Taller de instrumentación didáctica de los programas de estudio por competencias

profesionales
Modelo educativo para el siglo XXI. Formación y desarrollo de competencias
profesionales. Focalización

Equipo 4:
Alejandra Retamoza Salazar
Jesús Estrada Manjarrez
Alma Hayde Astorga

1. ¿Qué es el modelo educativo para el siglo XXI?

Modelo donde se actualizaron planes procesos y programas para formar a los
estudiantes, se les impulsa a desarrollar investigación e innovación científica,
desarrollen sus capacidades sociales y humanas y sean unos profesionistas
competentes.
2. ¿Cuáles son los procesos central y estratégicos del modelo educativo?
El enfoque a la formación y desarrollo de competencias profesionales para
formar capital humano de alto nivel está regido por fundamentos filosóficos,
académicos y organizacionales del sistema. Además, la resolución de problemas,
trabajo interdisciplinario y colectivo, técnicas autodidactas, reflexión ética y el
desarrollo de competencias profesionales.
3. ¿En torno a qué gira el proceso educativo del modelo?
En su enfoque integral y humanista, generación de propuestas didácticas de
evaluación, investigación, formación docente, trabajo académico colegiado y
gestión administrativa
4. ¿Cuáles son las dimensiones fundamentales del modelo?
Filosófica, académica y organizacional.
5. Enunciar el código de ética y valores del modelo.
En el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos impera la convicción de que
es posible construir ambientes, espacios y formas de convivencia humana en los
que confluyan, coincidan y armonicen actitudes, acciones y fines colaborativos
que favorezcan la construcción del conocimiento, el desarrollo del avance
científico, tecnológico y humanístico, y la acción social incluyente.
 Dignidad humana (respeto a la persona, respeto a la diversidad, respeto y
preservación de la vida)
 De la libertad, la justicia y la equidad (Respeto a la libertad, respeto por
la justicia y respeto por la equidad)
 De la identidad, el sentido y la ética (Identidad nacional y cultural
universal, sentido ético de la ciencia y la tecnología, responsabilidad y
colaboración académicas y ética profesional )
6. ¿Qué aporta la dimensión académica del modelo?
Representa y expresa las características de la formación y desarrollo de
competencias profesionales como: el plano social, plano psicopedagógico, plano
curricular y formación de capital humano para la investigación.
7. Caracterizar la formación profesional que impulsa el modelo.
Cualidades académicas: Manejo y aplicación de conocimientos formales,
pensamiento complejo, estrategias de acción y solución de problemas
Práctica profesional: Capacidad de decidir y actuar de forma eficiente oportuna
y ética en toda situación
8. ¿Cómo se concibe al aprendizaje en el modelo?
 Se concibe como un proceso espiral, de carácter sociocultural y psicológico cuya
gestación y desarrollo esenciales requieren del que hacer intelectual, pues de este
depende la incorporación cognitiva de elementos de la realidad, la creación y
transformación figurada y real de estructuras, esquemas de pensamiento y acción
para la construcción y sistematización de conocimiento.
9. ¿Qué significa administración para el alto desempeño?
el alto desempeño entraña la convicción, el compromiso y la responsabilidad de
diseñar y ejecutar las estrategias y las acciones idóneas para cumplir la misión
lograr la visión, de conformidad con los valores y estándares predeterminado
buscando alcanzar los máximos beneficios para la persona y la sociedad
10. ¿Cómo se lleva a cabo la gestión educativa?
Se realiza mediante procesos basados en el alto desempeño, superar los
indicadores más elevados y optimar los resultados, con la convicción, el impulso
y la motivación de los participantes y beneficiarios del quehacer educativo. Se
orienta a cumplir la misión y visión institucionales por medio de la generación
de estrategias, acciones innovadoras y pertinentes; la aplicación de métodos,
técnicas e instrumentos didácticos para formar profesionales aptos y
competitivos en el entorno mundial, con las capacidades y disposiciones óptimas
para elevar su calidad de vida, posicionar mejor a su institución e incidir en el
bienestar de la sociedad.