ARITMÉTICA

ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel
PUCALLPA
1
COMPENDIO ACADÉMICO DE:
ARITMÉTICA
PRIMARIA
NOCIÓN DE NÚMERO: LECTURA Y ESCRITURA DEL 0 AL 9 �� 5
COMPARACIÓN DE NÚMEROS, NÚMEROS ORDINALES HASTA EL DÉCIMO�� 17
ADICIONES, SUSTRACCIONES Y RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CON NÚMEROS DEL 0 AL 9 �� 27
NÚMEROS DEL 0 AL 19: LECTURA, ESCRITURA,
DESCOMPOSICIÓN Y COMPARACIÓN. LA DECENA �� 39
NÚMEROS HASTA EL 50: LECTURA, ESCRITURA Y COMPARACIÓN.
TABLERO POSICIONAL �� 49
ADICIONES Y SUSTRACCIONES SIMPLES EN EL TABLERO
DE VALOR POSICIONAL, CON NÚMEROS DE 2 CIFRAS �� 61
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ADICIONES Y SUSTRACCIONES,
CON NÚMEROS DE 2 CIFRAS �� 72
LECTURA, ESCRITURA, COMPARACIÓN Y TABLERO DE

VALOR POSICIONAL DEL 50 HASTA EL 99��85
ADICIÓN DE NÚMEROS DEL 50 AL 99, USANDO
EL TABLERO DE VALOR POSICIONAL��92
SUSTRACCIONES DE NÚMEROS DEL 50 AL 99,
USANDO EL TABLERO DE VALOR POSICIONAL��99
OPERACIONES COMBINADAS DE ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS HASTA EL 99�� 109
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS HASTA EL 99�� 113
OPERACIONES CON EL ÁBACO, CON NÚMEROS HASTA EL 50 �� 118
OPERACIONES CON EL USO DEL ÁBACO, CON NÚMEROS HASTA EL 99 �� 122
LA CENTENA: LECTURA, ESCRITURA, REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y
UBICACIÓN EN EL T.V.P., DE NÚMEROS DEL 100 AL 600 �� 125
LA CENTENA: RELACIÓN DE ORDEN, ASCENDENTE Y DESCENDENTE,
MAYOR Y MENOR E IGUAL QUE, DE NÚMEROS DEL 100 AL 900 �� 132
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN �� 137
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN �� 147
INTRODUCCIÓN A LA MULTIPLICACIÓN: NOCIÓN DE DOBLE Y TRIPLE �� 153
MULTIPLICACIONES POR 2 �� 160
MULTIPLICACIONES POR 3 �� 165
LECTURA, ESCRITURA, REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y

ORDEN DE NÚMEROS DEL 601 AL 999 �� 173
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS HASTA EL 999 �� 179
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS �� 185
SISTEMA MONETARIO DEL PERÚ - PROBLEMAS �� 192
RELOJ - PROBLEMAS �� 198
ADICIONES – SUSTRACCIONES Y OPERACIONES COMBINADAS DE
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN HASTA 999 �� 203
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN HASTA 999 �� 208
Noción de número: TEMA 01
Lectura y escritura del 0 al 9
w Observa la imagen:
w Pinta tantos cuadraditos como objetos hay en la lámina. Luego escribe el número.
w Completa el ejercicio de la derecha, siguiendo el modelo.
Hay 3 alumnos y 1 maestra. Hay sillas y ventanas.
Hay más alumnos que maestras. Hay _____________ sillas que ventanas.
3 es mayor que 1 es _____________ que
w Ordenando de menor a mayor tenemos:
5
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TRABAJANDO EN CLASE
1 Observa el modelo y traza los números del 1 al 5.
2 Observa el modelo y traza los números del 6 al 9.
6 6 6
1
seis
6
1
ARITMÉTICA - PRIMARIA Grado
1 2
siete
8 8 8
1
ocho
9 9 9
1
2
nueve
3 Observa cada gráfico, cuenta y escribe el número.
7
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w Aprendo el número Cero.
4 Escribe el número de elementos de cada conjunto.
Resolución:
Z En el primer conjunto hay _ tajadas.
Z En el segundo conjunto hay _ tajadas.
Z En el tercer conjunto hay _ tajada.
Z En el cuarto conjunto no hay tajadas, por lo tanto, podemos decir que hay _ tajadas.
5 Observa cada conjunto y escribe el número de elementos que tiene.
8
1
6 Escribe en letras el número que corresponde:
9
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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE
7 Une con líneas de diferentes colores cada conjunto con su número correspondiente.
Observa el ejemplo.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
8 Colorea el dibujo siguiendo las claves.

Uno Dos Tres
Cuatro Cinco Seis
11
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9 Une los puntos contando desde el 0 al 9, luego colorea la imagen que se forme.
10 Colorea la cantidad de cuadrados que te indican los números.
3
4
9
7
2
5
8
6
12
1
11 Cuenta bien los elementos coloreados y escribe el número que le corresponde.
SIGO PRACTICANDO
12 Encierra en un círculo el número de elementos que tiene cada grupo.
7 8 9 0 6 4 3 4 5 6 7 8
13
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4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6
13 Observa cada conjunto y escribe el número de elementos que tiene.
14 Une con líneas de diferentes colores correctamente cada conjunto con su número
correspondiente.
10 7 6 8 9
14
1
15 Sigue la secuencia del 0 al 9, luego colorea la imagen que se forme.
16 Ayuda a Henry a bajar la escalera y a Susana a subirla. Escribe el número que

corresponde a cada peldaño.
9 9
8 8
3 3
0 0
17 Completa los números que se han borrado en cada caso, luego colorea las
imágenes.
15
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TAREA
18 Completa los números que faltan.
6 8 4
está entre 6 y 8. 4 está entre y
3 5 8
Entre 3 y 5 está Antes de 8 está y después de 8 está
16
Comparación de números TEMA 02
Números ordinales hasta el décimo
w Observa la siguiente situación.
1 2 3
4 es mayor que 3 4 es igual que 4 4 es menor que 6

4 es > que 3 4 es = que 4 4 es < que 6
17
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TRABAJANDO EN CLASE
1 Observa el ejemplo, cuenta y completa.

a) d) g)
4 > 3
b) e) h)
c) f) i)
> < = 3
2 Escribe tres números que cumplan cada condición.

a) Mayores que 7. c) Mayores que 6 y menores que 10.

b) Menores que 9. d) Mayores que 4 y menores que 8.

18
1
3 Escribe un número que cumpla cada relación.
a) 2 es mayor que d) 9 es menor que
b) 5 es menor que e) 6 es mayor que
c) 4 es menor que f) es mayor que 9
Números ordinales
Observa la siguiente situación.
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto

1° 2° 3° 4° 5°
Sexto Sétimo Octavo Noveno Décimo

6° 7° 8° 9° 10°
19
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4 Observa el gráfico anterior y une correctamente con líneas de diferentes colores.

• 6° (sexto)

• 10° (décimo)
• 2° (segundo)
• 7° (sétimo)
• 3° (tercero)
5 Observa la imagen y escribe el lugar que ocupa cada personaje.

PARADERO
El señor de El señor de
El niño de La señora de
El señor de La señora de
20
1
6 Numera los autos según el orden en que llegarán a la meta.
META
7 Ayuda a nuestro amigo astronauta a a) Ordena de menor a mayor los números

ordenar su viaje llevándolo del 1 al que están en las estrellas.
10.
b) Ordena de mayor a menor los números

que están en los planetas:
21
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8 Escribe en cada el número de cubitos que hay en cada columna y traza dos
líneas que unan ambas columnas, una línea en la parte superior y la otra en la parte
inferior. Luego, escribe el símbolo <, > o = según corresponda.
a) d) g)
b) e) h)
c) f) i)
22
1
9 Observa el gráfico del bus y completa, de acuerdo al ejemplo.

Ejemplo
f)
a)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)
10 Sigue las pistas y descubre en qué orden llegaron a la meta el dinosaurio, el león, la
jirafa y el canguro.
Une con líneas de diferentes colores cada animal
con el lugar que le corresponde.
El león no fue el 1°, ni 2°, ni 4° en llegar a la

meta. La jirafa no fue 1°, ni 4° en llegar a la meta.
El dinosaurio no fue 4° en llegar a la meta.
23
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SIGO PRACTICANDO
11 Ordena de menor a mayor los números para llegar a la gallina.
a)
5 - 7 - 10 - 2
8-6-1-9
b)
12 Encierra el número en que están pensando nuestros amigos.
a)
Es mayor que 8 5 6 10
b) Es menor que 7 5 8 9
Es igual a
c)
4 5 6
24
1
13 Escribe el puntaje obtenido en cada 14 Completa con > o < según

jugada, luego escribe el signo que corresponda.
corresponde. (> , < o =)
a) 3 6
b) 0 3
c) 8 5
a)
d) 1 5
e) 4 8
b)
f) 5 3
c)
g) 8 0
d)
h) 0 8
15 Observa la cantidad de globos en cada vagón del tren y completa:
16 Del gráfico anterior, completa:
a) ¿Cuántas pelotas tiene el primer vagón?
b) ¿Cuántas pelotas tiene el vagón que se ubica entre el 2° y 4° lugar?
c) ¿Qué lugar ocupa el vagón que tiene seis pelotas?
25
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TAREA
17 Coloca el símbolo < (menor que)

> (mayor que) o = (igual a).
a) 7 8
b) 6 3
c) 4 9
d) 5 5
e) 8 6
18 Escribe los números en letras se-

gún corresponda.
a) Siete es mayor que

______________.
b) _____________ es menor que nueve.
c) Diez es mayor que _______________.
d) _____________ es menor que siete.
e) ____________ es igual a __________.
26
Adiciones, sustracciones y TEMA 03
resolución de problemas con números del 0 al 9
Adición
w Observa la imagen y completa.
manzanas rojas
manzanas verdes
manzanas en
total
Términos
sumandos suma
3 + 4 = 7
signo más
3 + 4 = 7
Sustracción
w En el , escribe en cifras el número que completa cada oración.
a) ¿Cuántos portalápices sin pintar hay

al inicio?
Hay portalápices.
b) ¿Cuántos portalápices se pintaron?

Se pintaron portalápices.
c) ¿Cuántos portalápices falta pintar?

Falta pintar portalápices.
27
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Términos
minuendo sustraendo diferencia
5 – 3 = 2
5 – 3 = 2 signo menos
TRABAJANDO EN CLASE
1 Ayuda a nuestros amigos a contar el total de manzanas.
Planteamiento: Respuesta:
2 + 1 = 3 3 manzanas
2 Observa y completa:
a)
+ =
28
1
b)
+ =
c)
+ =
d)
+ =
e)
+ =
f)
+ =
29
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3 Pinta de rojo las adiciones correctas.
3 +
4 5
3+ 3=
6 7+ 1=
8
2 + 6 +
4+ 5=9 3
4
6 7
1 +
2
8+ 0=9
3
4 Si Charito sacó una manzana, ¿cuántas quedarán?
4 – 1 = 3 3 manzanas
30
1
5 Observa y responde.
a)
¿Cuántos pollitos hay? ¿Cuántos se fueron? ¿Cuántos quedan?

Hay pollitos Se fueron pollitos Quedan pollitos
¿Cuántas abejas hay? ¿Cuántas se fueron? ¿Cuántas quedan?

Hay abejas Se fueron abejas Quedan abejas
6 Pinta con azul las zonas cuya diferencia es menor que 4.
5– 8–
6– 5– 1 5
3 9–
5
3 7–
6–
3
0
6–
4– 8– 1
2 9–
1
8– 4
2 8–
7
7– 9–
3–
3– 0 2 9–
1
0 6
31
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7 Pinta los dos grupos que forman la suma. Luego, completa con números los círculos.
a)
+ =
b)
+ =
c) + =
8 Tacha los elementos que indica el sustraendo. Luego, completa la sustracción.
6 –
– =
9 –
– =
32
1
8 –
– =
9 Resuelve las siguientes situaciones:

Planteamiento:
Respuesta
perros
Planteamiento:
Respuesta
mariposas
10 Resuelve las siguientes situaciones: Me como

= plátanos
se van Planteamiento:
a)
=
Respuesta:
perros
33
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SIGO PRACTICANDO
11 Representa la operación dada en la recta numérica, y completa cada oración.

Observa el ejemplo.
2 3
a)
2+3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
La suma es 5
b)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
La suma es
c)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
La suma es
12 Representa cada sustracción en la recta numérica y completa cada oración.

Observa el ejemplo.
a)
9–5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
El resultado es
b)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
El resultado es
34
1
13 Resuelve las adiciones y sigue el camino del resultado mayor al menor para que
la perrita llegue hasta su cachorrito.
4+4= 2+5=
3+6=
6+0=
4+5= 1+7=
3+1= 4+1=
1+2=
2+3=
14 Resuelve las operaciones y pinta

la figura según las pistas dadas. 8–2=
diferencia menor que 4
diferencia mayor que 5
diferencia igual a 4
3=
6 – 3= 2 – 0=
diferencia igual a 5 4 – 1=
7–
4 – 2= 9 – 5=
8 – 3= 3 – 2= 5 – 1=
7 – 4= 5 – 2=
3 – 3=
8 – 5= 4 – 4=
2 – 2= 9 – 3=
9 – 7=
6 – 5=
6 – 1=
6 – 6=
=
1–1 8 – 5=
35
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15 Pinta lo que se indica y responde.
a) Tengo 3 globos verdes, 2 globos amarillos y 1

globo azul. ¿Cuántos globos tengo en total?
Tengo globos en total.
b) Pido cinco helados de fresa, dos helados de piña y

dos de chocolate, ¿cuántos helados debo pagar?
Debo pagar helados.
c) Coloqué en un florero 4 flores rojas, 1

amarilla y ninguna rosada. ¿Cuántas flores
coloqué en total?
Coloqué flores en total.
d) Gasté S/.1 y luego S/.6 ¿cuántos nuevos

soles gasté en total?
Gasté S/.
36
1
16 Resuelve: c) Hay 6 cerdos. Si 3 son hembras,

¿cuántos cerdos son machos?
a) Hay 8 personas, 3 son hombres y
son mujeres. Planteamiento: __________________
Planteamiento: __________________ Respuesta:
Respuesta: cerdos machos
mujeres

d) Hay 10 piñatas. Si 6 piñatas no tienen
dulces, ¿cuántas piñatas tienen dulces?
b) Hay 7 pelotas, 4 son de básquet y
Planteamiento: __________________
son de fútbol.
Respuesta:
Planteamiento: __________________ piñatas
Respuesta:
pelotas
de fútbol.
TAREA
17 Suma y pinta dependiendo de la respuesta:

2+3
5 → amarillo
1+7
6 → marrón
7 → azul 4+4
3+5
8 → gris
8+0
10 → verde
5+1 2+4
3+4
3+3 4+6
1+9 4+3
6+2
3+7
5+5
2+5
4
6+
37
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18 Resta y pinta dependiendo de la respuesta:

2 → verde
3 → gris
4 → azul
6 → marrón
8 → amarillo 3–0
10 – 2
9 –6
7–4
10 – 7
9–3 8–2
8–4
10 – 4
6–0
6–4 8–6 10 – 6
7–3
38
Números del 0 al 19: lectura, TEMA 04
escritura, descomposición y comparación. La decena
w Cuenta los petirrojos y escribe el número en el recuadro.
Una decena es un grupo de 10 unidades.

Decenas Unidades
1 0
1 decena = 10 unidades
diez
TRABAJANDO EN CLASE
1 Encierra una decena de cada tipo de aves y completa los datos.

Tucanes
a) Picaflores b)
D U
D U
1 2
1 0
decena y unidades. decena y unidades.

+ = diez + = doce
39
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2 Observa el ejemplo, luego dibuja y escribe el nombre de los números:
decenas unidades
1 0
10 diez decena cero unidades
decenas unidades
1 1
11 decena unidad
decenas unidades
1 2
12 decena unidades
decenas unidades
1 3
13 decena unidades
decenas unidades
1 4
14 decena unidades
decenas unidades
1 5
15 decena unidades
decenas unidades
1 6
16 decena unidades
decenas unidades
1 7
17 decena unidades
40
1
decenas unidades
1 8
18 decena unidades
decenas unidades
1 9
19 decena unidades
3 Dibuja la cantidad de decenas y unidades de acuerdo al número.

decenas unidades
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
4 Observa el ejemplo y completa:
a) b)
Representación Número Representación Número
D U D U
1 4 1 2
catorce
41
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c) d)
D U D U
1 7 1 9
5 Encierra una decena de cada tipo de ave y completa los datos.

a) Parihuanas d) Petirrojos
D U D U

+ = catorce + = diecisiete
b) Cacatúas e) Loros
D U D U

+ = quince + = dieciocho
Cigüeñas Cóndores
c) f)
D U D U

+ = dieciséis + = diecinueve
42
1
6 Cuenta y completa.
1 decena y unidades
decena y unidades
decena y unidades
7 Observa el ejemplo y une con líneas de diferentes colores según corresponda.

