Secuencia No.

1 Profesor: Isidro del carmen rojas

Titulo: Examen diagnóstico y la Tecnología. Semana 1 (24 al 28 de agosto)
Dirigido a: Alumnos de tercer grado de secundaria. Fecha de entrega: 28/agosto/2020
Propósito: Conocer las características individuales del aprendizaje significativo.

Bienvenida y actividades
Estrategias Tiempo
Recursos técnicas estimado Evaluación Productos
INICIO:
 Presentación, materiales y programa. Estrategia Observación Aportaciones
 En cada una de las sesiones el profesor proporcionara la actividad a desarrollar dando Pintarron grupal libre Directa por a partir de las
indicaciones previas, donde el alumno se involucre y se interese por el tema a tratar y/o Plumones formulando Medio de las preguntas.
a realizar.
borrador inferenciales. participaciones
 El profesor proporcionará el cuestionario que será contestado individualmente.
 Investigarás que es la tecnología.
 Una vez terminado lo enviaran por (fotos, escáner, etc.) classrroom. CÓDIGO
m6wqfxn
 Se les enviara su calificación.
DESARROLLO:
 Contestaran en forma individual el siguiente cuestionario. (anexo A)
Tecnología Estrategia Observación Respuestas a las
Identifica las características de un proceso de innovación a lo largo de la historia Cuaderno Individual: libre Directa con Preguntas y su
como parte del cambio técnico. Del alumno lectura de Base en las argumentación.
 Realizar un análisis sistémico de un electrodoméstico o una máquina empleada en
Canon, compresión Participaciones
el hogar, en la escuela, o en la industria; identificar los cambios técnicos que
mejoraron su funcionalidad, así como las demandas sociales que intervinieron en computadora Individuales.
su innovación.
Identifica las características de un proceso de innovación a lo largo de la historia
como parte del cambio técnico.
 Identificar las innovaciones de productos técnicos para la satisfacción de
necesidades como la agricultura o los procesos informáticos.
Identifica las características de un proceso de innovación a lo largo de la historia como parte
del cambio técnico.
 Presentar innovaciones que no trascendieron, por ejemplo, inventos frustrados, y
explicar por qué no prevalecieron.
 Elaboraras una conclusión general e Intercambia tus conclusiones.
CIERRE: Revisión de las Aprendizaje
 Con un representante de tu familia entablaras una conclusión de tu respuesta. Pintaron Trabajo libre Respuestas significativo.
 Al entregar tu trabajo debe estar firmado por mama/papa/tutor cuaderno Individual. Generadas.
 Al final de tu trabajo llevara tu nombre.

REFORZAMIENTO:
Implementar programas de apoyo entre los mismos alumnos con asesorías presenciales
acerca de los temas tratados. Lápiz libre Análisis
Detectar y analizar las necesidades de la comunidad escolar con el fin de plantear la temática
Borrador Análisis y Reflexivo de las
del entorno del cual habrán de definirse los contenidos y actividades que se presentarán.
Puedes consultar las siguientes ligas para complementar tus resultados. Pluma reflexión interrogantes
https://www.viima.com/es/blog/innovaci%C3%B3n-t%C3%A9cnica
https://www.caracteristicas.co/innovacion/
http://tecnyo.com/los-mejores-inventos-frustrados/
https://concepto.de/tecnologia/