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Tipos de señas en LSM.

TIPOS DE SEÑAS
Tipo de Seña Descripción. Imagen.
Las señas manuales o mono manuales
son aquellas que se realizan con una
sola mano.
Manual
Cuando las señas se realizan con dos
manos, la mano dominante hace los
movimientos principales y la otra
mano le sirve de apoyo. En otras
ocasiones, ambas manos ejecutan el
mismo movimiento.

El lenguaje de señas es una lengua de


carácter visual, gestual y espacial con
gramática propia. Se diferencia del
lenguaje oral porque este utiliza la
comunicación vocal-auditiva, en
cambio, el de señas hace uso de
canales gesto-viso-espaciales que
permiten a las personas sordas el
entendimiento de las palabras a través
de señalizaciones y gesticulaciones.

En las señas bimanuales simétricas


simples, ambas manos participan en la
articulación siguiendo idénticos
Bimanual
patrones.
Esto incluye la misma configuración,
las mismas ubicaciones y el mismo
tipo de movimiento.
La mayoría de los signos se articulan
con una sola mano, la mano derecha o
mano activa. Cuando el signo se
realiza con las dos manos, el
movimiento puede ser simultáneo,
contrapuesto o alterno.
Las señas simétricas son un grupo de
señas que tienen la misma
configuración y, posiblemente, el
mismo movimiento o un movimiento
Simétrica
diferente pero en la misma
configuración.
Por ejemplo, la seña de trabajo tiene la
misma configuración. La seña de
comunicación tiene el mismo
movimiento y la misma colocación de
la seña. La seña del diálogo tiene el
mismo movimiento y la misma
configuración, y la misma colocación
de la señal.
La lengua de señas utiliza el canal
visual y gestual, frente a las lenguas
orales que utilizan el canal auditivo y
oral. Se articula con las manos, brazos,
tronco y rostro. Utiliza el espacio y la
simultaneidad con significado
lingüístico.

Las señas compuestas son palabras


formadas por partes en las lenguas de
señas. Por ejemplo, la seña para
Compuesta "padres" es un compuesto formado
con la seña para "papá" seguida de la
seña para "mamá".
Las lenguas de señas utilizan el canal
visual y gestual, y se articulan con las
manos, brazos, tronco y
rostro. Utilizan el espacio y la
simultaneidad con significado
lingüístico.
Los movimientos gestuales que
acompañan a la seña son parte
fundamental de la expresividad en la
lengua de señas. La mirada y el ritmo
del movimiento de las manos también
intervienen en la significación.
Bibliografía consultada
-Álvarez-Alcántara, J. E. (2002). Orientaciones y sugerencias para la atención educativa de
las niñas y los niños indígenas que presentan necesidades educativas especiales -Secretaría
de Educación Pública. Dirección General de Educación Indígena. México.

-Arango, G., Couret, G., Jackson, D., de la Machorra, A., Martínez, V., Mora, N., Pedraza, L.,
Velarde, M. y Aroche (1985). Mis primeras señas II. Serie de cuadernos didácticos.
Dirección General de educación Especial. Secretaría de educación Pública. México.

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-Bravo-Ahúja, G. R. de. (1992). The process of bilingualism in a multiethnic


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-Cruz-Aldrete, M. (2008). Gramática de la Lengua de Señas Mexicana. Tesis de doctorado.


El Colegio de México. México.

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