Planificacion Culturas y Esteticas 2019

CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN
DIRECCION DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR
BACHILLERATO ORIENTADO PROVINCIAL N° 105 (2525)
Hernán Figueroa Reyes s/n C/ Geogeas del Sur. Oberá. Misiones
INSTITUCIÓN BACHILLERATO ORIENTADO PROVINCIAL N° 105 – 2525
ESPACIO CURRICULAR CULTURAS Y ESTÉTICAS DE LA MÚSICA CONTEMPORÁNEA
DIRECTOR Prof. CASALES, L. Anakarla
PROFESOR titular Schieve, Ethel
CURSO/ AÑ0 5° año T.M.
HORAS CÁTEDRAS 3 (tres)
CICLO LECTIVO 2019
PLANIFICACIÓN ANUAL CULTURAS Y ESTÉTICAS DE LA MÚSICA CONTEMPORÁNEA
FUNDAMENTACION
Los cambios de paradigma originados por las vanguardias del siglo XX han transformado profundamente a
la música hasta nuestros días. Allí es cuando lo tradicional adquiere una nueva posición respecto a “lo
novedoso”. Estas rupturas generaron cambios no solamente a nivel académico, sino también en la música
folklórica y popular. A raíz de ello, el concepto de arte y de obra artística abarcan desde entonces, un
plano experimental en cuanto al dominio de las técnicas, en contraposición al concepto de siglos
anteriores. Los medios de comunicación intervinieron directamente en estas nuevas concepciones,
haciendo partícipes de la novedad a las masas.
Además de analizar el concepto de arte, en este espacio se pretende que el alumno conozca los hechos
musicales ocurridos durante los siglos XX y XXI, que dieron origen a nuevas y diversas estéticas musicales.
Desde una perspectiva de análisis crítico, se pretende traerlas al contexto focalizando el proceso que ha
llevado de la unidad a la multiplicidad.
COMPETENCIAS
 Comprensión Lectora (lectura y análisis de textos)

 Usar conceptos y teorías para entender algún aspecto de la realidad (retomando los saberes
adquiridos en Historia, por ejemplo).
 Trabajar con otros para un fin compartido (en las producciones musicales grupales)
DOCENTE: Schieve Ethel

ESPACIO CURRICULAR: Culturas y Estéticas Contemporáneas de la Música
CURSO: 5° Año
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD DIDÁCTICA N° 1
Definición de cultura. Origen del término. Acepciones desde la antropología y la Sociología. Identidad
cultural. Transmisión de la cultura: Enculturación, endoculturación. El etnocentrismo. La multiculturalidad,
La aculturación y la transculturalidad.
Definición de estética. Definición de arte. Disciplinas artísticas tradicionales, nuevas disciplinas. Análisis y
vinculaciones entre diferentes aspectos de las manifestaciones artísticas y culturales contemporáneas.
Música y arte.
La cultura de la imagen, el sonido y lo multimedial. Las vanguardias artísticas del Siglo XX y XXI. Música y
los medios. Difusión: programas de radio, Internet, el chat; conciertos, videoclips, MP3, etc.
Producciones musicales en distintos contextos, académicos, urbanos, populares. Comparación entre

características musicales de diferentes corrientes estéticas a través de la audición.
Estética musical. Rasgos o características musicales que definen la pertenencia de una obra a una
determinada estética. La música como arte. Contexto local, regional, argentino e internacional. Industria
cultural y músicas alternativas.
Discurso musical. Géneros y estilos. Circuitos de producción, circulación y recepción musical.
La crisis del lenguaje musical y la estética del siglo XX .Nuevas nociones de tonalidad, armonía, melodía,
forma, textura, ritmo, orquestación.
Impresionismo. Expresionismo. La Escuela de Viena y el atonalismo libre Microtonalismo. Dodecafonismo.

Serialismo. Experimentalismo. Aportes del Jazz.
Serialismo Integral. Música electroacústica: Música Concreta y Electrónica. Nuevas Grafías, músicas
gráficas. Expresionismo abstracto. Indeterminación, Azar y Música aleatoria. El timbre como parámetro
estructurante y como exploración de recursos tímbricos no convencionales. Minimalismo.
Microtonalismo.
La estética de la nueva música. La realidad sociocultural. El formalismo en el siglo XX. La obra abierta. El
Kistch .Música y Política.
El arte del siglo XXI. Neo‐ Romanticismo, Neo‐expresionismo, Post‐ Minimalismo, Post‐ Modernismo.
Espectralismo. El fenómeno artístico y la interactividad. La fusión tecnoartística. Los medios audiovisuales
como hechos estéticos. Una estética de la música popular. Tradición popular, folklórica y tradición “culta”

