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Estrategías efectivas de arte terapia para mejorar la

autoestima en adultos con antecendentes de maltrato
infantil.

Effective art therapy strategies to improve self-esteem in adults

with a history of child abuse.

Autor, Ordonez Macias_Sandra Karina

Correo: musica.karina@hotmail.com
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Resumen

El proposito es indagar en los beneficios de la terapia de arte utilizando una

metodología de analisis documental los resultados son que el maltrato infantil abarca
abuso físico, emocional, sexual o negligencia hacia niños y adolescentes, con efectos
adversos a largo plazo en su salud mental y física. La autoestima, la percepción
subjetiva sobre uno mismo, puede verse afectada por experiencias de maltrato,
influyendo en la autovaloración y en la forma en que enfrentan desafíos. La
autoaceptación, clave para el bienestar, implica comprender y aceptar todas las facetas
de uno mismo sin juicios severos. La arteterapia y musicoterapia son enfoques
terapéuticos que emplean el arte y la música, respectivamente, para mejorar la salud
emocional. La terapia narrativa se centra en reevaluar y reconstruir las historias de vida
para promover perspectivas más saludables. El maltrato físico implica daño físico y el
maltrato emocional abarca tácticas verbales o no verbales que dañan emocionalmente
a una persona. Reconocer, prevenir y detener estos abusos es crucial, ya que pueden
tener consecuencias graves y duraderas en la salud mental y emocional de las
personas. Promover relaciones saludables, la autoaceptación y buscar apoyo
terapéutico son fundamentales para superar estos desafíos y avanzar hacia el
bienestar emocional y psicológico.

Palabras clave: Respeto de sí mismo, Abuso de menores.

Abstract

The purpose is to investigate the benefits of art therapy using a documentary analysis
methodology. The results are that child abuse includes physical, emotional, sexual
abuse or neglect towards children and adolescents, with long-term adverse effects on
their mental health and physical. Self-esteem, the subjective perception about oneself,
can be affected by experiences of abuse, influencing self-worth and the way in which
they face challenges. Self-acceptance, key to well-being, involves understanding and
accepting all facets of oneself without harsh judgment. Art therapy and music therapy
are therapeutic approaches that use art and music, respectively, to improve emotional
health. Narrative therapy focuses on reassessing and reconstructing life stories to
promote healthier perspectives. Physical abuse involves physical harm, and emotional
abuse encompasses verbal or nonverbal tactics that emotionally harm a person.
Recognizing, preventing and stopping these abuses is crucial, as they can have serious
and long-lasting consequences on people's mental and emotional health. Promoting
healthy relationships, self-acceptance, and seeking therapeutic support are essential to
overcoming these challenges and moving toward emotional and psychological well-
being.
Keywords: Self-esteem, Child abus
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Introducción

La comprensión profunda de conceptos clave como el maltrato infantil, la

autoestima, la autoaceptación y las diversas modalidades terapéuticas es fundamental
en el campo de la salud mental y el bienestar emocional. Autores influyentes como
Lorgio Jimenez, Judith Herman y Carl Rogers han explorado el impacto del maltrato
infantil en el desarrollo psicológico, resaltando su significado en la vida adulta. La
autoestima, descrita por Tara Brach, impulsa la manera en que percibimos nuestras
habilidades y nos enfrentamos a desafíos. En este contexto, la autoaceptación, como
promovida por autores como Tavera y Kristin Neff, cobra vital importancia al fomentar la
aceptación incondicional de uno mismo.

Este artículo tiene como objetivo analizar y conectar estos conceptos cruciales
en el bienestar emocional. Explorará cómo el maltrato infantil afecta la autoestima y la
autoaceptación, influyendo en la salud mental de las personas en su vida adulta.
Además, examinará la eficacia de diversas formas de terapia, como la arteterapia,
musicoterapia, terapia narrativa y otros enfoques terapéuticos, en la reconstrucción del
autoconcepto y la recuperación emocional. Al profundizar en estas temáticas, se busca
proporcionar una visión integral y práctica para profesionales y personas interesadas
en comprender, abordar y superar las consecuencias del maltrato infantil en la salud
mental y emocional.
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Metodología

Tipo de Estudio

El análisis documental fue una herramienta valiosa para el estudio y

comprensión de documentos, ofreció un marco estructurado para la extracción de
información relevante y significativa en diversas áreas de estudio e investigación. Se
enfocó en examinar, interpretar y comprender la información contenida en estos
documentos para extraer significados, identificar patrones y generar conclusiones
relevantes.

