AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Castrovirreyna, 01 de Julio del 2013

OFICIO N 03-2013-MED. GRH DREH. UGELC. RED. EDUC.A-/AP. SEOR : Prof. CESAR TORRES DE LOS RIOS. Director de La Unidad de Gestin Educativa Local CASTROVIRREYNA.-

ASUNTO

: Remito el Plan Especfico de la segunda visita mensual del mes de Julio, de la RED N03 AURAHUA,En el Marco del PELA/ Inicial 2013

REF. ORA/CAS

Contrato Administrativo de Servicios N-2013-

------------------------------------------------------------Es grato dirigirme a su digno Despacho, con la finalidad de hacerle llegar el saludo cordial y a la vez hacer de su conocimiento de acuerdo, que estoy remitiendo el Plan Especfico de la segunda visita mensual correspondiente al mes de Julio reprogramado del ao en curso, de la RED N 03 de AURAHUA, jurisdiccin de la UGEL de Castrovirreyna, en el Marco del Programa Presupuestal Educativo Logros de Aprendizaje de la EBR - 2013 Es propicia la oportunidad para reiterarle las muestras de mi mayor consideracin y estima.

Atentamente,

_______________________
Prof. DORA LUZ BALLARTA AGUILAR ACOMPAANTE PEDAGGICA INICIAL RED N 03 AURAHUA

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

PLAN MENSUAL DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO DE VISITA EN AULA (JUNIO)

PROGRAMA PRESUPUESTAL LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA EBR PELA 2013

I. DATOS GENERALES:
GOBIERNO REGIONAL SUB GERENCIA REGIONAL DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIN DIRECTOR DE LA UGEL JEFE DEL AGP ESPECIALISTA DE EDUCACIN PRIMARIA ACOMPAANTE PEDAGGICO DURACIN DEL PLAN HUANCAVELICA LIC. LUIS MILTON FLORES MAIZONDO Prof. Cesar Torres De Los RIOS. Prof. JORGE PABLO ASTO AYOQUE Prof. Nelly Rojas Meza Prof. Dora Luz Ballarta Aguilar INICIO: 01 - 07 -2013 TRMINO: 31- 07 - 2013

II.

JUSTIFICACIN:
En el marco del Proyecto Educativo Nacional (PEN), el Proyecto Educativo Regional (PER) Huancavelica y los Lineamientos de Poltica Regional, la cual plantea en sus objetivos que es poltica de estado asegurar el aprendizaje de los nios y nias, fundamentalmente en el II Ciclo (Cinco Aos) de Educacin Inicial de la EBR; por lo que el Ministerio de Educacin, Gobierno Regional de Huancavelica en Coordinacin con la Direccin Regional de Educacin de Huancavelica, la Unidad de Gestin Educativa Local de Castrovirreyna, como miembro del ETR y ETL, han desarrollado actividades de Capacitacin e Implementacin pedaggica dirigida a los Docentes Acompaantes el Marco del Programa de Educacin con la finalidad de intervenir en el presente ao en las II. EE. Focalizadas, bajo el enfoque de intercultural, de carcter crtico reflexivo con el fin de mejorar los aprendizajes de los nios y nias de cinco aos de la EBR. Por lo que en condicin de acompaante pedaggica del nivel inicial, para el presente ao se realizar a travs de las visitas de intervencin pedaggica: Primera visita, inicial de diagnstico (Junio), Segunda visita de proceso de Acompaamiento pedaggica (Julio-Noviembre) y Tercera visita (Diciembre) visita final y/o de cierre. Del mismo modo se observar los aspectos pedaggicos: Programacin Curricular, estrategias de organizacin para el aprendizaje, uso y manejo de los materiales, tratamiento de lenguas y finalmente sobre la actitud de la docente frente al aprendizaje de los nios y nias, en esta observacin resaltar sus fortalezas y debilidades.

III.

PROBLEMTICA PRIORIZADA: En el marco del Programa de Educacin Logros de Aprendizaje del II Ciclo de Educacin Inicial, Educacin Primaria, Educacin Secundaria de la EBR-2013 la problemtica recae a un carcter de diagnstico, Desconocimiento de datos reales

de la Instituciones Educativas, directores, docentes, estudiantes, padres de familias y comunidad en general.

IV.
a.

OBJETIVOS:
GENERAL: Identificar los datos reales de las Instituciones Educativas, Directores, Docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad focalizadas en el marco del PELAPresupuesto por Resultado.
Acompaar y brindar orientacin crtico reflexivo durante la intervencin en el aula para optimizar su prctica pedaggica a fin que asuman en las mejores condiciones su labor profesional y, contribuya a elevar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes del II ciclo de educacin inicial en las reas de comunicacin matemtica, ciudadana y tcnico productivo.

b.