1 decena y
13
4 unidades 10 + 3
1 decena y
10 + 8 18
9 unidades
1 decena y
10 + 4 19
3 unidades
1 decena y 10 + 9
14
8 unidades
43
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8 Completa:
a) 10 + 1 = d) 10 + 4 =
b) 10 + 2 = e) 10 + 5 =
c) 10 + 3 = f) 10 + 6 =
9 Escribe el número representado gráficamente.

a) d)
b) e)
c) f)
44
1
10 Completa con el número anterior, posterior o central en cada ejercicio.
a) 7 3 8 5
b) 11 2 6 4
c) 9 14 10 16
d) 11 13 3 8 5
e) 10 12 14 16 18 20
SIGO PRACTICANDO
11 Melissa y Feliciano juegan al tiro al blanco. ¿Cuántos puntos obtuvieron?
Completa según la clave: 1D 1U
a) b)
D y U Total D y U Total
45
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12 Usa el tablero de valor posicional; luego, une correctamente con líneas de diferentes
colores.
13 Encierra el número mayor y escríbelo en cifras y en palabras.

Observa el ejemplo.
a) 11 10 d) 12 16 g) 17 13
once
b) 13 10 e) 15 11 h) 10 18
c) 15 19 f) 10 14 i) 12 11
46
1
14 Elsa tiene un álbum de animales y ha pegado algunas láminas.
3 5 12
3 5 12
6 7 16
6 7 16
10 11 20
10 11 3 5
20 12
¿Cuáles son los números de las láminas que ha pegado Elsa?
6 7
3 5 12
15 Completa de acuerdo a las indicaciones:
10 11
a) Ordena de menor a mayor el número de las láminas.
3 12 6 7
16 7
b) Ordena de mayor a menor el número de las láminas 10 11

12 20
18 14
16 ¿De qué otras formas puedes representar el 10?. Observa el ejemplo y pinta
de dos colores diferentes.

a)
Existen más
b) formas de
representar el
c) número 10
d)
47
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TAREA
17 Elisa y sus amigas coleccionan servilletas. Escribe cuántas tiene cada una, luego
responde las preguntas:
10
Elisa
Elisa
10
Fiorela
Javiera
10
Pilar
3 5 12
Pilar
10
Daniela
Josefa 6 7 16

a) ¿Quién tiene más? ____________________________________________________

10 11
b) ¿Quién tiene menos? __________________________________________________ 2
c) Ordena de menor a mayor la cantidad de servilletas de las niñas.
18 Observa las tarjetas y forma los números del 12 al 19. Escribe el número de las
tarjetas utilizadas.
a) 12 10 y e) 16 10 y
b) 13 10 y f) 17 10 y
c) 14 10 y g) 18 10 y
d) 15 10 y h) 19 10 y
48
Números hasta el 50: TEMA 05
Lectura, escritura y comparación. Tablero posicional
Lectura y escritura de números
w ¿Cuántas pajillas ha agarrado? Los números hasta

el 30, generalmente,
Juana Diego se escriben como
una sola palabra.
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Después del 30, se
escribe la decena,
luego la palabra
30 y 4 da 40 y 7 da «y» y finalmente, la
treinta y cuatro cuarenta y siete unidad.
Comparación de números
w Si Cecilia tiene 48 ciruelas y Bernabé tiene 50 ciruelas, Realiza estos pasos:

¿quién tiene más? 1. Compara el número de las
decenas.
2. Si hay diferencia decide cuál
Decenas Unidades Decenas Unidades es mayor o menor.
3. Si no hay diferencia en las
4 8 5 0 decenas, compara el número
de las unidades.
4. Decide cuál es mayor y cuál
50 es mayor que 48 es menor.
Tablero de valor posicional
D U
3 1
3D + 1U
30 + 1 = 31
Para formar números de dos cifras se agrupa los objetos en decenas; lue-
go, se escribe el número de decenas y después el de unidades sin agrupar. treinta y uno
49
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TRABAJANDO EN CLASE
1 Forma decenas y completa según corresponda. Observa el ejemplo.
D U
3 1
3 decenas + 1 unidad 30 + 1 = 31 treinta y uno
D U

decenas + unidades + =
D U

decenas + unidades + =
50
1
2 Observa el ejemplo y completa los datos de las tablas.
c)
D U
n
ció
nta
ese
pr
Re
ic ión
os
omp
es c
D
En cifras
En palabras
a) d)
D U D U
ión
ión
c
c
nta
nta
ese
ese
pr
pr
Re
Re
ic ión ición
os os
omp om
p
es c s c
D D e
En cifras En cifras
En palabras dieciocho En palabras
b) e)
D U D U
ión
ión
c
c
nta
nta
ese
ese
pr
pr
Re
Re
ición 3D
4D + 2U ic ión
p os p os
com com + 4
e s e s 40
D D
En cifras En cifras
En palabras En palabras
51
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3 Escribe el número que corresponda y completa con las palabras mayor,

menor e igual, o los signos >,< o =.
10 10
10 10 10 10 10 10
10 10
10
10 10 10 10
es ________ que es ________ que
10 10 10 10
10 10
10 10 10 10
10 10 10 10
10
10 10
es ________ que es ________ que
10 10
10
10 10 10
10
10
10
10
es ________ que es ________ que
4 Compara usando > , < o =.

a) 50 30 e) 4D +1D 30
b) 20 60 f) 40 + 10 2D + 3D
c) 20 20 g) 3D + 1D – 1D 30 + 20 – 10
d) 10 30 h) 7D – 2D + 1D 20 + 20 + 10
52
1
5 Marca con ✓en el de la cantidad mayor.
6 Completa las operaciones en decenas y en unidades.
D+ D= D D– D= D
+ = – =
D+ D= D D– D= D
+ = – =
53
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
7 Lee, resuelve y encierra V si es verdadero o F si es falso.
a) 5D es mayor que 30 + 20. V F
b) 28 es menor que 3D – 2D. V F
c) 4D + 2D es igual a 20 + 20 + 2. V F
d) 25 es mayor que 2D. V F
e) 2D + 6U es igual a 62. V F
f) 17 + 3 es menor que 2D. V F
8 Resuelve las operaciones. Luego, pinta con el color indicado.
6D–4D= 4D–2D= Si el resultado es 20.

D=
4D–1D=
+1
1D
Si el resultado es 40.
=
+1D
10+10+20= 20+
10
+2D
9+
2D
4+
1=
6
1D
+2D
+1D
D=
+1
10+10=
2D
30– Si el resultado es 10.

8D–6D= 10
9U+
1D+3D=
1U
20+20= 1D+0D+10=
20+10+10=
2D+0D=
=D
+3
1D–0D=
2D
15+ 5=
8+ =
3D
2
0D+ 6D–2D=
9D–5D= +
1D
54
1
9 Naira, Diego, Pablo, Lucía y Eduardo están contando el dinero que ahorraron.
Completa según corresponda.
decenas + unidades decenas + unidades
+ = nuevos soles + = nuevos soles
decenas + unidades decenas + unidades
+ = nuevos soles + = nuevos soles
decenas + unidades
+ = nuevos soles
10 Compara usando >, < o =.

a) 30 40 e) 10 40 i) 13 23
b) 50 30 f) 28 38 j) 36 26
c) 50 20 g) 44 24 k) 52 42
d) 20 0 h) 35 25 l) 31 41
55
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
11 Observa los números y escribe los signos >, < o = según corresponda.
31 28 40 28 Las zonas con signo <
Las zonas con signo >
Las zonas con signo =

43 43 45 25
41 76
42 32
16 45
23 35 17 19 19 19
28 28 31 42 28 17
12 23
23 50
14 36
13 12 20 20
43 52 21 31
SIGO PRACTICANDO
12 Completa con el número necesario para que la expresión sea correcta.
17 > < 48 = > < 30 < =
< 20 < > 26 = > 16 = >
56
1
13 Resuelve las siguientes situaciones escribiendo el número que corresponda.

a) Soy un número menor que 20 y b) Soy un número menor que 26 y mayor
que está justo después del 18. que 24. ¿Qué número soy?
El número es El número es
c) Somos dos números menores que 35, pero mayores que 30. Uno tiene las cifras
iguales y el otro tiene la cifra de las unidades mayor que la cifra de las decenas.
¿Qué números somos?
Los números son y
14 Grafica y escribe como se lee. (Recuerda que las decenas son barritas rojas y las
unidades cuadraditos azules)
a)
Representación gráfica Número
D U
1 4
b)
D U
4 8
57
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
c)
D U
3 2
d)
D U
5 0
15 Agrupa 10 unidades y enciérralas para formar decenas. Luego, cuenta y completa.

a)
D U

Hay _____ decenas y _____ unidades = _____
b)
D U

c)
58
1
D U
TAREA
16 Marca con una el de la alternativa correcta.

a)
¿Qué número
tiene 1 decena
y 4 unidades
más que 5? 6 15 91 19

b)
¿Qué número
tiene 2 decenas
y 3 unidades
más que 6? 23 26 29 30
c)
¿Qué número
tiene 3 decenas
y 9 unidades
más que 8? 22 32 42 47

d)
¿Qué número
tiene 1 decena
y 3 unidades 15 17 19 20
más que 7?
59
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
17 Colorea del mismo color las tres columnas según corresponda.

3 decenas y
10 + 6 16
4 unidades
4 decenas y
20 + 8 28
9 unidades
2 decenas y
30 + 4 49
8 unidades
1 decena y
40 + 9 34
6 unidades
18 Sigue la pista y completa los números que faltan en cada secuencia.

a) Suma 1 a cada número
13 14 16
b) Resta 1 a cada número
19 16 14
c) Suma 5 a cada número
0 5 20
d) Resta 5 a cada número
20 15 0
60
Adiciones y sustracciones simples TEMA 06
en el tablero de valor posicional, con números de 2 cifras
Adiciones simples
Calculo en forma vertical
Decenas Unidades D U
2 2
1 4

10
10
10
1. Ordeno unidades y decenas

Si María tiene 22 pajillas y su hermano Antonio
le regala 14, ¿cuántas pajillas tiene en total? 2. Sumo unidades
Planteamiento: ____________________________ 3. Sumo decenas
Respuesta: ______________________________
Sustracciones simples
Calculo en forma vertical
Decenas Unidades D U
2 5
1 2

10 10
1. Ordeno unidades y decenas

Si María tiene 25 pajillas y le da 12 a su hermano
Manuel, ¿cuántas pajillas le quedan a María? 2. Resto unidades
Planteamiento: ____________________________ 3. Resto decenas
Respuesta: ______________________________
61
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
TRABAJANDO EN CLASE
w Observa la siguiente situación:

1 Calcula el total de periódicos que tienen don Feliciano y don Jacinto.
D U
2 5 +
2 2
4 7 Periódicos
Para resolver una adición de números de dos cifras, primero

calcula la suma de las unidades y luego la suma de las decenas.
2 Representa y resuelve las siguientes situaciones:

a) Un periódico con dos secciones tiene 32 fotos en la sección A y 15 fotos en la
sección B. ¿Cuántas fotos hay en todo el periódico?
D U
N° de fotos en la +
sección A:
N° de fotos en la
sección B: fotos
b) César escribió 13 cartas el año pasado y este año escribirá la misma cantidad.
¿Cuántas cartas habrá escrito en total?
D U
N° de cartas escritas
+
el año pasado:
N° de cartas que
escribirá este año: cartas
62
1
3 Calcula las siguientes adiciones en forma vertical:
2 0 + 1 9 + 3 0 +
1 7 3 0 1 0
3 0 + 2 7 + 3 3 +
2 9 1 0 5
1 6 + 4 + 6 +
2 2 5 4 3
4 Claudia tiene 58 juguetes y regalará 37 a un grupo de niños. ¿Cuántos juguetes le

quedarán?
Paso 1 Paso 2
Restamos las Restamos las
unidades decenas
D U D U
5 8 – 5 8 –
10 juguetes
3 7 3 7
10 juguetes
10 juguetes 10 juguetes 10 juguetes

Le quedan juguetes.
Para resolver una sustracción de números de dos cifras, primero

resta las unidades y luego las decenas.
63
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
5 Realiza las sustracciones y en los dibujos elimina los elementos sustraídos.
a) c)
D U D U
4 3 – 3 4 –
2 1 1 3
10 juguetes 10 juguetes
10 juguetes 10 juguetes
b) d)
D U D U
6 5 – 5 9 –
3 5 1 4
10 juguetes 10 juguetes 10 juguetes 10 juguetes
10 juguetes 10 juguetes 10 juguetes 10 juguetes
64
1
6 Resuelve las sustracciones mentalmente y en ese orden une los resultados en la

figura. Luego, colorea el dibujo.
a) 28 – 8 = d) 93 – 3 = g) 74 – 4 =
b) 45 – 5 = e) 82 – 2 = h) 16 – 6 =
c) 67 – 7 = f) 51 – 1 = i) 39 – 9 =
20 30
70
80
60 10
40
90 50
7 Calcula en forma vertical.

a) 19 + 40 = b) 30 + 27 = c) 30 + 20 =
65
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
d) 36 + 2 = e) 7 + 42 = f) 8 + 21 =
8 Completa los siguientes cuadros.
+ 2 9 6 + 3 10 4
30 41
40 22
9 Tacha los elementos que correspondan y completa las situaciones. Observa el

ejemplo.
D U D U
4 7 – 3 5 –
3 2 1 2
1 5
D U D U
4 6 – 4 1 –
1 4 2 0
66
1
D U D U
3 7 – 5 3 –
1 3 4 1
10 ¿Cuánto queda en cada caso?
D U D U
4 7 – 4 6 –
1 5
D U D U
3 5 – 5 8 –
D U
D U
3 7 –
4 9 –
67
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
SIGO PRACTICANDO
11 Observa la clave, ubica los elementos y suma.

Clave:
a) d)
b) e)
c) f)
12 Resuelve las sumas siguientes.

a) d)
b) e)
c) f)
68
1
13 La ruta que tiene los resultados ordenados de mayor a menor conduce a nuestro
amigo «Fido» hasta la casa. ¡Encuentra el camino y píntalo!
30 + 34
50 + 31
20 + 0
40 + 58 4 + 12 3 + 20
5 + 23
30 + 14 6 + 30
9 + 10
10 + 20
23 + 14 21 + 13
14 Escribe las siguientes operaciones y resuélvelas.
a) 70 + 29 c) 64 + 5 e) 83 – 81
D U D U D U

b) 23 + 30 d) 45 – 20 f) 65 – 25
D U D U D U
69
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
15 Observa y completa los datos en la tabla.

Según género Según edad
Niños Niñas 5 años 6 años 7 años
Mañana 45 37 36 16 25
Tarde 30 40 13 42 30
Total
a) Niños b) Niñas c) De 5 años
4 5 +
3 0
d) De 6 años e) De 7 años
TAREA
16 Efectúa las sumas mentalmente. Luego, colorea del mismo color cada operación
con su resultado.
a) 5 + 20 + 30 g) 60 + 10 – 5
b) 15 + 25 + 40 98 55 82 66
h) 90 – 20 + 1
c) 20 + 54 + 13 87 89 71 80 i) 84 – 2 + 0
d) 10 + 20 + 26 40 56 60 65 j) 50 + 10 + 6
e) 30 + 10 +20 k) 40 + 58
f) 40 + 52 - 3 l) 10 + 10 + 10 + 10
70
1
17 Escribe el signo que falta para que la operación sea correcta.
2 5 1 1 1 8 3 6
4 5 5 4
2 9 1 6 1 3 3 2
4 6 6 7 2 4 6 2
2 4 4 1 4 5 1
4 8 2 3 1 0 1 1
6 3 6 9 4 0 5 2
1 4 1 7 5 3 6
7 7 5 2 3 5 8 8
18 Resuelve las sustracciones y luego une los puntos siguiendo el orden de resolución.
Finalmente, colorea la figura.
a) 19 – 9 =
b) 91 – 11 =
c) 44 – 14 =
d) 28 – 8 =
70
e) 53 – 13 =
40 60
50
f) 95 – 5 = 30
90
10 20
g) 87 – 27 =
80
h) 62 – 12 =
i) 96 – 26 =
71
Resolución de problemas de TEMA 07
adiciones y sustracciones, con números de 2 cifras
Ten en cuenta el siguiente Resolución de problemas

esquema en la resolución
de un problema.
Método
Lectura y análisis Identificación de Selección de la Redacción de una

del texto los datos operación respuesta clara, or-
denada y completa
Enriquece el
vocabulario Adición Sustracción
w Como en nuestro caso los problemas son de adición y sustracción, debes

tener presente la siguiente indicación.
Cuando agregas elementos a una colección, sumas;

y cuando quitas elementos, restas.
El signo + (más) lo utilizas para indicar la suma
y el signo – (menos), para la resta.
17 + =
Si tuvieras 17 monedas de un
nuevo sol y te dieran otras 78,
¿cuántas monedas tendrías?
20 – =
Si tuvieras 20 monedas de un
nuevo sol y gastaras 8, ¿cuán-
tas monedas te quedarían?
72
1
TRABAJANDO EN CLASE
Encuentra la operación para resolver 2 a) ¿Cuántos saltos lleva Daniel?