Paul Otlet, un visionario belga del siglo XX, es considerado pionero en el campo
de la documentación y la organización de la información. Otlet abogó por la
clasificación, indexación y análisis sistemático de documentos en su trabajo,
destacando la importancia de estructurar el conocimiento para facilitar su acceso y
uso.

Michael Buckland, un destacado teórico de la información, ha contribuido

significativamente al estudio del análisis documental. En su trabajo, ha resaltado la
importancia de comprender los contextos sociales, culturales y técnicos en los que se
producen y utilizan los documentos.

El análisis documental involucró una serie de pasos y características

importantes: selección, descripción, indexación y clasificación, análisis temático e
interpretación. Las características del análisis documental son la implementación de
metodología sistemática, objetividad, organización y adaptabilidad.

Categorías de Análisis

Arte terapia Músicoterapia Preguntas o componentes

Terapia narrativa

Autoestima Autoconcepto
Autoaceptación

Maltrato infantil Maltrato físico

Maltrato emocional
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Criterios de Selección de los Documentos

Los criterios empleados para seleccionar en bases de datos de libros, revistas y

páginas web, fueron seleccionar documentos relevantes y de calidad que pudieran
satisfacer las necesidades de información y de esta investigación. Los documentos
debieron estar directamente relacionados con el tema, reflejando la pertinencia del
contenido del documento con respecto a la investigación´
La actualización y la vigencia de la información fueron importantes, así como la
credibilidad, seleccionando documentos provenientes de editoriales, revistas
académicas, sitios web de instituciones educativas, organizaciones reconocidas y
autores expertos.
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RESULTADOS

Categoría 1. Arte terapia.

La terapia a través del arte, conocida como arteterapia, es un enfoque

terapéutico que utiliza el proceso creativo artístico para mejorar el bienestar emocional,
mental y físico de las personas. Esta práctica se basa en la idea de que la expresión
artística puede ser una forma poderosa de comunicación y autoexploración,
permitiendo a los individuos explorar sus pensamientos, sentimientos y experiencias de
manera no verbal. “La Arteterapia es una profesión basada en las aplicaciones
psicoterapéuticas del proceso artístico y en la importancia de la relación entre
persona usuaria y arteterapeuta” (arteterapeutas 2022).
En el contexto de adultos con antecedentes de maltrato infantil, la arteterapia se
ha utilizado como un medio para abordar el trauma y ayudar en la recuperación
emocional. La creación artística proporciona una vía alternativa para expresar y
procesar las emociones y experiencias dolorosas que pueden ser difíciles de abordar
verbalmente.

Los arteterapeutas están capacitados para guiar a los pacientes a través de

diversas formas artísticas, como pintura, dibujo, escultura, música, danza o escritura,
adaptando las actividades según las necesidades individuales. Este enfoque puede
ayudar a mejorar la autoestima al fomentar la autoexpresión, fortalecer la
autoconciencia y proporcionar una sensación de logro y empoderamiento a través del
proceso creativo.

La literatura científica ha mostrado resultados prometedores sobre los beneficios

de la arteterapia en la mejora de la autoestima y el bienestar psicológico en individuos
que han experimentado trauma infantil. Sin embargo, se necesita más investigación
para comprender completamente el alcance y la eficacia de estas intervenciones en
este contexto específico.
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Sub categoria 1: Músico terapia

La musicoterapia es una forma de terapia que utiliza la música y sus elementos

(ritmo, melodía, armonía, etc.) para mejorar la salud mental, emocional, física y
cognitiva de las personas. “La musicoterapia consiste en usar las respuestas y
conexiones de una persona con la música para estimular cambios positivos en el
estado de ánimo y el bienestar general.” (Today, 2021). Se aplica de manera individual
o grupal y es utilizada por musicoterapeutas capacitados que emplean técnicas
musicales específicas para alcanzar objetivos terapéuticos.

