ES UN RESUMEN PARA EL SECUNDARIO.

COMO VERÁN EN LOS TEÓRICOS Y

EN LOS PRÁCTICOS LOS CONCEPTOS SON MUCHO MÁS COMPLEJOS. ES UNA
VISIÓN SIMPLISTA Y REDUCIDA.

CLASES DE PALABRAS

1. SUSTANTIVO: es el nombre de las cosas que existen y de las imaginarias, los

sentimientos y las sensaciones, las personas, los animales, las plantas. Hay
distintos tipos de sustantivos. Se clasifican en:
 Propios: nombres de cada persona, personaje, lugar, calle, ciudad,
país, pueblo, mascota. Se escriben siempre con mayúscula (María,
José, Argentina, Salta)
 Comunes: nombre de animales o cosas (perro, mesa, pizarrón); a su
vez se clasifican en:
1. abstractos: nombran sentimientos, ideas, estados de ánimo,
es decir, cosas que no tienen existencia propia, sino que
surgen de algo o alguien (amor, esclavitud, suerte, alegría).
Muchos derivan de un adjetivo calificativo (belleza, paciencia).
2. concretos: nombran las cosas que tienen existencia propia,
real o imaginaria (flor, hada, calle, amigo) Pueden ser:
 individuales: indican una sola cosa (perro, mesa,
alumno).
 colectivos: se nombra un grupo de cosas con una sola
palabra que está en singular. Sin embargo también
admiten el plural. (cardumen-cardúmenes, biblioteca-
bibliotecas)

Morfológicamente, presenta las categorías de género y número. En castellano

tenemos tres géneros: masculino, femenino y neutro y dos números: singular y plural.

2. ARTÍCULO: acompaña al sustantivo con el que concuerda en género y

número. En castellano son: el, la, los, las y lo. En la Gramática Cognitiva los
llamamos basamentos. La noción de “basamento” es más amplia. Los
artículos son una clase de basamento.

3. ADJETIVO: Indican las características de las cosas nombradas por los

sustantivos. Por lo tanto, siempre modifica y acompaña a un sustantivo con el
que concuerda en género y número. Se clasifican en:
 calificativos: califica, amplía o restringe el significado del sustantivo
(bueno, malo, grande, chico, alto, bajo, inteligente, triste, etc.)

 epítetos: es el adjetivo que repite una cualidad propia del sustantivo:

nieve blanca, sangre roja.

 gentilicios: indican la ciudad, región, país o continente donde ha

nacido alguien o se origina una cosa (salteño, americano, cerrillano,
etc.).

4. PRONOMBRES: estas palabras no nombran una cosa o a una persona en

particular; su significado depende de la situación de comunicación o de lo que
se dijo antes. Se clasifican en:

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  personales: Señalan a los participantes de la comunicación. La 1º
persona indica al hablante (yo, nosotros), la 2º persona indica al oyente
u oyentes (vos, tú, usted, ustedes) y la tercera persona indica de qué o
de quién se habla (él, ella, ellos, ellas). En castellano hay tres personas
del singular y tres personas del plural. Presentan las categorías de
persona y caso.
singular plural
1º yo, me mi conmigo nosotros, nos
2º tú, te, ti contigo, vos, usted vosotros, os,
ustedes
3º él, ella, lo, la, le, se ellos, ellas,
los, las, les, se

 posesivos: Indican posesión o pertenencia.

1º pers. del singular.: mío, mía, míos, mías, mi, mis.

2º pers. del sing.: tuyo, tuya, tuyos, tuyas, tus.
3º pers. del sing.: suyo, suya, suyos, suyas, su, sus.

1º pers. del plural: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras.

2º pers. del plural: vuestro, vuestra, vuestros, vuestras.
3º pers. del plural: suyo, suya, suyos, suyas, su, sus.

 demostrativos: indican la ubicación de los objetos o personas

respecto a los participantes de la comunicación. Son:
a) este, esta, esto, estos, estas: se refieren a algo o
alguien que está cerca del hablante.
b) ese, esa, eso, esos, esas: se refieren a algo o alguien
que está cerca del oyente y lejos del hablante.
c) aquel, aquella, aquello, aquellos, aquellas: se refieren
a algo o alguien que está lejos del hablante y del oyente.

 numerales:
cardinales: indican cantidad (uno, dos, tres).
ordinales: indican orden (primero, segundo, tercero).
partitivos: indican división o parte (mitad, un cuarto, uno de…).
múltiplos: inidcan multiplicación (doble, triple).

