RUBRICA

La rúbrica global ,hace

una valoración integrada
Las rúbricas son guías
del desempeño del
precisas que valoran los estudiante, sin
aprendizajes y determinar los
productos realizados. componentes del
Son tablas que Las rúbricas proceso o tema
desglosan los niveles de .evaluado
pueden ser
desempeño de los globales y La rúbrica analíticase
estudiantes en un as‫־‬ analíticas utiliza para evaluar las
pecto determinado, con partes del desempeño
criterios específicos ,del estudiante
desglosando sus
.sobre rendimiento componentes para
obtener una calificación
.total
Proceso para
elaborar rúbricas

Definir .3
El primer paso es .1
Identificar los .2 ,descriptores Determinar el .4
determinar
elementos o escalas de peso de cada
objetivos del
.aspectos a valorar calificación y .criterio
.aprendizaje
criterios

Revisar la rúbrica .5 : Ventajas seidentifican Es necesaria la

los objetivos del Desventaja:
diseñada y docente.permite la Requiere tiempo capacitación
reflexionar sobre autoevaluacion y para su elaboracion docente para su
su impacto coevaluacion diseño y uso
.educativo

Sustentantes, Grupo
NO.5:
Carmen Luisa
Maryis Heredia
Jeisy
Evangelina