Esta disciplina reconoce el poder de la música como herramienta para fomentar

la comunicación, la expresión emocional, la relajación, la socialización y el cambio
conductual. La musicoterapia se adapta a las necesidades individuales de cada
paciente y puede ser beneficiosa para una amplia gama de condiciones, como
trastornos del desarrollo, problemas emocionales, estrés, trastornos del espectro
autista, demencia, entre otros.

Los musicoterapeutas emplean diversas técnicas, como la improvisación

musical, la escucha activa, la composición y el canto, para facilitar la expresión de
emociones, mejorar la coordinación motora, fortalecer la autoestima, promover la
relajación y mejorar la calidad de vida de los pacientes.

La musicoterapia se ha utilizado con éxito en entornos clínicos, hospitales,

centros de rehabilitación, escuelas y otros contextos terapéuticos. Los resultados
positivos obtenidos mediante esta práctica han llevado a su creciente aceptación como
una forma complementaria de tratamiento en el campo de la salud mental y el
bienestar emocional.
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Sub categoria 2: Terapia narrativa

La terapia narrativa es un enfoque terapéutico centrado en la construcción y

reconstrucción de las historias de vida de las personas. Se basa en la idea de que las
personas dan sentido a sus vidas a través de las narrativas que construyen sobre sus
experiencias, emociones y relaciones.

Este enfoque terapéutico se centra en la forma en que las personas cuentan sus
historias y cómo estas narrativas afectan su comprensión de sí mismos, sus relaciones
y su manera de enfrentar los desafíos. Los terapeutas narrativos trabajan con los
pacientes para explorar y reevaluar las historias que han construido sobre sus vidas,
permitiendo así la posibilidad de desarrollar nuevas perspectivas y construir narrativas
más empoderadoras y positivas.

El terapeuta narrativo ayuda a las personas a separar sus problemas de sus

identidades, reconociendo que los problemas no definen completamente quiénes son.
Esto permite a los individuos adoptar una posición más activa y empoderada frente a
sus desafíos, al percibirlos como algo separado de su esencia como lo menciona
Ojeda Diaz.

Durante las sesiones de terapia narrativa, se utilizan técnicas como preguntas

reflexivas, exploración de excepciones a los problemas, externalización de los
problemas para desvincularlos de la identidad personal y la co-construcción de nuevas
historias alternativas que fortalezcan la resiliencia y el crecimiento.

Este enfoque terapéutico se ha aplicado con éxito en una variedad de contextos,

incluyendo la terapia familiar, individual y grupal, y ha demostrado ser efectivo para
ayudar a las personas a reevaluar sus experiencias, reconstruir narrativas más
saludables y mejorar su bienestar emocional y mental.
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Categoría 2. Autoestima

La autoestima se refiere a la valoración subjetiva y global que una persona tiene

sobre sí misma. Es el conjunto de percepciones, creencias y sentimientos que alguien
tiene hacia su propio valor, habilidades, capacidades y autopercepción en general. Una
autoestima saludable implica tener una imagen positiva de uno mismo, confianza en
las propias capacidades y una actitud positiva. “La construcción de la autoestima se
relaciona con la aceptación o no del propio individuo, su manera de ser, su carácter,
sus rasgos físicos y su estilo de vida”. (Humanidades, 2023).

Una autoestima positiva se construye a lo largo del tiempo a través de las

experiencias de vida, las interacciones sociales, los logros personales y la forma en
que uno se percibe a sí mismo. Factores como el apoyo emocional recibido, el
reconocimiento de habilidades y fortalezas, la superación de desafíos y la aceptación
personal contribuyen a fortalecer la autoestima.