CURSO: 5° Año
o académica. Música popular para ser escuchada.
MÉTODOS, TÉCNICAS, RECURSOS DIDÁCTICOS, TIEMPO DIDÁCTICO
MÉTODOS
Análisis auditivo, producción personal y grupal de acompañamientos y obras vocales, análisis de texto,
investigaciones, uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
TÉCNICAS
Audiciones de obras musicales, análisis y observación de videos correspondientes a los temas abordados.
Observación de partituras como actividad simultánea a la audición de dichas obras.
Indagación bibliográfica e investigativa acerca de la evolución de la música.
Análisis de la influencia histórica, social y política sobre la música del siglo XX y XXI.
Ejecuciones de obras experimentales que colaboren con la comprensión práctica de las características
musicales de las estéticas del siglo XX.
Realización de cuadros comparativos, mapas y redes conceptuales, síntesis, siempre y cuando los temas lo
ameriten.
Utilización de las netbooks como herramienta a la hora de realizar trabajos prácticos.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Proyector, equipo de audio, netbook, pizarrón, instrumentos musicales escolares.
TIEMPO DIDÁCTICO
Unidad didáctica n° 1 desde el 11-03 hasta el 07-06; Unidad didáctica n° 2 desde el 10-06 al 06-09; Unidad
didáctica n° 3 desde el 9-09 al 29-11
EVALUACIÓN
-Evaluaciones escritas y orales que incluyan audiciones de obras.
-Trabajos prácticos individuales y grupales.
-Creación, interpretación y presentación de obras sencillas que evidencien la aprehensión de los

CURSO: 5° Año
contenidos.
BIBLIOGRAFÍAS
BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE
 CRIPS, C. (1999) La música popular en el siglo XX. Akal/entorno musical. Madrid

 FERRERAS, Cristina; LABASTÍA, Alejandro y NICOLINI, Cecilia. (2002) Culturas y estéticas
contemporáneas. Editorial Puerto de Palos. Buenos Aires.
 FISCHERMAN, Diego. (1988) La música del Siglo XX. Paidos.
 FUBINI, E. (1994) Música y lenguaje en la estética contemporánea. Madrid, Alianza.
 RUESGA BONO, Julián (edición) (2005) Intersecciones. La música en la cultura electro‐digital.
Edita:arte/facto, Colectivo Cultura Contemporánea Area de Cultura del Ayuntamiento de Sevilla.
 SMITH BRINDLE, Reginald.(1996) La nueva música. El movimiento avant‐garde a partir de 1945.
Editorial Ricordi. Bs As.
BIBLIOGRAFÍAS DEL ALUMNO
 CRIPS, C. (1999) La música popular en el siglo XX. Akal/entorno musical. Madrid

 FERRERAS, Cristina; LABASTÍA, Alejandro y NICOLINI, Cecilia. (2002) Culturas y estéticas
contemporáneas. Editorial Puerto de Palos. Buenos Aires.
 FISCHERMAN, Diego. (1988) La música del Siglo XX. Paidos.
 FUBINI, E. (1994) Música y lenguaje en la estética contemporánea. Madrid, Alianza.
 RUESGA BONO, Julián (edición) (2005) Intersecciones. La música en la cultura electro‐digital.
Edita:arte/facto, Colectivo Cultura Contemporánea Area de Cultura del Ayuntamiento de Sevilla.
 SMITH BRINDLE, Reginald.(1996) La nueva música. El movimiento avant‐garde a partir de 1945.
Editorial Ricordi. Bs As.
 Apuntes confeccionados para el alumnado basados en la bibliografía anterior.
ANEXOS
Fiesta de la Música realizada en Noviembre (22 de noviembre Día de la Música)
Encuentro de Escuelas de Música, realizado en junio de cada año.
Participación en los interescolares de Arte a realizarse en setiembre de cada año.

CURSO: 5° Año
--------------------------
FIRMA DOCENTE
FECHA DE ENTREGA ------/------/-------

CURSO: 5° Año
PROGRAMA ANUAL CULTURAS Y ESTÉTICAS CONTEMPORÁNEAS DE LA MÚSICA
Definición de estética. Definición de arte. Disciplinas artísticas tradicionales, nuevas disciplinas. Análisis y
vinculaciones entre diferentes aspectos de las manifestaciones artísticas y culturales contemporáneas.
Música y arte.
Producciones musicales en distintos contextos, académicos, urbanos, populares. Comparación entre

características musicales de diferentes corrientes estéticas a través de la audición.
Impresionismo. Expresionismo. La Escuela de Viena y el atonalismo libre Microtonalismo. Dodecafonismo.

Serialismo. Experimentalismo. Aportes del Jazz.
Serialismo Integral. Música electroacústica: Música Concreta y Electrónica. Nuevas Grafías, músicas
gráficas. Expresionismo abstracto. Indeterminación, Azar y Música aleatoria. El timbre como parámetro
estructurante y como exploración de recursos tímbricos no convencionales. Minimalismo.
Microtonalismo.

CURSO: 5° Año


CURSO: 5° Año
PROGRAMAS DE CONTENIDOS MÍNIMOS
CULTURAS Y ESTÉTICAS CONTEMPORÁNEAS DE LA MÚSICA
AÑO 2018
Definición de estética. Definición de arte. Disciplinas artísticas tradicionales, nuevas disciplinas.
Diferencias entre Impresionismo y Expresionismo. Elegir una de las siguientes corrientes y caracterizarla:
La Escuela de Viena y el atonalismo libre. Microtonalismo. Dodecafonismo. Serialismo. Experimentalismo.
Serialismo Integral. Música electroacústica: Música Concreta y Electrónica. Expresionismo abstracto.

