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Matemática

NOCIÓN DE NÚMERO: LECTURA Y


ESCRITURA DEL 0 AL 9
w Observa la imagen:

w Pinta tantos cuadraditos como objetos hay en la lámina. Luego escribe el número.

w Completa el ejercicio de la derecha, siguiendo el modelo.

Hay 2 pacientes y 1 doctora. Hay pomadas y vendas.

Hay más pacientes que doctoras. Hay _____________ pomadas que vendas.

2 es mayor que 1 es _____________ que

w Ordenando de menor a mayor tenemos:

5
1ero de primaria

Actividades

1 Observa el modelo y traza los números del 1 al 5.

2 Observa el modelo y traza los números del 6 al 9.

6 6 6
1

seis

6
Matemática

1 2

siete

8 8 8
1

ocho

9 9 9
1
2

nueve

3 Observa cada gráfico, cuenta y escribe el número.

7
1ero de primaria
w Aprendo el número Cero.

4 Escribe el número de elementos de cada conjunto.

3 2 1 0

Resolución:
ZZ En el primer conjunto hay 3 tajadas.
ZZ En el segundo conjunto hay 2 tajadas.
ZZ En el tercer conjunto hay 1 tajada.
ZZ En el cuarto conjunto no hay tajadas, por lo tanto, podemos decir que hay 0 tajadas.

5 Observa cada conjunto y escribe el número de elementos que tiene.

8
Matemática
6 Escribe en letras el número que corresponde:

9
1ero de primaria

Exigimos más

7 Une con líneas de diferentes colores cada conjunto con su número correspondiente. Observa el ejemplo.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Matemática
8 Colorea el dibujo siguiendo las claves.

Uno Dos Tres

Cuatro Cinco Seis

11
1ero de primaria
9 Une los puntos contando desde el 0 al 9, luego colorea la imagen que se forme.

10 Colorea la cantidad de cuadrados que te indican los números.

3
4
9
7
2
5
8
6
12
Matemática
11 Cuenta bien los elementos coloreados y escribe el número que le corresponde.

Demuestro mis habilidades

12 Encierra en un círculo el número de elementos que tiene cada grupo.

7 8 9 0 6 4 3 4 5 6 7 8

13
1ero de primaria

4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6

13 Observa cada conjunto y escribe el número de elementos que tiene.

14 Une con líneas de diferentes colores correctamente cada conjunto con su número correspondiente.

10 7 6 8 9
14
Matemática
15 Sigue la secuencia del 0 al 9, luego colorea la imagen que se forme.

16 Ayuda a César a bajar la escalera y a Paola a subirla. Escribe el número que corresponde a cada peldaño.

9 9
8 8

3 3

0 0
17 Completa los números que se han borrado en cada caso, luego colorea las imágenes.

15
1ero de primaria
18 Completa los números que faltan.

6 8 4

está entre 6 y 8. 4 está entre y

3 5 8

Entre 3 y 5 está Antes de 8 está y después de 8 está

16
Matemática
COMPARACIÓN DE NÚMEROS USANDO SIGNOS.
NÚMEROS ORDINALES HASTA EL DÉCIMO

w Observa la siguiente situación.

1 2 3

4 es mayor que 3 4 es igual que 4 4 es menor que 6


4 es > que 3 4 es = que 4 4 es < que 6

17
1ero de primaria

Actividades
1 Observa el ejemplo, cuenta y completa.
a) d) g)

4 > 3

b) e) h)

c) f) i)

> < = 3

2 Escribe tres números que cumplan cada condición.

a) Mayores que 7. c) Mayores que 6 y menores que 10.



b) Menores que 9. d) Mayores que 4 y menores que 8.



18
Matemática
3 Escribe un número que cumpla cada relación.

a) 2 es mayor que d) 9 es menor que

b) 5 es menor que e) 6 es mayor que

c) 4 es menor que f) es mayor que 9

Números ordinales
Observa la siguiente situación.

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto


1° 2° 3° 4° 5°

Sexto Sétimo Octavo Noveno Décimo


6° 7° 8° 9° 10°

19
1ero de primaria
4 Observa el gráfico anterior y une correctamente con líneas de diferentes colores.


• 6° (sexto)

• 10° (décimo)

• 2° (segundo)

• 7° (sétimo)

• 3° (tercero)

5 Observa la imagen y escribe el lugar que ocupa cada personaje.

PARADERO

El señor de El señor de

El niño de La señora de

El señor de La señora de

20
Matemática
6 Numera los autos según el orden en que llegarán a la meta.

META

Exigimos más

7 Ayuda a nuestro amigo astronauta a ordenar su a) Ordena de menor a mayor los números que
viaje llevándolo del 1 al 10. están en las estrellas.

b) Ordena de mayor a menor los números que


están en los planetas:

21
1ero de primaria

8 Escribe en cada el número de cubitos que hay en cada columna y traza dos líneas que unan ambas
columnas, una línea en la parte superior y la otra en la parte inferior. Luego, escribe el símbolo <, > o =
según corresponda.

a) d) g)

b) e) h)

c) f) i)

22
Matemática

9 Observa el gráfico del bus y completa, de acuerdo al ejemplo.

Ejemplo

f)
a)

b) g)

c) h)

d) i)

e) j)

10 Sigue las pistas y descubre en qué orden llegaron a la meta el dinosaurio, el león, la jirafa y el canguro.

Une con líneas de diferentes colores cada animal


con el lugar que le corresponde.

El león no fue el 1°, ni 2°, ni 4° en llegar a la


meta. La jirafa no fue 1°, ni 4° en llegar a la meta.
El dinosaurio no fue 4° en llegar a la meta.