Por otro lado, la autoestima puede verse afectada por experiencias negativas,
críticas constantes, situaciones de fracaso, abuso o trauma, lo que puede generar
inseguridad, baja autoconfianza e incluso problemas de salud mental.

En el contexto de la terapia, mejorar la autoestima implica trabajar en la

aceptación personal, el desarrollo de habilidades para afrontar desafíos, el
reconocimiento y la valoración de los propios logros, así como la construcción de una
imagen positiva de uno mismo.

La arteterapia, como mencionamos anteriormente, puede ser una herramienta

eficaz para mejorar la autoestima al permitir a las personas expresar sus emociones,
explorar sus fortalezas y debilidades, y promover una mayor autoconciencia y
autoaceptación a través de la creatividad.
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Subcategoria 1: Autoconcepto

El autoconcepto se refiere a la percepción y la imagen que una persona tiene

sobre sí misma. Es la suma de las ideas, creencias, percepciones y evaluaciones que
una persona tiene sobre sus propias habilidades, características, roles sociales,
valores y experiencias.

El autoconcepto se forma a lo largo de la vida a través de las interacciones,

experiencias y observaciones que una persona tiene consigo misma y con los demás.
Incluye tanto aspectos positivos como negativos de la autoevaluación. Por ejemplo,
una persona puede tener una percepción positiva sobre su habilidad para el dibujo
pero una percepción negativa sobre sus habilidades sociales tal como lo menciona
Escola Goñi en el 2008.

Este concepto se compone de diferentes dimensiones, como el autoconcepto

académico (percepción de habilidades y competencias en el ámbito educativo), el
autoconcepto social (percepción sobre las relaciones interpersonales), el autoconcepto
físico (percepción del cuerpo y la apariencia física), entre otros.

El autoconcepto influye en la forma en que las personas se comportan, se

relacionan con los demás, enfrentan desafíos y toman decisiones. Una percepción
positiva y saludable del autoconcepto se asocia generalmente con una mayor
autoestima, una mejor capacidad para enfrentar desafíos y una mayor estabilidad
emocional.

El desarrollo del autoconcepto puede ser influenciado por factores como las
experiencias de la infancia, las interacciones sociales, la cultura, el entorno familiar, los
logros personales y las comparaciones sociales.

En terapia, trabajar en la construcción de un autoconcepto más saludable

implica explorar las percepciones individuales, desafiar creencias negativas o
distorsionadas, y promover la autoaceptación y el reconocimiento de las propias
fortalezas y habilidades. Este proceso puede ser fundamental para mejorar la
autoestima y el bienestar emocional de una persona.
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Subcategoría 2: Autoaceptación

La autoaceptación es el acto de reconocer, valorar y aceptar sinceramente

todos los aspectos de uno mismo, incluyendo tanto las fortalezas como las debilidades,
características positivas y negativas, logros y áreas de mejora. Implica cultivar una
actitud compasiva y comprensiva hacia uno mismo, sin juzgarse de manera severa o
crítica.

La autoaceptación es fundamental para el desarrollo de una salud mental

positiva, ya que permite construir una relación más saludable y equilibrada con uno
mismo, promoviendo la autoestima y el bienestar emocional. Este proceso implica
dejar de lado la autocrítica excesiva y trabajar hacia una percepción más realista y
amorosa de uno mismo.

En el contexto de la terapia de arte, la autoaceptación se refiere al proceso

mediante el cual una persona, a través de la expresión creativa y artística, desarrolla
una actitud compasiva y aceptadora hacia sus propias experiencias, emociones y
aspectos personales. La terapia de arte proporciona un espacio seguro y no crítico
donde los individuos pueden explorar y representar sus pensamientos internos,
enfrentar desafíos y expresar emociones de una manera no verbal.

La autoaceptación en la terapia de arte implica permitir que las creaciones artísticas

sirvan como medio para reflexionar sobre uno mismo, aceptar las complejidades de la
propia identidad y fomentar un sentido de validez y valor personal. A través de la
creatividad, las personas pueden abordar y procesar aspectos de su vida que pueden
ser difíciles de expresar con palabras, promoviendo así la aceptación de su ser en su
totalidad.

