Introducción a la investigación

Introducción

Figura 1. Investigación.

Siempre que el ser humano tiene curiosidad sobre lo que lo rodea o cuando cree tener una posible
respuesta a alguna inquietud, sabe que puede llegar a conclusiones definitivas si realiza una
investigación al respecto. Sin embargo es posible que haya ocasiones en las que una investigación
documental no será suficiente y sea necesario hacer suposiciones, experimentar y procesar toda la
información que se recopile a través de los diferentes medios determinados para ello. Es entonces,
cuando deberá establecerse una metodología que permita llevar la investigación de principio a fin.

Es justamente el proceso de investigación el que permite a todo estudioso fundamentar aquello

que de otra forma se quedaría solo en suposiciones y transformarlo en un verdadero quehacer
científico.

1. Naturaleza de la investigación

La investigación científica puede ser aplicada en cualquier área del conocimiento pues, al final de
cuentas, lo que se pretende es poder observar, plantear, describir, explicar y predecir los
fenómenos sociales y naturales. Así pues, surge cuando el investigador plantea un problema y
busca darle solución. Una vez que esta concluya, es posible discernir si los supuestos establecidos
por el investigador se acercan a la realidad o no.

Figura 2. Detective (Wintersixfour, 2011).

Naturalmente, no es tan sencillo llegar a la solución de un problema, por lo que en este curso se
establecerán ciertos criterios que te permitirán establecer un diseño de investigación con el fin de
que, paso a paso, logres encontrar las posibles respuestas a tus planteamientos.
Se partirá del método científico, el cual comienza precisamente con la observación, pues las ideas
que generan una investigación surgen tras percatarse de algún fenómeno, acontecimiento o
problema del ambiente social o científico que te rodea, al leer algún documento o ver algún
material audiovisual (en el internet, el cine, la tv, etc.).

Ideas para la investigación

Proviene de fuentes que pueden ser:

Materiales escritos.

Recursos audiovisuales.

Descubrimientos.

Internet.

Los criterios que se deben tener en cuenta:

Alentar la investigación.

Ser novedosos.

Contribuir a elaborar teorías.

Solucionar problemas.

Tabla 1. Ideas para la investigación.

Cuando planteas un problema también debes establecer objetivos a cumplir en la investigación.

Para hacerlo tienes que hacerte de ciertas herramientas, es decir, es necesario que establezcas la
metodología a seguir, las técnicas que aplicarás y los instrumentos que utilizarás.

Recuerda que la elección de la metodología más adecuada dependerá del tipo de investigación de
que se trate. Esto es fundamental pues debes tener presente que este Módulo está enfocado en
las ciencias sociales (es decir, aquellas disciplinas que se encargan del estudio de los procesos
sociales y culturales del ser humano en sociedad).

Antes de comenzar algún proyecto, todo investigador, de alguna manera, ya ha estado inmerso en
la problemática seleccionada para la investigación. Por tal motivo, es importante saber que se
necesitan ciertos conocimientos previos para poder iniciar una investigación. Esos conocimientos
provienen de diversas fuentes y pueden ser muy variados. El investigador debe corroborar que
dichas fuentes sean fidedignas para poder usarlas en su trabajo.

1.1 Conocimiento

Todo ser humano posee conocimiento, independientemente de su edad, sexo, ocupación o

escolaridad. Hay diferentes tipos de conocimiento e igualmente hay muchos caminos para
alcanzarlo.

Figura 3. Team (Altmann, 2015).

Según Moreno (1987), la forma en que el ser humano se acerca o se apropia del conocimiento
puede darse mediante:

Una autoridad. es cuando una persona, con base al dominio profundo que tiene de algún campo
del conocimiento, enseña al resto de sus allegados los lo que sabe.

La experiencia: sucede cuando adquieres un conocimiento mediante situaciones que se presentan

en la vida cotidiana. Puede decirse que es la forma natural en la que todos aprendemos.

El razonamiento inductivo: es llevado a cabo cuando se observan y comparan varios casos

particulares relacionados con el mismo fenómeno y se concluye en una solución general.

El razonamiento deductivo: es cuando se observa una generalidad y se pueden obtener

conclusiones de casos particulares relacionados con el mismo fenómeno. Habitualmente se
establecen proposiciones y sus consecuencias.

El método científico: es el camino utilizado en todas las ciencias de manera sistemática para lograr
un conocimiento científico. En este rubro hay un poco de discrepancia pues algunos investigadores
afirman que la ciencia no sigue un camino único y por lo tanto no se puede considerar ni siquiera
como un método. Por otro lado, hay quienes consideran que sólo existe un método, que es el
científico, el cual constituye el único camino con validez para llegar al conocimiento.

1.2 Tipos de investigación

Cuando se inicia la búsqueda de conocimientos es imprescindible determinar qué
pasos se van a seguir y qué métodos y técnicas se utilizarán. También es importante
considerar otras características para poder especificar el tipo de investigación que se
desea realizar. Para ello se tienen ciertos criterios definidos, entre los que se
encuentran:

Figura 4. Criterios para la investigación.

