LA COMUNICACIÓN.

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Elementos que intervienen en la Comunicación:

 EMISOR: quien manda o emite el mensaje.

 RECEPTOR: quien recibe o recepciona el mensaje.
 MENSAJE: lo que el emisor quiere transmitir. Puede ser lingüístico (oral
escrito) o paralingüístico (gestos, señales).
 CANAL: medio por el cual se transmite el mensaje, puede ser oral,
escrito o gestual.
 CONTEXTO: lugar donde se da el acto comunicativo.

FUNCIONES DEL LENGUAJE.

 FUNCIÓN INFORMATIVA O REFERENCIAL: el emisor transmite

INFORMACIÓN.
 FUNCIÓN APELATIVA: el emisor quiere CAPTAR LA ATENCIÓN del
receptor, es por ello que la IMPORTANCIA recae SOBRE el
RECEPTOR
 FUNCIÓN POETICA LITERARIA: el emisor quiere producir un texto
bello, por lo cual LO IMPORTANTE ES EL MENSAJE.
 FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA: el EMISOR quiere TRANSMITIR
un SENTIMIENTO O EMOCIÓN, es por ello que lo IMPORTANTE es el
EMISOR.
LENGUAJE ORAL Y ESCRITO.

LENGUAJE ORAL.  LENGUAJE INFORMAL Y SUBJETIVO.

 MENOS GRAMATICAL, UTILIZACIÓN DE
SILENCIOS (…) Y MULETILLAS.
 ORACIONES Y FRASES INACABADAS.

LENGUAJE ESCRITO.  LENGUAJE FORMAL Y OBJETIVO.

 ELABORACIÓN PRECISA DE ORACIONES Y
PÁRRAFOS.
 UTILIZACIÓN DE CONECTORES DE LA
COHESIÓN.

ACENTUACIÓN.
AGUDA: Se acentúan en la ÚLTIMA sílaba, siempre y cuando termine en N, S
O VOCAL.
GRAVE: Se acentúa en la PENÚLTIMA sílaba, siempre y cuando NO termine
en N, S O VOCAL.
ESDRÚJULA: Se acentúa en la ANTEPENÚLTIMA sílaba y SIEMPRE LLEVA
ACENTO.
HIATO: SE ACENTÚA EN LA VOCAL DÉBIL de un diptongo (i - u). Unión de 2
dos vocales abiertas (A,E,O)
DIPTONGO: Unión de dos vocales. VA + VC (AI-EI-OI/AU-EU-OU) o VC+VA
(IA-IE-IO/UA-UE-UO).
SINTAGMA (unión de palabras que forman un significado).
SINTAGMA NOMINAL: EL NÚCLEO SIEMPRE ES UN SUSTANTIVO. (La niña
del castillo juega sola)
SINTAGMA VERBAL: EL NÚCLEO SIEMPRE ES UN VERBO. (La niña del
castillo juega sola.)
ORACIÓN SIMPLE:
SUJETO: MODIFICADORES.
ST: la persona que lleva a cabo la acción no esta presente en la oración pero
se deduce quién es el sujeto por medio del verbo, de tal manera que se coloca
el pronombre personal que coincida con el verbo: YO, TÚ, EL/NOSOTROS,
USTEDES, ELLOS.
NÚCLEO: SUSTANTIVO, PRONOMBRE O VERBOIDE.
MD: ARTÍCULOS Y ADJETIVOS.
MI: UNIÓN DE UN PRONOMBRE (a, ante para, con contra, de, desde, en,
entre, hasta, hacia, bajo, sobre, por según) + UN SUSTANTIVO.
APOSICIÓN: VA ENTRE ,, Y PUEDE REEMPLAZAR AL NÚCLEO DEL
SUJETO.
CONSTRUCCIÓN COMPARATIVA: compara al Núcleo del Sujeto con un
sustantivo por medio de “COMO, IGUAL, ASÍ MISMO, PARECIDO A”.
PREDICADO: MODIFICADORES.
OD: se pregunta al verbo ¿Qué cosa? Y se lo puede reemplazar por LO,LOS,
LA, LAS.
OI: se pregunta al verbo ¿A quién o para quién? Y se lo puede reemplazar por
LE, LES, SE, ME, TE, NOS.
CA: aparece en la VOZ PASIVA usando la preposición POR.
PO: cuando hay VERBO COPULATIVO (SER,ESTAR, YACER, PARECER,
PERMANECER, PERTENECER) y se le da UNA CUALIDAD al NÚCLEO DEL
SUJETO.
CIRCUNSTANCIALES:

 LUGAR: ¿DÓNDE?
  TIEMPO ¿CUÁNDO? 3
 MODO: ¿CÓMO?
 CANTIDAD: ¿CUÁNTO?
 COMPAÑÍA: ¿CON QUIÉN?
 INSTRUMENTO: ¿CON QUÉ?
 CAUSA: ¿PARA QUÉ?
 FINALIDAD: ¿POR QUÉ?
 AFIRMACIÓN: SÍ, SIEMPRE.
 NEGACIÓN: NO, NUNCA, JAMÁS.