23
1ero de primaria

Demuestro mis habilidades

11 Ordena de menor a mayor los números para llegar a la gallina.

a)

5 - 7 - 10 - 2

8-6-1-9

b)

12 Encierra el número en que están pensando nuestos amigos.


a)
Es mayor que 8 5 6 10

b) Es menor que 7 5 8 9

Es igual a
c)
4 5 6

24
Matemática
13 Escribe el puntaje obtenido en cada jugada, lue- 14 Completa con > o < según corresponda.
go escribe el signo que corresponde. (> , < o =)


a) 3 6

b) 0 3

c) 8 5

a)
d) 1 5

b) e) 4 8

f) 5 3
c)

g) 8 0
d)
h) 0 8

15 Observa la cantidad de globos en cada vagón del tren y completa:

16 De la gráfica anterior, completa:

a) ¿Cuántas pelotas tiene el primer vagón?

b) ¿Cuántas pelotas tiene el vagón que se ubica entre el 2° y 4° lugar?

c) ¿Qué lugar ocupa el vagón que tiene seis pelotas?

25
1ero de primaria
17 Coloca el símbolo < (menor que) > (mayor que) 18 Escribe los números en letras según corresponda.
o = (igual a).

a) Siete es mayor que ______________.


a) 7 8

b) _____________ es menor que nueve.


b) 6 3

c) Diez es mayor que _______________.


c) 4 9

d) _____________ es menor que siete.


d) 5 5

e) ____________ es igual a __________.


e) 8 6

26
Matemática
SUSTRACCIONES: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
HASTA EL 9
Adición

w Observa la imagen y completa.

manzanas rojas

manzanas verdes

manzanas en
total

Términos
sumandos suma

3 + 4 = 7
signo más
3 + 4 = 7

Sustracción

w En el , escribe en cifras el número que completa cada oración.

a) ¿Cuántos portalápices sin pintar hay al inicio?


Hay portalápices.

b) ¿Cuántos portalápices se pintaron?


Se pintaron portalápices.

c) ¿Cuántos portalápices falta pintar?


Falta pintar portalápices.

27
1ero de primaria

Términos
minuendo sustraendo diferencia

5 – 3 = 2
5 – 3 = 2
signo menos

Actividades

1 Ayuda a nuestros amigos a contar el total de manzanas.

Planteamiento: Respuesta:

2 + 1 = 3 3 manzanas

2 Observa y completa:

a)

+ =

28
Matemática

b)

+ =

c)

+ =

d)

2 + =

e)

+ =

f)

+ 5 =

29
1ero de primaria
3 Pinta de rojo las adiciones correctas.

3 +
4 5
3+ 3=
6 7+ 1=
8

2 + 6 +
4+ 5=9 3
4
6 7

1 +
2
8+ 0=9
3

4 Si Charito sacó una manzana, ¿cuántas quedarán?

Planteamiento: Respuesta:

4 – 1 = 3 3 manzanas

30
Matemática

a)

¿Cuántos pollitos hay? ¿Cuántos se fueron? ¿Cuántos quedan?


Hay pollitos Se fueron pollitos Quedan pollitos

¿Cuántas abejas hay? ¿Cuántas se fueron? ¿Cuántas quedan?


Hay abejas Se fueron abejas Quedan abejas

6 Pinta con azul las zonas cuya diferencia es menor que 4.

5– 8–
6– 5– 1 5
3 9–
5
3
7–
6–
3
0
6–
4– 8– 1
9–
2 1
8– 4
2 8–
7
7– 9–
3–
3– 0 2 9–
1
0 6

31
1ero de primaria

Exigimos más

7 Pinta los dos grupos que forman la suma. Luego, completa con números los círculos.

a)

3 + 4 = 7

b)
+ =

c) + =

8 Tacha los elementos que indica el sustraendo. Luego, completa la sustracción.

6 –

– =

9 –

– =

32
Matemática

8 –

– =

9 Resuelve las siguientes situaciones:

Planteamiento:

Respuesta

perros

Planteamiento:

Respuesta

mariposas

10 Resuelve las siguientes situaciones:


Me como

Planteamiento: Respuesta:


= plátanos

Planteamiento:
a) se van
=

Respuesta:

perros

33
1ero de primaria

Demuestro mis habilidades

11 Representa la operación dada en la recta númerica, y completa cada oración. Observa el ejemplo.
2 3
a)

2+3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
La suma es 5

b)

7+1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
La suma es

c)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4+5 La suma es

12 Representa cada sustracción en la recta numérica y completa cada oración. Observa el ejemplo.

9
a)

9–5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
El resultado es 4

b)

8–3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
El resultado es

34
Matemática
13 Resuelve las adiciones y sigue el camino del resultado mayor al menor para que la perrita llegue hasta
su cachorrito.

4+4= 2+5=

8+1=

6+0=
7+2= 1+7=

3+0= 4+1=
7+2=

2+6=

14 Resuelve las operaciones y pinta la


8–2=
figura según las pistas dadas.

diferencia menor que 4

diferencia mayor que 5

diferencia igual a 4

diferencia igual a 5 6 – 3= 3= 4 – 1= 2 – 0=
7–
4 – 2= 9 – 5=
3 – 2= 5 – 1=
8 – 3=

7 – 4= 5 – 2=

3 – 3=
8 – 5= 4 – 4=

2 – 2= 9 – 3=

9 – 7=
6 – 5=

6 – 1=
6 – 6=

=
1–1 8 – 5=

35
1ero de primaria
15 Pinta lo que se indica y responde.

a) Tengo 3 globos verdes, 2 globos amarillos y 1 globo azul.


¿Cuántos globos tengo en total?

Tengo globos en total.

b) Pido cinco helados de fresa, dos helados de piña y dos


de chocolate ¿Cuántos helados debo pagar?

Debo pagar helados.

c) Coloqué en un florero 4 flores rojas, 1 amarilla y


ninguna rosada. ¿Cuántas flores coloqué en total?

Coloque flores en total.

d) Gasté S/. 1 y luego S/. 6 ¿Cuántos nuevos soles


gaste en total?

Gasté S/.

36
Matemática
16 Resuelve: c) Hay 6 cerdos. Si 3 son hembras, ¿cuántos
cerdos son machos?
a) Hay 8 personas, 3 son hombres y
son mujeres. Planteamiento: __________________
Planteamiento: __________________ Respuesta:
Respuesta: cerdos machos
mujeres


d) Hay 10 piñatas. Si 6 piñatas no tienen dul-
ces, ¿cuántas piñatas tienen dulces?
b) Hay 7 pelotas, 4 son de básquet y
Planteamiento: __________________
son de fútbol.
Respuesta:
Planteamiento: __________________ piñatas
Respuesta:
pelotas

de fútbol.