EN GRAMÁTICA COGNITIVA NOS REFERIMOS A ELLOS COMO

CUANTIFICADORES. La noción de cuantificador es más amplia que la de los
pronombres numerales.

 indefinidos: algún, alguna, nadie, todo, nada, poco, mucho,

cualquiera, ninguno, ninguna, etc.

 relativos: que, el cual, la cual, los cuales, las cuales, quien, quienes,
cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde, como, cuando y cuanto.

 interrogativos: qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, cuándo,

cómo, dónde. (María, que estudia mucho, aprobó todas las materias).
Siempre llevan acento ortográfico. ¿Qué hacés? ¿Cómo te llamás?

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 Por qué lleva acento y se escribe separado cuando expresa pregunta. Porque
se escribe junto y sin acento cuando indica explicación. Ej.: ¿Por qué no estudiaste?
Porque dormí la siesta. En el primer caso es un pronombre interrogativo y en el
segundo una conjunción.

5. VERBO: son las palabras que indican las acciones que se realizan o los
estados de las cosas o personas. Presenta las categorías de tiempo, aspecto
y modo y manifiesta las categorías de persona y número.
 persona y número: tres personas del singular (yo, vos, él) y tres
personas del plural (nosotros, ustedes, ellos), que concuerdan con el
núcleo del sujeto. Nosotros corremos. María (ella) estudia.

 tiempo: indican el momento en el que transcurren los hechos (pasado o

pretérito, presente y futuro) y la relación temporal que se establece
entre ellos. Para indicar que una acción ocurrió en el pasado podemos
utilizar los siguientes tiempos verbales: Pretérito Imperfecto, Pretérito
Perfecto Simple, Pretérito Perfecto Compuesto y Pretérito
Pluscuamperfecto; para una acción que ocurre en el momento en el
que se habla se utiliza el Presente y para el futuro, el Futuro Imperfecto
o Simple. En cualquier gramática o diccionario se pueden estudiar las
conjugaciones de los verbos.

 modo: el modo indicativo se utiliza para contar hechos o sucesos que

ocurrieron, ocurren y ocurrirán en la realidad, mientras el modo
subjuntivo se utiliza para expresar deseo, posibilidad o consecuencia.
El modo imperativo es muy poco usado en castellano y se lo reemplaza
a menudo con el presente de subjuntivo; se lo utiliza para dar órdenes.

 Aspecto: es la descripción del desarrollo de la acción; es la manera en

que se desarrolla y distribuye en el tiempo. El aspecto puede ser
durativo o puntual. Por ejemplo: la acción de pintar implica
generalmente una acción que transcurre en el tiempo, tiene un aspecto
durativo mientras la acción de entrar suele ser puntual, indica un
momento determinado y especifíco.
Desde la morfología, el aspecto puede ser perfectivo o imperfectivo. Es
perfectivo cuando la acción es concebida como terminada (corrió una
carrera) y es imperfectivo cuando la acción es concebida en su
transcurso (Leía cuando sonó el teléfono: leía está concebida en su
transcurso y no como algo terminado). Es una categoría morfológica
porque se marca en la desinencia verbal.

6. ADVERBIO: son palabras invariables que se utilizan para modificar un verbo,

un adjetivo u otro adverbio. Indican las circunstancias en las que transcurre la
acción del verbo y se clasifican en:
 tiempo: ahora, hoy, ayer, siempre, antes, después, nunca, jamás,
recién, aún, todavía, etc.
 lugar: acá, aquí, allá, allí, cerca, lejos, adentro, afuera, adelante, atrás,
arriba, abajo, etc.
 modo: así, bien, mal y todos los terminados en mente.
 cantidad: más, menos, casi, mucho, poco, bastante, muy, demasiado,
etc.
 afirmación: sí, también, verdaderamente, etc.
 negación: no, tampoco.
 duda: quizás, tal vez.

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 7. PREPOSICIONES: son a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante,
en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras.

contracciones: la unión de las preposiciones “a” y “de” + el artículo masculino

singular “el” forma las contracciones “al” y “del”: a+el= al
de+el= del
Frases o locuciones prepositivas: Son frases que funcionan como una sola
preposición: a fin de, en procura de, alrededor de, en medio de, etc.

