CUESTIONARIO PARA IDENTIFICAR EL TIPO DE

INTELIGENCIA DE PERCEPCIÓN DOMINANTE (Modelo PNL)

Marca con una aspa (X) la alternativa con la que más te identificas.

a) Escuchar música
¿Cuál de las siguientes actividades
1
disfrutas más? b) Ver películas x
c) Bailar con buena música

a) Reportajes de descubrimientos y lugares X

2 ¿Qué programa de televisión prefieres? b) Cómico y de entretenimiento

c) Noticias del mundo

a) La escuchas atentamente X
3 Cuando conversas con otra persona, tú: b) La observas

c) Tiendes a tocarla

a) Un jacuzzi X
Si pudieras adquirir uno de los
4 b) Un estéreo
siguientes artículos, ¿cuál elegirías?
c) Un televisor

a) Quedarte en casa X
¿Qué prefieres hacer un sábado por la
5 b) Ir a un concierto
tarde?
c) Ir al cine

a) Examen oral
¿Qué tipo de exámenes se te facilitan
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más? b) Examen escrito X
c) Examen de opción múltiple

a) Mediante el uso de un mapa X

7 ¿Cómo te orientas más fácilmente? b) Pidiendo indicaciones

c) A través de la intuición

a) Pensar X
¿En qué prefieres ocupar tu tiempo en
8 b) Caminar por los alrededores
un lugar de descanso?
c) Descansar
 a) Que te digan que tienes buen aspecto
9 ¿Qué te halaga más? b) Que te digan que tienes un trato muy agradable X
c) Que te digan que tienes una conversación interesante

a) Uno en el que se sienta un clima agradable X

10 ¿Cuál de estos ambientes te atrae más? b) Uno en el que se escuchen las olas del mar

c) Uno con una hermosa vista al océano

a) Repitiendo en voz alta

¿De qué manera se te facilita aprender
11
algo? b) Escribiéndolo varias veces X
c) Relacionándolo con algo divertido

a) A una reunión social

12 ¿A qué evento preferirías asistir? b) A una exposición de arte

c) A una conferencia X

a) Por la sinceridad en su voz X

¿De qué manera te formas una opinión
13 b) Por la forma de estrecharte la mano
de otras personas?
c) Por su aspecto

a) Atlético
14 ¿Cómo te consideras? b) Intelectual X
c) Sociable

a) Clásicas X
15 ¿Qué tipo de películas te gustan más? b) De acción

c) De amor

a) por correo electrónico

¿Cómo prefieres mantenerte en
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contacto con otra persona? b) Tomando un café juntos X
c) Por teléfono

a) Me gusta que mi coche se sienta bien al conducirlo

¿Cuál de las siguientes frases se
17
identifican más contigo?
 ¿Cuál de las siguientes frases se
17
identifican más contigo?
b) Percibo hasta el mas ligero ruido que hace mi coche
c) Es importante que mi coche esté limpio por fuera y
por dentro X

a) Conversando X
¿Cómo prefieres pasar el tiempo con tu
18 b) Acariciándose
pareja?
c) Mirando algo juntos

a) La buscas mirando X
19 Si no encuentras las llaves en una bolsa b) Sacudes la bolsa para oír el ruido

c) Buscas al tacto

a) A través de imágenes X
Cuando tratas de recordar algo, ¿cómo
20 b) A través de emociones
lo haces?
c) A través de sonidos

a) Comprar una casa

21 Si tuvieras dinero, ¿qué harías? b) Viajar y conocer el mundo X
c) Adquirir un estudio de grabación

a) Reconozco a las personas por su voz

22 ¿Con qué frase te identificas más? b) No recuerdo el aspecto de la gente

c) Recuerdo el aspecto de alguien, pero no su nombre X

a) Algunos buenos libros X

Si tuvieras que quedarte en una isla
23 desierta, ¿qué preferirías llevar b) Un radio portátil de alta frecuencia
contigo?
c) Golosinas y comida enlatada

a) Tocar un instrumento musical X

¿Cuál de los siguientes
24 b) Sacar fotografías
entretenimientos prefieres?
c) Actividades manuales