17 Suma y pinta dependiendo de la respuesta:


2+3
5 → amarillo
1+7
6 → marrón
7 → azul 4+4
3+5
8 → gris
8+0
10 → verde

5+1 2+4
3+4

3+3
4+6
1+9 4+3

6+2
3+7
5+5
2+5
4
6+

37
1ero de primaria
18 Resta y pinta dependiendo de la respuesta:
2 → verde
3 → gris
4 → azul
6 → marrón
3–0
8 → amarillo
10 – 2
9 –6
7–4

10 – 7

9–3 8–2
8–4

10 – 4
6–0

6–4 8–6 10 – 6
7–3

38
Matemática
NÚMEROS DEL 0 AL 19: LECTURA, ESCRITURA Y
DESCOMPOSICIÓN Y COMPARACIÓN - LA DECENA
w Cuenta los petirrojos y escribe el número en el recuadro.

Una decena es un grupo de 10 unidades.


Decenas Unidades

1 0
1 decena = 10 unidades
diez

Actividades
1 Encierra una decena de cada tipo de aves y completa los datos.
Tucanes
a) Picaflores b)
D U
D U
1 2
1 0

1 decena y 0 unidades. decena y unidades.


10 + 0 = 10 diez + = doce

39
1ero de primaria
2 Observa el ejemplo, luego dibuja y escribe el nombre de los números:

decenas unidades
1 0
10 diez decena cero unidades

decenas unidades
1 1
11 decena unidad

decenas unidades
1 2
12 decena unidades

decenas unidades
1 3
13 decena unidades

decenas unidades
1 4
14 decena unidades

decenas unidades
1 5
15 decena unidades

decenas unidades
1 6
16 decena unidades

decenas unidades
1 7
17 decena unidades

40
Matemática

decenas unidades
1 8
18 decena unidades

decenas unidades
1 9
19 decena unidades

3 Dibuja la cantidad de decenas y unidades de acuerdo al número.

decenas unidades

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
4 Observa el ejemplo y completa:
a) b)
Representación Número Representación Número

D U D U
1 4 1 2

41
1ero de primaria
c) d)
Representación Número Representación Número

D U D U
1 7 1 9

5 Encierra una decena de cada tipo de ave y completa los datos.


a) Parihuanas d) Petirrojos
D U D U

decena y unidades. decena y unidades.


+ = catorce + = diecisiete

b) Cacatúas e) Loros
D U D U

decena y unidades. decena y unidades.


+ = quince + = dieciocho

Cigüeñas Cóndores
c) f)
D U D U

decena y unidades. decena y unidades.


+ = dieciséis + = diecinueve

42
Matemática
6 Cuenta y completa.

1 decena y unidades

decena y unidades

decena y unidades

Exigimos más

7 Observa el ejemplo y une con líneas de diferentes colores según corresponda.


1 decena y
13
4 unidades 10 + 3

1 decena y
10 + 8 18
9 unidades

1 decena y
10 + 4 19
3 unidades

1 decena y 10 + 9
14
8 unidades

43
1ero de primaria
8 Completa:
a) 10 + 1 = d) 10 + 4 =

b) 10 + 2 = e) 10 + 5 =

c) 10 + 3 = f) 10 + 6 =

9 Escribe el número representado gráficamente.


a) d)

b) e)

c) f)

44
Matemática
10 Completa con el número anterior, posterior o central en cada ejercicio.

a) 7 3 8 5

b) 11 2 6 4

c) 9 14 10 16

d) 11 13 3 8 5

e) 10 12 14 16 18 20

Demuestro mis habilidades

11 Elisa y Emiliano juegan al tiro al blanco. ¿Cuántos puntos obtuvieron?

Completa según la clave: 1D 1U

a) b)

D y U Total D y U Total

45
1ero de primaria
12 Usa el tablero de valor posicional; luego, une correctamente con líneas de diferentes colores.

13 Encierra el número mayor y escríbelo en cifras y en palabras.


Observa el ejemplo.

a) 11 10 d) 12 16 g) 17 13

once

b) 18 10 e) 15 11 h) 10 18

c) 15 19 f) 10 14 i) 12 11

46
Matemática
14 Elisa tiene un álbum de animales y ha pegado algunas láminas.

3 5 12
3 5 12
6 7 16
6 7 16
10 11 20
10 11 3 5
20 12
¿Cuáles son los números de las láminas que ha pegado Elisa?

6 7
3 5 12
15 Completa de acuerdo a las indicaciones:
a) Ordena de menor a mayor el número de las láminas.
10 11
3 12 6 7
16 7

b) Ordena de mayor a menor el número de las láminas
10 11
12 20

18 14

16 ¿De qué otras formas puedes representar el 10?. Observa el ejemplo y pinta de dos colores diferentes.

a)

b)

c)

d)

47
1ero de primaria
17 Elisa y sus amigas coleccionan servilletas. Escribe cuántas tiene cada una, luego responde las preguntas:
10

Elisa Elisa

10

Javiera Javiera

10

Pilar Pilar

3 10
5 12
Josefa
Josefa

6 7 16
a) ¿Quién tiene más? _________________________________________________________
b) ¿Quién tiene menos? _______________________________________________________
10 11
c) Ordena de menor a mayor la cantidad de servilletas de las niñas. 2

18 Observa las tarjetas y forma los números del 12 al 19. Escribe el número de las tarjetas utilizadas.

a) 12 10 y e) 16 10 y

b) 13 10 y f) 17 10 y

c) 14 10 y g) 18 10 y

d) 15 10 y h) 19 10 y

48
Matemática

NOCIÓN DE CANTIDAD HASTA EL 50: LECTURA, ESCRITURA


Y COMPARACIÓN - TABLERO DE VALOR POSICIONAL
Lectura y escritura de números

w ¿Cuántas pajillas ha agarrado?


