COLEGIO PREUNIVERSITARIO
REGISTROS LINGÜÍSTICOS
No siempre utilizamos el lenguaje verbal de la misma
forma. Cuando nos comunicamos con nuestros padres
o amigos usamos un lenguaje muy distinto del que
empleamos cuando hablamos en público, tanto en la
construcción de los mensajes como en el vocabulario o
en el tono empleado.
Repara en la forma en que discuten, por ejemplo, dos
jugadores de fútbol que se han golpeado al disputarse
una pelota, increpándose mutuamente.
Lo más probable es que utilicen un lenguaje bastante
subido de tono, plagado de jergas y de “malas
palabras”.
En cambio, piensa en un especialista que da una
conferencia sobre las condiciones en que se estudia la
Antropología o la Historia en la universidad. Éste
intenta definir el objeto de trabajo de cada una, así
como su importancia en el proceso cultural del país. Tu
percibes que la exposición es ordenada , y que el
conferencista se esmera por aclarar las dudas y los
términos propios del lenguaje especializado. Esto
también sucede cuando lees los editoriales de los
diarios.
En el primer caso, los jugadores de fútbol utilizaron el
registro informal, que permite la aparición de jergas y
“malas palabras” y no se preocupa especialmente por
lo adecuado del vocabulario o las construcciones
gramaticales. Es el registro que usas normalmente
cuando conversas con tus amigos o inclusive con tus
familiares. Por el contrario, en el caso del
conferencista, el registro del que se está haciendo uso
es el formal.
Este registro supone una preocupación por utilizar un
vocabulario adecuado, por organizar la información
apropiadamente y por evitar las jergas y palabras
subidas de tono.
Este registro es el que usas cuando intervienes en
clase a través de una exposición oral, cuando necesitas
hablar con el Director del colegio o cuando te diriges a
una persona mayor que no conoces. Una diferencia
fundamental entre este registro y el anterior es que el
formal debe practicarse para dominarse, mientras que
el informal es espontáneamente adquirido por todos los
hablantes.
Naturalmente, todas las personas cambian de registro
según las circunstancias; lo importante es manejar
ambos, de tal manera que podamos utilizarlos en el
contexto adecuado.
La jerga pertenece al registro informal, es todo lenguaje
cerrado que corresponde a grupos sociales
determinados.
Los rasgos característicos del lenguaje de jergas a lo
que se le conoce con el nombre técnico de replana, son
los siguientes:
1. Pertenece a grupos cerrados.
2. Se utiliza para mantener en secreto la
comunicación.
3° Secundaria 1er Bimestre
“NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”
3. Es siempre una segunda forma de expresión que
coexiste con la lengua general en la conciencia del
hablante.
4. Es usado por los hablantes sólo en cuanto son
miembros de ese grupo social, fuera de él hablan
la lengua común o general.
5. Toma la misma fisionomía sintáctica, morfológica,
y fonética de la lengua general.
6. Se forma y vive a expensas de la lengua general a
la que pertenecen sus hablantes.
Tipos de creación de jergas:
1. Analogías fonéticas: celofán (celoso), ambrosio
(hambre)
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2. Adopción de extranjerismos: yunaites (del inglés
united states), capo (de cabeza en italiano).
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3. Polisemia abundante: El mismo término posee
varios significados. Por ejemplo el término jalar
adquiere varios significados: dame una jalada
(llévame en tu carro), ese no jala en matemática
(no puede).
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4. Sinonimia: Genera gran cantidad de términos para
designar al mismo objeto: dinero= villegas, balas,
chibilines, guita, etc.
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5. Inversiones: Se invierte el orden natural: Choborra
(borracho), jerma (mujer)
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6. Sufijación arbitraria: bullanga, facilona.
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ACTIVIDADES
- Una vez que hayas terminado de leer el siguiente
texto, responde las preguntas que aparecen a
continuación:
BARRAS BIEN BRAVAS
El clásico U – Alianza finalizó 2 – 2 y miles de hinchas
de ambos equipos inundan, cual hormigas, las calles
cercanas al Estadio Nacional.
- ¡Oye! Estuvo chévere el partido, ¿no?-dice Alberto.
- ¡Qué lecheros los del Alianza! Tuvimos para darles
duro – replica Hugo.
155 Lenguaje
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”
- ¡Mira a esos zambitos! – dice Alberto, señalando a
una turba que grita ¡Arriba Alianza ¡Arriba Alianza!

- Están rabiosos con el resultado ... ¿Qué más

quieren? Han podido perder.

- Sí pues, pero el lorcho del árbitro se hizo el loco en

algunas jugadas.

Más allá unos muchachos de camiseta crema vienen

agitando banderas y gritando ¡Y dale U! ¡Y dale U! Casi
se enfrentan, de no haber sido por los policías que allí
estaban.

- ¡Vámonos con ellos, Alberto!

- ¡Ni hablar, compadre! Esos locos se van hasta la

medianoche. Yo no sabría cómo regresar a mi jato
porque estoy misio – responde Hugo con cara de
preocupación.

 Señala qué registro utiliza el texto.

 Explica las características por las cuales

definiste al texto como formal o informal.

 Transforma el texto en una noticia periodística

en la que describas los hechos utilizando un
registro formal.

Elabora la portada de un diario chicha utilizando por lo

menos una jerga de cada tipo, luego transforma el texto
utilizando un registro formal para que este aparezca
como la portada de un diario serio.

3° Secundaria 1er Bimestre 156 Lenguaje