INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Nombre : Gonzalo Vargas Torres

Fecha de Nacimiento : 09 de abril 2013
Edad : 9 años
Curso : 4º básico.
Colegio : Colegio Bicentenario Lions’ Scohool
Fecha de Evaluación : abril 2023.
Evaluadora : Psicopedagoga Daniela Silva

I. MOTIVO DE CONSULTA
Se realiza evaluación psicopedagógica para proceder al seguimiento del proceso
curricular y determinar apoyos y/o dificultades de aprendizaje de Gonzalo Vargas.

II. ANTECEDENTES ANAMNÉSICOS RELEVANTES

Respecto a la información entregada por la madre en la anamnesis, tuvo un embarazo

controlado, sin embargo, presenta diabetes gestacional, Gonzalo nace a las 38 semanas
sin complicaciones en el parto, con un peso de 4.750 y talla de 54.5 cm.

En relación a los antecedentes del neurodesarrollo, la madre refiere que el desarrollo del
lenguaje de Gonzalo fue tardío, emitió sus primeras palabras a los 3 años de edad y realizo
frases de dos o más palabras alrededor de los 4 años En cuanto al desarrollo psicomotor,
camino a los 3 año de edad, la madre menciona que sus hitos del desarrollo fueron
adquiridos todos casi a la misma edad.

Referente al núcleo familiar, Gonzalo vive actualmente vive con sus padres Andrea y
Gonzalo, juntos sus hermanas Alicia y Julieta.

En cuanto a los antecedentes de rehabilitación, Gonzalo no había asistido a ningún otro

profesional.

En abril de 2023 Gonzalo ingresa a Crear Salud buscando apoyo psicopedagógico para
evaluación e intervención y de esta manera fortalecer su proceso de enseñanza –
aprendizaje.

CrearSalud – Fono (35) 241 0706

centrocrearsalud@gmail.com - 1 Norte 85, Barrancas, San Antonio.
 III. CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN

Gonzalo durante el proceso de evaluación se manifestó dispuesto a realizar las tareas

solicitadas, mantiene una actitud cooperadora y de respeto, formula preguntas cuando lo
estima conveniente, y aunque requiere de apoyo en el seguimiento de instrucciones, es
un estudiante que demuestra autonomía en su quehacer.

V.ANTECEDENTES DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Instrumentos de evaluación aplicados:

• Anamnesis.
• Batería Psicopedagógica Evalúa - 3 Jesús García V. – Daniel González
M. – Beatriz García O.

VI.RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICO

P.D. 4 9 48 37 37 54 20 33 45

MEDIA 16.61 10,70 43,20 45,33 12,83 72,75 20,96 38,70 55,37
D.T 5,86 4.35 9,745 4,56 13,56 11,13 5,42 6,38 11,73

P.T. -2,15 -0,27 -0,49 -1,82 -5,19 -1,68 -3,86 -1,9 -2,24

MEMORIA Y ATENCIÓN
En esta área, el estudiante logra atención concentrada, sigue y respeta instrucciones,
efectúa un buen desempeño en memoria a corto plazo, ya que recuerda estímulos visuales.

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 BASES DEL RAZONAMIENTO
Gonzalo logra un nivel alto en la capacidad de organización perceptiva espacial a
través de la copia de figuras geométricas.

Se evidencia un nivel medio en su capacidad de realizar tareas de reconocimiento del orden

existente en un grupo de estímulos de carácter visual, en la capacidad para identificar
atributos comunes (comparación) a partir de una observación analítica y sistemática para
formar una categoría general (clasificación), en síntesis, no presenta dificultades en esta área

LECTURA
En lo que concierne a la calidad de la lectura que presenta Gonzalo aun no adquiere las
habilidades previas requeridas para la adquisición de este proceso, tales como: conciencia
fonológica, conciencia semántica y silábica, decodificación de consonantes y palabras
familiares para su proceso lector

.
ESCRITURA
Gonzalo no tiene adquiridos en su totalidad aspectos de la escritura propios del ciclo en
que se encuentra.
En calidad gráfica, espacio inadecuado entre palabra y palabra, se observan combinaciones
de letras, si irregularidades en los tamaños y trazos.
En ortografía visual, presenta un desempeño bajo no logra identificar palabras mal escritas.

APRENDIZAJES MATEMATICOS
En cálculo y numeración el estudiante no tiene dificultades para valorar el conocimiento
matemático, series numéricas, mayor menor, lectura y escritura de números, resolución de
problemas, en cuanto a las operaciones básicas se debe reforzar y trabajar en calculo
mental, no presenta dificultades de aprendizaje en esta área.

VII.SINTESIS DIAGNÓSTICA
A partir de los resultados obtenidos en la evaluación, se concluye que el estudiante
presenta dificultades de aprendizaje en las áreas de lectura y escritura
Se requiere iniciar una intervención psicopedagógica una vez por semana en las
asignaturas de Lenguaje y Matemática con la finalidad de afianzar habilidades de la lectura y
escritura, comprensión lectora, aprendizaje matemático como cálculo mental, numeración,
operaciones básicas Y resolución de problemas. Además de fortalecer sus procesos de
atención, memoria de trabajo, entre otras.

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 VIIII.SUGERENCIAS Y DERIVACIONES

A la Familia

• Continuar con el compromiso del apoyo psicopedagógico y las actividades

académicas de Gonzalo
• Desarrollar horarios de estudio en el hogar
• Confeccionar con el estudiante y la familia un calendario de estudio que
incluya los siguientes aspectos: lugar de estudio, tiempo destinado, repaso
diario, fecha de pruebas, recreación y actividades semanales.
• Mantener comunicación activa con los especialistas.
• Designar tareas y/o responsabilidades dentro del hogar
• Reforzar las operaciones matemáticas
• Fomentar lecturas por medio de cuentos, fabulas, noticas o textos que sean
del interés de Gonzalo para afianzar la comprensión lectora

Daniela Silva Cerda

Rut:17.814.571-1
Registro Mineduc N ª 237.838
Psicopedagoga

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