8. CONJUNCIÓN: es una palabra invariable que se usa para unir elementos de

la oración. Algunas conjunciones son: y, e ni, que, o, u, pero, mas, aunque,
siquiera, porque, pues, si, conque, sin embargo, etc.

9. INTERJECCIÓN: es una clase de palabra invariable que se usa para expresar

estados de ánimo repentinos (sorpresa, alegría, dolor). Son: uf, ah, oh, etc.

SINTAXIS ORACIONAL

ORACIÓN SIMPLE

Las oraciones simples pueden ser unimembres o bimembres.

a) oración bimembre: Está formada por dos miembros: sujeto y predicado. Por
ejemplo: La casa es linda. Argentina le ganó a Brasil.

1. sujeto: indica la persona o cosa que realiza la acción del verbo.

Responde a la pregunta ¿quién? El sujeto puede ser expreso o
desinencial. Es expreso cuando está dicho en la oración (Los chicos
juegan al fútbol). Es desinencial cuando se lo sobreentiende (Fueron al
cine: Suj. desinencial: ellos).
El sujeto debe concordar en número y persona con el verbo. Prueba de
sujeto: reemplazar toda la construcción por un pronombre personal
nominativo: Yo, tú, vos, usted, él, ella, nosotros, nostras, vosotros, vosotras,
ustedes, ellos, ellas.
El sujeto puede ser simple o compuesto. Es simple cuando tiene un
solo núcleo (María juega en la plaza) y compuesto cuando tiene dos o más
núcleos (María y Ana juegan en la plaza).
El sujeto, generalmente, es un nominal, por lo tanto, el núcleo puede
estar acompañado por: especificador atributo, especificador complemento
preposicional, especificador construcción comparativa, aposición, adjunto.
El núcleo siempre está pero los especificadores pueden estar o no.

 NÚCLEO (N): es la palabra más importante del sujeto.

Generalmente es un sustantivo. El niño llora
desconsoladamente.

 ESPECIFICADOR ATRIBUTO: son los adjetivos que están

unidos directamente al núcleo del sujeto. Los buenos alumnos
disfrutan de sus largas vacaciones.

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  ESPECIFICADOR COMPLEMENTO PREPOSICIONAL: es un
sustantivo que modifica al núcleo del sujeto, al que se une por
medio de una preposición. La casa de Juan es grande.

 ESPECIFICADOR CONSTRUCCIÓN COMPARATIVA: es una

comparación que modifica al núcleo. El agua como un espejo
refleja tu imagen.

 ESPECIFICADOR ADJUNTO: es un adjetivo que acompaña la

núcleo que se caracteriza por ir entre comas. Juan, cansado,
terminó de pintar la casa.

 APOSICIÓN (Apos.): es un nominal que construye al actante del

sujeto desde una perspectiva diferente. La aposición explicativa
va entre comas. Güemes, el héroe gaucho, murió el 17 de junio
de 1821. La aposición especificativa no va entre comas: La calle
Sarmiento.

 BASAMENTO: La función del basamento es anclar el nominal al

discurso. Se agrega siempre al último. Los basamentos pueden
ser: artículos, pronombres posesivos o demostrativos y los
cuantificadores (basamento /cuantificador).

2. predicado: es lo que se dice del sujeto. Puede ser simple o compuesto.

Es simple (María lava la ropa) cuando tiene un solo núcleo y
compuesto cuando tiene dos o más núcleos (María lava y plancha). El
predicado está compuesto por un núcleo y sus modificadores.

 NÚCLEO (N.): es un verbo conjugado, que concuerda en

número y persona con el núcleo del sujeto. Los estudiantes
investigan en la biblioteca.

 OBJETO DIRECTO (O.D.): indica la persona o cosa sobre la que

recae la acción del verbo, es decir, que recibe la energía que
inicia el sujeto. 2) puede ser reemplazado por los pronombres
personales acusativos. lo, la, los, las. 3) Pasa a ser sujeto de la
voz pasiva. No va introducido por preposición, excepto cuando
se refiere a persona o cosa personificada; en este caso va
precedido por la preposición “a”. Compré facturas en el recreo.
Vi a Juan en la calle.
1) ¿Qué compré? Facturas
2) Las compré en el recreo.
3) Las facturas fueron compradas en el recreo por mí

1) ¿Que ví? A Juan

2) Lo vi en la calle
3) Juan fue visto por mí en la calle.

