Intervención Modelo Sistémico Yibelis

El enfoque sistémico se basa principalmente en entender que los

sistemas tienen propiedades distintas a la simple suma de sus
componentes. El modelo sistémico pasa del estudio del individuo
aislado al estudio del sistema y las relaciones entre sus elementos
que lo conforman. Un sistema es un todo organizado compuesto de
elementos que interaccionan de una manera determinada. La
perspectiva sistémica tiene muchas aplicaciones en diversos campos
de la ciencia como son las matemáticas, la biología, la física, la
química, la educación, la sociología o la psicología entre otros.

Teorías principales:

Según Bertalanffy (1954), creador de la Teoría General de

Sistemas, los sistemas pueden ser abiertos o cerrados (según si
intercambian o no energía, materia o información con su entorno),
funcionan como un todo (el cambio en un elemento afecta a los
demás), presentan la propiedad de circularidad (debido a la
interconexión entre los elementos, la causalidad es circular en vez
de lineal) y la equifinalidad (una misma causa puede tener
diferentes efectos).

Otra teoría que complementa a la Teoría General de Sistemas es la

Cibernética (Wiener, 1948), la cual nos habla de la estabilidad y los
procesos de cambio que suceden en un sistema por
retroalimentación, mediante mecanismos de feedback positivo que
favorece unos comportamientos determinados y de feedback
negativo que los corrige. Un ejemplo clásico es el del termostato de
una calefacción, el cual la apaga o enciende dependiendo de la
temperatura del ambiente con el objetivo de mantener una
temperatura más o menos estable dentro de unos límites
determinados.
Para Von Foerster, hay dos tipos de cibernética: de primer orden
(en la que se habla de estabilidad y cambio dentro del sistema) y de
segundo orden o de los sistemas observantes (en el que el acto de
observar un sistema influiría en el sistema observado). La
cibernética de segundo orden influye en las teorías sistémicas en
tanto que es muy difícil evaluar, observar o intervenir en un
sistema sin influir en este.

Niveles de los sistemas:Ivonne

El proceso de desarrollo del ser humano, al igual que ocurre en

cualquier otro organismo vivo, se enmarca en una serie de sistemas
relacionados unos con otros, que son distintos escenarios de
interacción con el ambiente. Esta cuestión, esencial en la biología,
ha sido tenida en cuenta por Bronfenbrenner (1987), quien la ha
aplicado al sistema familiar, considerando que la familia es el
sistema que define y configura en mayor medida el desarrollo de la
persona desde su concepción.

Dado que para este autor el entorno es algo que trasciende la

situación inmediata y afecta directamente a la persona en
desarrollo, adoptó la terminología de “modelo ecológico” que se
concibe como una disposición seriada de estructuras concéntricas
inclusivas, en la cual cada una de las estructuras se encuentra
inmersa en la siguiente.

el microsistema es concebido como el conjunto de interrelaciones

que se producen dentro del entorno inmediato, según
Bronfenbrenner, (1986), Rodrigo y Palacios, (1998) y Papalia y
Olds, (1992), la familia es el microsistema más importante porque
configura la vida de una persona durante muchos años.

El mesosistema familiar, como conjunto de sistemas con los que la

familia guarda relación y con los que mantiene intercambios
directos, es una dimensión importante en los informes de
valoración familiar. En cada etapa de ciclo familiar, suele haber
unos sistemas de interacción más frecuentes, que todo informe de
valoración debe considerar: la escuela, la pandilla, el club
deportivo, el partido político o la asociación de vecinos, son
algunos ejemplos

Las relaciones que se dan en el interior del microsistema a su vez

reciben la influencia del exterior, aunque no se participe de manera
directa y activamente en ellas; no obstante, delimitan lo que tiene
lugar en el ambiente más próximo, esto es el exosistema.

El macrosistema, entendido como el conjunto de valores culturales,

ideologías, creencias y políticas, da forma a la organización de las
instituciones sociales. En nuestro caso, la cultura predominante en
el entorno familiar es también una dimensión a comparar con la
cultura de origen de cada familia

El modelo sistémico nos permite pues observar cómo cada grupo

familiar se inserta dentro de una red social más amplia, y desde ésta
despliega su energía para alcanzar su propia autonomía, como un
todo. Pero a la vez nos permite analizar cómo cada microsistema
permite integrar la energía de los demás miembros del sistema,
bien sean estos individuos, bien sean subsistemas.

Los sistemas que envuelven al individuo son el Microsistema

(entorno inmediato como la familia y el hogar), el Mesosistema
(relaciones entre microsistemas, como los padres y los profesores),
el Exosistema (más extenso, como los recursos del barrio, la
localidad o la ciudad) y el Macrosistema (los valores culturales y
políticos de la sociedad). Además, la familia puede ser
descompuesta en distintos subsistemas como son el parental
(padre-hijo), el conyugal (padres) y el fraternal (hermanos). Esto
es como un resumen para entender mejor

Intervención
Terapia Familiar Sistemica
La terapia familiar o terapia familiar sistémica aborda los
problemas generados en el contexto de las relaciones familiares o
con personas significativas en la vida de las personas. Se trata de un
reconocido enfoque psicoterapéutico dirigido principalmente al
sistema familiar como unidad social, basado en la Teoría General
de Sistemas enunciada por Bertanlanffy.
La terapia familiar es una disciplina terapéutica que aborda la
intervención y el tratamiento de la familia en su conjunto. Desde el
punto de vista sistémico, se suele utilizar el término terapia familiar
y de pareja, en tanto se entiende que el objeto de intervención son
los sistemas y subsistemas familiares. La terapia familiar se puede
desarrollar desde diferentes ámbitos, como el de la psicoterapia
(ejercida exclusivamente por psicólogos), el de la terapia
psicoeducativa o pedagógica, que se basa en cambios conductuales a
través de la educación en valores y mejora de habilidades
relacionales (ejercida tanto por psicólogos como por trabajadores
sociales, mediadores, educadores sociales, etc.).
Objetivos
Los principales objetivos de la terapia familiar son:

 la mejora del funcionamiento de la familia a diferentes niveles;

 el aumento de la comprensión mutua y el apoyo emocional entre
los miembros de la misma;
 el desarrollo de estrategias de afrontamiento y habilidades de
resolución de problemas ante diferentes dilemas y situaciones de
la vida.
Estructura de las sesiones
Una sesión de terapia familiar por lo general dura 60-90 minutos, los
intervalos entre sesiones son de una a varias semanas, según los
problemas presentados, las necesidades de los miembros de la
familia, la fase del tratamiento y otras variables. Las decisiones
sobre estos asuntos se negocian en colaboración con los clientes y
con los otros profesionales implicados.
Aunque es difícil de estimar y difiere ampliamente, la duración
media del tratamiento en terapia familiar oscila entre 6 y 20
sesiones. Los terapeutas familiares aspiran a trabajar en un modelo
breve y pragmático como un medio de minimizar la dependencia del
cliente o paciente en el proceso de ayuda profesional. Es muy
habitual fijar inicialmente la duración del tratamiento en 10 sesiones.
En ocasiones los terapeutas familiares, puede elegir y proponer a la
familia alternar sesiones con todos los miembros, o con sólo unos
miembros (o inclusive individuales), sin perder por ello la visión
integral de todo el sistema familiar en su conjunto. Hay ocasiones en
las que los terapeutas sistémicos intervendrán en el contexto
profesional y/o en las redes sociales de las familias en lugar de
centrarse específicamente en la familia nuclear.