a) Impecable
25 ¿Cómo es tu forma de vestir? b) Informal X
c) Muy informal
 a) El calor del fuego y los bombones asados
¿Qué es lo que más te gusta de una
26 b) El sonido del fuego quemando la leña
fogata nocturna?
c) Mirar el fuego y las estrellas X

a) Cuando te lo explican verbalmente

27 ¿Cómo se te facilita entender algo? b) Cuando utilizan medios visuales

c) Cuando se realiza a través de alguna actividad X

a) Por tener una gran intuición

28 ¿Por qué te distingues? b) Por ser un buen conversador

c) Por ser un buen observador X

a) La emoción de vivir un nuevo día X

¿Qué es lo que más disfrutas de un
29 b) Las tonalidades del cielo
amanecer?
c) El canto de las aves

a) Un gran médico
30 Si pudieras elegir ¿qué preferirías ser? b) Un gran músico X
c) Un gran pintor

a) Que sea adecuada

Cuando eliges tu ropa, ¿qué es lo más
31 b) Que luzca bien
importante para ti?
c) Que sea cómoda X

a) Que sea silenciosa

¿Qué es lo que más disfrutas de una
32 b) Que sea confortable
habitación?
c) Que esté limpia y ordenada X

a) Una iluminación tenue

33 ¿Qué es más sexy para ti? b) El perfume

c) Cierto tipo de música X

a) A un concierto de música X
¿A qué tipo de espectáculo preferirías
34
asistir?
 ¿A qué tipo de espectáculo preferirías
34 b) A un espectáculo de magia
asistir?
c) A una muestra gastronómica

a) Su trato y forma de ser X

35 ¿Qué te atrae más de una persona? b) Su aspecto físico

c) Su conversación

a) En una librería X
Cuando vas de compras, ¿en dónde
36 b) En una perfumería
pasas mucho tiempo?
c) En una tienda de discos

a) A la luz de las velas X

¿Cuáles tu idea de una noche
37 b) Con música romántica
romántica?
c) Bailando tranquilamente

a) Conocer personas y hacer nuevos amigos

38 ¿Qué es lo que más disfrutas de viajar? b) Conocer lugares nuevos

c) Aprender sobre otras costumbres X

a) El aire limpio y refrescante X

Cuando estás en la ciudad, ¿qué es lo
39
que más hechas de menos del campo? b) Los paisajes
c) La tranquilidad

a) Director de una estación de radio

Si te ofrecieran uno de los siguientes
40 b) Director de un club deportivo
empleos, ¿cuál elegirías?
c) Director de una revista X
 PERFIL DE ESTILO DE APRENDIZAJE
Column J

CINESTESICO 25%

AUDITIVO 33%

43%
VISUAL

Modelo de la Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder

Este modelo, también llamado visual-auditivo-kinestésico11 (VAK), toma en cuenta que tenemos
tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el visual, el auditivo y el
kinestésico o cinestésico.

Sistema de Representación Visual:

Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera.
En una conferencia, por ejemplo, preferirán leer las fotocopias o transparencias a seguir la
explicación oral, o, en su defecto, tomarán notas para poder tener algo que leer.
La capacidad de abstracción y la capacidad de planificar están directamente relacionadas con la
capacidad de visualizar.

Sistema de Representación Auditiva:

Los alumnos auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando
pueden hablar y explicar esa información a otra persona.
El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la misma
facilidad que el sistema visual y no es tan rápido. Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje
de los idiomas, y naturalmente, de la música.

Sistema de Representación Kinestésico

Los alumnos kinestésicos aprenden cuando hacen cosas como, por ejemplo, experimentos de
laboratorio o proyectos. El alumno kinestésico necesita moverse.
Cuando estudian muchas veces pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de
movimiento. En el aula buscarán cualquier excusa para levantarse o moverse.
Se estima que un 40% de las personas es visual, un 30% auditiva y un 30%
kinestésica.
Se estima que un 40% de las personas es visual, un 30% auditiva y un 30%
kinestésica.
ESTILO VISUAL
Aprende lo que ve. Necesita una visión detallada y saber a dónde va. Le cuesta
recordar lo que oye.