 OBJETO INDIRECTO (O.I.): indica la persona o cosa que recibe

la acción la acción del verbo por daño o provecho.
Generalmente va acompañando al O.D. Puede ser remplazado
por los pronombres personales se, le, les. Va introducido por las

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 preposición “a”. Les compré facturas a mis compañeros. Regalé
chocolates a mi novia.
1) Les compré facturas. Se las compré.

2) Le regalé chocolates. Se los regalé.

Generalmente, el OI está reduplicado, es decir, aparece dos veces en la

oración 1) el pronombre personal "le" o "les" y 2) la construcción que
corresponde al OI.

Cuando en el predicado tengo un pronombre personal "lo, los, la, las" es

OD y cuando tengo "le, les" es OI.1

 OBJETO PREPOSIONAL: Es una construcción encabezada por

una preposición y que completa la idea del verbo. Pensé en la
solución a tu problema. Hablaban de la fiesta.

Algunos verbos que suelen estar acompañados de un OBJETO PREPOSIONAL

Pensar en: Pensé en la solución a tu problema.

Hablar de: Hablaban de la fiesta.
Consistir en: ¿En qué consisten tus planes?
Abusar de: Abusó de la paciencia de su maestra.
Adherirse a: Se adhirieron al nuevo partido político.
Atenerse a: Me atuve a lo acordado.
Depender de: Dependían del agua que les quedaba.
Desistir de: Desistieron de la pelea, por suerte.
Oponerse a: Se opusieron a la decisión del rector.
Referirse a: Se refirió a su trabajo con mucho entusiasmo.
Discutir sobre: Discutieron sobre el precio del auto.
Proceder de: Su ignorancia procede de su pereza.
Corresponder a: Habrá que corresponder a sus atenciones.
Aludir a: Nadie aludió al artículo publicado ayer.
Cuidar de: Debes cuidar de tus hermanos menores.
Disfrutar de: Un lugar para disfrutar de la paz y la tranquilidad
Precisar de: La nación precisa de acciones concretas.
Sospechar de: Sospechamos del vecino de enfrente.
Desconfiar de: Desconfiamos de lo que dice.
Carecer de: Carece de alojamiento adecuado.
Creer en: Creí en tus palabras.
Confiar en: confiamos en vos.
dudar de: Para que no dudara de mi memoria.
Gozar de: Finalmente, pudieron gozar de su libertad.
Disentir en: Lamento disentir en este punto.
Coincidir en: Muchos coincidían en el recuerdo de que era una mañana radiante.
Arremeter contra: Arremetieron violentamente contra sus enemigos.

 PREDICATIVO SUBJETIVO: modifica tanto al sujeto como al

verbo. Puede ser un adjetivo que concuerda en género y número
con el núcleo del sujeto o una contrucción comparativa,
encabezada generalmente por “como”. (ser, estar, parecer,
semejar suelen estar acompañados de un predicativo subjetivo).

1
Las pruebas de reconocimiento son ayudas para el análisis. No un métdo infalible.

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 Juan está enfermo. Juan corrió como una liebre. María fue a la
fiesta de bautismo contenta. Juan fue a la fiesta de bautismo
contento.
 PREDICATIVO OBJETIVO: modifica al objeto directo. Cociné
empanadas bien calientes. Las cociné bien calientes.

El Predicativo también acepta construcciones con las preposiciones

‘con’, ‘sin’ y ‘de’. Por ejemplo:
Juan lo hizo con ganas, sin ganas, de malhumor

 COMPLEMENTO AGENTE (Compl. Ag.): va con verbos en voz

pasiva.
Indica la persona o cosa que realiza la acción del verbo principal.
Este sweater fue tejido por mi abuela.

 Circunstancial de LUGAR : Indica el lugar en el que se realiza la

acción del verbo. 1) responde a las pregunta ¿dónde?, ¿en
dónde?, ¿por dónde? ¿desde dónde?, etc. 2) puede ser
reemplazado por el adverbio "allí". Fuimos al cine.
1) ¿A dónde fuimos? Al cine.
2) Fuimos allí.

 Circunstancial de TIEMPO: Indica el tiempo en el que se realiza

la acción del verbo. 1) responde a la pregunta ¿cuándo?,
¿desde cuándo?, ¿por cuánto tiempo?, ¿durante cuánto
tiempo?, etc. 2) Puede ser reemplazado por un adverbio de
tiempo como "entonces". Ayer estudié mucho.
1) ¿Cuándo estudié mucho? Ayer
2) Entonces estudié mucho.

