Adaptaciones

Curriculares:
Explorando los
Conceptos
En esta presentación analizaremos diferentes enfoques sobre las
adaptaciones curriculares y su importancia en la educación inclusiva.

by ANGELA ELVIRA GUERRERO CAGUA

Definición de Adaptaciones
Curriculares

1 Personalización Educativa
Las adaptaciones curriculares son estrategias y modificaciones en el currículo que se realizan para
atender a la diversidad de los estudiantes.
Tipos de Adaptaciones
Curriculares
Adaptaciones Curriculares no Significativas
Son ajustes ligeros que no implican una modificación profunda en el contenido, metodología
o criterios de evaluación.

Adaptaciones Curriculares Significativas

Implican cambios más sustanciales en el currículo, adaptando objetivos, contenidos,
metodología y/o evaluación para responder a las necesidades del estudiante.
Enfoque de David Rodríguez-Gómez

Aprendizaje para Todos Colaboración Docente

Rodríguez-Gómez propone adaptaciones Se destaca la importancia de la colaboración entre
curriculares como medida inclusiva, aplicando docentes para planificar y llevar a cabo las
estrategias pedagógicas para respetar la diversidad adaptaciones curriculares de manera efectiva.
y promover la igualdad de oportunidades.
Enfoque de Miguel López Melero
1 Educación Inclusiva
López Melero aboga por una educación
inclusiva donde las adaptaciones curriculares
sean una práctica habitual para atender la
diversidad del estudiantado.
2 Centro de Interés
Propone la elección de temas de interés para
los estudiantes como punto de partida para
personalizar el currículo y potenciar el
aprendizaje.
Enfoque de Ana Gutiérrez
Martínez
1 Individualización
Gutiérrez Martínez defiende adaptaciones curriculares individualizadas según las
necesidades y características de cada estudiante.

2 Accesibilidad Universal
Busca garantizar ambientes escolares accesibles para todos los estudiantes,
considerando aspectos físicos, sensoriales y de apoyo.

3 Evaluación Formativa
Promueve una evaluación constante para adaptar y mejorar las estrategias
pedagógicas y verificar el progreso del estudiantado.
Enfoque de María Asunción
Martínez Cerdá
Inclusión en el Aula Ordinaria
Martínez Cerdá defiende un modelo de inclusión en el que las adaptaciones curriculares se
realicen principalmente en el aula ordinaria, con la colaboración de los docentes.

Apoyo Pedagógico Individualizado

Propone brindar apoyo educativo individualizado y personalizado para cada estudiante que
requiera adaptaciones curriculares.

Participación Activa y Crítica

Promueve la participación activa y crítica de los estudiantes en su propio proceso de
aprendizaje, fomentando el pensamiento reflexivo y la autonomía.
Enfoque de María Dolores Lledó
Carreres
Aprendizaje Creativo
Lledó Carreres destaca el
potencial de la creatividad y el
arte como herramientas para
desarrollar adaptaciones
curriculares que promuevan el
aprendizaje significativo.
Flexibilidad
Se enfatiza la necesidad de
adaptarse a los ritmos, intereses y
necesidades del estudiantado,
promoviendo el ajuste del
currículo en función de cada
individuo.
Trabajo en Equipo
La colaboración entre el
profesorado, las familias y otros
profesionales es clave para
diseñar y ejecutar adaptaciones
curriculares efectivas.