OSCAR MEROOL

ES UNA COMBINACIÓN DE VERBOS, QUE NO PODEMOS SEPARAR Y QUE

ACTUAN COMO UNO SOLO.

ESTRUCTURA: VERBO AUX. + NEXO + VERBO PRINCIPAL

PIERDE SU SIGNIFICADO ORIGINAL ES OPCIONAL PUEDE ESTAR EN INFINITIVO ( AR,
ER,IR) , GERUNDIO( ANDO, ENDO ,
EL NIÑO SE PUSO A LLORAR PARTICIPIO( ADO, TO, SO CHO.)

DEBE LLEGAR AL TRABAJO

TENGO QUE COMER

Se le llama modo verbal a una categoría gramatical o accidente que se
manifiesta en la forma del verbo y que nos indica qué actitud o postura tiene el
emisor o hablante respecto a la acción verbal. En este sentido, el modo verbal
está estrechamente relacionado con la intención del hablante
 EJEMPLOS :
INDICATIVO: GABRIEL ESTUDIA POR LAS TARDES
MI GATO COME COMIDA ENLATADA
EL AGUA HIERVE A 100º

SUBJUNTIVO: SI COMIERAS , SERIAS MÁS FUERTE

OJALÁ ESTUDIARAS LO QUE TE GUSTA
SI LLEGARAS TEMPRANO PODRIA VERTE

IMPERATIVO: COME TODA TU COMIDA

CIERRA LA PUERTA AL SALIR
NO CORRAS CERCA DE LA PISCINA
La función principal del lenguaje humano es comunicar. La
comunicación humana, sin embargo, opera de maneras distintas según
el tipo de mensaje que queramos trasmitir o el tipo de comunicación
que busquemos sostener con uno o varios interlocutores.
Las formas del discurso son los distintos modos de expresión que puede
adoptar el mensaje en un texto
 Descripción
Este tipo de modo de discurso se centra en exponer o presentar características
de una persona o una situación con el objetivo de que el receptor se haga una
idea clara de cómo es la realidad. Para describir una situación es necesario
referirse a sus partes o cualidad. Existen dos tipos de discursos descriptivos:
Descripción objetiva: El emisor se muestra preciso y objetivo sin expresar
valoraciones subjetivas. El objetivo es mostrar la realidad tal y como es.
Descripción subjetiva: Tiene una finalidad estética, utiliza recursos poéticos o
literarios

Narración
Se trata de la forma del discurso que presenta o narra los hechos reales o
imaginarios que llevan a cabo unos personajes. Los textos narrativos pueden
ser literarios o no literarios, en función de si se narra un hecho real o ficticio.
Los elementos principales del discurso narrativo son:
Narrador. Es quien cuenta los hechos, se encarga de exponer los
acontecimientos que sucede. Puede ser en primera persona siendo un
narrador interno, o en tercera persona si no participa en la historia, en este
caso es un narrador externo.
Trama. Es el conjunto de acontecimientos que ocurren en el discurso.
Personajes. Son los encargados de acometer las acciones.
 Argumentación
La argumentación es un modo de discurso que tiene como objetivo
defender una idea o opinión aportando hechos y datos.
(existen diferentes tipos de textos :periodísticos, escolar, literario ,etcétera)
aunque en general su estructura es:
Título: resumen una o varias palabras la información o tema del que se
trata el texto. Para obtener el título más apropiado es necesario haber
analizado y ubicado el tema o idea principal puesto que en él se localiza
regularmente el nombre más apropiado para el texto.