Indeterminación, Azar y Música aleatoria. Minimalismo. Microtonalismo.

CURSO: 5° Año

CURSO: 5° Año
ACTIVIDADES TRANSVERSALES
ACTIVIDAD INDIVIDUAL Producción de un video en el que se evidencie el trabajo realizado en la Cátedra

desde la producción musical. Dicho video se presentará en la Jornada de Presentación de Trabajos.
ACTIVIDAD DEPARTAMENTAL Acto F3 por el Día del Himno Nacional Argentino (11 de mayo), Acto F1 y 3
por el Dia de la Independencia Argentina (9 de julio)
Festejo por el Día de la Música (22 de noviembre).
ACTIVIDAD INTERDEPARTAMENTAL Jornada de Presentación de trabajos realizados regularmente en

octubre. Participación con la muestra de una trabajo acerca de la Estética en conjunto con el profesor
Mauricio García de la cátedra de Filosofía. Proyecto a definirse.
ACTIVIDAD SOLIDARIA: Visita al Hogar Santa Teresita junto al depto. de letras e idiomas. (Proyecto a
presentar)
ACTIVIDAD PARA RECAUDAR FONDOS: Cantina en la Fiesta de la Educación Física y muestra anual.

CURSO: 5° Año

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Hernán Figueroa Reyes s/n C/ Geogeas del Sur. Oberá. Misiones

INSTITUCIÓN BACHILLERATO ORIENTADO PROVINCIAL N° 105 – 2525

ESPACIO CURRICULAR CULTURAS Y ESTÉTICAS DE LA MÚSICA CONTEMPORÁNEA

DIRECTOR Prof. CASALES, L. Anakarla

PROFESOR titular Schieve, Ethel

CURSO/ AÑ0 5° año T.M.

HORAS CÁTEDRAS 3 (tres)

CICLO LECTIVO 2019

PLANIFICACIÓN ANUAL CULTURAS Y ESTÉTICAS DE LA MÚSICA CONTEMPORÁNEA

 Comprensión Lectora (lectura y análisis de textos)

DOCENTE: Schieve Ethel

DIRECCION DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR

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Hernán Figueroa Reyes s/n C/ Geogeas del Sur. Oberá. Misiones

Producciones musicales en distintos contextos, académicos, urbanos, populares. Comparación entre

Discurso musical. Géneros y estilos. Circuitos de producción, circulación y recepción musical.

Impresionismo. Expresionismo. La Escuela de Viena y el atonalismo libre Microtonalismo. Dodecafonismo.

DOCENTE: Schieve Ethel

DIRECCION DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR

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Hernán Figueroa Reyes s/n C/ Geogeas del Sur. Oberá. Misiones

o académica. Música popular para ser escuchada.

MÉTODOS, TÉCNICAS, RECURSOS DIDÁCTICOS, TIEMPO DIDÁCTICO

Observación de partituras como actividad simultánea a la audición de dichas obras.

Indagación bibliográfica e investigativa acerca de la evolución de la música.

Utilización de las netbooks como herramienta a la hora de realizar trabajos prácticos.

Proyector, equipo de audio, netbook, pizarrón, instrumentos musicales escolares.

-Evaluaciones escritas y orales que incluyan audiciones de obras.

-Trabajos prácticos individuales y grupales.

-Creación, interpretación y presentación de obras sencillas que evidencien la aprehensión de los

DOCENTE: Schieve Ethel

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BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE

 CRIPS, C. (1999) La música popular en el siglo XX. Akal/entorno musical. Madrid

BIBLIOGRAFÍAS DEL ALUMNO

 CRIPS, C. (1999) La música popular en el siglo XX. Akal/entorno musical. Madrid

Fiesta de la Música realizada en Noviembre (22 de noviembre Día de la Música)

Encuentro de Escuelas de Música, realizado en junio de cada año.

Participación en los interescolares de Arte a realizarse en setiembre de cada año.

DOCENTE: Schieve Ethel

DIRECCION DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR

BACHILLERATO ORIENTADO PROVINCIAL N° 105 (2525)

Hernán Figueroa Reyes s/n C/ Geogeas del Sur. Oberá. Misiones

FECHA DE ENTREGA ------/------/-------

DOCENTE: Schieve Ethel

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PROGRAMA ANUAL CULTURAS Y ESTÉTICAS CONTEMPORÁNEAS DE LA MÚSICA

Producciones musicales en distintos contextos, académicos, urbanos, populares. Comparación entre

Discurso musical. Géneros y estilos. Circuitos de producción, circulación y recepción musical.

Impresionismo. Expresionismo. La Escuela de Viena y el atonalismo libre Microtonalismo. Dodecafonismo.

DOCENTE: Schieve Ethel

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Hernán Figueroa Reyes s/n C/ Geogeas del Sur. Oberá. Misiones

Espectralismo. El fenómeno artístico y la interactividad. La fusión tecnoartística. Los medios audiovisuales

DOCENTE: Schieve Ethel