GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CHICLAYO

I.E. “MARIANO MELGAR VALDIVIEZO”

José Leonardo Ortiz

PLAN DE MONITOREO, ASESORAMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO 2023

I. Datos Informativos.
1.1. Institución Educativa : “ Mariano Melgar Valdiviezo”
1.2. Nivel : Secundaria
1.3. Lugar : Urrunaga
1.4. N° docentes : 28
1.5. Directivos : Dr. Alicia Alarcón Díaz.
Mg. Marleni Zoleil Maldonado Chávarry.
II. Fundamentación.
El Plan de Monitoreo y Acompañamiento de la Práctica Pedagógica es un documento que permite recoger información relevante y
oportuna de los procesos pedagógicos desencadenados en la mediación presencial y virtual del o la docente para la implementación del
Currículo Nacional de la Educación Básica Regular, el Proyecto Curricular de la Institución Educativa: “Mariano Melgar Valdiviezo” el uso
pertinente de los materiales educativos del MINEDU y el desarrollo de las competencias pedagógicas de los docentes, para garantizar el
logro de los aprendizajes de los estudiantes.
En esta línea, la Institución Educativa “Mariano Melgar Valdiviezo” ha diseñado el presente Plan de Monitoreo y Acompañamiento de la
Práctica Pedagógica con la finalidad de promover acciones que contribuyan al mejoramiento de la calidad del servicio educativo,
fortaleciendo el desempeño del personal docente, poniendo a su alcance un conjunto de medios y técnicas de orientación y
asesoramiento, democratizando la educación y la cultura; brindando así, al estudiante Leonardino reales oportunidades y orientación en
su aprendizaje. No se realizará con fines de fiscalización, sino más bien de apoyo a fin de detectar errores y corregirlos en forma eficaz y
oportuna.
III. Bases Legales.
El presente Plan de Monitoreo y Acompañamiento de la Práctica Pedagógica se sustenta en los siguientes dispositivos legales:
a. Constitución Política del Perú.
b. Ley General de Educación Nº 28044.
c. Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
d. Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos
escolares, modificada por la Ley N° 29839.
e. Ley N° 29944. Ley de Reforma Magisterial.
f. D.S. Nº 004-2013-ED. Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
g. D.S.Nº 011-2012-ED. Reglamento de la Ley General de Educación.
h. D.S.Nº 008-2006-ED. Norma que aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo
Docente en las Instituciones Educativas Públicas.
i. R.M.Nº 281-2016-MINEDU. Normas que aprueban el Currículo Nacional de la Educación Básica.
j. RVM.N 094-2020-MINEDU. Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de Educación Básica.
k. RM.Nº 186-2022-MINEDU. “Disposiciones para la prestación del servicio educativo durante el año escolar 2022 en
instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural”
IV. Referentes conceptuales

Monitoreo, Es el recojo y análisis de información de procesos y productos pedagógicos para la adecuada toma de decisiones, es decir
es el recojo de información en el terreno, haciendo seguimiento a los indicadores que nos permiten comprobar la calidad y el logro a nivel
de los insumos, procesos y productos esperados. (...)

Acompañamiento, Es el conjunto de procedimientos que realiza el equipo directivo, para brindar asesoría pedagógica al docente
orientada a alcanzar datos e informaciones relevantes para mejorar su práctica pedagógica.

El monitoreo y acompañamiento son acciones complementarias, mientras el monitoreo proporciona información de los procesos
pedagógicos, la asesoría permite que el docente identifique las fortalezas y debilidades a través del diálogo bajo un enfoque crítico-
reflexivo.

IV. Objetivo General.

Implementar acciones de monitoreo y acompañamiento de la práctica pedagógica en la Institución Educativa “Mariano Melgar Valdiviezo”
para el fortalecimiento del desempeño de los docentes y la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
5.1. Objetivos Específicos
Realizar visitas de observación pedagógica en la mediación que realiza el/la docente de la Institución Educativa Secundaria “Mariano
Melgar Valdiviezo” para recoger información sobre las condiciones favorables para el aprendizaje de los estudiantes.
Orientar y asesorar a los docentes en los aspectos pedagógicos que requieren ser fortalecidos como parte de procesos formativos y de
asesoramiento oportuno para el desarrollo de las competencias pedagógicas.

Identificar prácticas pedagógicas de acuerdo al protocolo de observación para que a través de su difusión motive a otros docentes a
lograr sus metas de aprendizaje planteadas.

