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La enseñanza debe responder a tres

condiciones para que los estudiantes


Toma como referencia aprendan:
Enfoque inclusivo, se define Aprendizaje sostenible, es la
acuerdos internacionales: 1. La calidad y accesibilidad de las
como ética del cuidado y práctica docente basada en
Convención sobre los experiencias de aprendizaje.
tiene como objetivo equipar a la evidencia que se dirige
derechos del niño (1989), la 2. las habilidades que tiene el docente
los profesores y estudiantes hacia la construcción auto- para implementar estrategias que
Convención sobre los
con la capacidad de regulada del conocimiento, generen experiencias de aprendizaje de
transformarse a sí mismos y a derechos de las personas calidad.
haciéndola “sostenible,
los demás a través de con discapacidad (2006) y 3. la capacidad de los estudiantes para
perdurable, saludable y
prácticas inclusivas eficaces los Objetivos del Desarrollo dominar información e incorporar
duradera” nuevos conocimientos a fin de que
Sostenible (2015) puedan ser independientes durante
toda su vida.

ENSEÑANZA
•Se concentra en capacidades de estudiantes y de profesores.
•Los términos discapacidad y dificultades de aprendizaje permiten
acceder a información relevante, para establecer los tipos de apoyo
SIGNIFICATIVA •Busca el desarrollo y la participación de los
aprendices en la sociedad.
•Mencionan que cada aprendiz es reconocido
necesarios que faciliten el acceso físico y/o curricular. Esta propuesta •Se refiere a la práctica docente que permite como un ser holístico, y que los procesos que
educativa no busca etiquetar a los estudiantes, sino que enfatiza en las desarrollar las habilidades del siglo XXI. activan el aprendizaje se encuentran fuera de
capacidades que tienen. Las etiquetas son formas de encasillar a los •1. Los aprendices son el centro las cinco dimensiones de desarrollo de los
estudiantes, sin considerar sus capacidades y fortalezas. seres humanos:cultural, físico, cognitivo,
•2. La naturaleza social del aprendizaje
•Las etiquetas pueden tener diferente fuente: la medicina, la psicología interpersonal e intrapersonal
•3. Las emociones son esenciales para el
y los contextos socioculturales.
aprendizaje
•4. Reconocer las diferencias individuales
•5. Incluir a todos los estudiantes
•6. Evaluación para el aprendizaje
APRENDIZAJE •7. Construir conexiones horizontales APRENDIZAJE
PARA TODOS PERDURABLE

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