Los números hasta
el 30, generalmente,
Juana Diego se escriben como
una sola palabra.
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Después del 30, se
escribe la decena,
luego la palabra «y»
30 y 4 da 40 y 7 da y finalmente, la
treinta y cuatro cuarenta y siete unidad.

Comparación de números

w Si Cecilia tiene 48 ciruelas y Bernabé tiene 50 ciruelas, Realiza estos pasos:


¿quién tiene más? 1. Compara el número de las
decenas.
2. Si hay diferencia decide cuál es
Decenas Unidades Decenas Unidades mayor o menor.
3. Si no hay diferencia en las dece-
4 8 5 0 nas, compara el número de las
unidades.
4. Decide cuál es mayor y cuál es
50 es mayor que 48 menor.

Tablero de valor posicional

D U
3 1

3D + 1U
30 + 1 = 31
Para formar números de dos cifras se agrupa los objetos en decenas; luego,
se escribe el número de decenas y después el de unidades sin agrupar. treinta y uno

49
1ero de primaria

Actividades

1 Forma decenas y completa según corresponda. Observa el ejemplo.

D U
3 1

3 decenas + 1 unidad 30 + 1 = 31 treinta y uno

D U

decenas + unidades + =

D U

decenas + unidades + =

50
Matemática
2 Observa el ejemplo y completa los datos de las tablas.

c)
D U

n
ció
nta
ese
pr
Re
ón
ici
os
omp
D esc
En cifras

En palabras

a) d)
D U D U
ión

ión
c

c
nta

nta
ese

ese
pr

pr
Re

Re

ic ión ición
p os p os
s com com
e e s
D D
En cifras En cifras

En palabras dieciocho En palabras

b) e)
D U D U
ión

ión
c

c
nta

nta
ese

ese
pr

pr
Re

Re

ición 3D
4D + 2U ic ión
p os p os
com com + 4
e s e s 40
D D
En cifras En cifras

En palabras En palabras

51
1ero de primaria
3 Escribe el número que corresponda y completa con las palabras mayor, menor e igual, o los signos >,< o =.

10 10
10 10 10 10 10 10
10 10
10
10 10 10 10

es ________ que es ________ que

10 10 10 10
10 10
10 10 10 10
10 10 10 10
10
10 10

es ________ que es ________ que

10 10
10
10 10 10
10
10
10
10

es ________ que es ________ que

4 Compara usando > , < o =.

a) 50 > 30 e) 4D +1D 30

b) 20 60 f) 40 + 10 2D + 3D

c) 20 20 g) 3D + 1D – 1D 30 + 20 – 10

d) 10 30 h) 7D – 2D + 1D 20 + 20 + 10

52
Matemática

5 Marca con ✓en el de la cantidad mayor.

6 Completa las operaciones en decenas y en unidades.

D+ D= D D– D= D

+ = – =

D+ D= D D– D= D

+ = – =

53
1ero de primaria

Exigimos más

7 Lee, resuelve y encierra V si es verdadero o F si es falso.

a) 5D es mayor que 30 + 20. V F

b) 28 es menor que 3D – 2D. V F

c) 4D + 2D es igual a 20 + 20 + 2. V F

d) 25 es mayor que 2D. V F

e) 2D + 6U es igual a 62. V F

f) 17 + 3 es menor que 2D. V F

8 Resuelve las operaciones. Luego, pinta con el color indicado.

6D–4D= 4D–2D= Si el resultado es 20.


D=

4D–1D=
+1
1D

Si el resultado es 40.
=
+1D

10+10+20= 20+
10
+2D

Si el resultado es 30.
9+

2D

4+
1=

6
1D
+2D

Si el resultado es 50.
+1D
D=
+1

10+10=
2D

30– Si el resultado es 10.


8D–6D= 10
9U+
1D+3D=
1U

20+20= 1D+0D+10=

20+10+10=

2D+0D=
D=
+3

1D–0D=
2D
15+ 5=

8+ =
3D
2
0D+ 6D–2D=
9D–5D= +
1D

54
Matemática
9 Naira, Diego, Pablo, Lucía y Eduardo están contando el dinero que ahorraron. Completa según corresponda.

decenas + unidades decenas + unidades

+ = nuevos soles + = nuevos soles

decenas + unidades decenas + unidades

+ = nuevos soles + = nuevos soles

decenas + unidades

+ = nuevos soles

10 Compara usando >, < o =.

a) 30 40 e) 10 40 i) 13 23

b) 50 30 f) 28 38 j) 36 26

c) 50 20 g) 44 24 k) 52 42

d) 20 0 h) 35 25 l) 31 41

55
1ero de primaria
11 Observa los números y escribe los signos >, < o = según corresponda.

31 28 40 28 Las zonas con signo <

Las zonas con signo >

Las zonas con signo =


43 43 45 25
41 76
42 32
16 45

23 35 17 19 19 19
28 28 31 42 28 17

12 23

23 50
14 36
13 12 20 20

43 52 21 31

Demuestro mis habilidades

12 Completa con el número necesario para que la expresión sea correcta.

17 > < 48 = > < 30 < =

< 20 < > 26 = > 16 = >

56
Matemática
13 Resuelve las siguientes situaciones escribiendo el número que corresponda.
a) Soy un número menor que 20 y que está b) Soy un número menor que 26 y mayor que 24.
justo antes del 18. ¿Qué número soy?

El número es El número es

c) Somos dos números menores que 35, pero mayores que 30. Uno tiene
las cifras iguales y el otro tiene la cifra de las unidades mayor que la
cifra de las decenas ¿Qué números somos?

Los números son y

14 Grafica y escribe como se lee. (Recuerda que las decenas son barritas rojas y las unidades cuadraditos
azules)
a)

Representación gráfica Número

D U
1 4

b)

Representación gráfica Número

D U
4 8

57
1ero de primaria
c)
Representación gráfica Número

D U
3 2

d)
Representación gráfica Número

D U
5 0

15 Agrupa 10 unidades y enciérralas para formar decenas. Luego, cuenta y completa.

a)


D U


Hay _____ decenas y _____ unidades = _____

b)

D U


Hay _____ decenas y _____ unidades = _____

58
Matemática
c)

D U

Hay _____ decenas y _____ unidades = _____


16 Marca con una el de la alternativa correcta.


a)

¿Qué número
tiene 1 decena y
4 unidades más
que 5? 6 15 91 19

b)

¿Qué número
tiene 2 decenas y
3 unidades más
que 6? 23 26 29 30

c)

¿Qué número
tiene 4 decenas
y 9 unidades
menos que 11?
22 32 42 47

d)

¿Qué número
tiene 1 decena y
3 unidades más
que 7? 15 17 19 20

59
1ero de primaria
17 Colorea del mismo color las tres columnas según corresponda.