Categoría 3. Maltrato infantil

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El maltrato infantil se refiere a cualquier forma de abuso o negligencia hacia un

niño o adolescente. Puede manifestarse de diferentes maneras, como abuso físico,
emocional, sexual o negligencia, y puede tener efectos a corto y largo plazo en la salud
física, emocional y psicológica de los niños.

El abuso físico implica cualquier acción no accidental que cause daño físico o
lesiones a un niño, como golpes, quemaduras, sacudidas violentas o cualquier forma
de agresión física. El abuso emocional puede incluir humillación, rechazo, críticas
constantes, manipulación emocional o cualquier acto que cause daño psicológico.

El abuso sexual involucra cualquier actividad sexual entre un adulto y un niño, o

entre niños, donde el adulto tiene poder o autoridad sobre el niño y utiliza esa posición
para gratificación sexual. La negligencia ocurre cuando las necesidades básicas de un
niño, como alimento, refugio, atención médica o supervisión adecuada, no son
proporcionadas por los cuidadores.

El maltrato infantil puede tener consecuencias graves y duraderas en la salud

física y mental de los niños, afectando su desarrollo cognitivo, emocional y social.
Puede conducir a problemas de salud mental, trastornos de estrés postraumático,
dificultades en las relaciones interpersonales, bajos niveles de autoestima, entre otros
efectos adversos como se menciona en el artículo de Salud en el 2023.

Es fundamental reconocer y prevenir el maltrato infantil a través de la

educación, la sensibilización y la creación de entornos seguros para los niños. La
intervención temprana, el apoyo emocional, y el acceso a recursos y servicios de salud
mental son cruciales para ayudar a los niños que han experimentado maltrato a
recuperarse y prosperar en el futuro.

Subcategoria 1: Maltrato físico

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El maltrato físico es una forma de abuso que implica el uso de la fuerza física
que causa o puede causar lesiones, daño corporal, dolor o sufrimiento a una persona.
Esta forma de abuso puede manifestarse de diversas maneras, como golpes,
empujones, quemaduras, sacudidas, estrangulamiento o cualquier tipo de agresión
física deliberada.

El maltrato físico puede ocurrir en diferentes entornos, como en el hogar, en

relaciones de pareja, en instituciones o en situaciones de cuidado. Por lo general, el
agresor tiene algún tipo de poder o control sobre la víctima, y el maltrato puede ser un
patrón repetitivo de comportamiento violento o agresivo.

“En la definición del maltrato infantil es necesario recalcar el carácter intencional,

nunca accidental, del daño o de los actos de omisión lle- vadas a cabo por los
responsables del cuidado del niño (a), con el pro- pósito de lastimarlo o injuriarlo”
(Lorgorio, Jimenez, 2008)

Las víctimas de maltrato físico pueden ser personas de todas las edades,
incluyendo niños, adultos y ancianos. Este tipo de abuso puede tener consecuencias
graves y duraderas en la salud física y mental de las víctimas, incluyendo lesiones
físicas, trastornos de estrés postraumático, depresión, ansiedad, entre otros efectos
adversos.

Es importante reconocer los signos de maltrato físico y tomar medidas para

prevenirlo y detenerlo. Las personas que sufren maltrato físico pueden buscar ayuda
en organizaciones de apoyo, servicios sociales, centros de atención a víctimas o
contactar a las autoridades correspondientes para recibir asistencia y protección.

La prevención del maltrato físico implica la promoción de relaciones saludables,

el fomento de la conciencia sobre los derechos humanos y la educación sobre
alternativas no violentas para resolver conflictos. La intervención temprana y el apoyo
a las víctimas son fundamentales para detener este tipo de abuso y promover entornos
seguros y libres de violencia.

Subcategoría 2: Maltrato emocional.

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El maltrato emocional es una forma de abuso que implica el uso de tácticas

verbales o no verbales para controlar, manipular o dañar emocionalmente a una
persona. Este tipo de abuso puede involucrar comportamientos como la humillación, la
desvalorización, la crítica constante, la intimidación, el aislamiento, la amenaza, el
chantaje emocional o la negligencia emocional.