Llevo 20
Marca con una el X de la Me faltan 10 saltos
operación que permite resolver cada para alcanzarte
problema. Luego, calcula y completa la
respuesta. Observa el ejemplo.
1 ¿Cuántos saltos faltan para llegar a los 20?
Llevamos Debemos
18 saltos llegar a los 20
2+ 1 =

10 + 10 =
20 – 10 =
10 – 10 =
Daniel lleva _________ saltos.

10 + 8 =
b) ¿Cuál es el récord de goles que ha hecho Juan?
8 + 10 =
He hecho 15
goles, con 3 más
X 20 – 18 = 2 llego a mi récord
20 – 2 =
2
Faltan _________ saltos.
15 + 3 =
10 + 5 =
20 – 15 =
15 – 3 =
El récord de Juan es de _________ goles.
73
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
3 Marca con una X

el que c)
indica la información que se puede
obtener con los datos entregados. Eran 12 galletas
y solo quedan
Tengo 12 estas.
a)
hermanas y
4 hermanos.
¿Cuántas galletas eran de chocolate?

¿Cuántos hermanos son en total?
¿Cuántas galletas comprarán?
¿Cuántos hermanos salieron de paseo?
¿Cuántas galletas se comieron?
¿Cuántos hermanos se agregaron?
4 Resuelve el problema:
b)
¿Cuántos huevos faltan poner para
terminar de preparar el pastel?
Tengo 5 conejos
marrones y el Esta torta lleva Ya hemos
resto blancos. 12 huevos. puesto 9
¿Cuántos conejitos son blancos?
¿Cuántos conejitos tengo en total?

¿Cuántos conejitos faltan?
Falta poner huevos.
74
1
5 Resuelve:
¿Cuántos competidores se agregaron a la carrera?
Éramos 6 Ahora

competidores. somos 16.

Se agregaron competidores.
Identificar el resultado posible

6 Marca con una X la respuesta posible en cada situación.
Situación Pregunta y respuesta posible
Hay: 15 ¿Cuántos pueden sobrar?

Menos de 15
15
Sobran algunos. Más de 15
Hay: 20 ¿Cuántos faltan?

Menos de 5
Faltan algunos. Más de 5
Eran: 20 ¿Cuántos quedan?

Menos de 20
20
Quedan algunos. Más de 20
Había: 25 ¿Cuántos se quitaron?

Menos de 25
25
Se quitaron algunos. Más de 25
75
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
7 Resuelve cada problema. c) ¿Cuántas cuadras ha corrido este

a) ¿Cuántas zanahorias se comió el deportista?
ratón?
Si al número de mi
Me comí 37 camiseta le agregas 11,
zanahorias. sabrás cuántas cuadras
he corrido.
Yo me comí 15
zanahorias 8
menos que tú.
El deportista ha recorrido
El ratón se comió ___ __________ cuadras.
zanahorias.
d) Si el niño lleva 12 minutos bailando,

b) ¿Cuántos minutos lleva esperando ¿cuántos minutos le faltan para
el primer niño de la fila? cumplir lo que se ha propuesto?
Me he propuesto bailar
Yo llevo 45 minutos Yo llevo 2 minutos durante 25 minutos
esperando en la fila. más que tú. diariamente.
Al niño le faltan ________

Lleva esperando
minutos.
______ minutos.
76
1
8 Resuelve los problemas. c) ¿Cuántos sacos de lana deben comple-

tar las ovejas?
a) ¿Cuántos minutos les falta a estos
Ya hemos
niños para terminar su paseo diario?
completado
12 sacos de lana.
Faltan 7 sacos
¡Llevamos 25 Debemos cumplir para terminar
minutos 45 minutos diarios
pedaleando! de paseo en bicicleta.
Deben completar ______

sacos de lana.
Les faltan ____________

9 Marca con una X la respuesta posible
minutos.
en cada situación.
a) ¿Cuántos puntos debe obtener Pepe
para ganarle a su hermano en el juego?
b) ¿Cuántos niños y niñas hay en total Llevo 17

en el campamento? puntos.
Somos 22
niñas en este
campamento.
También hay
14 niños.
¡Te voy a
ganar!
Menos de 17
Hay en total ___________

17 puntos
niños y niñas.
Más de 17
77
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
b) ¿Cuántas páginas puede tener el

libro que lee esta niña?
10 Marca con una X el de la
operación que permite encontrar el
resultado. Luego, resuelve y contesta.
Me faltan 18 a) ¿Cuántas páginas faltan para que los
páginas para niños terminen de leer el cuento?
terminar el
libro. Ya hemos El libro tiene
leído 10 20 páginas
Menos de 18 páginas. en total.
18 páginas
Más de 18
20 + 10 =
c) ¿Cuántos son los dientes de leche
que puede tener Luis? 10 + 20 =
20 – 10 =
Los dientes de
leche son 20, Faltan ____ páginas para terminar de leer
yo he perdido el cuento.
algunos.
b) ¿Cuántos minutos más que la niña
Menos de 20 de falda amarilla lleva la niña de
short rosado bajo la lluvia?
20 dientes
Más de 20
d) ¿Cuántas láminas puede tener

Llevo 7 minutos
Antonio? Yo llevo 10
minutos. bajo la lluvia.
Yo tengo 14
láminas.
Yo tengo
más lámi-
nas que tu.
10 – 7 =
7 – 10 =
Menos de 14
10 + 7 =
14 láminas
Más de 14 Lleva ______ minutos más.
78
1
c) ¿Cuántos años tiene la tortuga Rosa?

Mi tortuga
se llama Mi tortuga se
10 + 5 =
Pipo y tiene llama Rosa y tiene
10 años. 5 años menos que
Pipo. 5 – 10 =
10 – 5 =
La tortuga Rosa tiene ______ años.
SIGO PRACTICANDO
11 Leo y resuelvo. Observa el ejemplo.

a) Si en una canasta hay 25 bananas y Juan coloca 34 bananas más, ¿cuántas bananas hay en
total?
Planteamiento: Forma vertical:
25 + 34
2 5 +

3 4

5 9 Respuesta: 59 bananas.
b) Si en el salón Rosario hay 25 alumnos y en el salón Mercedes 24, ¿cuántos alumnos hay en
los dos salones?

Respuesta: ________________
c) Don Gaspar tiene 33 ovejas y compra 6 más, ¿cuántas ovejas tiene en total?

Respuesta: ________________
79
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
d) José tiene 30 nuevos soles y Lidia tiene 10 nuevos soles. Si juntan todo su dinero, ¿cuántos
nuevos soles tienen en total?

Respuesta: ______________
e) Si María vende 32 choclos y Tomasa 26 choclos, ¿cuántos choclos venden en total?


Respuesta: ______________
12 Resuelve las siguientes situaciones.

a) El equipo de básquet A tiene 63 pun- b) Un pasaje en ómnibus a Cusco cuesta
tos y el equipo de básquet B, 41 puntos. S/.65. Si el papá de Diego compra uno
¿Cuántos puntos le faltan al equipo B con S/.70, ¿cuánto le dan de vuelto?
para alcanzar al equipo A?
Le dan S/. de vuelto.
Al equipo B le faltan puntos.
80
1
c) En una fiesta se prepararon 98 boca- d) Juanita cose pañuelos. Si hoy hizo 34 y ne-
ditos. Si ya se repartieron 42, ¿cuántos cesita coser 49, ¿cuántos pañuelos le falta coser?
bocaditos falta repartir?
Falta repartir bocaditos. Le falta coser pañuelos.
13 Lee el enunciado y tacha el dato innecesario.

a) ¿Cuántos caballos mayores que este b) ¿Cuántas veces salió Mario en total?
hay en el corral?
Hoy salí a jugar 5 veces

En mi corral hay 5 en la mañana y 2 veces
caballos y 4 terneros. en la tarde con 3 amigos.
Yo soy el menor de
los caballos.
14 Observa el ejemplo y resuelve mentalmente.

a) Si hay 12 niños en un salón y 6 se van, c) En una canasta hay 34 fresas. Si una per-
¿cuántos niños quedan? sona se come 4, ¿cuántas fresas quedan?

Planteamiento: ______________
Respuesta: ______________
Planteamiento: 12 – 6
Respuesta: 6 niños d) Sara tiene 13 frutas. Si 7 son duraznos y
el resto manzanas, ¿cuántas manzanas
b) En un árbol había 28 pájaros y 8 se fue- tiene?
ron volando. ¿Cuántos pájaros quedan
en el árbol?
Planteamiento: _______________ Planteamiento: ______________
Respuesta: ____________________ Respuesta: ______________
81
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
15 Observa el ejemplo y resuelve los Planteamiento:

problemas. ______________
a) José tiene 4 duraznos y su tía le regalo 8, Respuesta: ______________
¿cuántos duraznos tiene en total?
Planteamiento: d) Si habían 32 pollitos y hoy nacieron 24,
4 + 8 = 12 ¿cuántos pollitos hay en total?
Respuesta: 12 duraznos Planteamiento:
______________
b) En una bolsa hay 12 pelotas azules y 20 Respuesta: ______________
blancas. ¿Cuántas pelotas hay en total?
Planteamiento: _________ e) Si Rosa tiene 34 frutas y Tomás tiene 10

Respuesta: ______________ frutas, ¿cuántas frutas tienen en total?
Planteamiento:
______________
c) En una canasta hay 17 tortillas. Si Pedro
Respuesta: ______________
echa 12, ¿cuántas hay en total?
16 En una juguetería se vendieron diferentes cantidades de juguetes en los meses de

enero y febrero. Observa la gráfica:
Juguetes vendidos durante diciembre 2017 y enero 2018
Número de juguetes vendidos
99 94
90
80
70 62
60 56 59
50
40 36 Enero
30
20
10 8 Febrero
0
Bicicleta Pelota Patines Juguetes
Responde:
a) Si en enero se vendieron 56 bicicletas b) ¿Cuántos patines menos se vendieron
y en febrero se vendieron 36, ¿cuántas en febrero que en enero?
bicicletas más se vendieron en enero?
En febrero se vendieron ________

En enero se vendieron ____ patines menos.
bicicletas más.
82
1
TAREA
d) El álbum de Lucero tiene 48 espacios

17 Resuelve las siguientes situaciones. vacíos. Si ya tiene 12 figuritas, ¿cuántas le
a) Diego tiene S/.48 y compra una casaca faltan para llenar el álbum?
que vale S/.24. ¿Cuánto recibe de
vuelto?
Le faltan ________ figuritas.

Recibe S/. ________ de vuelto.
b) La señora Valle compró 45 panes para

preparar sándwiches. Si tiene 22 hot-
dogs, ¿cuántos hotdogs le faltan?
Le faltan __________ hotdogs.
c) Saúl tiene 7 años y su abuelo 58.

¿Cuántos años menos que su abuelo
tiene Saúl?
Saúl tiene _____ años menos que su abuelo.
83
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ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
18 En la juguería de doña Lola se venden jugos de diferentes sabores. Observa la gráfica.

Jugos vendidos en la juguería de doña Lola
Mis jugos son
40 los mejores. ¡Ven
Número de jugos vendidos
35 y convéncete!
20
16
Manzana Papaya Piña Fresa Naranja

Sabores de jugos
Responde:
Si la meta de venta es 49 jugos, ¿cuántos jugos le falta vender por cada sabor?
Jugo de manzana Jugo de papaya Jugo de piña Jugo de fresa Jugo de naranja
4 9 –
Faltan ___ jugos. Faltan ___ jugos. Faltan ___ jugos. Faltan ___ jugos. Faltan ___ jugos.
84
Lectura, escritura, comparación TEMA 08
y tablero de valor posicional del 50 hasta el 99
Observa la siguiente situación:

w ¿Cuántos lápices de colores ha cogido?
Maribel
60 y 9 da
10 10 10 10 10 10 sesenta y nueve
Juan
80 y 3 da
10 10 10 10 10 10 10 10 ochenta y tres
Diana
50 y 6 da
10 10 10 10 10
cincuenta y seis
TRABAJANDO EN CLASE
1 Observa el ejemplo y completa.

D U D U
3 4
En total: _______
34 En total: _______
85
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
2 Escribe y lee números.
D U D U D U D U
D U D U D U
3 Escribe los números que faltan.
13 14 77 79 81
55 56 57 32 33 34
4 Compara números. Observa los ejemplos.
Encierra el número mayor Encierra el número menor
42 y 32 90 y 91 57 y 39 28 y 82
65 y 46 70 y 50 77 y 66 99 y 89
86
1
5 Comparo los números. Después completo las oraciones.
D U D U D U D U
3 5 2 5 7 4 7 2
es mayor que es mayor que
D U D U D U D U
6 8 6 4 8 1 9 1
es menor que es menor que
6 ¿Qué número va en el ?
a) 9 grupos de 10 da c) 6 decenas y 5 unidades forman
d) 3 decenas y 0 unidades forman

b) 87 se forma con grupos de 10
y . e) 9 decenas y 9 unidades forman
7 Escribe los números que faltan. Observa el ejemplo.
20 21 23 25
29 31 33 34
79 80 82 85
87
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
8 Compara los números. Después completa las oraciones.
23 y 33 47 y 37
es mayor que es mayor que
76 y 56 65 y 45
es menor que es menor que
9 Compara.
Encierra el número mayor Encierra el número menor
14 y 17 81 y 71 41 y 31 52 y 67
92 y 85 97 y 99
10 Ubica los números en el tablero posicional.
9D 7D y 8U 5U y 4D
D U D U D U

88
1
SIGO PRACTICANDO
11 Une cada número con su forma escrita. Utiliza un color distinto para cada pareja.
Evita cruzar las líneas.
setenta y siete
setenta y seis
80
ochenta setenta y uno
72 77
setenta y ocho
75
setenta y dos
74 71
setenta y nueve
73 setenta y cinco
78
setenta y cuatro
76
79
setenta y tres
89
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
12 Completa las siguientes series. Identifica si van aumentando o disminuyendo, y

de cuánto en cuánto.
Inicio 12 25
20
30
24 65
48 70
32 95
40
85
10
50
5
45
Inicio
13 Compara usando >, < ó =.

a) 16 17 c) 57 52 e) 24 29
b) 49 48 d) 81 84 f) 93 96
14 Identifica la cantidad mayor y marca con un check ( ) en el círculo correspondiente.
D U D U

D U D U

90
1
15 Completa el número necesario para que la expresión sea correcta.
17 > < 48 = > < 90 < =
< 62 < > 26 = > 17 = >
16 Escribe el anterior y posterior de los siguientes números.
21 87
60 95
TAREA
17 Escribe la enumeración del 50 al 99 tomando en cuenta solo los números

impares.
18 Descompón los siguientes números:
Y 76 = +
Y 94 = +
Y 57 = +
91
Adición de números del 50 al TEMA 09
99, usando el tablero de valor posicional
Adiciones sin canje

Calcula el total de periódicos que tienen don Feliciano y don Jacinto.
Don Feliciano
LA
PER
UAN
LA PERUANITA ITA
TA
NI
UA
ER
AP
L ANITA
LA PERU
LA PERUANITA
D U
3 5 +
4 2
Don Jacinto
ITA
AN
7 7 periódicos
RU
LA PERUANITA
PE
LA
Para resolver una adición de números de dos cifras, primero se calcula

la suma de las unidades y luego la suma de las decenas.
Adiciones con agrupaciones de unidades por decenas

En el concurso «Los que más saben», los niños reagrupan unidades en decenas y dibujan
lo que obtienen. Completa el caso.
Ambos gráficos
representan lo
48
mismo.
26
Total 6 decenas y 14 unidades 7 decenas y 4 unidades
Si tenemos unidades sueltas, las reagrupamos cada 10 y así formamos las decenas.
92
1
TRABAJANDO EN CLASE
Z Completa las adiciones y calcula la cantidad de materiales que necesitamos para

el periódico mural. Observa el ejemplo y completa.
1 2
D U D U
10 10 10
10 10 10 3 4 + +
1 2
10
10
4 6 10 10 10 10
3 D U 4 D U
27 clips
30 Chinches
+ +
30 Chinches
30 Chinches 49 clips
5 6
D U D U
+ +
10 10 10
10 10
93
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
Z Grafica los números y calcula la suma. Observa el ejemplo.
7 D U
6 4 +
2 1
8 5
8 D U
4 5 +
2 2
9 D U
7 9 +
1 2
10 D U
2 7 +
4 0
94
1
SIGO PRACTICANDO
11 Observa la clave, ubica los elementos y suma.
Clave
+ + +
= 36
= 42
=4
= 60
+
+ +
= 15
= 53
39
17
Total 4 decenas y 16 unidades 5 decenas y 6 unidades
Represento
37 unidades
Represento
35 unidades
En total decenas y unidades o decenas y unidades
95
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
13 Con un color distinto une cada operación con su respectivo resultado.
20 + 15 + 10 75
30 + 25 + 5 60
40 + 26 + 20 69
10 + 35 + 30 45
24 + 30 + 15 86
14 Descompone cada sumando y calcula la suma.
40 + 3 43+ + 25+ + 27+
50 + 2 52 + 11 + 71
90 + 5 95 + +
+ 10+ + 43+ + 40+
+ 43 + 20 + 4
+ + +
96
1
15 Observa la gráfica, y calcula el total de lectores de cada revista y responde:
Lectores de revistas por género
87 Niñas
80 Niños
71
Número de lectores
60
55
44
40
32
22 24
20
12
0
ABC Juegos Trucas Fantasía
Revistas
ABC Juegos
+
Trucas Fantasía
+ +
a) ¿Cuántos lectores prefieren la revista Fantasía? _______________________________
b) ¿Cuántos lectores más prefieren Fantasía a juegos? – =
c) ¿A cuántos niños se encuestó? + + + =
97
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
16 Resuelve las siguientes adiciones utilizando el material multibase.

a)
D U
3 5 +
1 3
b)
D U
4 8 +
1 9
c)
D U
6 6 +
2 0
d)
D U
5 5 +
3 5
TAREA
17 Ordena en forma vertical y suma.