3 decenas y
10 + 6 16
4 unidades

4 decenas y
20 + 8 28
9 unidades

2 decenas y
30 + 4 49
8 unidades

1 decena y
40 + 9 34
6 unidades

18 Sigue la pista y completa los números que faltan en cada secuencia.

a) Suma 1 a cada número

13 14 16

b) Resta 1 a cada número

19 16 14

c) Suma 5 a cada número

0 5 20

d) Resta 5 a cada número

20 15 0

60
Matemática
ADICIONES Y SUSTRACCIONES SIMPLES EN EL TABLERO
DE VALOR POSICIONAL CON NÚMEROS DE 2 CIFRAS
Adiciones simples

Calculo en forma vertical

Decenas Unidades D U
2 2 +

1 4


10

10
10

1. Ordeno unidades y decenas


Si María tiene 22 pajillas y su hermano Antonio le
regala 14, ¿cuántas pajillas tiene en total? 2. Sumo unidades
Planteamiento: _____________________________ 3. Sumo decenas
Respuesta: ______________________________

Sustracciones simples

Calculo en forma vertical

Decenas Unidades D U
2 5 –

1 2

10 10

1. Ordeno unidades y decenas


Si María tiene 25 pajillas y le da 12 a su hermano
Manuel, ¿cuántas pajillas le quedan a María? 2. Resto unidades
Planteamiento: _____________________________ 3. Resto decenas
Respuesta: ______________________________

61
1ero de primaria

Actividades

w Observa la siguiente situación:


1 Calcula el total de periódicos que tienen don Feliciano y don Jacinto.

D U

2 5 +

2 2

4 7 Periódicos

Para resolver una adición de números de dos cifras, primero calcula la suma de
las unidades y luego la suma de las decenas.

2 Representa y resuelve las siguientes situaciones:


a) Un periódico con dos secciones tiene 32 fotos en la sección A y 15 fotos en la sección B. ¿Cuántas
fotos hay en todo el periódico?

D U
N° de fotos en la
sección A:

N° de fotos en la
sección B: fotos

b) César escribió 13 cartas el año pasado y este año escribirá la misma cantidad. ¿Cuántas cartas
habrá escrito en total?
D U
N° de cartas escritas
+
el año pasado:

N° de cartas que
escribirá este año: cartas

62
Matemática
3 Calcula las siguientes adiciones en forma vertical:

2 0 + 1 9 + 3 0 +

1 7 3 0 1 0

3 0 + 2 7 + 3 3 +

2 9 1 0 5

1 6 + 4 + 6 +

2 2 5 4 3

4 Claudia tiene 58 juguetes y regalará 37 a un grupo de niños. ¿Cuántos juguetes le quedarán?

Paso 1 Paso 2
Restamos las Restamos las
unidades decenas
D U D U

5 8 – 5 8 –

3 7 3 7
10 juguetes 10 juguetes

10 juguetes 10 juguetes 10 juguetes Le quedan juguetes.

Para resolver una sustracción de números de dos cifras, primero resta las unida-
des y luego las decenas.

63
1ero de primaria
5 Realiza las sustracciones y en los dibujos elimina los elementos sustraídos.

a) c)
D U D U

4 3 – 3 4 –

2 1 1 3

10 juguetes 10 juguetes

10 juguetes 10 juguetes

10 juguetes 10 juguetes 10 juguetes

b) d)
D U D U

6 5 – 5 9 –

3 5 1 4

10 juguetes 10 juguetes 10 juguetes 10 juguetes

10 juguetes 10 juguetes 10 juguetes 10 juguetes

10 juguetes 10 juguetes 10 juguetes

64
Matemática
6 Resuelve las sustracciones mentalmente y en ese orden une los resultados en la figura. Luego, colorea el dibujo.

a) 28 – 8 = d) 93 – 3 = g) 74 – 4 =

b) 45 – 5 = e) 82 – 2 = h) 16 – 6 =

c) 67 – 7 = f) 51 – 1 = i) 39 – 9 =

20 30
70
80
60 10
40

90 50

Exigimos más

7 Calcula en forma vertical.


a) 19 + 40 = b) 30 + 27 = c) 30 + 20 =

1 9 +

4 0

5 9

65
1ero de primaria
d) 36 + 2 = e) 7 + 42 = f) 8 + 21 =

8 Completa los siguientes cuadros.

+ 2 9 6 + 3 10 4
30 41

40 22

9 Tacha los elementos que correspondan y completa las situaciones. Observa el ejemplo.

D U D U

4 7 – 3 5 –

3 2 1 2

1 5

D U D U

4 6 – 4 1 –

1 4 2 0

66
Matemática

D U D U

3 7 – 5 3 –

1 3 4 1

10 ¿Cuánto queda en cada caso?

D U D U

4 7 – 4 6

1 5 2 2

D U D U

2 5 – 5 8 –

1 7 2 4

D U
D U

3 7
4 9 –
1 7
3 1

67
1ero de primaria

Demuestro mis habilidades

11 Observa la clave, ubica los elementos y suma.


Clave:
a) 3 6 + d) +

4 2

7 8

b) e)
+ +

c) + f) +

12 Resuelve las sumas siguientes.

a) d)

b) e)

c) f)

68
Matemática

13 La ruta que tiene los resultados ordenados de mayor a menor conduce a nuestro amigo «Fido» hasta la casa.
¡Encuentra el camino y píntalo!

