implica considerar aspectos como la disposición
Accesibilidad Implica
Entorno de aprendizaje diseñado
para promover la participación
Laboratorio activa de los estudiantes a través de
Es un la experimentación, la resolución
Didáctico
de problemas y la interacción con
materiales y recursos educativos.
Enfoque que busca hacer que la
educación sea más accesible y
DUA Es un efectiva para todos los estudiantes,
independientemente de sus
diferencias.
física del espacio, la disponibilidad de recursos
Universal adaptados y la eliminación de barreras para el
acceso y la participación.
permitir una variedad de enfoques de aprendizaje.
Los estudiantes tienen diferentes estilos de
aprendizaje, preferencias y necesidades, por lo que
Diversidad de Debe el diseño del laboratorio debe ser lo
Enfoques: suficientemente flexible como para acomodar estas
diferencias.
Sus
fundamentos
son
Estudiantes no son pasivos receptores de
Participación información, sino que están involucrados en la
Los
Activa: investigación, la resolución de problemas y la
construcción de su propio conocimiento.
Interacción social es importante para el
Colaboración La
aprendizaje, y un laboratorio puede ser un entorno
propicio para que los estudiantes trabajen juntos,
compartan ideas y aprendan unos de otros.
que se deben proporcionar múltiples formas de
acceso a los contenidos y actividades del laboratorio
flexibilidad Implica para que los estudiantes puedan elegir las que
mejor se adapten a sus necesidades y estilos de
aprendizaje.
proporcionar apoyos y recursos adicionales para Bibliografía:
aquellos estudiantes que los necesiten, como Espada, R., Gallego, M. y González, R. (2019). Diseño univer sal del apr endizaje
Sus
fundamentos Equidad Debe
adaptaciones, tecnología asistencial o apoyo e inclusión en la educación básica en Ecuador . Alteridad, 14(2), 207-218.
son
individualizado. Fontaines-Ruiz, T., Maza, J. y Pirela, J. (2021). Convergencias y divergencias en
investigación 2. Literacidades múltiples en contextos pandémicos (pp. 43?53).
Ediciones RISEI.
El DUA se centra en aumentar el compromiso de los Conclusion: Un laboratorio didáctico en la educación inclusiva se basa en la
estudiantes al ofrecer actividades significativas y accesibilidad universal, la participación activa y la colaboración entre
desafiantes. En un laboratorio didáctico, esto se estudiantes. El Diseño Universal del Aprendizaje aporta flexibilidad, equidad y
Compromiso traduce en diseñar experimentos o proyectos que compromiso al diseño de situaciones didácticas en este entorno, asegurando
sean relevantes y motivadores para todos los que todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender y tener éxito.
estudiantes, fomentando así su participación activa.