34 + 14 28 + 20 37 + 61

18 Coloca los números en el tablero posicional y calcula las sumas.

2U y 6D + 4D y 4U 4D y 2U + 6U y 2D

98
Sustracciones de números del 50 TEMA 10
al 99, usando el tablero de valor posicional
Sustracciones sin desagrupar

María tiene 75 juguetes.
Le da 12 a su hermana
Sabina. ¿Cuántos juguetes
le quedan a María?
Planteamiento:
75 – 12
_______________
Cálculo en forma vertical.

D U 1. Ordeno unidades y
D U
decenas.
7 5 – 2. Resto unidades.
3. Resto decenas
1 2

6 3 63
Respuesta: ________
Desagrupando decenas en unidades

Los niños tienen tiras de 10 boletos (decenas) y boletos sueltos (unidades). Desagrupa
una decena de unidades y completa lo que se obtiene en cada caso.
Ambos gráficos
representan lo
mismo.
7 decenas y 3 unidades Desagrupa 1 decena 6 decenas y 13 unidades
Una decena se puede desagrupar en 10 unidades.
99
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
Sustracción con desagrupación

Lee y aprende. Utiliza los bloques de unidades y decenas.
D U D U
5 7 –
1 8
D U D U
4
5 17 –
1 8
U D U
quito –
4 7
1 8
D D U
quito
4 7 –
1 8
3 9
D U

39
Respuesta: ________
100
1
TRABAJANDO EN CLASE
1 Calcula en forma vertical. Observa el ejemplo y completa.
D U D U D U
2 8 – 4 7 – 8 8 –
1 0 3 0 6 6
1 8
2 Calcula en forma vertical.
92 – 39 99 – 34 40 – 11
– – –
83 – 47 87 – 55
– –
101
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
3 Desagrupa una decena y completa.
decenas y unidades desagrupa 1 decena decenas y unidades
102
1
Z Realiza las sustracciones canjeando decenas si es necesario. Observa el ejemplo y

completa.
4 D U D U D U
6 3 – 6 3 – 6 3 –
1 7 1 7 1 7
4 6 4 6 4 6
5 D U D U D U
7 7 – 7 7 – 7 7 –
2 4 2 4 2 4
6
D U D U D U
5 1 – 5 1 – 5 1 –
2 9 2 9 2 9
7 Calcula, observa el ejemplo:

a) 36 – 17 b) 50 – 44 c) 74 – 39 d) 83 – 26
2 16
3 6 –
1 7
1 9
103
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
8 Observa la gráfica de barras y contesta las preguntas.

Juguetes que tiene Jorge
Trompos 80
Juguetes
Carritos 41
Pelotas 32
0
20 40 60 80
Número de juguetes
a) ¿Cuántos trompos más que carritos tiene Jorge? – =
b) ¿Cuántas pelotas menos que carritos tiene Jorge? – =
9 Resuelve las siguientes sustracciones.
D U D U D U D U
7 3 – 9 1 – 8 0 – 5 6 –
3 5 2 7 2 7 4 5
10 Resuelve.
a) 42 – 19 b) 66 – 27 c) 73 – 66 d) 93 – 88
104
1
SIGO PRACTICANDO
Z Una bodega recibió su pedido de útiles de limpieza. Al final de una semana, se con-
taron los productos vendidos y se anotaron en la tabla.
11 Observa la lámina, y en la tabla completa el número de productos pedidos.
Producto Pedidos Vendidos
Jabón 27
Champú 57
Pasta
54
dental
Cepillo
48
dental
12 Averigua cuánto de cada producto quedó.
jabón champú pasta dental cepillo dental
– – – –
105
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
Z Resuelve el «numerograma».
13 Horizontales: 14 Verticales:
Vertical va de
arriba hacia abajo
a) 73 – 47 = b) 40 – 2 = y horizontal va
de izquierda a
derecha.
c) 91 – 19 = d) 45 – 17 =
e) 99 – 31 = g) 69 – 28 =
f) 40 – 19 = h) 33 – 8 =
i) 57 – 29 = j) 55 – 20 =
n) 65 – 34 = l) 88 – 47 =
m) 50 – 34 = k) 67 – 16 =
a) b) c) d)
e) f)
g) h) i)
j) k)
l) m)
n)
106
1
15 Realiza la sustracción indicada en cada tarjeta. Después, ordena los resultados

de mayor a menor y descubrirás un mensaje. Observa los ejemplos y completa.
3
3 –
1 8 – 8 4 5 –
7 –
1
9 4 1 6
6 7 3 7 –
2
- 9 4 1 8
6
C
-
E F L
H
3 – 9 1 – 8 2 –
6
8 –
7 9 1 9
2 7
0 1
5 –
1
1
A U A Z
7
R
8 4
1 – –
1
2 6
9 9 – –
0 – 2 7
9 4
3 7
Ó
3
0
I 1 3
–
N E A
6 9
7 8 –
9
6 –
2 2 0 –
1
9 2
8 4
N L
U
A
16 Ordenando.
____ > ____ > ____ > ____ > ____ > ____ > ____ > ____ > ____ > ____ > ____ > ____ > ____ >
____ > ____ > ____ > ____ > ____ > ____
107
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
TAREA
17 Calcula la diferencia en forma vertical.
a) 87 – 76 b) 28 – 14 c) 75 – 29
18 Completa con el número que falta.
a) 35 – = 20 b) – 30 = 40
108
Operaciones combinadas de TEMA 11
adición y sustracción de números hasta el 99
La familia Ruiz iniciará una microempresa de helados. Necesitan una congeladora y todos
colaboran para comprarla. ¿Cuánto dinero les faltará?
La congeladora
se puede pagar
en dos cuotas.
Entonces, nos
alcanza para pagar
la primer cuota y
un poco más.
Solo
tenemos
S/.69
Precio de la
congeladora Dinero de la
familia Ruiz
1.a cuota + 2.a cuota –
38 + 42 – 69
80 – 69 = S/. 11
Falta: S/. 11
Las operaciones combinadas se comienzan a resolver de izquierda a

derecha, en el orden en que aparecen las sumas o las restas.
109
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
TRABAJANDO EN CLASE
50 – 40 + 30 35 – 10 + 20
10 + 30 +
40
2 Calcula las siguientes operaciones combinadas.
40 + 20 – 20 + 10 47 + 25 – 28 + 15
– + – +
+ +
3 Resuelve cada operación combinada y une la respuesta a la imagen que tenga el

resultado.
15 + 1 – 3
8–( (8 – 3) + 1
3+1 16 +
) 1–5
110
1
Z Resuelve las operaciones combinadas según el valor de cada figura.
16 8 13 5 19 3
4 + – 5 –( + (
+ – –( + (
– –
6 +( – (
+( – (
Z Completa los recuadros y resuelve las operaciones combinadas, observa el ejemplo.
7 8
30 + 40 – 50 30 + 20 + 15
70 – 50 +
20
111
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
9 10
60 – 10 + 25 70 – 30 + 46
+ +
SIGO PRACTICANDO
Z Resuelve las operaciones combinadas.
11 7 0 + 5 – 15 12 80 – 40 – 40 13 (30 + 50) – 40
– – –
14 3 0 + ( 5 0 – 4 0 ) 15 70 – (30 + 20) 16 (70 – 30) + 20
+ – +
TAREA
Z Resuelve las siguientes operaciones combinadas.

17 (95 – 20) + 15
18 95 – (10 + 15)
112
Resolución de problemas con TEMA 12
adición y sustracción de números hasta el 99
Z Observa la siguiente situación.
Si mi mamá me
quiere comprar
en la feria un auto
y un trencito,
¿cuánto dinero
necesita?
S/.57 S/.35
57 + 35 =
auto trencito
Como observaste en el ejemplo anterior, te habrás dado cuenta que podemos resolver
problemas aplicando la adición (suma) y lo mismo podemos hacer con la sustracción.
Z Observa: Tengo
S/.2.00
Si el helado cuesta S/.5 y yo tengo S/.2, ¿cuánto me falta para comprar uno?
5 – 2 =
helado tengo
113
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
TRABAJANDO EN CLASE
Problemas de adición
1 En un jardín hay 23 rosas y en otro, 26 claveles. ¿Cuántas flores hay entre los
dos jardines?
Operación
Datos
Rosas = 23
Claveles = 26
Total = ?
Respuesta:
2 ¿Cuántos metros de alambre necesito, en total, si ya tengo 36 metros y me faltan

45 metros?
Operación
Datos
Alambre = 36
Faltan = 45
Total = ?
Respuesta:
3 Un panadero hace 36 pasteles el lunes, 48 el martes y 64 el miércoles. ¿Cuántos

pasteles hizo en los tres días?
Operación
Datos
Lunes = 36
Martes = 48
Miércoles = 64
Total = ?
Respuesta:
Problemas de sustracción
4 En una pecera hay 74 peces rojos y 30 peces azules. ¿Cuántos peces azules menos
hay en relación a los rojos?
Operación
Datos
Peces rojos = 74
Peces azules = 30
Peces azules menos = ?
Respuesta:
114
1
5 En una bolsa hay 23 caramelos, si sacan de ella 12 caramelos, ¿cuántos caramelos

quedan?
Operación
Datos
Caramelos = 23
Caramelos = 12
Total = ?
Respuesta:
6 Ana tiene 498 soles, si gasta 345 soles, ¿cuánto dinero queda?
Operación
Datos
Soles = 36
Soles = 45
Total = ?
Respuesta:
7 En el aula de 1.er grado hay 45 niños y 15 niñas. ¿Cuántos niños más hay respecto
a las niñas?
Operación
Datos
Niños = 45
Niñas = 15
Niños más = ?
Respuesta:
8 Jorge tiene 24 canicas, si regala a su amiguito 23 canicas, ¿cuántas canicas le

quedan?
Operación
Datos
Respuesta:
115
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
9 En una apuesta Jorge pierde 18 soles. Si tenía 27 soles, ¿cuánto dinero le queda?
Operación
Datos
Respuesta:
SIGO PRACTICANDO
Z Usa los datos del siguiente gráfico y resuelve las situaciones.

Cartas enviadas
80
Número de cartas
63
60
44
40 32
30
20 16
0
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Días
10 Se enviaron juntas las cartas del lunes y martes. ¿Cuántas cartas fueron enviadas?
Operación
Datos
Respuesta:
11 El miércoles se enviaron 17 cartas más que el martes. ¿Cuántas cartas se

enviaron el miércoles?
Operación
Datos
Respuesta:
116
1
12 Si se juntan las cartas del jueves y viernes con 20 cartas más, ¿cuántas cartas
serán en total?
Operación
Datos
Respuesta:
TAREA
Z El siguiente cuadro corresponde al control de libros que realiza una librería.

Observa y completa.
Libros Cuentos Fantasía Manuales Enciclopedias Diccionarios
Pedidos 86 84 63 50 94
Vendidos 39 68 17 43 65
Quedan
Z Según el cuadro anterior, representa y resuelve.
13 ¿Cuántos cuentos quedan? 14 ¿Cuál es la diferencia entre las enci-
clopedias y los manuales vendidos?
Pedidos – Enciclopedias –
Vendidos Manuales
Quedan Diferencia
15 ¿Cuántos libros de fantasía quedan? 16 ¿Cuál es la diferencia entre

diccionarios y cuentos vendidos?
Pedidos – Diccionarios –
Vendidos Cuentos
Quedan Diferencia
17 En un corral hay 10 gallinas y 5 gallos y 7 patas. ¿Cuántas aves hay en total?
18 Ernesto compró 2 docenas de gaseosas y en el camino se le rompieron 8

botellas, ¿cuántas botellas quedaron?
117
Operaciones con el ábaco, TEMA 13
con números hasta el 50
Adiciones
Willy tiene 2
maletines, Rosario
también tiene 2
maletines.
2 + 2 = ?
¿Cuántos
maletines hay
en total?
Paso 1 Paso 2 Es igual a 4

Subimos 2 Subimos 2 más
cuentas
2 + 2 = 4
Entonces tenemos 4 maletines en total
118
1
Sustracciones
Hay 3 peces dentro ¡Mira! El gato está ¡El gato agarra 1

de la pecera. jugando con los pescado! Ahora hay, ¿Cuántos peces
peces. menos 1 pescado en el quedan en el
recipiente. recipiente?
Utilizando el ábaco, se tiene:
3 – 1 = 2
Paso 1 Paso 2 Es igual a 2

Subimos 3 Bajamos 1
cuentas
TRABAJANDO EN CLASE
Z Resuelve las operaciones; usando el ábaco.
1 D U 2 D U 3 D U
6 6 – 2 9 – 4 8 –
1 4 1 8 2 0
5 2
119
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
4 D U 5 D U 6 D U
6 8 – 3 0 – 8 6 –
1 7 2 0 5 6
7 D U 8 D U 9 D U
3 1 – 3 4 – 7 4 –
2 0 2 2 1 2
10 D U 11 D U 12 D U
2 1 + 3 2 + 5 0 +
1 0 1 0 1 3
120
1
SIGO PRACTICANDO
13 D U 14 D U
2 5 + 4 5 +
1 4 5 4
16
15 D U D U
2 5 + +
2 0
1 2 3 6
1 1 1 2

TAREA
Z Elabora los tableros posicionales con sus respectivos datos.