30 + 34
50 + 31
20 + 0

40 + 58 4 + 12 3 + 20

5 + 23
30 + 14 6 + 30
9 + 10

10 + 20

23 + 14 21 + 13

14 Escribe las siguientes operaciones y resuélvelas.

a) 70 + 29 c) 64 + 5 e) 83 – 81

D U D U D U


b) 23 + 30 d) 45 – 20 f) 65 – 25

D U D U D U

69
1ero de primaria
15 Observa y completa los datos en la tabla.

Según género Según edad


Niños Niñas 5 años 6 años 7 años

Mañana 45 37 36 16 25

Tarde 30 40 13 42 30

Total

a) Niños b) Niñas c) De 5 años

4 5 +

3 0

d) De 6 años e) De 7 años

16 Efectúa las sumas mentalmente. Luego, colorea del mismo color cada operación con su resultado.

f) 60 + 10 – 5
a) 15 + 20 + 30

g) 90 – 20 + 1
b) 15 + 25 + 40 98 55 82 66
h) 84 – 2 + 0
c) 20 + 54 + 13 87 89 71 80
i) 50 + 10 + 6
d) 10 + 20 + 26 40 56 60 65

j) 40 + 58
e) 30 + 10 +20

k) 10 + 10 + 10 + 10

70
Matemática
17 Escribe el signo que falta para que la operación sea correcta.

2 5 1 1 1 8 3 6

4 5 5 4

2 9 1 6 1 3 3 2

4 6 6 7 2 4 6 2

2 4 4 1 4 5 1

4 8 2 3 1 0 1 1

6 3 6 9 4 0 5 2

1 4 1 7 5 3 6

7 7 5 2 3 5 8 8

18 Resuelve las sustracciones y luego une los puntos siguiendo el orden de resolución. Finalmente, colorea
la figura.

a) 19 – 9 =

b) 91 – 11 =

c) 44 – 14 =

d) 28 – 8 =
70
e) 53 – 13 =
40 60
50
f) 95 – 5 = 30
90
10 20
g) 87 – 27 =
80

h) 62 – 12 =

i) 96 – 26 =

71
Matemática
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ADICIONES Y
SUSTRACCIONES

Ten en cuenta el siguiente Resolución de problemas


esquema en la resolución
de un problema.

Método

Lectura y análisis Identificación de Selección de la Redacción de una


del texto los datos operación respuesta clara, or-
denada y completa

Enriquece el
vocabulario Adición Sustracción

w Como en nuestro caso los problemas son de adición y sustracción, debes tener presente la siguiente
indicación.

Cuando agregas elementos a una colección, sumas; y


cuando quitas elementos, restas.
El signo + (más) lo utilizas para indicar la suma
y el signo – (menos), para la resta.

17 + =
Si tuvieras 17 monedas de un
nuevo sol y te dieran otras 78,
¿cuántas monedas tendrías?

20 – =
Si tuvieras 20 monedas de un
nuevo sol y gastaras 8, ¿cuántas
monedas te quedarían?

72
Matemática

Actividades
Encuentra la operación para resolver 2 a) ¿Cuántos saltos lleva Daniel?

Llevo 20
Marca con una el de la operación Me faltan 10 saltos
que permite resolver cada problema. Luego, para alcanzarte
calcula y completa la respuesta. Observa el
ejemplo.

1 ¿Cuántos saltos faltan para llegar a los 20?



Llevamos Debemos
18 saltos llegar a los 20
2 + 1 =

10 + 10 =

20 – 10 =

10 – 10 =

Daniel lleva _________ saltos.



10 + 8 =
b) ¿Cuál es el récord de goles que ha hecho Juan?
8 + 10 =
He hecho 15

goles, con 3 más
20 – 18 = 2 llego a mi récord

20 – 2 =

2
Faltan _________ saltos.

15 + 3 =

10 + 5 =

20 – 15 =

15 – 3 =

El récord de Juan es de _________ goles.

73
1ero de primaria
3 Marca con una el que indica la in- c)
formación que se puede obtener con los datos
entregados. Eran 12 galletas
y solo quedan
a) estas.
Tengo 12
hermanas y

4 hermanos.

¿Cuántas galletas eran de chocolate?


¿Cuántos hermanos son en total?
¿Cuántas galletas comprarán?
¿Cuántos hermanos salieron de paseo?
¿Cuántas galletas se comieron?

¿Cuántos hermanos se agregaron?

4 Resuelve el problema:
b)

¿Cuántos huevos faltan poner para terminar de


preparar el pastel?
Tengo 5 conejos
marrones y el
resto blancos.
Ya hemos
Esta torta lleva
puesto 9
12 huevos.

¿Cuántos conejitos son blancos?

¿Cuántos conejitos tengo en total?

¿Cuántos conejitos faltan?


Falta poner huevos.

74
Matemática
5 Resuelve:
¿Cuántos competidores se agregaron a la carrera?

Éramos 6 Ahora
competidores. somos 16.


Se agregaron competidores.

Identificar el resultado posible


6 Marca con una la respuesta posible en cada situación.

Situación Pregunta y respuesta posible

Hay: 15 ¿Cuántos pueden sobrar?


Menos de 15

15

Sobran algunos. Más de 15

Hay: 20 ¿Cuántos faltan?


Menos de 5

Faltan algunos. Más de 5

Eran: 20 ¿Cuántos quedan?


Menos de 20

20

Quedan algunos. Más de 20

Había: 25 ¿Cuántos se quitaron?


Menos de 25

25

Se quitaron algunos. Más de 25

75
1ero de primaria

Exigimos más

7 Resuelve cada problema. c) ¿Cuántas cuadras ha corrido este deportista?


a) ¿Cuántas zanahorias se comió el ratón?

Si al número de mi
Me comí 37 camiseta le agregas 11,
zanahorias. sabrás cuántas cuadras
he corrido.
Yo me comí 15
zanahorias 8
menos que tú.

3 7 –
El deportista ha recorrido
1
5 El ratón se comió 22 __________ cuadras.
zanahorias.
2 2

b) ¿Cuántos minutos lleva esperando el primer d) Si el niño lleva 12 minutos bailando, ¿cuántos
niño de la fila? minutos le faltan para cumplir lo que se ha
propuesto?

