AÑO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN 2023-2024

ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL EN EL AULA

ACTIVIDAD N° 35
CURSOS: 1ero-2do-3ero bach FECHA:
Del 22 al 26 de enero
de 2024
☒Socioemocional ☒ Comunicacional y Lingüístico
EJES ☐ Razonamiento lógico-matemático ☒ Cultura de aprendizaje
TRANSVERSALES:
☒ Permanencia escolar

SEMANA 35: Habilidades para la vida

OBJETIVOS:

 Promover la reflexión y el diálogo entre los estudiantes sobre la importancia de la

convivencia escolar y el respeto mutuo.

TEMA: MATERIAL:
Estrategias de solución
 Pizarra o pizarrón
 Marcadores o tizas
 Hojas de papel
TIEMPO: 45 minutos  Lápices o bolígrafos
 Cartulinas
 Rotuladores o plumones de colores

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD.

1. Introducción: Lea el siguiente texto.

La resolución de conflictos siempre ha planteado tres estrategias para abordarlos;

todas bosquejan escenarios diferentes y aceptan la intervención de terceros, ejemplo:

Consiste en tener Plantea la Entra en juego

una actitud proactiva intervención de una cuando las dos
para encontrar las tercera persona opciones anteriores
similitudes con la neutral y sin han fracasado.
otra persona. autoridad para
El arbitraje
La negociación

La mediación

Es el último peldaño
Implica tolerar las imponer acuerdos. de la resolución de
diferencias y estar El mediador satisface conflictos,en donde
predispuesto a los requerimientos cada parte defiende
realizar concesiones de los actores y guía su postura y al final
que no signifiquen la la disputa. el árbitro es quien
cesión de principios. toma una decisión
obligatoria para
todos.
2. Desarrolle las siguientes actividades.

a) Analice con detenimiento las siguientes imágenes en las que se ha atentado sobre la
integridad, seguridad física y sexual de chicos o chicas.

b) Escriba su propia historia respondiendo a las interrogantes:

 ¿Puede haber sido la chica o chico víctima de violencia sexual?

 ¿Qué edad tendrá?
 ¿Dónde creen que sufrió la violencia sexual?
 ¿Quién pudo haber sido el/la agresor(a)?

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c) Debata a través de las siguientes preguntas generadoras:

 En el caso de la chica:
 ¿Cómo se siente X?
 ¿Qué harían ustedes si fueran X?
 ¿Qué harían ustedes si X fuera su amiga?
 ¿Por qué X no quiere contar lo sucedido?
 ¿Suceden casos como el de X en su colegio, comunidad o barrio?

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  En el caso del chico:
 ¿Creen ustedes que X se volverá gay?
 ¿Creen ustedes que sufrió violencia sexual por no verse como un hombre
fuerte?

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3. Reflexión final y cierre.

a) Socializa tu trabajo en el aula y propicia un tiempo de reflexión con las siguientes ideas
claves:

La violencia sexual
vulnera este
También a decidir, derecho.
disfrutar de la
Todas las personas intimidad, del
tenemos derecho a placer de nuestro
disfrutar de la cuerpo y
integridad, sexualidad.
seguridad física y
sexual.

b) Para concluir, redacta una breve reflexión sobre lo aprendido en esta lección.

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DOCENTE: REVISADO:

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