EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE RECUPERACIÓN

COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. AREA : Matemática
1.2. GRADO : 5to.
1.3. DURACIÓN : 6 semanas (del 8 de enero al 16 de febrero)

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA:
CAPACIDADES CRITERIOS EVIDENCIAS
Transformando las relaciones entre datos y
Traduce Escritura de los
condiciones de un problema a una expresión
cantidades a sistemas numéricos
numérica que reproduzca las condiciones entre
expresiones que expresan la
estos; esta expresión se comporta como un sistema
numéricas situación.
compuesto por números, operaciones y propiedades.
Matriz de
Comunica su
Expresando la comprensión de los conceptos comprensión
comprensión
numéricos, las operaciones y propiedades, las (subrayado, datos
sobre los números
unidades de medida y las relaciones entre ellas. implícitos, relaciones y
y operaciones condiciones)
Usa estrategias y Seleccionando, adaptando, combinando o creando
procedimientos de una variedad de procedimientos de cálculo mental y
estimación y escrito, la estimación, aproximación y medición,
Matriz de
cálculo comparar cantidades y emplear diversos recursos
planteamiento y
Argumenta
Elaborando afirmaciones sobre las posibles solución (¿Qué hago?
afirmaciones
relaciones de los números naturales, enteros, ¿porqué o para qué lo
sobre las
racionales, reales sus operaciones y propiedades; hago?)
relaciones
basado en comparaciones y experiencias en las que
numéricas y las
induce propiedades a partir de casos particulares.
operaciones.

III. RUTA DE APRENDIZAJE

SS1. Relación de las cifras con la suma de ellas

Si a un número de dos cifras lo relaciono con la suma de dichas cifras; el resultado que obtengo
equivale a 7 veces dicha suma.

A) Retos de comprensión
Subrayo los datos explícitos de Subrayo las relaciones entre Encierro en una cuerda de color
color rojo y escribo los datos datos, de color azul y las negro las condiciones en las
implícitos. escribo detalladamente. que se desarrolla la situación y
las describo.

B) Retos de planteamiento y solución

Reto1: Determino todos los números de dos cifras que cumplen con esta condición.
Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

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 Reto2: Encuentro la suma de los valores de “a”
Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

Reto3: Compruebo si el resultado cumple con las condiciones de la situación planteada.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

SS.2. Comparando dígitos

Un número natural N tiene tres dígitos. El dígito de las centenas es igual a la suma de los otros dos,
y el quíntuplo del dígito de las unidades equivale a la suma de los dígitos de las centenas y decenas.
Al invertir el orden de sus dígitos, el número N queda disminuido en 594.

A) Retos de comprensión
Subrayo los datos explícitos de Subrayo las relaciones entre Encierro en una cuerda de color
color rojo y escribo los datos datos, de color azul y las negro las condiciones en las
implícitos. escribo detalladamente. que se desarrolla la situación y
las describo.

B) Retos de planteamiento y solución

Reto1: Determino el valor de cada número natural

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

Reto2: Encuentro la menor suma posible de dichos números.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

Reto3: Compruebo si el resultado cumple con las condiciones de la situación planteada.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

SS.3. ¿Y cuáles son los números?

El producto de tres enteros positivos distintos es 72.

A) Retos de comprensión
Subrayo los datos explícitos de Subrayo las relaciones entre Encierro en una cuerda de color
color rojo y escribo los datos datos, de color azul y las negro las condiciones en las
implícitos. escribo detalladamente. que se desarrolla la situación y
las describo.

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B) Retos de planteamiento y solución

Reto1: Determino el valor de cada número entero.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

Reto2: Encuentro la menor suma posible de dichos números.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

Reto3: Compruebo si el resultado cumple con las condiciones de la situación planteada.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

SS.4. ¿Qué valores toman las letras?

Si p, q y r son enteros positivos tales que pq =24 y qr= 20.

A) Retos de comprensión
Subrayo los datos explícitos de Subrayo las relaciones entre Encierro en una cuerda de color
color rojo y escribo los datos datos, de color azul y las negro las condiciones en las
implícitos. escribo detalladamente. que se desarrolla la situación y
las describo.

B) Retos de planteamiento y solución

Reto1: Calculo los valores de los enteros positivos.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

Reto2: Hallo el menor valor que puede tomar p + q + r.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

Reto3: Uso contraejemplos y compruebo si el resultado cumple con las condiciones de la situación
planteada.
Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

SS5. Sumando valores numéricos a un número de dos cifras

La suma de las cifras de un número, de dos dígitos, es 14, y si al número se suma 36, las cifras se
invierten.

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A) Retos de comprensión
Subrayo los datos explícitos de Subrayo las relaciones entre Encierro en una cuerda de color
color rojo y escribo los datos datos, de color azul y las negro las condiciones en las
implícitos. escribo detalladamente. que se desarrolla la situación y
las describo.

B) Retos de planteamiento y solución

Reto1: Encuentro el valor de dichas cifras.
Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

Reto2: Doy como respuesta la diferencia de las cifras de dicho número.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

Reto3: Uso contraejemplos y compruebo la valides de los proceso y resultados.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

SS6. Diferencia de dos números de tres cifras.

Si a y c son diferentes de cero, y se cumple: abc - cba = 693

A) Retos de comprensión
Subrayo los datos explícitos de Subrayo las relaciones entre Encierro en una cuerda de color
color rojo y escribo los datos datos, de color azul y las negro las condiciones en las
implícitos. escribo detalladamente. que se desarrolla la situación y
las describo.

B) Retos de planteamiento y solución

Reto1: Determino cuántos valores de “a” satisfacen la igualdad.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

Reto2: Encuentro el valor de a + b + c.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

Reto3 Utilizo contraejemplos y pruebo la valides de los procesos y resultados.

Afirmaciones Argumentos
¿Qué hago?, ¿Qué utilizo? Lo hago..., utilizo... ¿Por qué ...? ¿para qué ...?

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