Yo llevo 45 minutos Yo llevo 2 minutos Me he propuesto bailar
esperando en la fila. más que tú. durante 25 minutos
diariamente.

Lleva esperando Al niño le faltan ________


minutos.
______ minutos.

76
Matemática
8 Resuelve los problemas. c) ¿Cuántos sacos de lana deben completar las
ovejas?
a) ¿Cuántos minutos les falta a estos niños Ya hemos
para terminar su paseo diario? completado
12 sacos de lana.
Faltan 7 sacos
¡Llevamos25 Debemos cumplir para terminar
minutos 45 minutos diarios
pedaleando! de paseo en bicicleta.

Deben completar ______


sacos de lana.

Les faltan _____________ 9 Marca con una la respuesta posible en


minutos. cada situación.
a) ¿Cuántos puntos debe obtener Pepe para
ganarle a su hermano en el juego?

Llevo 17
b) ¿Cuántos niños y niñas hay en total en el puntos.
campamento?

Somos 22
niñas en este
campamento.
También hay
14 niños.

¡Te voy a
ganar!

Menos de 17

Hay en total ____________ 17 puntos


niños y niñas.
Más de 17

77
1ero de primaria
b) ¿Cuántas páginas puede tener el libro que
lee esta niña? 10 Marca con una el de la operación
que permite encontrar el resultado. Luego, re-
suelve y contesta.
Me faltan 18 a) ¿Cuántas páginas faltan para que los niños
páginas para terminen de leer el cuento?
terminar el
libro. Ya hemos El libro tiene
leído 10 20 páginas en
páginas. total.
Menos de 18

18 páginas

Más de 18

20 + 10 =
c) ¿Cuántos son los dientes de leche que pue-
de tener Luis? 10 + 20 =


20 – 10 =
Los dientes de
leche son 20, Faltan ____ páginas para terminar de leer el
yo he perdido cuento.
algunos.
b) ¿Cuántos minutos más que la niña de falda
Menos de 20 amarilla lleva la niña de short rosado bajo
la lluvia?
20 dientes

Más de 20

d) ¿Cuántas láminas puede tener Antonio? Llevo 7 minutos


Yo llevo 10
minutos. bajo la lluvia.
Yo tengo 14
láminas
Yo tengo
más láminas
que tu.

10 – 7 =

7 – 10 =
Menos de 14

14 láminas 10 + 7 =

Más de 14
Lleva ______ minutos más.

78
Matemática
c) ¿Cuántos años tiene la tortuga Rosa?

Mi tortuga
Mi tortuga se
se llama 10 + 5 =
llama Rosa y
Pipo y tiene
tiene 5 años me-
10 años.
nos que Pipo. 5 – 10 =


10 – 5 =

La tortuga Rosa tiene ______ años.

Demuestro mis habilidades

11 Leo y resuelvo. Observa el ejemplo.


a) Si en una canasta hay 25 bananas y Juan coloca 34 bananas más, ¿cuántas bananas hay en total?
Planteamiento: Forma vertical:
25 + 34 5
2 +


3 4

Respuesta:
5 9 59 bananas.

b) Si en el salón Rosario hay 25 alumnos y en el salón Mercedes 24, ¿cuántos alumnos hay en los dos salones?
Planteamiento: Forma vertical:

Respuesta: ________________

c) Don Gaspar tiene 33 ovejas y compra 6 más, ¿cuántas ovejas tiene en total?
Planteamiento: Forma vertical:

Respuesta: ________________

79
1ero de primaria
d) José tiene 30 nuevos soles y Lidia tiene 10 nuevos soles. Si juntan todo su dinero, ¿cuántos nuevos
soles tienen en total?
Planteamiento: Forma vertical:

Respuesta: ______________

e) Si María vende 32 choclos y Tomasa 26 choclos, ¿cuántos choclos venden en total?


Planteamiento: Forma vertical:

Respuesta: ______________

12 Resuelve las siguientes situaciones.

a) El equipo de básquet A tiene 63 puntos y el b) Un pasaje en ómnibus a Cusco cuesta S/.65.


equipo de básquet B, 41 puntos. ¿Cuántos Si el papá de Diego compra uno con S/.70,
puntos le faltan al equipo B para alcanzar al ¿cuánto le dan de vuelto?
equipo A?

Le dan S/. de vuelto.


Al equipo B le faltan puntos.

80
Matemática
c) En una fiesta se prepararon 98 bocaditos. d) Juanita cose pañuelos. Si hoy hizo 34 y necesita
Si ya se repartieron 42, ¿cuántos bocaditos coser 49, ¿cuántos pañuelos le falta coser?
falta repartir?

Falta repartir bocaditos. Le falta coser pañuelos.

13 Lee el enunciado y tacha el dato innecesario.


a) ¿Cuántos caballos mayores que este hay en b) ¿Cuántas veces salió Mario en total?
el corral?

En mi corral hay 5 Hoy salí a jugar 5 veces en


caballos y 4 terneros. la mañana y 2 veces en la
Yo soy el menor de tarde con 3 amigos.
los caballos.

14 Observa el ejemplo y resuelve mentalmente.


a) Si hay 12 niños en un salón y 6 se van, c) En una canasta hay 34 fresas. Si una persona
¿cuántos niños quedan? se come 4, ¿cuántas fresas quedan?


Planteamiento: ______________

Respuesta: ______________
Planteamiento: 12 – 6

Respuesta: 6 niños
d) Sara tiene 13 frutas. Si 7 son duraznos y el
resto manzanas, ¿cuántas manzanas tiene?
b) En un árbol había 28 pájaros y 8 se fueron
volando. ¿Cuántos pájaros quedan en el árbol?