17 53 + 15 + 8
18 55 – 42
121
Operaciones con el uso del TEMA 14
ábaco, con números hasta el 99
Después de que nos divertimos con el ábaco y antes de continuar, recordemos los números
que ya conocemos:
Completa:
Ahora, vamos a
sumar...!
122
1
TRABAJANDO EN CLASE
Z Halla las siguientes operaciones con la ayuda de tu ábaco.
1 2 3
6 2 + 2 5 +
7 5 3 7 0 –
9 3 4 4
4 5 6
7 6 – 6 1 – 9 5 –
5 9 2 8 6 6
Z Halla las operaciones con la ayuda de tu ábaco.
7 8 9
1 6 + 5 4 +
9 5 –
7 0 7
8 7
9 3 1
10 11 12
2 1 +
8 7 – 4 5 –
4 5
2 9 8
3 3
123
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
SIGO PRACTICANDO
Z Resuelve las siguientes operaciones utilizando tu ábaco.
13 D U 14 D U
4 4 + 8 9 –
2 5 6 4
15 D U 16 D U
7 6 – 1 3 +
2 1
4 2
4 5

TAREA
Z Con la ayuda de tu ábaco, halla las siguientes operaciones:

17 75 – 43
18 26 + 33
124
La centena: lectura, escritura, TEMA 15
representación gráfica y ubicación en el T.V.P., de
números del 100 al 600
Recuerda:
Amiguito a partir de
ahora vamos a trabajar =
con números de 3 cifras. 10 unidades 1 decena
Ahora tenemos:
10 decenas = 1 centena
Los números de 3 cifras están formados por centenas, decenas y unidades.
Ejm.: 4 3 6 «cuatrocientos treinta y seis» C D U

unidades
decenas 4 3 6
centenas
Tablero de valor posicional
Lectura y escritura
Vamos a leer y escribir un número de 3 cifras. Ejm.: 378.
1° Primero tenemos la cifra de las centenas: trescientos.
2° Leemos la cifra de las decenas: setenta.
3° Y finalmente la cifra de las unidades: ocho.
Agrupando: 378 → se lee: trescientos setenta y ocho.
Nota: Debes tener cuidado con la escritura en palabras de los números de 2 cifras:
Z Los números hasta 29 se escriben unidos como una sola palabra.
Z Luego del 30, se escribe la decena, luego la palabra «y» y luego la unidad.
125
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
TRABAJANDO EN CLASE
Observa el ejemplo del gráfico y completa los demás.
1
C D U
5 3 2
2
a)
C D U

b)
C D U

c)
C D U

d)
C D U

126
1

El número está Número que le
Se lee
formado por corresponde
2C 4D 1U 241 doscientos cuarenta y uno
3C 5D 3U
5C 7D 5U
Valor de posición de
Número Notación desarrollada
sus cifras
111 1C 1D 1 U 100 + 10 + 1
Valor de posición de
Número Notación desarrollada
sus cifras
227
384
408
567
6 Observa el ejemplo y escribe el valor de posición de 5 en los números.

a) 275 = 5 unidades = 5
b) 353 = ______________________________________________________________________
c) 592 = ______________________________________________________________________
d) 445 = ______________________________________________________________________
127
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
7 Encierra con el modelo de multibase que corresponde a la cantidad pedida.

a) 4 centenas + 6 decenas + 0 unidades
8 Encierra con el modelo de multibase que corresponde a la cantidad pedida.

a) 2 centenas + 5 decenas + 3 unidades
b) 3 centenas + 2 decenas + 8 unidades
9 Escribe verdadero (V) o falso (F) en el recuadro correspondiente a cada afirmación.

a) En 536 hay 6 decenas
b) En 138 hay 13 decenas
c) En 437 hay 4 unidades
d) En 305 hay 3 centenas
10 Escribe el número menor y mayor con las 3 cifras propuestas.
Cifras Número mayor Número menor

2; 7; 4
5; 0; 6
0; 7; 3
2; 2; 9
4; 8; 1
128
1
SIGO PRACTICANDO
Z Escribe los números en el lugar que le corresponde.
371 244 476 970 105 334 784 871 122 494
112 624 180 277 147 814 673 189
11 Números con el 7 en el lugar de Números con el 4 en el lugar de Números con el 1 en el lugar de

las decenas las unidades las centenas
371 244 105
12 De la lista anterior completa la tabla:

Números con el 7 en el lugar de Números con el 4 en el lugar de Números con el 1 en el lugar de
las decenas las unidades las centenas
13 Une las cantidades equivalentes ( = 100 unidades).
• • Doscientos
• • Quinientos

• • Ochocientos

• • Trescientos
• • Cuatrocientos
129
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
14 Resuelve:
a) 1C + 3 C – 2C = C= unidades
b) 8C – 6C + 2C = C= unidades
c) 7C + 1C – 5C = C= unidades
TAREA
15 Leo y uno según convenga.
Trescientos Cuatrocientos
cuarenta y cinco veintitres
4C 3U 2D 400 + 30 + 2
575 200 + 50 + 7
5D 2C 7U Quinientos
setenta y cinco
Cuatrocientos 345
treinta y dos
16 Forma 4 números de tres cifras y escribe como se leen.
3 0
2 1

5
_____________ = _____________________________________________________
_____________ = _____________________________________________________
_____________ = _____________________________________________________
_____________ = _____________________________________________________
130
1
17 Escribo las equivalencias en unidades de:

a) 4D = ________________ d) 7C = ________________ g) 8D = ________________
b) 6C = ________________ e) 9 C = ________________ h) 3D = ________________
c) 2C = ________________ f) 5 C = ________________ i) 6 D = ________________
18 Escribo la notación desarrollada de:
98 = _____________________ 594 = _____________________
146 = _____________________ 483 = _____________________
278 = _____________________ 240 = _____________________

131
La centena: relación de orden, TEMA 16
ascendente y descendente, mayor y menor e igual que,
de números del 100 al 900
Observa la representación gráfica de los números 342 y 211.
C D U C D U
3 4 2 2 1 1
Para comparar números de 3 cifras se comienza a comparar las cifras de las centenas. En este
caso 3C es mayor 2C, entonces 342 > 211.
Si las cifras de las centenas fueran iguales se pasa a comparar las decenas y finalmente las
unidades.
Número anterior y posterior
Recuerda el esquema:
Número Anterior Número Número posterior
546 – 1 = 545 546 546 + 1 = 547
Z Para calcular el número anterior, al número dado se le resta una unidad.

Ejm.: El anterior o antecesor de 748 es: 748 – 1 = 747
Z Para calcular el número posterior al número dado se le suma la unidad.

Ejm.: El número posterior o sucesor de 249 es: 249 + 1 = 250
132
1
TRABAJANDO EN CLASE
Z En cada casillero escribe el signo >, < ó = según sea correcto.

1 364 396 145 903 58 635 735 264 649
385 > < > < >
2 364 396 145 903 58 635 735 264 649

564
3 Ordena los números que conforman cada terna usando los signos > ó <.
a) 460; 470; 450 b) 609; 630; 626 c) 308; 306; 310
____ > ____ > ____ ____ > ____ > ____ ____ > ____ > ____
4 Escribe los números que están entre:
+1 +1
346 347 348 400 401 402
–1 –1
5 Completa las tablas:

a) Escribe el número inmediato posterior al número dado:
847 522
616 749
568 430
b) Escribe el número inmediato anterior o antecesor al número dado:

200 379
525 491
281 495
133
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
6 Escribe el número menor y mayor con las 3 cifras propuestas.

Cifras Número mayor Número menor
2; 7; 4
5; 0; 6
0; 7; 3
2; 2; 9
4; 8; 1
7 Observa:
a) Completa las siguientes sucesiones en forma creciente.
+10 +10 +10 +10 +10
100 110 120 130 140 150

+10 +10 +10 +10 +10
b) Completa las siguientes sucesiones en forma decreciente.

–10 –10 –10 –10 –10
400
–10 –10 –10 –10 –10
8 Resuelve las siguientes sucesiones en forma creciente, completando los recuadros.
a) 305 310 315 320

b) 50 100 150 200
c) 502 504 506 508
d) 600 630 660 690
9 Resuelve las siguientes sucesiones en forma decreciente.

a) 200 195 190 185
b) 800 750 700 650
c) 430 420 410 400
d) 900 950 800 750
134
1
10 Descubre cuál es el nombre de cada niño y niña.
93
68
97
70
39
84
Y Ema y Carla piensan en dos números que se forman con los mismos dígitos, pero el de Ema es mayor.
Y El número de Emiliano tiene un 8 en el lugar de las decenas.
Y El número que piensa Candelaria es el mayor de todos.
Y Ramón piensa en el sucesor de 69 y Baltazar en el antecesor de 69.
SIGO PRACTICANDO
Z Compara las centenas, decenas y unidades escribiendo >, < o = según corresponda.
Luego, escribe los números.
11 =
<
>
248 es mayor que 235
248 > 235
12 Completa:
_____________ _____________
135
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
13 Observa los productos, escribe el número y coloca el signo >, < o =, según sea el caso.
S/.1 S/. S/. S/.

30 78 159 13
9 2
250+150+18
14 Pinta el área que contiene el número.
7C
Y Con amarillo los números menores que
8D+ 250+ 3C+
200. 6C 80
2D
Y Con azul, los números entre 200 y 400. 4D+ 2C 8U 9C 4D
Y Con verde, los números mayores a 400 y 4C 1U
400+1
menores que 500. 150+
7C 2U
Y Con rojo, los números mayores a 500. 2U 20D 4U
3C 20+ 6C 6D 1U
170
100U+50U 1C 8D
TAREA
15 Encierro en un círculo rojo el número 16 Marca con una aspa (x) el número
mayor en cada fila. que no es mayor al indicado.
287 325 567 186
a) 29 30 31 28 32
596 531 568 507
b) 99 100 101 105 98
193 462 258 325
c) 119 115 122 128 150
17 Escribe de 5 en 5 en forma decreciente.

a) 600 585 570
b) 545 530
c) 490 475 460
18 Lee y marca la respuesta correcta:
1) ¿Cuál es la diferencia del mayor y menor número que se forman con las cifras 2; 4 y 6?.
a) 390 b) 396 c) 888
2) Encierra el número que no pertenece a la sucesión: 120; 140; 150; 160; 180.
a) 150 b) 160 c) 180
136
Adición y sustracción TEMA 17
Adición
La nutricionista le indicó a Javier,
que para mantener su peso debe
consumir menos de 650 kcl en el
desayuno. Hoy desayunó un tazón
de leche con chocolate de 269 kcal y
un sándwich con jamón y palta de
310 kcal.
Para saber la cantidad de kcal que
consumió, Javier sumo 269 y 310 de
la siguiente manera.:
269 + 310
270 – 1 + 310
270 + 310 – 1 = 580 –1 = 579
Sustracción
Sofia compró un jugo de fruta
natural a S/.215. Si Sofia pagó su
vaso de jugo con S/.500. ¿Cuánto
recibió de vuelto?
En su libreta el vendedor realizó el
cálculo siguiente:
500 – 215
⇒ 500 – 200 = 300
⇒ 300 –10 = 290
⇒ 290 –5 = 285
Como puedes ver, el vendedor de
jugos, descompuso el sustraendo y
fue restándolo de mayor a menor,
hasta obtener el resultado de S/.285.
137
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
TRABAJANDO EN CLASE
1 Ubica los números en cada tablero y resuelve.

703 + 57 + 130
5 + 102 + 231
C D U C D U
5
1 0 2
2 3 1
3 3 8
2 Ubica los números en cada tablero

y resuelve.
470 + 206 + 14
213 + 51 + 124
C D U
C D U
3 Resuelve las siguientes adiciones:
1 9 7 + 3 1 9 + 2 1 9 +
3 6 5 3 8 4 2 8 3
138
1
3 1 5 + 1 3 8 +
6 9 1
1 2 7
1 2 1
1 8 3 + 1 2 9 +
1 5 6 1 8 3
2 4 5 2 4
4 Resuelve las siguientes sustracciones:

a) b) c)
C D U C D U C D U
5 3 7 – 5 7 2 – 6 9 2 –
1 8 9 2 4 8 3 4 5
5 Resuelve las siguientes sustracciones:

a)
C D U b) c) C D U
C D U
7 8 6 – 6 9 3 – 4 2 7 –
3 4 8 2 7 7 1 1 8
139
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
d) e) f)
C D U C D U C D U
5 5 3 – 6 8 2 – 7 6 1 –
2 3 8 4 3 5 1 4 2
6 Une con una flecha el resultado de las operaciones con los números escritos
en palabras.
250 + 229 Quinientos veintitrés
790 – 106 Cuatrocientos setenta y nueve
123 + 400 Setecientos noventa y nueve
937 – 138 Seiscientos ochenta y cuatro
7 Vamos a realizar una adición en forma desarrollada, observa el ejemplo:
3 4 5 + 300 + 40 + 5 2 2 3 + _____ + _____ + _____

1 3 6 1 3 4 _____ + _____ + _____
100 + 30 + 6
1 4 5 1 3 2 _____ + _____ + _____
100 + 40 + 5
6 2 6 600 + 20 + 6 _____ + _____ + _____
140
1
8 Ejecuta las siguientes adiciones en forma desarrollada.
2 4 1 + _____ + _____ + _____

1 2 6 _____ + _____ + _____ 4 7 6 + _____ + _____ + _____
1 1 2 1 2 3 _____ + _____ + _____
_____ + _____ + _____
_____ + _____ + _____ _____ + _____ + _____
3 9 6 + _____ + _____ + _____

1 3 5 _____ + _____ + _____
_____ + _____ + _____
SIGO PRACTICANDO
9 Resuelve las cuatro adiciones en cada disco.
132 300
261 431 + 400 600 335+ 263
500 510
163 106
400 227 + 600 267 715 + 255
514 158
141
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
10 ¡Qué lindas tarjetas de Navidad! Resuelve y colorea el modelo de la tarjeta que

hay en mayor cantidad luego de la venta.
Había : 327
Vendidas : 108 C D U
Había : 539 C D U
Vendidas : 167
Había : 760 Había : 593 C D U

Vendidas : 540 C D U Vendidas : 467
142
1
11 Resuelve mentalmente y escribe la respuesta:

Resolución:
Y Solo opera los dígitos diferen-
200 + 500 – 400 + 200 = tes de cero, es decir:
2+5=7–4=3+2=5
Entonces la respuesta será 500.
12 Resuelve mentalmente y escribe la respuesta
A
100 + 200 – 300 + 10 =
B
20 + 20 – 10 + 20 – 10 =
C
650 – 50 + 50 + 50 =
D
700 + 200 – 50 =
E
700 – 200 + 50 =
F
350 + 150 – 100 =
13 Resuelve las operaciones y completa el crucigrama con los resultados obtenidos

en palabras.
560 – 128 – 427 = 670 – 663 + 1 =
Intenta
999 – realizar estas
998 operaciones
mentalmente
300 + 564 – 860 =
143
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
14 Une con una flecha el resultado de las operaciones con los números
escritos en palabras.
190 + 289 Quinientos ochenta y tres
605 + 79 Setecientos noventa
888 – 98 Cuatrocientos setenta y nueve
682 – 99 Seiscientos ochenta y cuatro
15 Ordena cada pareja de números y efectúa la sustracción.
236 y 127 524 y 351 196 y 478
alcanzar de en
– – –
285 y 356 127 y 109 457 y 289
El para meta
– – –
144
1
550 y 204 106 y 474 567 y 398
trabajo importante equipo
– – –
524 y 109 507 y 507 357 y 176
todos tú es
– – –
16 Con los resultados del ejercicio anterior, completa el mensaje.
71 346 173
415 282 169
181 368 18
109 0 168
145
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
TAREA
17 Escribe cada adición busca sumandos que forman 10. Calcula la suma total
rápidamente.
1 8 + 2 1 + 5 5 + 6 5 9 +
7 2 4 3 3 4 0 1 4 0
3 4 8 9 6 5 5 1
1 7 + 2 5 + 1 6 5 + 3 1 +
9 2 4 5 1 3 5 4 6 1
3 3 3 9 2 8 3 2 8
6 4 3 +
2 6 + 6 7 8 + 2 9 2 + 2 5 2
5 3 3 2 3 1 6 7 5
5 4 1 4 4 2
2 5 9 + 3 5 0 + 7 7 +
1 4 0 5 6 5 3 2
5 1 5 1 4 9 1
18 Busca los resultados anteriores y colorea las regiones que los contengan.
113 99
850 901
800
142
124 513 114 472 427
900
270
750 109 113 720 113
328 218
650 450 315 142
540 970 460 724 700

822
560 822 920 133 313
351
820 800 614 153
331
146
Resolución de problemas TEMA 18
de adición y sustracción
Ahora Pero recuerda

ejercitemos cada paso para
problemas resolver
1. Lee el problema 2. Escribe datos 3. Selecciona la operación
4. Resuelve la operación 5. Responde el problema
TRABAJANDO EN CLASE
Z Observa los objetos y contesta las 1 ¿Cuánto se pagará por el y la ?

preguntas.
Sumamos S/.324 + S/.54 = S/.378
Se pagará S/.378
S/.32
4
2 ¿Cuánto se pagará por los tres artefactos?