Introducción: partes del texto que hace la presentación del tema que se
tratara y los aspectos relevantes del mismo, además de contextualizarlo.
Puede contener los siguientes elementos: Presentación (tema a tratar y su
contextualización) Objetivo (la finalidad del texto) y justificación (dar a
conocer lo que se expone).
Desarrollo: grupo del texto a través del cual se exponen las ideas o argumentos
del autor en el se utilizan todos los recursos lingüísticos o gráficos (fotografías,
dibujos, esquemas ,etcétera) convenientes para la presentación del tema
expuesto

Conclusión: reflexiones opiniones o síntesis personales que engloban el

pensamiento del autor sobre el tema que expuso o qué lector induce a
reflexionar de la lectura que se realiza
 En un texto existen una serie de ideas que según su importancia sobre el tema
central se dividen en
ideas principales (constituyen el núcleo del texto, son el esqueleto principal que
coordina su estructura, son las más importantes y con ella se puede definir el
asunto central, además estas ideas son base de todo resumen o síntesis de un
escrito)
y secundarias ( constituyen el pie del texto, su función es ampliar la información,
enriquecerla y apoyarla las ideas principales
ORACIÓN
Son aquellos que no aplican a una persona , sujeto.
Se conjugan en la 3 persona del singular ( eso ).
Se relacionan con fenómenos de la naturaleza :
Amanece se cree se dice se espera
Anochese
Llueve atardece granizando
 Es una palabra que nombra a: personas , animales, cosas y lugares

TIPOS:
SUSTANTIVOS PROPIOS: DISTINGUEN INDIVIDUALMENTE POR MEDIO DE
GÉNERO, CLASE O ESPECIE Y SE ESCRIBEN CON MAYUSCULA: Oscar, Italia, Hiram
, Brandon, Vanessa
SUSTANTIVOS COMUNES: NOMBRAN A PERSONAS, ANIMALES O COSAS DE LA
MISMA ESPECIE: los perros , los peces, los lápices
SUSTANTIVOS ABSTRACTOS: NOMBRAN A COSAS QUE NO SE PUEDEN PERCIBIR
CON LOS SENTIDOS: el amor , la justicia, o cualquier sentimiento
SUSTANTIVOS IRREGULARES: SON AQUELLOS QUE SE ESCRIBEN DIFERENTE O
IGUAL DEPENDIENDO DEL GENERO AL QUE HACE: pez-peces , feliz.-felices,
capataz- capataces
 PALABRA QUE MODIFICA AL SUSTANTIVO

TIPOS:
CALIFICATIVOS: MALA , ALTA, SUCIA , ENANA, FLACA, GORDA, ETC.
DEMOSTRATIVOS: ESTE, ESTA, ESE, ESA, ESOS, AQUEL, AQUELLA,
AQUELLOS.
POSESIVOS: SU, MIO, TUYO, SUYO, NUESTRO,ETC.
NUMERALES: UNO , DOS ,TRES, CUATRO, PRIMER, SEGUNDO.
INDEFINIDO: ALGUNOS , POCOS, VARIOS, CUALQUIER.
EJERCICIO: 3 ORACIONES QUE CONTENGAN ADJETIVOS Y SUSTANTIVOS
SON AQUELLOS EN LOS QUE SE COMPARAN DOS COSAS Y SE DISTINGUE
POR LA PALABRA : MAS QUE , MENOS QUE.

MARTA ES MÁS INTELIGENTEQUE SOFIA

ELLA ESCRIBE MÀS LENTO QUE EL RESTO DE SUS COMPAÑEROS
MARTA TIENE MÁS AMIGOS QUE SOFIA
S ALEGRE QUE PEDRO
PABLO ES MENOS
SON AQUELLOS EN DONDE NO VAMOS A COMPARAR DOS COSAS SINO
QUE VAMOS A RESALTAR LO CARACTERISTICO DE ALGO.
SE CARACTERIZA POR: ES LA MÁS, ES LA MENOS.

