de
pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
 Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona acerca de los valores heredados
de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
 Metodología: Aprendizaje servicio
 Escenario: Comunidad
 Ejes articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico

Problema del entorno

 Bajo nivel socioeconómico

Planeación
Sesión 1: La importancia de los valores familiares en la convivencia escolar y comunitaria

Objetivo: Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia para el desarrollo de una
sana convivencia en la escuela y la comunidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Realizar una dinámica de integración y rompehielos para generar un ambiente de confianza y
participación.
2. Anticipación (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas en torno a la importancia de los valores en la convivencia escolar
y comunitaria.
- Promover la participación de los estudiantes para que compartan sus experiencias y
conocimientos sobre los valores que han aprendido en sus familias.

3. Desarrollo (20 minutos)

- Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la convivencia
escolar y comunitaria en un contexto de bajo nivel socioeconómico.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una actividad de aprendizaje
servicio relacionada con la problemática. Por ejemplo, diseñar y realizar una campaña de
concientización sobre la importancia de los valores en la convivencia.
- Proporcionar a los estudiantes los materiales necesarios para llevar a cabo su actividad y
darles instrucciones claras sobre cómo realizarla.

4. Cierre (5 minutos)
- Realizar una puesta en común de las actividades realizadas por los grupos.
- Reflexionar junto con los estudiantes sobre la importancia de los valores heredados de la
familia en el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
- Dar las gracias a los estudiantes por su participación y despedir la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y colaboración en la actividad de aprendizaje servicio.

- Criterios de evaluación: Participación activa, colaboración con el grupo, respeto hacia los
demás y cumplimiento de las tareas asignadas.

2. Registro de reflexiones individuales sobre la importancia de los valores familiares en la

convivencia escolar y comunitaria.
- Criterios de evaluación: Capacidad para reflexionar sobre los valores heredados de la familia,
relación entre esos valores y la convivencia, y propuestas para promover una sana convivencia
en la escuela y la comunidad.

Enfoque de interculturalidad crítica y de pensamiento crítico:

Durante la planeación de esta clase, se fomentará el diálogo respetuoso y la valoración de

diferentes perspectivas culturales. Se promoverá el pensamiento crítico al invitar a los
estudiantes a reflexionar sobre sus propias experiencias y a cuestionar los estereotipos y
prejuicios que puedan existir en relación al bajo nivel socioeconómico. Se busca que los
estudiantes desarrollen una conciencia intercultural y crítica, que les permita reconocer la
diversidad cultural y social y valorarla como un recurso en la construcción de una convivencia
sana y respetuosa.
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