Guía: 2da (3er Momento)

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación
L.P. San José de Calasanz

Área: BIOLOGÍA
Año: 5to
Guía: 2da (3do Momento)

Profesor:
Lcdo. Ángel Chirinos

San Francisco, Junio 2021

 Guía: 2da (3er Momento)

TEMA: METODOS CIENTÍFICOS

El método científico es la técnica que debe usarse para que

un conocimiento pueda ser considerado como “científico”. El método científico
en etapas puede presentar variaciones según los casos. Sin embargo, de
forma general, se considera que el método científico debe estar basado en lo
que se denomina MC-14, es decir, método científico en 14 etapas.

 ¿Cómo el método científico en etapas ayuda a la investigación?

Cuando se quiere conocer algo haciendo uso del método científico, es
necesario aplicar estas 14 etapas para obtener la respuesta. No obstante, hay
que tener en cuenta que, aunque suelen realizarse en un proceso lineal, no es
estrictamente necesario que sea así. De hecho, las 14 etapas se dividen
en distintas categorías y secciones, que catalogan las etapas en etapas
principales (las que son de obligado cumplimiento en cualquier investigación
científica que se considere como tal), y las etapas de apoyo (conformadas por
las tres últimas, y que cumplen una función de apoyo para las otras, ya que no
son imprescindibles en todas las investigaciones que se realicen).

 El método científico en etapas: mc-14

1. Observación curiosa: Esta primera etapa tiene la función de atraer la
atención hacia el problema en cuestión sobre el que se va a tratar
algún aspecto concreto.

2. ¿Existe algún problema?: Una vez que la cuestión ha llamado

nuestra atención, esta se centra en preguntarse si existe algún
problema respecto a su comprensión y si dicho problema merece ser
estudiado en profundidad.

3. Objetivos y planificación: Una vez que el problema ha sido

identificado, se establecen los objetivos que se quieren conseguir y
la planificación que se va a llevar a cabo hasta su consecución. Los
objetivos comienzan un verbo (conocer, determinar, hallar,
reconocer, implementar, divulgar, entre otros).

4. Búsqueda, exploración y recopilación de pruebas: En esta etapa se

recolectará toda la información y datos disponibles que vayan a
permitir llevar a cabo la investigación.

5. Generación creativa y alternativas lógicas: A la luz de la información

y los datos obtenidos, se buscan patrones y relaciones entre sí que
puedan aportar nueva información y nuevos datos que puedan ser
de utilidad en la investigación.

6. Evaluación de las pruebas: Se estudian y se corrigen las pruebas

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llevadas a cabo con el objetivo de comprobar que los datos

obtenidos sean correctos.

7. Realización de hipótesis, conjeturas y suposiciones: Con los datos y

la información con la que ya se cuenta, se formulan posibles
respuestas a la problemática que se está investigando.

8. Experimentación, prueba y cuestionamiento de las hipótesis: Una

vez que se ha formulado una hipótesis, esta etapa buscará
contradecir dicha hipótesis mediante los experimentos necesarios
con el objetivo de garantizar que no se está equivocado en el
planteamiento de la misma.

9. Realización de conclusiones: Una vez que la hipótesis no ha podido

ser refutada, se está en condiciones de afirmar las conclusiones a
las que se ha llegado tras la realización de las etapas previas.

10. Prórroga: En esta etapa se revisa toda la investigación con una

mente abierta y con el objetivo de garantizar que todo se ha
realizado correctamente.

11. Desarrollo de la teoría y envío a revisión por pares: Finalmente, se

elabora una teoría al respecto de la problemática investigada y se
comunican los resultados para que la comunidad científica pueda
revisarlos y comprobarlos.

12. Métodos creativos, lógicos y no lógicos y técnicos: Esta es una de

las etapas de apoyo que pueden servir de ayuda durante la
realización de la investigación. Su objetivo es ampliar el marco de
obtención de datos e información.

13. Objetivos del método científico: Al igual que la anterior, esta etapa
también serviría de apoyo al conjunto de la investigación. Está
destinada a refinar y ampliar el conocimiento.

14. Aptitudes y habilidades cognitivas: La última de las etapas de apoyo

al método científico está destina a la creación de las características
propias de la persona y de la mente científica.

Como se puede observar, el método científico en etapas es un método muy

concreto y bien definido. El uso de las etapas principales permite el desarrollo
correcto de cualquier investigación, mientras que las etapas de apoyo
constituyen uno de los ingredientes fundamentales a la hora de predisponer la
mente científica, apta para la realización de las labores de investigación que
deberá llevar a cabo en su trabajo.
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ACTIVIDAD #1. Con la información aquí presentada, realiza las siguientes

actividades:

1. Realiza un pequeño proyecto sobre cualquier problemática actual

nacional, regional o de tu comunidad, siguiendo los pasos antes
mencionados, señalando cada uno de ellos en el proceso.

Nota: esta actividad la puedes realizar digital o en físico en hojas recicladas.

SE ANEXA UN PEQUEÑO EJEMPLO:

a) Observación curiosa: En esta etapa comencé a buscar información

sobre que problemática me llamo la atención, use fuentes como páginas
de periódicos y portales de noticia.

b) ¿Existe algún problema?: Al encontrar el tema, analice si era un

problema y así comencé a darle forma al tema a investigar y el Tema fue
EL CALENTAMIENTO GLOBAL.

c) Objetivos y planificación: En esta etapa empecé a establecer los

objetivos que quería logar:
1. Conocer más el calentamiento global.

2. Determinar sus causas.

3. Divulgar que pueden hacer los seres humanos para minimizar

este impacto.

d) Búsqueda, exploración y recopilación de pruebas: después de

determinar los objetivos, comienza la búsqueda de información de
fuentes reales y confiables tanto de la existencia del Calentamiento
Global como de sus causas y posibles soluciones.

e) Generación creativa y alternativas lógicas: al finalizar la búsqueda

comencé a analizar la información y separar la más importante y más
fiable, así como las alternativas lógicas para proponer las posibles
alternativas para evitar esta consecuencia negativa al ambiente.

Y así… con cada uno de los pasos… espero puedas tener un buen aprendizaje
de este método científico para futuras investigaciones.