MARTA ES LA MÁS INTELIGENTE

ELLA ES LA MÁS LENTA
MARTA Y NATALIA SON LAS MÁS ALEGRES
PABLO ES EL MENOS ALEGRE
ESCRIBIR 4 ORACIONES CON ADJETIVOS
COMPARATIVOS

ESCRIBIR 4 ORACIONES CON ADJETIVOS

SUPERLATIVOS
A , ANTE , BAJO , CABE, CON , CONTRA, DE, DESDE, EN, ENTRE, HACIA,
HASTA, PARA, POR, SEGÚN,SIN, SOBRE,TRAS.

NOTA: EN LAS ORACIONES PUEDE HABER MÁS DE 1 PREPOSICIÓN.

EJEMPLO: LA CLASE ES DESDE LAS 7 HASTA LAS 10.
• EJERCICIO 1: ESCRIBIR 5 ORACIONES CON ADVERBIOS

• EJERCICIO 2: ESCRIBIR 5 ORACIONES CON PREPOSICIONES.

 ESTA HISTORIA CONTINUARÁ…
Y DE REPENTE ENTRÓ EL FANSTASMA AL
CUARTO CUANDO…
 USO
SE ESCRIBE COMA ENTRE PALABRAS
DE UNA LISTA O SERIE
SE ESCRIBE COMA CUANDO TE DIRIGES A
UNA PERSONA
SE ESCRIBE COMA ENTRE UNA CIUDAD Y
UN ESTADO
SE ESCRIBE COMA CUANDO SE QUIERE
DAR UNA EXPLICACIÓN.
PARA INDICAR LA OMISIÓN DE LOS
VERBOS
EJEMPLO
CUANDO FUIMOS AL CIRCO VIMOS
LEONES, PAYASOS, ACRÓBATAS Y UN
ELEFANTE
MAURICIO, DEBES ENTREGAR TU TAREA.
MAESTRA, MI TAREA ESTARÁ LISTA
AUSTIN,TEXAS
CERVANTES, QUIEN ES UN GRAN
ESCRITOR ESPAÑOL, VIVIÓ EN
VALLADOLID
JUAN HA COMPRADO LA CASA, MARTA
LOS MUEBLES.
OSCAR COCINA GALLETAS, BRANDON LOS
ROMERITOS.
Una analogía, por lo tanto, es una comparación entre objetos, conceptos
o experiencias. … Al establecer una analogía, se indican características
particulares y generales y se establecen las semejanzas y diferencias
entre los elementos contrastados.
Los sinónimos son palabras que tienen significado igual o semejante
entre sí

Los antónimos son palabras que tienen significado opuesto entre sí.
Las palabras homófonas son aquellas que suenan de igual ,pero se
escriben de distinta forma y significan cosas distintas.
 HOMONIMAS

•Son aquellas que se escriben igual, suenan igual pero significan cosas diferentes.
Estas deben adecuarse al contexto de la oración.

•Vino (pasado del verbo venir) y vino (sustantivo: bebida alcohólica elaborada a partir de la
uva)
•Sierra (elevación del terreno) y sierra (instrumento para cortar madera, metales, etc.)
•Vela (presente del verbo velar, estar despierto voluntariamente) y vela (sustantivo: cilindro
de cera con mecha, usado para alumbrar o decorar).
•Alce (sustantivo: mamífero cérvido) y alce (subjuntivo del verbo alzar, equivalente a
“levante”).
•Capital (suma de dinero) y capital (ciudad de residencia del gobierno de un país).
•Lengua (órgano muscular en el interior de la boca) y lengua (sistema organizado para la
comunicación entre las personas, con significantes y significados).
•Carpa (protección de lona para acampar) y carpa (nombre de un tipo de pez).
•Cobre (subjuntivo del verbo cobrar) y cobre (sustantivo: metal)
 Sílaba en la cual el sonido resalta con más fuerza que en las demás.
A la sílaba en la que recae la mayor intensidad se denomina sílaba
tónica las demás se denominan átonas
El acento siempre recae sobre una vocal. La sílaba que suena más fuerte
es la que lleva el acento existen tres clases de acentuación: prosódico
ortográfico y diacrítico
Es donde se pronuncia la palabra con sílaba tónica pero no lo lleva el
acento escrito.
Ejemplo: Pared,Calle,Sopa
Rayita o tilde que se pone al escribir sobre las sílabas tónicas de ciertas
palabras
Ejemplo: balón , árbol, camión, pasión.
Es para diferenciar algunas palabras e iguales que tienen significado distinto
Ejemplo: el- él.
Mas- más
Tu- tú
Te- té
Mi – mí
Si- sí
Solo- sólo
 CONECTORES CAUSALES: APUNTAN UNA RELACIÓN DE CAUSA Y EFECTO.
POR ESTA RAZÓN, DE MODO QUE , POR CONSIGUIENTE, PORQUE ,ELLO SE DEBE A, POR LO
TANTO, ENTONCES , EN CONSECUENCIA, POR LO QUE , ES POR ELLO.
EJEMPLO:
ESTOY MUY ENOJADO PORQUE NO ME DISTE PERMISO PARA SALIR