S/.54
+ + =
S/.89
147
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
3 Resuelve las situaciones Z Observa el siguiente gráfico y completa.

a) Se cortaron 176 tajadas de panetón y
Venta de flores y plantas
sobraron 69 tajadas. ¿Cuántas tajadas
se repartieron? 900
Número de flores y plantas

800
700
600
500
400
300
200
100
Rpta.: _________________________________ helechos rosas margaritas dalias girasoles
b)Papa Noel recorre en su trineo 689 km Flores

cada año. Si este año ya recorrió 524
km, ¿cuánto le falta recorrer?
4 ¿Cuántas plantas se vendieron entre he-
lechos y Dalias?
Resolución:
Observa el gráfico:
helechos = 400 400 +
dalias = 500 500
900

Rpta.: Se vendieron 900 plantas
Rpta.: _________________________________
5 Observa el gráfico anterior y contesta:
c) En la juguetería había 587 juguetes. Si a) ¿Cuántas flores se vendieron entre gira-
quedan 258 juguetes, ¿cuántos se ven- soles y margaritas?
dieron? Se vendieron flores
b) ¿Cuántas margaritas faltaron vender para
igualar la venta de las rosas?
Faltaron vender margaritas

6 Observa el gráfico anterior y contesta:
a) ¿Cuál es la diferencia en la venta entre gi-
rasoles y helechos?
La diferencia es
Rpta.: _________________________________
b) ¿Cuántas rosas faltaron para vender 900?
Faltaron rosas
c) ¿Cuántos girasoles faltan para llegar a

700?
Faltan girasoles
148
1
7 ¿Cuántos metros de alambre necesito por todo, si ya tengo 136 metros y me

faltan 258 metros?
Operación
Datos
1 3 6 +
Tengo = 136 metros de alambre
2 5 8
Me faltan = 258 metros de alambre.
3 9 4
Necesito: ? metros de alambre
Respuesta: Necesito 394 de alambre en total
8 En un jardín hay 235 rosas y en otro jardín 268 claveles. ¿Cuántas flores hay por todo?
9 Deseo colocar losetas en el patio. Si ya tengo 196 y me faltan 301. ¿Cuántas

losetas necesito por todo?
10 Resuelve los siguientes problemas:

a) Un operario hace 136 adobes el lunes, 148 el martes y 164 el miércoles. ¿Cuántos adobes
hizo en los tres días?
b) Se cargaron en un camión 137 sacos de papas, 156 de camotes y 202 de yucas, ¿cuántos
sacos se cargaron en total?
SIGO PRACTICANDO
11 En una pecera hay 174 peces rojos y 130 peces azules. ¿Cuántos peces azules menos
que los peces rojos hay?
Operación
Datos
1 7 4 –
Rojos = 174 peces
1 3 0
Azules = 130 peces
4 4
Hay = ? peces menos
Respuesta: Hay 44 peces azules menos que rojos.

a) Un canillita vende el lunes 175 periódicos y el viernes 240 periódicos. ¿Cuántos perió-
dicos menos vendió el lunes que el viernes?
149
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
b) En una bolsa hay 234 caramelos si se extrae de ella 123 caramelos, ¿cuántos caramelos
quedan?
13 Elsa tiene una librería y está contando los útiles.
¿Están completos
los útiles?
5 ciento
s
4 cajas d de hojas bond 100
e 100 colo
res cada
. 100
3 cajas
co un
plumon n 100 estuche a.
es s de
2 paque cada una.
tes de 10
0 cuade
rnos.
100
100
Z Completa escribiendo el número correspondiente:

a) Cinco cientos de hojas bond equivalen a hojas bond.
b) Si tengo cuatro cajas de 100 lápices cada uno, tengo lápices.
c) En tres cajas con 100 estuches de plumones cada una, hay estuches.
d) Si en cada paquete de cuadernos hay 100 unidades, en dos paquetes en total hay
cuadernos.
14 Lee cada cartel y pinta el que contiene la respuesta correcta.
a) En una cajita hay 10 barri- b) Si una bolsa tiene 100 ser-

tas de plastilina. Si tengo pentinas, ¿cuántas serpen-
70 cajitas, ¿cuántas barri- tinas hay en 5 bolsas?
tas tengo?
70 700 7 5 50 500
150
1
c) En una caja de diskettes d) Tengo 6 paquetes de

hay 10 unidades. Si tengo sobres. Si en cada paquete
90 cajas, ¿cuántos diskettes hay 100 sobres, ¿cuántos
tengo? sobres tengo?
900 90 9 60 600 6
TAREA
15 Se recolectó durante toda la semana el dinero necesario para celebrar el día de la

Familia. ¿Cuánto dinero se recolectó cada día?
Lunes Martes
C D U C D U
1 0 0 + 1 6 8 +
1 0 4
Miércoles Jueves Viernes
C D U C D U C D U
5 + 1 7 6 + 3 2 5 +
4 6 1 2 0 6 5 7
151
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ADUNI SCHOOL
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16 Observa los resultados de la pregunta anterior y responde:

a) ¿Qué día se recolectó mayor cantidad de dinero? ______________________________
b) ¿Qué día se recolectó menor cantidad de dinero? ______________________________
c) ¿Qué día se recolectó más de 150 pero menos de 200? ______________________________
d) ¿Qué día se recolectó más de 383 pero menos de 468? ______________________________
e) ¿Qué días se recolectaron igual cantidad de dinero? ______________________________
17 Encierra la alternativa que resuelve la

situación.
Tengo S/.460.
¿Cuánto me
falta?
Cuotas
1a S/. 470
2a S/. 520
a) 470 + 520 + 460

b) 470 + 520 – 460
c) 470 – 520 + 460
18 Resuelve y completa.
a) Soy 502. Para quedarme en 376, me quitas
b) Soy 500. Para quedarme en 116, me quitas
152
Introducción a la multiplicación: TEMA 19
Noción de doble y triple
Robin LAURA
3 3 + 3 = 6
La suma de dos números iguales, es el doble del número sumado
El doble de 3 es 6, porque 3 + 3 = 6
willy rosario
2 2 + 2 + 2 = 6
La suma de tres números iguales, es el triple del número sumado
El triple de 2 es 6, porque 2 + 2 + 2 = 6
153
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ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
TRABAJANDO EN CLASE
1 Resuelve las siguientes situaciones realizando la operación respectiva.

a. Max tiene 5 lápices y Rosa el doble que b. Javier gastó S/.8 y hoy igual cantidad
Max. ¿Cuántos lápices tiene Rosa? que ayer. ¿Cuánto gastó en los 2 días?
5 +
5
1 0
Rosa tiene lápices. En los 2 días gastó S/.
2 Resuelve:
a. Eva recibió 4 flores y su mamá el triple que b. Claudia reunió 6 figuras y Jorge reunió el triple
Eva. ¿Cuántas flores recibió su mamá? que Claudia. ¿Cuántas figuras reunió Jorge?
Su mamá recibió flores. Jorge reunió figuras.
c. Yo tengo 7 canicas y mi hermano tiene el doble de canicas que yo más tres canicas. ¿Cuántas
canicas tiene mi hermano?
Mi hermano tiene canicas.
154
1
3 Marca con un aspa (x) la respuesta correcta:

a. Álex tiene S/.2 y Gloria el doble.
1 2 4
¿Cuánto tiene Gloria?
b. Hay 6 mariposas rojas y el doble de amarillas. 12 18 3
¿Cuántas mariposas amarillas hay?
c. Luz tiene S/.5 y Carlos el doble.
10 15 12
¿Cuánto tienen los dos juntos?

a. Eduardo tiene 5 tazas y Juana el triple que b. Raúl gastó ayer S/.6 y cada día igual que el
Eduardo. ¿Cuántas tazas tiene Juana? día anterior. ¿Cuánto gastó en los 3 días?
Juana tiene tazas. En los tres días gastó S/. .

a. Ana compra 4 tijeras y su hermana Diana b. Fátima vendió el primer día 3 celulares y
compra el triple que Ana. ¿Cuántas tijeras cada día igual que el día anterior ¿Cuántos
compró Diana? celulares vendió en los 3 días?
Diana tiene tijeras. En los tres días vendió celulares.
6 Colorea la respuesta correcta, usa diferentes colores para cada pregunta.

a. Luis tiene S/.4 y Andrés el triple.
¿Cuánto tiene Andrés? 8 4 12
b. 3 polos son azules y hay el triple de rojos.
6 9 12
¿Cuántos polos rojos hay?
c. Óscar tiene S/.4 y Gloria el triple.
8 12 16
¿Cuánto tienen los dos juntos?
155
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ADUNI SCHOOL
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PUCALLPA
7 ¿Cuánto es 6 + 7? Observa cómo lo calcula Luisa.
Como 6 + 6 = 12
entonces 6 + 7 = 13
8 Según lo dicho por Luisa, resuelve los siguientes ejercicios.

a. 5 + 5 = 10, entonces d. 5 + 5 = 10, entonces
5+6= 5+4=
b. 7 + 7 = , entonces e. 7 + 7 = , entonces
7+8= 7+6=
c. 8 + 8 = , entonces f. 8 + 8 = , entonces
8+9= 8+7=
9 Lee lo que dicen los agentes de seguridad y completa la tabla.

En Los olivos: El doble En Jesús María:
de 10 son camionetas, El doble de 9 son
el triple de 4 son motos patrulleros, el triple de
y hay 18 patrulleros 5 son camionetas y el
doble de 7 son motos.
Los olivos Jesús María

POLICIA
IA
POLIC
POLICIA
156
1
10 Pinta los necesarios para que en cada figura sean el triple de
SIGO PRACTICANDO
11 Dibuja el triple de los objetos mostrados, en cada cuadro y completa las oraciones.
El triple de es
12 Dibuja el triple de los objetos mostrados en cada cuadro y completa las oraciones.
El triple de es
El triple de es
El triple de es
13 Completa las oraciones.

a. 6 es el triple de
b. 9 es el triple de y es el triple de 1.
157
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ADUNI SCHOOL
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14 Completa la tabla de consumo si cada día se consume el doble que el día anterior.
Lunes Martes Miércoles
4 2
TAREA
15 Dibuja el doble de los objetos mostrados en cada cuadro y completa las oraciones.
Hay figuras El doble de es
Hay figuras
El doble de es
Hay figuras El doble de es
158
1
16 Pinta el triple de cada figura.
Triple
17 Completa lo siguiente.
a. 5 + 5 + 5 el triple de 5 es
b. 3 + 3 el doble de 3 es
c. 6 + 6 + 6 el triple de 6 es
d. 4 + 4 el doble de 4 es
e. 1 + 1 + 1 el triple de 1 es
f. 2 + 2 el doble de 2 es
18 Lee lo que dice cada niño y completa.
Yo tengo el triple de lo Yo tengo S/.2

que tiene Carmen.
Yo tengo el triple de lo
que tiene Valeria.
Valeria Julio Carmen
a. Carmen tiene S/.2, Valeria tiene S./ y Julio tiene S./
b. Julio tiene más que _____________ y ________________.
c. Carmen tiene menos que _____________ y ________________.
d. Valeria y Carmen juntas tienen _____________ que Juan.
159
Multiplicaciones por 2 TEMA 20
Suma 2+2=4
2 veces 2 es igual a 4.
La multiplicación es
una suma abreviada de
Multiplicación 2×2=4 un mismo sumando.
2 × 2 es igual a 4.
TRABAJANDO EN CLASE
___ veces ___ es ___ ___ veces ___ es ___

____ × ____ = _____ ____ × ____ = _____
2 Sigue armando la tabla de multiplicación por 2.
___ veces ___ es ___ ___ veces ___ es ___

____ × ____ = _____ ____ × ____ = _____
160
1
___ veces ___ es ___ ___ veces ___ es ___

____ × ____ = _____ ____ × ____ = _____
3 Sigamos elaborando nuestra tabla de multiplicar por 2.
___ veces ___ es ___ ___ veces ___ es ___

____ × ____ = _____ ____ × ____ = _____
___ veces ___ es ___ ___ veces ___ es ___

____ × ____ = _____ ____ × ____ = _____
161
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Z En el pictograma se muestra la cantidad de objetos comprados para la fiesta de

cumpleaños de José.
Objetos Cantidad comprada
Cada representa
Carritos 2 objetos.
Caramelos
Gorras
Globos
Helados
Matracas
4 Completa los datos en la tabla, usa el picto- 5 Según los datos responde lo siguiente:
grama anterior.
Z ¿Cuántos gorros compraron?
Objetos Cantidad comprada
Compraron gorros.
Carritos 8
Z ¿Qué objeto se compró en menor cantidad?
Caramelos
___________________________________
Gorras
Z ¿Qué objeto se compró en mayor cantidad?
Globos
___________________________________
Helados
Z ¿Cuántas matracas y carritos se compraron?
Matracas
Compraron matracas y carritos.
6 Responde a las preguntas con los datos del siguiente pictograma:
Vuelos fijos semanales según destino Z ¿Cuántos vuelos semanalmente llegan a Tru-
jillo? ___________ vuelos.
Iquitos Z ¿A qué ciudad se hicieron más vuelos?
___________________________________
Trujillo Z ¿Cuántos vuelos tienen por destino Iquitos?
___________ vuelos.
Cusco Z Ordena las ciudades de menor a mayor, se-
gún los vuelos fijos semanales.
Arequipa _________________, _________________
_________________, ________________
y ________________.
Juliaca
Cada representa 2 vuelos.
162
1
Z Con los datos del pictograma anterior, resuelve las siguientes situaciones:
7 Muchos viajarán a Juliaca. Se necesitan 10 8 De emergencia se necesitan cuatro vuelos

vuelos en total. ¿Cuántos vuelos hacen falta? más para llevar medicinas a Trujillo. ¿Cuán-
tos vuelos se harán en total?
Z Vuelos en total → Z Vuelos fijos →

Z Vuelos fijos → Z Vuelos adicionales →
Z Vuelos que hacen falta → Z Vuelos en total →
Hacen falta vuelos. Se harán en total vuelos.
9 Colorea las ambulancias según los datos del pictograma.
Rojo
Azul
Verde
Amarillo
Cada representan 2 ambulancias.
10 Donaron vehículos para los bomberos. Observa el pictograma y completa el cuadro.
Vehículos donados según compañía Vehículos donados
Lima Lima
Garibaldi Garibaldi
Compañía
Grau Grau
Miraflores Miraflores
Cada representan 2 carros
163
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SIGO PRACTICANDO
Z Resuelve los siguientes ejercicios de multiplicación según indica la flecha.

11 × 0 1 2 12 × 2 0 1
5 0 5 10 10
8 0 8 16 2
9 4
6 3
13 × 1 0 2 14 × 1 2 0
5 2
7 0
0 9
1 11
TAREA
Z Resuelve las siguientes multiplicaciones horizontales.

15 16
2 × 4 = ________________ 4 × 2 = ________________
3 × 2 = ________________ 7 × 0 = ________________
9 × 0 = ________________ 3 × 1 = ________________
6 × 2 = ________________ 2 × 2 = ________________
8 × 2 = ________________ 4 × 0 = ________________
1 × 1 = ________________ 5 × 2 = ________________
Z Resuelve las siguientes multiplicaciones verticales.

17 6 × 4 × 2 × 2 ×
1 2 3 0
18 9 × 7 × 5 × 8 ×
2 2 0 1
164
Multiplicaciones por 3 TEMA 21
Suma ⇒ 2 + 2 + 2 = 6
3 veces 2 es igual a 6
La multiplicación es
Multiplicación ⇒ 3 × 2 = 6 una suma abreviada de
3 × 2 es igual a 6 un mismo sumando.
TRABAJANDO EN CLASE
1 Observa y resuelve.
1 + 1 + 1 =3 2 + 2 + 2 = ____
3 × 1 = 3 ____ × _____ = _____
2 Sigue elaborando la tabla del 3.
3 + 3 + 3 = ____ 4 + 4 + 4 = ____
3 × ____ = ____ ____ × ____ = ____
165
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5 + 5 + 5 = ____ 6 + 6 + 6 = ____
3 × ____ = ____ ____ × ____ = ____
3 Sigamos elaborando la tabla de 3.
7 + 7 + 7 = ____ 10 + 10 + 10 = ____
____ × 7 = ____ 3 × ____ = ____
8 + 8 + 8 = ____ 11 + 11 + 11 = ____
3 × ____ = ____ ____ × ____ = ____
9 + 9 + 9 = ____ 12 + 12 + 12 = ____
____ × ____ = ____ ____ × ____ = ____
4 Multiplica en la recta numérica. Observa el ejemplo.
3×4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
5 Multiplica en la recta numérica.

3×7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
166
1
3×8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
3×5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
6 Resuelve los siguientes ejercicios de multiplicación según indica la flecha.

× ×
0 1 2 2 3 1
5 10
4 9
9 8
7 7
× ×
1 3 2 2 1 3
5 2
7 4
0 9
1 11
× ×
1 2 3 3 2 0
10 8
5 9
3 4
7 6
Resuelve:
7 ¿Cuántas ovejas hay en 3 corrales iguales?
3 × 2 = _______
3 ×
2
Hay ovejas.
167
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8 Resuelve y completa:
a) ¿Cuántas abejas hay en 2 panales iguales?
2 × ____ = ______
2 ×
3
Hay abejas.
b) ¿Cuántas flores hay en 3 floreros iguales?
3 × ____ = ______
3 ×
3
Hay flores.
c) ¿Cuántas vacas hay en 3 corrales iguales?
___ × ___ = _____
____
Hay vacas.
168
1
9 Resuelve:
D U D U D U D U
3 × 3 × 3 × 4 ×
4 6 2 3

D U D U D U D U
3 × 7 × 3 × 5 ×
8 3 9 3

10 Une cada operación con su resultado.
5 × 1 • • 6 • • 0 × 12

10 × 2 • • 27 • • 1 × 5
9 × 0 • • 0 • • 2 × 10
9 × 3 • • 20 • • 6 × 1
2 × 3 • • 5 • • 3 × 9
169
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SIGO PRACTICANDO
11 ¿Al final cuántas personas van en el bus?
Viajan 2 personas en el bus Suben 2 personas.
Suben 2 personas más.
3 × 2=6 Van al final 6 personas en el bus.
12 Resuelvo el problema.
Julian tiene 4 dulces.
Su hermana Juana tiene 4 dulces.
y su hermana Julieta tiene 4 dulces.
¿Cuántos dulces tienen en total?
170
1
TAREA
13 Resuelve y rodea al resultado de cada producto en la sopa de letras, usa

diferentes colores.
5 × 10 × 4 × E F H J D O C E
3 3 2
A O C H O M P T
T R E I N T A R
Q C A T O R C E
5 × 2 × 3 ×
2 7 4 U Q U I N C E X
I T D I E Z L E
14 Completa las tarjetas con multiplicaciones que den el número del centro.
3 × 4 2 × __
12 18
__ × 4
24
15 Descubre el número que representa cada figura.