V. Meta
Monitorear y acompañar al 100% de los docentes, tres veces en el año escolar 2023.
VI. Metodología
❖ Se aplicarán los instrumentos de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico.
❖ Se comparte el cronograma de visitas por los medios respectivos.
❖ Se iniciará el acompañamiento presencial.
❖ Se realizarán reuniones de trabajo para fortalecer a los docentes en el trabajo pedagógico.
❖ Se procesa la información recogida a través de instrumentos.
❖ Se informará a los docentes de los resultados alcanzados.
VII. Procedimiento de la asesoría

ANTES.

El directivo informará sobre las acciones del monitoreo y acompañamiento que desarrollará a través de los canales de comunicación
establecidos en la IE. Asimismo, se socializa la ficha de monitoreo.

DURANTE

El directivo ingresará a la clase presencial que se realizará con los estudiantes.

En la clase presencial, el docente realizará las interacciones con los estudiantes para verificar sus aprendizajes y brindar la
retroalimentación, anotando las acciones realizadas en el Registro anecdótico y posteriormente se registrará en la Ficha de seguimiento
del aprendizaje de los estudiantes.

DESPUÉS

Ambos participarán en una reunión de trabajo programada, que fue coordinada previamente a través de los canales de comunicación
establecidos en la IE a fin de recibir las orientaciones en relación al monitoreo realizado, a través del diálogo reflexivo.

VIII: Actividades generales

N° ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLE

1 Diseño del Plan de Acompañamiento y Monitoreo 2023 Marzo - Abril Directivos

2 Socialización del Plan Acompañamiento y Monitoreo Mayo

3 Ejecución del acompañamiento y monitoreo pedagógico Mayo- Nov.

4 Sistematización de la información Nov.-dic.

IX. Cronograma de actividades específicas de monitoreo pedagógico

Nivel secundario
1ER 2DO 3ER MONITOREO
N° Docente
MONITOREO MONITOREO

1 09/08 Inopinado
ALDANA CÓNDOR Wilson Enrique
2 ALVARADO ABANTO, Elvia Rosa
3 09/08 Inopinado
BRAVO ROJAS Héctor Ovidio
 4 09/08 Inopinado
CALDERÓN GUEVARA Yanina Maribel
5 09/08 Inopinado
CISNEROS VALDIVIEZO María Ivón
6 10/08 Inopinado
COLLAZOS VERA James Felipe
7 10/08 Inopinado
COLUNCHE LÓPEZ Luis Alberto
8 10/08 Inopinado
DELGADO SILVA Marisol
9 10/08 Inopinado
DÍAZ ALARCÓN María Jesús
10 11/08 Inopinado
GIL TORRES César Ramiro
11 11/08 Inopinado
GUEVARA CORONEL Jilmer Rubén
12 11/08 Inopinado
GUEVARA GUEVARA Blanca Flor
13 11/08 Inopinado
GUEVARA PÉREZ Rosa Eulicia
14 12/08 Inopinado
JULCA CABRERA Elena Beatriz
15 12/08 Inopinado
LOZADA TIGLLA Gleyser
16 MARTÍNEZ TERÁN Luis Enrique 12/08 Inopinado

17 MUJICA SUÁREZ IMER 12/08 Inopinado

18 15/08 Inopinado
PÉREZ PÉREZ Juan
19 RIVERA ALBITES Moisés de la Cruz 15/08 Inopinado

20 SALAZAR GUADALUPE Guillermo 15/08 Inopinado

21 SÁNCHEZ RUÍZ Jorge Luis 15/08 Inopinado

22 SANTA CRUZ MONTOYA Maritza 16/08 Inopinado

23 TANTACURÉ VARGAS Humberto 16/08 Inopinado

24 TELLO DOMINGUEZ Argelia Libertad 16/08 Inopinado

25 TORO MESTANZA Lilia Ayde 16/08 Inopinado

26 TORO SALDIVAR Laly Shanet 17/08 Inopinado

27 TORRES VÁSQUEZ Ximena Goretty 17/08 Inopinado

28 VALDEZ MANAY, Yolanda Margarita.

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X. RECURSOS Y MATERIALES.
Recurso Humanos:
Director, subdirectores, profesores, estudiantes y padres de familia
Recursos Financieros:
Fondos de recursos propios.
Recursos Materiales:
Laptop, ficha de monitoreo, cuaderno de campo y celular
XI. Evaluación.
Se tomará en cuenta los logros, dificultades, así como las medidas correctivas, sugerencias y/o recomendaciones, relacionados a la
mejora de los aprendizajes