CONECTORES TEMPORALES : ORDENAN CRONOLOGICAMENTE LOS ENUNCIADOS

ANTES , DESPUES, LUEGO, POR LA MAÑANA, EN ESE MOMENTO, AL ANOCHECER,
CUANDO,MAS TARDE, ENTONCES.
EJEMPLO:
ME DESPERTE, DESPUES, ME LAVE LOS DIENTES, ENTONCES, FUE CUANDO ME VI AL ESPEJO.
 nexos: Y, E ,NI.
JUAN CORRE Y EDUARDO BRINCA
NO HE TERMINADO NI LO HARE
ESTABA JUGANDO E INTERVENI EN LA PLATICA.

Distribuyen diferentes acciones entre los sujetos.

SE UNEN POR LOS NEXOS
ya_ ya, bien_ bien, unos_ otros.
HECTOR YA ESTUDIÓ YA VA PARA SU CASA
UNOS VAN A TRABAJAR OTROS VAN A ESTUDIAR.
 BIEN.
¿ PREFIERES COMER AHORA O COMER DESPUES?
PODEMOS RECOMENDARLO U OLVIDARLO.

: ES CUANDO UNA PROPOSICIÓN SE OPONE A LA

OTRA.
PERO, AUNQUE, SIN EMBARGO, NO OBSTANTE, SINO, AHORA BIEN

ME GUSTA SALIR CON MIS AMIGOS PERO NO QUIERO REPROBAR.

ESTUDIE MUCHO PARAEL EXAMEN, NO OBSTANTE,NO FUE SUFICIENTE
 ADECUACIÓN , COHERENCIA Y COHESIÓN.
ADECUACIÓN: ES HACER QUE LA SITUACION SE ENTIENDA

COHERENCIA: ES HACER QUE TODO TENGA SENTIDO

• QUE NO HAYA CONTRADICCIONES, SIGA UN ORDEN.
• TODO LO QUE DICE TIENE QUE VER CON EL TEMA PRINCIPAL.
• RESPETE EL TEMA

COHESIÓN: UNIR LA INFORMACIÓN CON LAS PALABRAS CORRECTAS.

SE PUEDE UTILIZAR: EN PRIMER LUGAR, SIN EMBARGO, ADEMÁS.
 El uso de la S

• Palabras que terminan en “sivo” como intensivo o antidepresivo, con algunas

excepciones como nocivo y lascivo.

• También pueden tener terminaciones en:

– es-esa como finlandés-francesa

– esco-asco como pintoresco, grot,esco
– Así como los adjetivos en ismo como altísimo o gravísimo
USOS DE LA S USOS DE LA Z
Los verbos transitivos son los verbos que requieren un
complemento directo, es decir, un objeto directo sobre el
cual el sujeto ejecuta la acción.
Por su parte, los verbos intransitivos no necesitan estar
acompañados de ningún objeto directo.