ESPECFICOS:
Recoger informacin real y bsica del director, docente, estudiantes, padres de familia, autoridades y comunidad en general a travs de instrumentos pertinentes. Recoger informacin bsica sobre la ubicacin geogrfica y dependencia administrativa de la institucin, datos sobre la infraestructura, los mobiliarios, los materiales educativos y la comunidad donde se ubica. Recoger informacin sobre el desarrollo y ejecucin de la programacin curricular, estrategias de organizacin para el aprendizaje, uso y manejo de los materiales educativos, clima de aula, estructura de sesin de aprendizaje y tratamiento de lengua. Observar y recoger informacin bsica sobre el desempeo pedaggico y actitudes de las docentes frente al aprendizaje de los nios y nias, con la finalidad de identificar las fortalezas y dificultades de las docentes de aula.
HECHO A IDENTIFICAR ACTIVIDADES INSTRUMENTOS

Se realizar el diagnstico de las Observacin crtica y Instituciones. reflexiva, intervencin La prctica pedaggica oportuna y sesin compartida.

Ficha de diagnstico Ficha de datos de la Institucin Ficha de docente Ficha del Director Ficha de visita

V.
N

PROGRAMACIN Y CRONOGRAMACIN DE ACTIVIDADES: JUNIO

FECHA
01/07/13 02/07/13

LUGAR
I.E. 377 CHUPAMARCA

ACOMPAADO

ACTIVIDADES
Visita de acompaamiento, sesin compartida y asesoramiento.

ESTRATEGIAS
Aplicacin del enfoque problmico, estrategias de resolucin de problemas segn George Polya.

01

TASAYCO CUETO SONIA LUZ

02 03 04 05

03/07/13 04/07/13 05/07/13 08/07/13 09/07/13

DESPLAZAMIENTO A LA UGEL ENTREGA DE INFORME DEL MES DE JUNIO A LA UGEL DE CASTROVIRREYNA

Ingreso al SIGMA

I.E.N369
COCHAMARCA

-RONCERO CRDENAS, ANGLICA MARA -AGUIRRE BENDEZ

Visita de acompaamiento, intervencin

Aplicacin enfoque Reflexivo.

del Crtico

MARA ASUNCIONA

oportuna asesoramiento.

Estrategias de organizador grfico. Aplicacin del enfoque problmico, estrategias de resolucin de problemas segn George Polya. Aplicacin del enfoque Crtico Reflexivo. Estrategias de organizador grfico. Aplicacin del enfoque problmico, estrategias de resolucin de problemas segn George Polya. Aplicacin del enfoque problmico, estrategias de resolucin de problemas segn George Polya. Aplicacin del enfoque problmico, estrategias de resolucin de problemas segn George Polya. Aplicacin del enfoque problmico, estrategias de resolucin de problemas segn George Polya. Aplicacin del enfoque problmico, estrategias de resolucin de problemas segn George Polya.

06

10/07/13 11/07/13

I.E.I. N 570 CHOCOR

TASAYCO ANSEVALLE PATRICIA

Visita de acompaamiento, sesin compartida y asesoramiento.

07

12/07/13 15/07/13

I.E.N370
CHANCAHUASI

-HUAYTA VILLAVICENCIO EVELIN ALICIA -CULLANCO ODRIA ANTONIA JULIA

08

16/07/13 17/07/13

I.E.N326
CENTRAL

CONDOR PEREZ ALEJANDRINA

Visita de acompaamiento, intervencin oportuna, sesin demostrativa y asesoramiento. Visita de acompaamiento, sesin compartida y asesoramiento.

09

18/07/13 19/07/13

I.E.I. N 312 LIBERTAD

CERAZO LUNA ADEBIAS CONSUELO

Visita de acompaamiento, sesin compartida y asesoramiento.

10

22/07/13 23/07/13

I.E.N326
CENTRAL

CONDOR PEREZ ALEJANDRINA

Visita de acompaamiento, sesin compartida y asesoramiento.

11

24/07/13

I.E.I. N 312 LIBERTAD

CERAZO LUNA ADEBIAS CONSUELO

Visita de acompaamiento, sesin compartida y asesoramiento.

12

25/07/13

I.E. 377 CHUPAMARCA

TASAYCO CUETO SONIA LUZ

Visita de acompaamiento, sesin compartida y asesoramiento.

13 14 15 16

26/07/13 29/07/13 30/07/13 31/07/13

INGRESO AL SIGMA FERIADO CIAC CIAC

VI.

METAS DE ATENCIN: Cantidad de beneficiarios directos e indirectos.

VII.

RECUR/SOS/MATERIALES: Cuaderno de campo Constancia de visita. Cronograma de desplazamiento Instrumento de Recojo de informacin de la prctica pedaggica.

VIII. EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES:

La evaluacin del Plan de Trabajo Mensual se har al finalizar las actividades consideradas y de acuerdo a los plazos establecidos, estar a cargo de los Formadores Pedaggicos, Especialistas y Director de Gestin Pedaggica de la UGEL Castrovirreyna, adems se tendr en cuenta los siguientes criterios: Cumplimiento de las actividades. Cumplimiento de Metas. Logro de resultados/productos. Fuentes de verificacin.

Castrovirreyna, 01 de Julio del 2013

_______________________
Prof. DORA LUZ BALLARTA AGUILAR ACOMPAANTE PEDAGGICA INICIAL RED N 03 AURAHUA