× = 9 × = 15 = ____ = ____
× = 10 × = 16 = ____
= ____
171
ADUNI
ADUNI SCHOOL
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16 Observa cómo se forma las pirámides. Luego, complétalas.
× Cada casilla es
8 2 2 3 el producto de
× ×
4 2 1 1 2 3 1 3 4 las dos de abajo.

¿Cuántos picarones hay en 3 platos iguales?
¿Cuántas galletas hay en 3 platos como este?
3 × 5 = 15 =
En 3 platos hay 15 galletas. En 3 platos hay __________ picarones.
Agustín se lava los dientes 3 veces al día y gasta Una gallina puso 3 huevos en una semana.
un vaso de agua cada vez. ¿Cuántos vasos de agua ¿Cuántos huevos pondrá en 4 semanas?
gasta, Agustín en lavarse los dientes a la semana?
=
=
Agustín gasta __________ vasos de agua. La gallina pondrá __________ huevos.
18 Resuelve las siguientes multiplicaciones.
5 × 3 = 7 × 3 = 499 × 0 =
3 × 10 = 9 × 3 =
7 × 3 =
488 × 0 = 3 × 4 =
3 × 3 =
999 × 1 = 3 × 0 =
8490 × 0 = 3 × 6 = 229 × 0 =
245 × 1 = 3 × 2 =
5 × 2 =
250 × 0 = 1 × 897 =
568 × 0 =
8 × 3 = 800 × 1 =
172
Lectura, escritura, representación TEMA 22
gráfica y orden de números del 601 al 999
TRABAJANDO EN CLASE
Observa el ejemplo del gráfico y completa los demás.

1 Observa los ejemplo y sigue completando correctamente los números.
600 601 602 603 604 605 606 607 608 609
610 613 617
620 625
630 634
640 647
650 655
660 669
670 673
680 686
690 698
Z Completa los siguientes cuadros.

2 700
710
720
730
740
750
760
770
780
790
173
ADUNI
ADUNI SCHOOL
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PUCALLPA
3
800 802
810 813
820
830
840
850 856
860 869
870
880
890 898
4 Observa los ejemplos y sigue completando correctamente los números:
645 Seiscientos cuarenta y cinco
779 Setecientos setenta y nueve
806 ___________________________________________
981 ___________________________________________
609 ___________________________________________
719 ___________________________________________
5 Escribe literalmente los nombres de los siguientes números:
625 ___________________________________________
749 ___________________________________________
856 ___________________________________________
911 ___________________________________________
676 ___________________________________________
799 ___________________________________________
174
1
6 Lee y escribe su número:

Seiscientos veinticuatro
Setecientos tres
Ochocientos cuarenta y dos
Novecientos cincuenta y uno
Setecientos ochenta y cinco

Ochocientos treinta y nueve
Seiscientos
Novecientos cinco
7 Ordena el tablero de valor posicional, luego grafica: 4d 3u 6c

Resolución:
Ordenando tenemos:
C D U

6 4 3
8 Ordena en el tablero de valor posicional, luego grafica (usa tu cuaderno).
a) 4U 2D 4C b) 6D 4U 8C
C D U C D U

c) 2D 9U 6C d) 7C 2D 1U
C D U C D U

e) 8C 3U 2D f) 7U 4D 7C
C D U C D U

175
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
9 Observa el ejemplo y completa escribiendo el número correctamente y en letras:
C D U
6 1 6
Se lee: Seiscientos dieciseis
C D U
Se lee: ________________________
C D U
Se lee: ________________________
10 Observa el tablero de valor posicional y descompón el número. Observa el

ejemplo.
a) d)
C D U C D U
6 4 3 = 600 + 40 + 3 3 4 8 = ____ + ____ + ____
b) C D U e) C D U
7 7 2 = ____ + ____ + ____ 8 4 0 = ____ + ____ + ____
c) C D U f) C D U
6 7 3 = ____ + ____ + ____ 6 6 3 = ____ + ____ + ____
176
1
SIGO PRACTICANDO
11 Observa los números, compáralos y escribe los símbolos:

> (mayor que); < (menor que): = (igual a)
627 > 672 978 < 976 782 782
es menor que es mayor que es igual a
12 Observa los números, compáralos y escribe los símbolos:

> (mayor que); < (menor que): = (igual a)
607 670 978 987 702 802

927 679 676 767 902 920
517 517 784 748 782 782
627 672 778 877 932 932
13 Escribe números mayores de ____ y menores de ____ teniendo en cuenta el signo.
448 < ______ ______ < 444

______ > 400 454 > ______
______ = 500 ______ = 884
______ < 349 ______ < 700
469 > ______ ______ > 699
______ = 302 479 = ______
______ = 408 ______ = 300
______ < 494 ______ < 500
14 Ordena los números de menor a mayor:

a) 874 831 765 846 681 756 600 625 700
b) 847 756 645 697 897 770 625 780 834
177
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
TAREA
15 Ordena los números de menor a mayor:

a) 894 801 756 864 616 765 600 652 704
b) 786 764 653 619 819 707 605 708 843
16 Ordena de forma ascendente y descubre la frase, observa el ejemplo.
532 554 548

525
518 M M 510 599
L I
Y O !
500 544
538 530
S A
570
O X
O
¡
17 Escribe el número anterior y posterior de: 18 Une correctamente:
825 5U + 4D + 8C 584
648
6C + 2D + 0U 809
605 728 6C + 1D + 8U 618
5C + 8D + 4U 620
895 699 9U + 0D + 8C 845
178
Adición y sustracción TEMA 23
de números hasta el 999
Z Resolvamos la siguiente adición: 128 + 345

Centenas Decenas Unidades C D U
1 2 8 +
3 4 5
+
1 3
Centenas Decenas Unidades C D U

1
1 2 8 +
+ 3 4 5
4 7 3
Ejemplo:
Lee y escribe el planteamiento.
Hoy tengo que vender 683 periódicos. Si hasta ahora he vendido 368, ¿cuántos periódicos me quedan?
Aprende el procedimiento para calcular 683 - 364
Paso 1
Centenas Decenas Unidades

presté saqué 1. Escribe la operación en forma
7 13
vertical.
6 8 3 2. Calcula las unidades. No se
– 3 6 4 puede restar 4 de 3. Enton-
9 ces presta 1 decena.
13 – 4 = 9
Paso 2
saqué 7 13
6 8 3
3. Calcula las decenas. Recuerda
que prestó 1 a la unidad y so-
– 3 6 4 lamente le queda 7.
1 9 7–6=1
179
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
Paso 3

saqué 7 13
4. Calcula las centenas.
6 8 3
6–3=3
– 3 6 4
3 1 9
TRABAJANDO EN CLASE
Z Desarrolla las adiciones, ubica los resultados y colorea de acuerdo a la tabla de

colores, observa el ejemplo.
Rojo Marrón Amarillo Verde Naranja Morado Azul Blanco Rosado
780 601 793 631 662 919 807 880 684
1 a) C D U b) C D U
5 8 5 + 3 7 8 + 919
793
1 5 6 2 7 6
3 9 1 3 9
7 8 0 807
2 a) C D U b) C D U 684
2 6 6 + 2 8 9 + 684 880
601
2 8 9 3 7 2 780 631
601
1 0 7 1 4 6
793
631 793
c) C D U d) C D U
1 5 3 + 3 8 7 + 104
2 5 8 2 9 5
2 7 3 1 9 8
631
631
3 a) C D U b) C D U
2 4 9 + 1 4 8 +
3 9 2 2 9 6
2 7 8 1 8 7
662 662
c) C D U
2 7 5 +
1 8 9 807
1 3 7 807 807
807
180
1
Z Resuelve las sustracciones, luego enlaza si el resultado es par o impar.

Observa el ejemplo.
4 a) C D U b) C D U
5 5 9 – 6 1 1 –
1 2 5 2 1 0
4 3 4
5 a) C D U Impares b) C D U
8 1 9 – 4 4 8 –
4 3 3 3 2 4
Pares
6 a) C D U b) C D U
2 4 1 – 5 3 9 –
1 8 2 2 4 1
Z Resuelve las siguientes operaciones combinadas, observa el ejemplo.

10 a) 15 – 3 + 6 – 1 + 2
7 5 + 6 – 4 + 7 – 3
+ – + –
5 11 7 14 11
b) 10 – 10 + 5 – 3 + 7
8 10 – 7 + 5 – 2 + 6
9 20 – 10 + 2 – 7 + 5
181
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
SIGO PRACTICANDO
11 Completa siguiendo el ejemplo:

–20 –41
168 148 362 ____

176 156 152 ____
192 ____ 241 ____
283 ____ 183 ____
390 ____ 190 ____
263 ____ 274 ____
174 ____ 361 ____
12 Desarrolla las adiciones, ubica los resultados y colorea de acuerdo a la

tabla de colores:
Rojo Marrón Amarillo Verde Naranja Morado Azul Blanco Rosado

964 750 754 781 660 740 640 850 760
436 +
528 475 +
499
232 + 446 +
518 238 +
288
516
354 + 436 + 427 +

427 224 313
325 + 538 +
315 212
225 + 448 +
625 312
182
1
13 Resuelve las siguientes restas prestando.

C D U C D U C D U C D U C D U C D U
2 6 8 – 3 5 2 – 3 8 3 – 2 8 1 – 3 6 8 – 3 7 1 –
1 3 9 1 4 9 2 7 7 1 6 7 1 1 9 2 5 7
14 Resuelve las restas, luego colorea con los colores que gustes.
642 –
632 – 317 364 –
227 283 – 137
135
197 – 643 –
139 327
790 – 956 –
235 429
776 –
449 393 –
125
TAREA
Z Resuelve y pinta las áreas de respuestas con los colores indicados:

15 De amarillo
C D U C D U C D U C D U
8 4 6 – 7 8 6 – 6 9 5 – 6 9 8 –
3 3 4 4 3 5 3 4 2 1 4 6
183
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
16 De marrón
3 7 5 – 4 8 1 – 7 4 6 – 9 8 7 –
2 4 7 1 3 9 2 3 8 1 7 9
17 De anaranjado
4 0 8 – 5 1 9 – 8 2 7 – 7 3 6 –
1 3 7 3 7 2 5 8 2 4 8 2
De rojo:
8 3 2 – 6 2 3 – 8 4 6 – 9 6 3 –
6 7 5 4 9 8 2 8 7 6 7 9
18 Colorea (ver preguntas 15, 16 y 17)
166 345
284 659
257 225
245 125
502 371 315
559 157
147 247
508 552
128
254 271
342 808 512 353
569
354 351
352
261
174
184
Resolución de problemas TEMA 24
TRABAJANDO EN CLASE
Z Lee cada enunciado y marca, observa el ejemplo:
1 Juan cria 60 pollitos Sus amigos le regalan 6 más Ahora tiene _____ pollitos.
¿Qué operación vas a realizar: Marca con (x) + –
Resolución: Operación: Respuesta:

D U Ahora tiene 66 pollitos
6 0 +
6
6 6
Z Lee cada enunciado y marca:

2 Rita tiene ocho decenas de chocolates. Le regalan 8. Operación: + – Ahora tiene
185
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA

D U
___________________________.
3 Cesar tiene 72 libros y su madrina le regala 4. Operación: + – . ¿Cuántos

libros tiene ahora?

D U
___________________________.
4 Eduardo tiene 59 bolitas de cristal. Victor le gana 7. Operación: + – .

¿Cuántos tiene ahora?

D U
___________________________.
186
1
5 Milagros pierde sus lápices. Operación: + – . ¿Cuántas perdió?

Ayer tenía 9 y hoy solo tiene 3.

D U _________________________ .
6 Jose Manuel compra Regala 4 figuritas Operación: + – . ¿Cuántas le quedan?

14 figuritas. a su hermano.
_____________________.
D U
187
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
Z Lee cada enunciado y resuelve:

7 Carmen recoge 79 rojas luego recoge 13 amarillas. ¿Cuántas flores recogió?
Datos Operación Respuesta
D U
Recogió 79 flores rojas 7 9 +
Luego 13 flores amarillas Recogió 92 flores.
En Total = _______ flores 1 3
9 2
8 Miguel compra un robot a S/.27, una pelota a S/.15 y un avión a S/.19. ¿A cuánto
asciende el monto del pago?
D U
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
9 Si en la cabeza tenemos 29 huesos, en el tronco 51 huesos y en las extremidades 126

huesos ¿Cuántos huesos tiene en total todo el cuerpo?
C D U
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
10 Jorge vendió 125 kg de jurel, 95 kg de cojinova y 107 kg de bonito. ¿Cuántos kg de

pescado vendió en total?
C D U
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
188
1
SIGO PRACTICANDO
Z Lee cada enunciado y resuelve; observa el ejemplo:

11 Al comprar 3 relojes de pared a S/.10 cada uno. ¿Cuánto de vuelto recibiré si pago
con un billete de S/.50?
Operación Respuesta
D U D U
1 0 + 5 0
1 0 3 0 Recibiré de vuelto S/.20.
1 0 2 0
3 0
12 En una granja había 79 patos, 24 pavos y 19 pollitos. Si el granjero vende 15

patos, ¿cuántas aves quedan en total?
D U D U
________________
13 Un cevichero compra 37 kg de pejerrey, 28 kg de corvina y 12 kg de mariscos. Si el sá-

bado utilizó 51 kg en total para preparar ceviche, ¿cuántos kg le quedan para el domingo?
D U D U
________________
14 Se preparó 480 panes en la mañana y 358 en la tarde. Si se vendieron

556 panes, ¿cuántos panes quedan?
C D U C D U
________________
189
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
TAREA
Z Diego, Dayan y Valeria fueron de compras al mercado, fíjate en la lista de precios y

contesta. ¿Cuánto gastó cada uno?
Lista de Precios
1 kg de carne 15 soles
1 kg de queso 9 soles
les
1 kg de limones 8 so
1 kg de papas 1 sol
soles
1 kg de aceitunas 12
15 Diego compró 1 kilo de queso y 2 kilos de papas. ¿Cuánto gastó Diego?
D U
_____________________
______________ =
______________ = _____________________
16 Dayana compró 1 kilo de carne y 2 kilos de limones. ¿Cuánto gastó Dayana?
D U
_____________________
______________ =
______________ = _____________________
190
1
17 Valeria compró 5 kilos de papas, 1 kilo de aceitunas y 1 kilo de carne.

¿Cuánto gastó Valeria?
D U
______________ =
_____________________
______________ =
______________ = _____________________
18 ¿Cuánto gastaron los tres juntos? (Ver pregs. 15, 16 y 17).
D U
______________ =
_____________________
______________ =
______________ = _____________________
191
TEMA
Sistema monetario del Perú TEMA 25

Problemas
Estas son mis monedas...
Menores que un sol
10 céntimos 20 céntimos
50 céntimos 1 sol
Mayores que un sol
Sería conveniente explicar que

aunque al comprar decimos
nuevos soles, actualmente
nuestra moneda se le
denomina “sol”.
2 soles 5 soles
192
1
Estos son mis billetes...
S/. 200 S/. 100
S/. 20 S/. 50
S/. 10
TRABAJANDO EN CLASE
Z Observa los objetos y contesta las preguntas.

1 ¿Cuánto dinero tiene cada niño?
a) Yo tengo una moneda de 50 céntimos, b) Yo tengo una moneda de 5 soles, otra de 1
otra de 20 céntimos y otra de 10 céntimos. sol y otra de 2 soles.
50 + 20 + 10 = 80 céntimos + + = nuevos
Ricardo tiene ochenta céntimos. Luisa tiene _____ soles.
193
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
Z ¿Cuánto dinero hay en cada bandeja?
50 + + + =
+ + + + =
Z Encierra la cantidad que se indica; observa el ejemplo.
30 soles
15 soles
194
1
70 céntimos
7 Resuelve el siguiente problema:

Son 62 soles Pago con 65 soles
¿Cuánto me devuelven?
65 – =
Me devuelven ______ soles.
Z Completa correctamente, observa el ejemplo.
8 Compro por un valor de Pago con Me devuelven
15 – 14 = 1
14 soles
9
- =
42 soles
195
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
10
a) Compro por un valor de Pago con Me devuelven
51 soles
b)
65 soles
SIGO PRACTICANDO
Z Observa cada situación y resuelve.
Aletas Lentes Flotador Salvavidas

S/. 15
3
.4
S/
23
S/.
97
S/.
11 Jana tiene 24 soles. ¿Cuánto le falta para 13 Sebastián entrega 99 soles y le dan un
comprar las aletas? flotador. ¿Cuánto le queda?
D U D U
4 3 -
2 4
1 9
Le falta diecinueve soles. Le quedan ___________ soles.
12 Andrea quiere los lentes y tiene 18 soles. 14 Alicia quiere el salvavidas y tiene 30 soles
¿Cuánto le falta? ¿Cuántos soles le faltan?
D U D U
Le falta ___________ soles. Le falta___________ soles.
196
1
TAREA
Z Fijate en la lista de precios y calcula cuánto cuestan los desayunos.
Lista de
precios
Leche S/.3.00 Te: 50 céntimos Pastelito S/.9.00
Cafe S/.2.00 Galletas: 40 céntimos Churros S/.8.00
Chocolate S/.5.00 Quequito: S/.5.00 Helados S/.10.00
15 Leche y churros 16 Leche y pastel
Leche Leche
Churros Pastelito
Total soles Total soles
17 Encierra en un círculo la cantidad de di- 18

nero que se solicita: Javier Diego Ursula
Yo tengo S/.19 Yo tengo S/.20 Yo tengo S/.20

más que Javier más que Diego
¿Cuántos soles tiene Diego?