 Circunstancial de MODO: Indica el el modo o la manera en que

se realiza la acción del verbo. 1) responde a la pregunta ¿cómo?
Puede estar expresado por un adverbio, por una construcción
preposicional o por un gerundio. Los adverbios terminados en
"mente" son complementos de modo en la mayoría de los casos.
Puede ser reemplazado por "así". Tejió los escarpines con
mucho amor. Respondió riendo.

1) ¿Cómo tejió los escarpines? Con mucho amor.

2) Los tejió así.

 Circunstancial de MEDIO o INSTRUMENTO: indica el medio o el

instrumento con el que se realiza la acción del verbo principal.
Responde a las preguntas ¿con qué? ¿por medio de que? La
sopa se come con cuchara.

 Circunstancial de CANTIDAD: Indica cantidad. Responde a la

pregunta ¿cuánto? El kilo de manzanas cuesta cinco pesos.

 Circunstancial de CAUSA: Indica la causa por la que se realiza

la acción del verbo. Responde a las preguntas ¿por qué?¿a
causa de qué? Muchos alumnos faltaron esta semana por la
epidemia de sarampión.

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  Circunstancial de FIN (C.C. Fin): responde a las preguntas ¿para
qué? ¿con qué fin? ¿para quién? . Estudió todo el verano para
aprobar.

Cocinó toda la tarde para sus nietos.

 Circunstancial de COMPAÑÍA (C.C. de Cía.): Indica la persona

que acompaña al sujeto en la realización de la acción. Responde
a la pregunta ¿con quién? Fue a la fiesta con su primo.

 ÍNDICE DE AFIRMACIÓN: son los adverbios de afirmación (sí,

también). Esa canción también me gusta mucho.

 ÍNDICE DE NEGACIÓN: son los adverbios de negación (no,

tampoco). No sé nada.

 ÍNDICE DE DUDA: los adverbios y expresiones de duda tal vez,

quizá, a lo mejor, acaso, etc. Tal vez vaya a Tucumán.

 MODIFICADORES DE LA MODALIDAD: Son frases o adverbios

que modificana toda la cláusula: felizmente, sinceramente,ojalá,
etc.

b) oración unimembre: es la que tiene un solo miembro. No puede dividirse en sujeto

y predicado.

Si tienen verbo, no hay un sujeto que realice la acción. Suelen se:

1) Verbos impersonales (hay, hubo). Hay pocos alumnos en esta aula.
2) Verbos que se refieren a fenómenos de la naturaleza (nieva, llueve). Llovió
torrencialmente
3) Verbos en 3º persona del plural cuando se desconoce el sujeto. Tocan el
timbre.

También pueden ser oraciones exclamativas o frases sin verbos. Ej.: ¡Qué
suerte! ¡Silencio, por favor! No.

DIFERENCIAS ENTRE EL PREDICATIVO Y EL CIRCUNSTANCIAL DE MODO.

a) Pedro es amable. Predicativo Subjetivo

b) Pedro respondió la pregunta amable. Predicativo Subjetivo
c) Pedro y María respondieron la pregunta amables. Predicativo Subjetivo
d) Pedro respondió la pregunta como María. Predicativo Subjetivo
e) Pedro respondió amablemente la pregunta. Circunstancial de modo
f) Pedro respondió la pregunta con amabilidad. Circunstancial de modo
g) Pedro respondió la pregunta sonriendo. Circunstancial de modo

Las diferencias entre éstas dos funciones sintácticas son:

a) Desde el punto de vista sintáctico: el predicativo es: 1) un adjetivo que
concuerda en género y número con el núcleo del sujeto o 2) del objeto o una
construcción comparativa que comienza, generalmente, con el nexo “como”. El

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 Circunstancial de Modo es un adverbio, una construcción prepositiva (prep. +
término) o un gerundio.
b) Desde el punto de vista semántico: el predicativo, como su nombre lo indica,
predica o dice algo del sujeto. Modifica al sujeto. El Circunstancial de modo
indica una forma, un modo o una manera de hacer la acción del verbo.
Modifica al verbo.
En (a), (b), y (c) Pedro (y María) es el amable.
En (d) se compara a Pedro con María.
A diferencia de (e), (f) y (g) que hacen referencia a una forma de responder. Se
responde amablemente, con amabilidad o sonriendo.