A diferencia del maltrato físico, el maltrato emocional puede ser más sutil y difícil
de detectar, pero puede tener efectos profundamente dañinos en la salud mental y
emocional de la persona afectada. Puede ocurrir en relaciones familiares, de pareja, en
el lugar de trabajo o en cualquier entorno donde una persona tenga poder o influencia
sobre otra.

“Este maltrato es la forma más frecuente, ocurre todos los días, no deja huellas
en el cuerpo, pero sí lastima el alma, se puede dar por menosprecio, insulto, por ser
niño/a, por no ser inteligente, al humillar al/la niño/a públicamente, entre otros”.
(Lorgorio, Jimenez, 2008).

Las víctimas de maltrato emocional pueden experimentar una serie de

consecuencias negativas, como baja autoestima, ansiedad, depresión, trastornos de
estrés postraumático, problemas de confianza en sí mismas, dificultades en las
relaciones interpersonales y problemas de salud mental en general.

Es importante reconocer los signos de maltrato emocional, que pueden incluir

críticas constantes, manipulación emocional, control excesivo, ridiculización,
menosprecio constante, entre otros comportamientos dañinos para la autoestima y la
salud mental.

Las personas que experimentan maltrato emocional pueden buscar ayuda y

apoyo en terapeutas, asesores, líneas de ayuda para víctimas de abuso, amigos
cercanos o familiares de confianza. Es crucial buscar ayuda para detener el ciclo de
abuso emocional y comenzar un proceso de recuperación emocional y psicológica.
Además, la educación sobre relaciones saludables y el fomento de la autoestima y el
empoderamiento personal pueden ser fundamentales para prevenir y superar el
maltrato emocional.

DISCUSIÓN
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Es necesario contrastar las metodologías empleadas con estudios similares

para evaluar la efectividad de las terapias artísticas y narrativas en el contexto del
trauma infantil, como se menciona en los estudios realizados en España publicados en
arteterapeutas.org.es se pueden identificar las similitudes en los resultados obtenidos
en relación con los estudios que abordan la autoestima, autoconcepto y
autoaceptación a través de diferentes intervenciones terapéuticas.

Sin embargo, en los documentos explorados pueden existir limitaciones

metodológicas, como el tamaño de la muestra, la duración del tratamiento o la
diversidad de las poblaciones estudiadas, debiendo considerar el contexto de nuestro
país, Estado e incluso ciudad, además, debemos reconocer cualquier sesgo en la
selección de métodos de evaluación o la interpretación de los resultados.

Es por esto, que propongo incorporporar métodos mixtos o longitudinales para

comprender mejor la eficacia a largo plazo de estas terapias en nuestro Estado,
Explorar enfoques de intervención temprana para prevenir y abordar las secuelas del
maltrato infantil, dirigiendo la atención en la autoestima y la salud mental.

La arteterapia, musicoterapia y terapia narrativa emergen como enfoques

terapéuticos valiosos para abordar problemas emocionales, especialmente en
individuos con antecedentes de trauma infantil. El maltrato infantil, ya sea físico o
emocional, tiene impactos severos y duraderos en la salud mental y emocional de los
individuos como se menciona en Güemes, H., Ceñal, G., & Hidalgo, V. (2017). Es
imperativo prevenir el maltrato infantil mediante la educación, la detección temprana y
la intervención apropiada para proteger a los niños y promover entornos seguros.

Se evidencia la efectividad de estas terapias en mejorar la autoestima, la

autoexpresión y la resiliencia emocional a través de la creatividad y la expresión
artística. Como lo menciona Ojeda Díaz, Z. (2017). La autoestima, autoconcepto y
autoaceptación son componentes cruciales en el bienestar emocional como se
menciona en https://humanidades.com/autoestima/.

La arteterapia se posiciona como una herramienta eficaz para fortalecer la

autoestima y el autoconcepto, fomentando la aceptación personal a través de la
expresión creativa.

Referencias
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