CARACTERÍSTICAS GENERALES
Organizado, ordenado, observador y tranquilo.
Preocupado por su aspecto
Voz aguda, barbilla levantada
Conducta Se le ven las emociones en la cara

Aprende lo que ve. Necesita una visión detallada y saber a donde va. Le cuesta
Aprendizaje
recordar lo que oye

Le gustan las descripciones, a veces se queda con la mirada pérdida, imaginándose

Lectura
la escena.

Ortografía No tiene faltas. "Ve" las palabras antes de escribirlas.

Memoria Recuerda lo que ve, por ejemplo las caras, pero no los nombres.

Imaginación Piensa en imágenes. Visualiza de manera detallada

Almacena Rápidamente y en cualquier orden la información

Durante los
periodos de Mira algo fijamente, dibuja, lee.
inactividad

Se impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido.

Comunicación
Utiliza palabras como "ver, aspecto..."

Cuando hay movimiento o desorden visual, sin embargo el ruido no le molesta

Se distrae
demasiado.

Ver, mirar, imaginar, leer,

películas, dibujos, videos,
mapas, carteles, diagramas,
fotos, caricaturas,
diapositivas, pinturas,
exposiciones, tarjetas,
telescopios, microscopios,
bocetos.
ESTILO AUDITIVO
Aprende lo que ve. Necesita una visión detallada y saber a dónde va. Le cuesta
recordar lo que oye.

CARACTERÍSTICAS GENERALES

Habla solo, se distrae fácilmente Facilidad de palabra, le gusta la música . Modula

Conducta
el tono y timbre de voz .Expresa sus emociones verbalmente.

Aprende lo que oye, a base de repetirse a si mismo paso a paso todo el proceso. Si
Aprendizaje
se olvida de un solo paso se pierde. No tiene una visión global.

Le gustan los diálogos y las obras de teatro, evita las descripciones largas, mueve los
Lectura
labios y no se fija en las ilustraciones

Ortografía Comete faltas. "Dice" las palabras y las escribe según el sonido.

Memoria Recuerda lo que oye. Por ejemplo, los nombres, pero no las caras.

Imaginación Piensa en sonidos, no recuerda tantos detalles.

De manera secuencial y por bloques enteros (por lo que se pierde si le preguntas

Almacena
por un elemento aislado o si le cambias el orden de las preguntas.

Durante los
periodos de Canturrea para si mismo o habla con alguien.
inactividad

Le gusta escuchar, pero tiene que hablar ya. Hace largas y repetitivas descripciones.
Comunicación
Utiliza palabras como "sonar, ruido..".

Se distrae Cuando hay ruido.

Escuchar, oír, cantar, ritmo,

debates, discusiones, cintas
audio, lecturas, hablar en
público, telefonear, grupos
pequeños, entrevistas.
ESTILO KINESTESICO
Aprende lo que experimenta directamente, aquello que involucre movimiento. Le cuesta
comprender lo que no puede poner en práctica.

CARACTERÍSTICAS GENERALES

Responde a las muestras físicas de cariño, le gusta tocarlo todo se mueve y gesticula
Conducta mucho. Tono de voz más bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia abajo. Expresa
sus emociones con movimientos.

Aprende con lo que toca y lo que hace. Necesita estar involucrado personalmente
Aprendizaje
en alguna actividad.

Le gustan las historias de acción, se mueve al leer.

Lectura
No es un gran lector.

Ortografía Comete faltas. Escribe las palabras y comprueba si "le dan buena espina".

Memoria Recuerda lo que hizo, o la impresión general que eso le causo, pero no los detalles.

Imaginación Las imágenes son pocas y poco detalladas, siempre en movimiento.

Almacena Mediante la "memoria muscular".

Durante los
periodos de Se mueve
inactividad

Gesticula al hablar. No escucha bien. Se acerca mucho a su interlocutor, se aburre

Comunicación
en seguida. Utiliza palabras como "tomar, impresión...".

Cuando las explicaciones son básicamente auditivas o visuales y no le involucran de

Se distrae
alguna forma.
Tocar, mover, sentir, trabajo
de campo, pintar, dibujar,
bailar, laboratorio, hacer
cosas, mostrar, reparar
cosas.