La acción de investigar ha sido objeto de múltiples clasificaciones. Considerando la de

Moreno (1987) se puede distinguir la básica y la aplicada.

En estos dos tipos de investigación se toma en cuenta el propósito de la indagación,

así como el hecho que se desea obtener conocimiento cierto y verdadero del
fenómeno estudiado. Cada una de ellas sigue ciertos criterios para poder responder al
objetivo que se persigue.

Ahora bien, dependiendo del propósito que orienta a la investigación es el tipo de

investigación que se tiene.

Tipos de Investigación
Básica Aplicada

A esta investigación Esta investigación

también se le conoce tiene como
como pura. Tiene como objetivo resolver
 finalidad la obtención y
recopilación de
información para ir un problema
construyendo un determinado o
conocimiento que se va planteamiento
agregando a la especifico.
información previa
existente.
Tabla 2. Tipos de Investigación.

Figura 5. People (PublicDomainPictures, 2014).

Por ejemplo, si un investigador está investigando el funcionamiento del sistema

nervioso, está realizando investigación básica; si un investigador está investigando las
causas de la enfermedad del Síndrome de Gilles de la Tourette (una enfermedad del
sistema nervioso), está realizando investigación aplicada.

2. La investigación cualitativa
Así como se puede clasificar una investigación de acuerdo al propósito que esta
persigue (básica o aplicada), también puede clasificarse de acuerdo al tipo de datos
que maneja (cuantitativa y cualitativa). Al ser esta última la que se encarga del
estudio de las actividades, fenómenos sociales y situaciones del entorno, será la que
utilizaremos para el proceso de investigación dentro de la rama de las Ciencias
Sociales.

La investigación cualitativa es aquella donde se estudia la calidad de las actividades,

relaciones, asuntos, medios, materiales e instrumentos en una determinada situación o
problema. Es la utilizada por los investigadores sociales para interpretar y
comprender el entorno social.

Los comienzos de los métodos cualitativos se llevaron a cabo a principios del siglo XIX,
donde las ciencias sociales tomaron auge sobre todo la sociología y la antropología,
esta metodología empieza a desarrollarse de forma progresiva.
Algunas características de la investigación cualitativa son:

Figura 6. Características de la investigación

Para que conozcas el proceso de una investigación cualitativa, te invito a revisar la

siguiente lectura:

 Método Cualitativo

NOTA:

 Es importante que revises este recurso para poder realizar el control de lectura
y la Evidencia de Aprendizaje.

Para complementar la información anterior revisa el video titulado El objeto de

estudio de la investigación cualitativa cuyo enlace se encuentra a continuación:

 https://www.youtube.com/watch?v=jJu3Q0HWlBo

NOTA:

 Es importante que revises este recurso para poder realizar el control de lectura
y la Evidencia de Aprendizaje.

3. Planteamiento y selección del problema

Figura 7. Problem (Altmann, 2013).

En muchas ocasiones es más sencillo llevar a cabo la parte experimental de una
investigación que plantear el problema a investigar.

Para determinar y precisar con claridad cuál será el problema que se convertirá en el
centro de investigación, es importante saber cómo se va a generar, analizar, describir,
plantear y evaluar.

Probablemente identificaste alguna situación en la que las cosas no ocurren de la

manera deseada o tampoco de manera óptima. Es ahí, donde la curiosidad del
investigador lo llevará a desarrollar el proyecto de investigación para darle solución a
dicho problema.

Para que conozcas cuales son los elementos y criterios para el planteamiento del
problema, te invito a revisar la siguiente lectura:

 Planteamiento y selección del tema

NOTA:

 Es importante que revises este recurso para poder realizar el control de lectura
y la Evidencia de Aprendizaje.

4. Objetivos y preguntas de la investigación

4.1 Objetivos
Existen investigaciones cuyo objetivo es, ante todo, la resolución de una problemática.
Sin embargo, existen otras donde sólo se busca probar una teoría o realizar evidencias
empíricas que la favorezcan.

Es importante que el objetivo esté debidamente redactado y que exprese con claridad
lo que se pretende (también es importante que sepas que puedes redactar más de
uno), a fin de evitar confusiones al desarrollar la investigación. Debes tener muy
presente y no olvidar que todo objetivo que se escriba debe cumplirse.
4.2 Preguntas de investigación

Figura 8. The Questioning Roboto (Hutchinson, 2010).

El plantear el problema de investigación en forma de pregunta tiene cierta ventaja, ya

que se presenta de manera directa y se reduce el que el problema tome otro rumbo.
Las preguntas de investigación deben resumir lo que habrá de ser la investigación.

Para que veas algunos ejemplos y conozcas más sobre la redacción de los objetivos y
preguntas de investigación. Te invito a revisar la siguiente lectura:

 Objetivos y preguntas de la investigación

NOTA:

 Es importante que revises este recurso para poder realizar el control de lectura
y la Evidencia de Aprendizaje.