COHERENCIA (información ordenada y con sentido lógico) Y COHESIÓN

(es ordenar las oraciones y párrafos por medio de conectores).

 SINONIMIA: palabras con significado similar.

 ELIPSIS: omisión o eliminación de palabras que ya fueron escritas con
anterioridad.
 REFERENCIA: Uso de pronombres en lugar de sustantivos.
 CONECTORES: * copulativo/adición: y, e, que, además, también.
*oposición: pro, no obstante, sin embargo, aunque. *causa: porque, ya
que, por ello, por esto. *consecuencia: así que, en consecuencia, por lo
tanto, de esta manera, de este modo. *temporal: cuando, mientras tanto,
luego, después, antes que, más tarde, posteriormente, ahora.
 Ordenadores lógicos o temporales: en primer lugar, por una parte,
finalmente.
TEXTO NARRATIVO: pertenece al género narrativo (cuentos, novelas,
fábulas, leyendas, mitos).
SUPERESTRUCTURA: INTRODUCCIÓN, NUDO Y DESENLACE.
NUCLEOS NARRATIVOS O SECUENCIAS NARRATIVAS: establecen una
relación de acciones que se suceden en el relato y que no pueden eliminarse u
omitirse.
NARRADOR.
PROTAGONISTA: cuenta su historia, en primera persona.
TESTIGO: cuenta lo que ve, por lo cual usa la 1er y 3er persona gramatical.
OMNISCIENTE: sabe lo que pasa, pasó y pasará como así también lo que
sienten los personajes. Utiliza la tercera persona gramatical.
VERBOS DE ACCIÓN:

 ACCIÓN PRINCIPAL: PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE (AMÉ, TEMÍ,

PARTÍ). MODO INDICATIVO
  ACCIÓN SECUNDARIA: PRETÉRITO IMPERFECTO (AMABA, TEMÍA, 4
PARTÍA). MODO INDICATIVO.
 ACCIÓN ANTERIOR A LA PRINCIPAL: pretérico
PLUSCUAMPERFECTO (HABÍA AMADO, HABÍA TEMIDO, HABÍA
PARTIDO).
TEXTO EXPOSITIVO.
Tiene la función de ENSEÑAR UN TEMA.
SUPERESTRUCTURA: INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN.
RECURSOS EXPLICATIVOS: *DEFINICIÓN (uso del verbo ES);
CLASIFICACIÓN (SE AGRUPAN ELEMENTOS); *ENUMERACIÓN
(organización de elementos por medio de , o, u); *EJEMPLIFICACIÓN (uso de
ejemplos a modo de explicación del tema); REFORMULACIÓN (decir de otra
manera lo que ya se mencionó con anterioridad).
TEXTO ARGUMENTATIVO.
Se trata de CONVENCER al otro de UN PUNTO DE VISTA O POSTURA sobre
un tema.
SUPERESTRUCTURA: INTRODUCCIÓN (presentación del tema), TESIS
(postura sobre el tema, idea que se trata de defender), CUERPO (argumentos
que ayuden a convencer al lector), CONCLUSIÓN (se da por terminado el texto
RETOMANDO LA TESIS).
RECURSOS ARGUMENTATIVOS:

 CITA DE AUTORIDAD: para dar validez a la postura se nombran a

organizaciones, instituciones y personas que tengan conocimiento del
tema y sean reconocidos.
 EJEMPLIFICACIÓN: Para sostener la postura del emisor.
 PREGUNTAS RETÓRICAS: van dirigidas al receptor.
 ANALOGÍA: Se compara con una situación similar.
 CONCESIÓN: es una opinión contraria que luego se la refuta para darle
más validez a la postura del argumento.
TEXTO DESCRIPTIVO.
Se describe la cualidad de alguien, algo o lugar, por medio de adjetivos.
La DESCRIPCIÓN puede ser:

 OBJETIVA-TÉCNICA: uso de adjetivos, tecnicismo, enumeraciones.

 SUBJETIVA-LITERARIA: adjetivos calificativos, imágenes sensoriales y
recursos de la poesía y oraciones unimembres.
Y a la vez pueden ser:
  DINÁMICA: hay verbos de acción, la descripción aparece en 5
movimiento.
 ESTÁTICA: no hay movimiento, ni adornos, por lo cual es una
descripción más formal.
TEXTO POÉTICO.
Presenta un lenguaje poético en donde lo importante es el mensaje, quien
narra es un YO LÍRICO. Se caracteriza por presentarse en verso y estos asu
vez separados por estrofas, presenta musicalidad por medio de la rima que
puede ser: ASONANTE (coincidencia vocalica pero no de manera exacta),
CONSONANTE (coincidencia exacta de la ultima sílaba de cada verso), LIBRE
(no coincide nada, es decir sin rima).
RECURSOS RETÓRICOS:

 METÁFORA: utilización de palabras que quieren decir otra cosa.

 PERSONIFICACIÓN: darle cualidades y atributos propios del ser
humano a objetos, animales y seres inanimados.
 COMPARACIÓN: semejar dos elementos por medio de “como, igual,
parecido a, semejante a”.
 IMÁGENES SENSORIALES: visual, olfativa, gustativa, táctil y auditiva.