Planteamiento: ______________ Planteamiento: ______________

Respuesta: ______________ Respuesta: ______________

81
1ero de primaria
15 Observa el ejemplo y resuelve los problemas.
a) José tiene 4 duraznos y su tía le regalo 8,
d) Si habían 32 pollitos y hoy nacieron 24,
¿cuántos duraznos tiene en total?
¿cuántos pollitos hay en total?
Planteamiento:
4 + 8 = 12 Planteamiento:

Respuesta: 12 duraznos ______________


Respuesta: ______________

b) En una bolsa hay 12 pelotas azules y 20


blancas. ¿Cuántas pelotas hay en total?
e) Si Rosa tiene 34 frutas y Tomás tiene 10
Planteamiento: frutas, ¿cuántas frutas tienen en total?
______________ Planteamiento:
Respuesta: ______________ ______________
Respuesta: ______________
c) En una canasta hay 17 tortillas. Si Pedro
echa 12, ¿cuántas hay en total?
Planteamiento:
______________
Respuesta: ______________

16 En una juguetería se vendieron diferentes cantidades de juguetes en los meses de enero y febrero. Observa
la grafica:
Juguetes vendidos durante diciembre 2012 y enero 2013
Número de juguetes vendidos

99 94
90
80
70 62
60 56 59
50
40 36 Enero
30
20
10 8 Febrero
0
Bicicleta Pelota Patines Juguetes
Responde:
a) Si en enero se vendieron 56 bicicletas y en b) ¿Cuántos patines menos se vendieron en
febrero se vendieron 36, ¿cuántas bicicletas febrero que en enero?
más se vendieron en enero?


En febrero se vendieron ________ patines
En enero se vendieron ____ bicicletas más. menos.

82
Matemática
17 Resuelve las siguientes situaciones. c) Saúl tiene 7 años y su abuelo 58. ¿Cuántos
a) Diego tiene S/.48 y compra una casaca que años menos que su abuelo tiene Saúl?
vale S/. 24. ¿Cuánto recibe de vuelto?

Saúl tiene _____ años menos que su abuelo.


Recibe S/. ________ de vuelto.

b) La señora Valle compró 45 panes para


d) El álbum de Lucero tiene 48 espacios va-
preparar sándwiches. Si tiene 22 hotdogs,
cíos. Si ya tiene 12 figuritas, ¿cuántas le faltan
¿cuántos hotdogs le faltan?
para llenar el álbum?

Le faltan __________ hotdogs. Le faltan ________ figuritas.

18 En la juguería de doña Lola se venden jugos de diferentes sabores. Observa la gráfica.


Jugos vendidos en la juguería de doña Lola Mis jugos son
los mejores. ¡Ven
40 y convéncete!
Número de jugos vendidos

35

20

16

Manzana Papaya Piña Fresa Naranja


Sabores de jugos

Responde:
Si la meta de venta es 49 jugos, ¿cuántos jugos le falta vender por cada sabor?
Jugo de manzana Jugo de papaya Jugo de piña Jugo de fresa Jugo de naranja
4 9 –

Faltan ___ jugos. Faltan ___ jugos. Faltan ___ jugos. Faltan ___ jugos. Faltan ___ jugos.

83
Matemática

REPASO

1 Observa la cantidad de objetos, colorea y escribe el número.

uno
a) 1

1 1
b) dos 2 2
1

c)
tres 1

3 3 2

1 3
d)
cuatro 2
4 4
3

cinco
55
1
e) 2

f)

g)

84
Matemática
2 Une con una línea para formar cinco.

a)
4 b)
1 c)
3 d)
2

1 2 4 3
3 Escribe en el la cantidad de tapitas que están escondidas si en cada fila hay 10 tapitas.

a)

b)

c)

4 Escribe en el el número que falta para llegar a 10.


Ejemplo: a) b) c) d) e) f)
ejemplo a) b) c d) e) f)

2 6 3 5 8 9 4
8

85
1ero de primaria
5 Dibuja las bolitas que faltan para llegar a 10. Luego, escribe el par de números. Observa el ejemplo.

10

a)
5 5
b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

6 Según el gráfico anterior completa.

a) 8 y forman 10.

b) 10 se forma con 4 y

c) A 7 le falta para formar 10.

86
Matemática
7 Observa los elementos cada conjunto y completa.
a) Había Se va Ahora hay

3 1 2
b)
Había Se van Ahora hay

8 Resuelve:
a) En una camioneta van 24 personas. Si en el camino suben 13 personas más, ¿cuántas van en total en
la camioneta?
Forma vertical

Planeamiento : ________________________________________

Respuesta : ________________________________________

87
1ero de primaria
b) En una canasta hay 42 bananas. Si se reparte 22, ¿cuántas bananas quedan?
Forma vertical
Planeamiento : ________________________________________

Respuesta : ________________________________________

9 Resuelve en forma vertical.


a) 38 + 41 = d) 66 + 2 = g) 59 + 40 =


b) 51 + 25 = e) 62 + 7 = h) 3 + 74 =


c) 34 + 13 = f) 30 + 24 = i) 8 + 21 =

10 Realiza las siguientes adiciones:


a) 26 + b) 44 + c) 60 + d) 54 + e) 77 + f) 6 +
32 23 18 40 2 83

11 Calcula mentalmente las siguientes operaciones.

a) 54 + 35 = g) 40 – 10 =

b) 66 + 22 = h) 66 – 6 =

c) 20 + 39 = i) 75 – 5 =

d) 68 – 40 = j) 80 – 10 =

e) 44 – 4 =

f) 2 + 8 =

88
Matemática
12 Resuelve los problemas.
a) En primer grado hay 30 niños y 40 niñas. ¿Cuántos alumnos hay en total?
Formato vertical
Planeamiento : __________________________

Respuesta : ________________________________________

b) Si hay 52 pollitos y nacen 27, ¿cuantos pollitos hay en total? Formato vertical

Planeamiento : ___________________________

Respuesta : ________________________________________

13 Colorea el número mayor.

a) 17 7 47 27 37 b) 9 59 19 39 49

14 Colorea el número menor.

a) 75 57 68 86 7 b) 87 78 42 24 68

15 Realiza las siguientes adiciones:


a) 14 + b) 27 + c) 31 + d) 29 + e) 85 + f) 7 +
34 52 66 70 4 91

16 Realiza las siguientes sustracciones:


a) 28 – b) 79 – c) 99 – d) 85 – e) 65 – f) 38 –
13 76 48 33 12 28

89
1ero de primaria

90

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