=
28 soles ¿Cuántos soles tiene Ursula?
197
Reloj - problemas TEMA 26
Z Observa el reloj y colorea de ROJO el horario y de AZUL el minutero.
12 1
11
10 2
Horario 9 3 Minutero
8 4
7 6 5
La manecilla corta se llama horario y señala las horas.
La manecilla larga se llama minutero y señala los minutos.
El reloj está marcando las ocho en punto.
Mientras la manecilla del horario se mueve lentamente de un número al

siguiente, la manecilla del minutero da una vuelta completa.
¿Puedes saber si son horas del día o de la noche? Si.
En algunos relojes digitales se puede saber si la hora marcada corresponde

al día o a la noche.
En ellos es fácil leer la hora:
7:00 19:00
198
1
Aprendamos a leer el reloj
12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
Son las 8 de la mañana Son las 12 del mediodia Son las 8 de la noche
Cuando el minutero está en Cuando el minutero y el Cuando el minutero está en

las 12 y el horario en las 8. Si horario están en en las 12 las 12 y el horario en las 8.
es antes del mediodía o me- o mediodía. Si es después del mediodía o
ridianos se dice 8:00 a.m. Se dice meridiano o 12 m. postmeridiano se dice 8:00
p.m.
No olvides que:
El minutero avanza 5 minutos al pasar de un número a otro
12 12 12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6 6 6
5 10 15 20 25 30
Leamos fracciones de horas
12 12
12 12 11 1 11 1
11 1 11 1
10 2 10 2
10 2 10 2
9 3 9 3
9 3 9 3
8 4 8 4
8 4 8 4
7 5 7 5
7 5 7 5 6 6
6 6
1:00 8:15 11:30 6:45

es la una son las ocho y cuarto son las once y treinta / son las seis y cuarenta
once y media y cinco
Cuando el horario Cuando el horario Cuando el horario Cuando el horario
marca la 1 y el mi- está cerca de las 8 y da a las 11 y el mi- está después del 6 y
nutero las 12. el minutero en el 3. nutero en el 6. el minutero en el 9.
199
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
TRABAJANDO EN CLASE
Z ¿Qué hora señala cada uno de estos relojes?, observa el ejemplo.

1 2 12
3
12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
4:00 ______ ______

Z Dibuja las agujas del reloj, usa flecha de color rojo para el horario y flecha de color
azul para el minutero.
4 5 6
12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
Son las 2 Son las 6 Son las 9
Z Dibuja las agujas del reloj, después de la indicación, observa el ejemplo.

7 2 horas antes 8 2 horas después
12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6
9 2 horas antes 10 2 horas después
12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6
200
1
SIGO PRACTICANDO
Z En alguno casos coloca las agujas en otros casos escribe la hora correcta:
11 12 13
12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
3:10 _________ 7:20
14 a) b) c)
12 12
12 11 1 11 1
11 1
10 2 10 2
10 2
9 3 9 3
9 3
8 4 8 4
8 4
7 5 7 5
7 5 6 6
6
4:05 _________ 5:50
TAREA
15 Encierra la respuesta correcta:
A. En media hora hay: C. En tres cuartos de hora hay:

a. 30 segundos a. 30 minutos
b. 30 minutos b. 45 segundos
c. 30 horas c. 45 minutos
B. Ricardo se levanta a las 7:00 y entra al D. ¿Cuando el minutero da una vuelta
colegio a las 7:30. ¿En cuántos minutos completa, cuánto tiempo ha pasado?
tiene que estar en el colegio? a. 60 segundos
a. 30 horas b. 60 minutos
b. 30 segundos c. 60 horas
c. 30 minutos
201
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
16 Observa los relojes y completa como el ejemplo:
12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
2:00 ______ ______

17 Dibuja las agujas del reloj.
12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
Son las 11 Son las 6 Son las 9
18 Escribe la hora que marca cada reloj.

A. C.
12 12
11 1 11 1
10 2 10 2
9 3 9 3
8 4 8 4
7 5 7 5
6 6
Son las __________ y _________ de la Son las __________ y _________ de la

mañana. mañana.
B. D.
12 12
11 1 11 1
10 2 10 2
9 3 9 3
8 4 8 4
7 5 7 5
6 6
Son las __________ y _________ de la Son las __________ y _________ de la

mañana. mañana.
202
Adiciones − sustracciones y operaciones TEMA 27
combinadas de adición y sustracción hasta 999
TRABAJANDO EN CLASE
JUGANDO A LOS BOLOS
Susana y Antonio
están jugando a
los bolos. Cada
niño tira dos ve-
ces la bola.
Z Observa las puntuaciones de cada niño, completa la tabla y contesta.

Susana Antonio
Puntuaciones 1° tirada 340 240
2° tirada 290 340
1 ¿Cuántos puntos ha obtenido Susana en las dos tiradas? 340 + 290 = 630
2 ¿Cuántos puntos ha obtenido Antonio en las dos tiradas?
3 ¿Cuántos puntos han obtenido en total Susana y Antonio?
Z Lee cada enunciado y resuelve cada situación que se presenta:
4 Mario para ir a la escuela
demora 14 minutos y
D U +
para retornar a su casa 1 4
18 minutos. ¿Cuántos
minutos emplea en total? 1 8
3 2
Respuesta:
Emplea en total 32 minutos
203
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
5 Un partido de fútbol demo-

ra 90 minutos. Si han trans- D U
currido 58 minutos, ¿cuán-
tos minutos faltan para que
termine el partido?
Respuesta:
__________________________
__________________________
6 En un mes debo asistir a la D U

escuela 22 días, pero por
enfermedad falte 5 días.
¿Cuántos días asistí?
Respuesta:
__________________________
__________________________
Z Marca con una «x» los objetos que puedes comprar con todo el dinero de la
izquierda, observa el ejemplo.
7
S/. 12 S/. 8 S/. 18
Dinero= 53 nuevos soles, 12 + 8 + 18 = 38 ∴ Puede comprar todos.
S/. 12 S/. 21
S/. 98
Respuesta: ________________________________________________
204
1
S/. 35 S/. 62 S/. 27
Respuesta: ________________________________________________
10
S/. 35 S/. 62 S/. 27
Respuesta: ________________________________________________
SIGO PRACTICANDO
Z Resuelve las adiciones

11 C D U C D U C D U C D U
6 8 9 + 4 2 9 + 4 1 8 + 9 +
2 0 5 4 0 9 1 0 4 9 0 2
G A C N
2 6 0 + 1 8 0 + 1 9 5 + 2 3 0 +
4 4 0 5 7 7 5 0 3 5 7 0
A U E L
3 1 8 + 5 8 0 + 4 1 8 + 6 5 0 +
3 1 2 1 3 5 5 6 2 5 0
L R I A
205
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
Adivina adivinador, ¿qué animalito soy?
Cien o cientos de lamparitas con luz

verde y cuando es de noche todas ellas
se encienden.
14 Escribe la letra que corresponde a cada resultado de las adiciones y descúbrelo.

S O Y ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
630 700 800 757 522 474 698 715 911 838 894 900
TAREA
15 Realiza las siguientes operaciones:

7 5 0 – 9 0 0 – 6 0 3 – 8 0 8 –
3 6 6 6 4 5 4 1 8 5 9 9
C D U C D U
6 6 6 – 4 3 0 –
2 8 7 1 6 7
16 ¡Qué lindas tarjetas de Navidad! Resuelve y colorea el modelo de tarjeta que hay
en mayor cantidad luego de la venta.
Había: 980 Había: 765 Había: 880 Había: 593

Vendida: 650 Vendida: 662 Vendida: 540 Vendida: 467
206
1
17 Resuelve las operaciones y une cada una con su resultado.
Cuatrocientos
60 + 500 – 400 = cincuenta
Ciento
470 – 200 + 30 =
sesenta
100 + 650 – 250 = Trescientos
380 + 50 + 20 = Quinientos
160 + 50 – 80 =
Ciento
treinta
18 Resuelve:
a) 50 – 40 + 45 b) 400 – 100 + 200

____ + 45 = _____ ____ + 200 = _____
c) 150 + 50 – 90 d) 200 + 300 – 400

____ – 90 = _____ ____ – 400 = _____
e) 600 – 300 + 200 f) 700 – 200 + 50

____ + 200 = _____ ____ + 50= _____
207
Resolución de problemas de TEMA 28
adición y sustracción hasta 999
TRABAJANDO EN CLASE
Z Fíjate en la lista de precios y calcula cuánto cuestan los desayunos, observa el

ejemplo.
Lista de
precios
Leche S/.3.00 Té: 50 céntimos Pastelito S/.9.00
Café S/.2.00 Galletas: 40 céntimos Churros S/.8.00
Chocolate S/.5.00 Quequito: S/.5.00 Helados S/.10.00
1 Café y pastel 3 a) Café y quequito
Café 2 + Café
Pastel 9 Quequito
Total 1 1 soles Total soles
b) Té y galletas
2 Chocolate y helado
Té
Chocolate
Galletas
Helado
Total soles
Total soles
208
1
4 Un atleta corre 38 minutos

el día lunes y 25 minutos el
D U
+
martes, ¿cuántos minutos
corre en total? 3 8
2 5
6 3
Respuesta:
Corre en total 63 minutos.
5 El mes de agosto tiene 31

días y ya han transcurrido Agosto
D U -
18 días, ¿cuántos días faltan Domingo Lunes Martes Miércoles
Jueves Viernes
para que finalice?

Sábado
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24
Respuesta:
25 26 27 28 29 30
31
___________________________
___________________________
6 Teresa emplea 15 minutos

para asearse, 13 minutos D U +
para desayunar, ¿cuántos
minutos emplea en total?
Respuesta:
___________________________
___________________________
¿CUÁNTAS MONEDAS HAY DE CADA CLASE?
209
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
Z Observo las monedas que tiene cada uno y completo, observa el ejemplo.
Calcula el total de
cada moneda.
7 3 2 1
Totales 6
10 Pinta tantos cuadrado como monedas de cada clase hay, observa la tabla anterior.
210
1
SIGO PRACTICANDO
Z Marca la respuesta correcta, observa el

ejemplo
11 Carmen compro una mochila a 38 nuevos 13 Lucero se fue de compras al mercado y
soles y una cartuchera a 8 soles. ¿Cuánto pago pagó con un billete de 50 nuevos soles; si gastó
por todo? 36 nuevos soles. ¿Cuánto le queda?
D U
D U
3 8 +
8
4 6
a) S/. 24 b) S/. 14 c) S/. 86
a) S/.56 b) S/.46 c) S/.36
14 Rosario compro un polo a S/.20 y pago con
12 Ayer recibí de propina 24 nuevos soles y 100 nuevos soles. ¿Cuánto recibió de vuelto?
hoy gasté 8 nuevos soles. ¿Cuánto me quedo?
C D U
D U
a) S/. 120 b) S/. 70 c) S/. 80

a) S/. 6 b) S/. 26 c) S/. 16
TAREA
Z Resuelve los problemas:

15
a) Se cortaron 176 tajadas de b) Papá Noel recorre en su trineo c) En la juguetería habían 893
panetón y sobraron 69 ta- 740 km cada año. Si este año juguetes. Si quedan 258 jugue-
jadas. ¿Cuántas tajadas se recorrió 524 km, ¿cuánto le fal- tes, ¿cuántos se vendieron?
repartieron? taría recorrer?
C D U
C D U C D U
Respuesta: ______________
Respuesta: _______________ Respuesta: _______________ _______________________
_______________________ _______________________
211
ADUNI
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
16 Natalia participa en un
D U +
evento de natación. Si hoy
viernes
12
es viernes 12 y le toca par-
ticipar en 11 días, ¿en qué
fecha participará Natalia?
Respuesta:
Natalia participará el __________.
17 La señora Valle pidió una D U +

torta 15 días antes de su
fiesta. Si la fiesta es el 31 de
marzo, ¿en qué fecha pidió
la torta?
Respuesta:
La señora Ruiz pidió la torta el
____________________.
18 Lalo viajó al Cusco en el

mes de diciembre y regresó
3 meses después. ¿En qué
mes regresó Lalo de viaje?
Respuesta:
Lalo regresó en el mes de
___________________.
212

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ADUNI

School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

LECTURA, ESCRITURA, COMPARACIÓN Y TABLERO DE

LECTURA, ESCRITURA, REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y

w Completa el ejercicio de la derecha, siguiendo el modelo.

Hay 3 alumnos y 1 maestra. Hay sillas y ventanas.

3 es mayor que 1 es _____________ que

w Ordenando de menor a mayor tenemos:

1 Observa el modelo y traza los números del 1 al 5.

2 Observa el modelo y traza los números del 6 al 9.

3 Observa cada gráfico, cuenta y escribe el número.

w Aprendo el número Cero.

4 Escribe el número de elementos de cada conjunto.

5 Observa cada conjunto y escribe el número de elementos que tiene.

6 Escribe en letras el número que corresponde:

8 Colorea el dibujo siguiendo las claves.

Cuatro Cinco Seis

10 Colorea la cantidad de cuadrados que te indican los números.

11 Cuenta bien los elementos coloreados y escribe el número que le corresponde.

12 Encierra en un círculo el número de elementos que tiene cada grupo.

13 Observa cada conjunto y escribe el número de elementos que tiene.

15 Sigue la secuencia del 0 al 9, luego colorea la imagen que se forme.

16 Ayuda a Henry a bajar la escalera y a Susana a subirla. Escribe el número que

18 Completa los números que faltan.

está entre 6 y 8. 4 está entre y

Entre 3 y 5 está Antes de 8 está y después de 8 está

w Observa la siguiente situación.

4 es mayor que 3 4 es igual que 4 4 es menor que 6

1 Observa el ejemplo, cuenta y completa.

2 Escribe tres números que cumplan cada condición.

b) Menores que 9. d) Mayores que 4 y menores que 8.

3 Escribe un número que cumpla cada relación.

a) 2 es mayor que d) 9 es menor que

b) 5 es menor que e) 6 es mayor que

c) 4 es menor que f) es mayor que 9

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto

Sexto Sétimo Octavo Noveno Décimo

4 Observa el gráfico anterior y une correctamente con líneas de diferentes colores.

5 Observa la imagen y escribe el lugar que ocupa cada personaje.

6 Numera los autos según el orden en que llegarán a la meta.

7 Ayuda a nuestro amigo astronauta a a) Ordena de menor a mayor los números

b) Ordena de mayor a menor los números

9 Observa el gráfico del bus y completa, de acuerdo al ejemplo.

El león no fue el 1°, ni 2°, ni 4° en llegar a la

11 Ordena de menor a mayor los números para llegar a la gallina.

12 Encierra el número en que están pensando nuestros amigos.

13 Escribe el puntaje obtenido en cada 14 Completa con > o < según

15 Observa la cantidad de globos en cada vagón del tren y completa:

16 Del gráfico anterior, completa:

a) ¿Cuántas pelotas tiene el primer vagón?

b) ¿Cuántas pelotas tiene el vagón que se ubica entre el 2° y 4° lugar?

c) ¿Qué lugar ocupa el vagón que tiene seis pelotas?

17 Coloca el símbolo < (menor que)

18 Escribe los números en letras se-

a) Siete es mayor que

b) _____________ es menor que nueve.

c) Diez es mayor que _______________.

d) _____________ es menor que siete.

e) ____________ es igual a __________.

w En el , escribe en cifras el número que completa cada oración.

a) ¿Cuántos portalápices sin pintar hay

b) ¿Cuántos portalápices se pintaron?

c) ¿Cuántos portalápices falta pintar?

1 Ayuda a nuestros amigos a contar el total de manzanas.

e) __ es igual a .

es que es que

es que es que

es que es que