UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CICLO 2023-2

“EL LABERINTO DEL CONOCIMIENTO: UN VIAJE FILOSÓFICO ENTRE

CIENCIA Y ÉTICA”

ASESOR ENCARGADO DEL CURSO

GUTIERREZ VELASCO, FLAVIO

ALUMNAS RESPONSABLES

PEREYRA TITO, VIVIAM

TABOADA VARGAS, MELANI

LIMA 2023
 RESUMEN

La relación entre ciencia y ética ha sido explorada por diversos autores a lo largo del
tiempo. Algunos, como Aldo Leopold y su obra “Una ética de la tierra”, han abordado la
ética ambiental, resaltando la responsabilidad ética en la investigación científica que afecta
la naturaleza. Por otro lado, el filósofo Thomas Kuhn, en “La estructura de las revoluciones
científicas”, destaca cómo los paradigmas científicos pueden influir en las decisiones éticas
en la comunidad científica. Estos ejemplos ilustran cómo la reflexión ética en la ciencia se
nutre de diversas perspectivas, enriqueciendo el diálogo sobre el impacto moral de los
avances científicos.

Palabras clave: Ciencia, ética, naturaleza, paradigmas, moral.

ABSTRACT

The relationship between science and ethics has been explored by various authors over
time. Some, such as Aldo Leopold and his work “An Ethics of the Earth”, have addressed
environmental ethics, highlighting ethical responsibility in scientific research that affects
nature. On the other hand, the philosopher Thomas Kuhn, in “The Structure of Scientific
Revolutions”, highlights how scientific paradigms can influence ethical decisions in the
scientific community. These examples illustrate how ethical reflection in science draws on
diverse perspectives, enriching the dialogue on the moral impact of scientific advances.

Keywords: Science, ethics, nature, paradigms, morality.

RESUMO

A relação entre ciência e ética tem sido explorada por vários autores ao longo dos tempos.
Alguns, como Aldo Leopold e a sua obra “Uma Ética da Terra”, abordaram a ética
ambiental, destacando a responsabilidade ética na investigação científica que afecta a
natureza. Por outro lado, o filósofo Thomas Kuhn, em “A Estrutura das Revoluções
Científicas”, destaca como os paradigmas científicos podem influenciar as decisões éticas
na comunidade científica. Estes exemplos ilustram como a reflexão ética na ciência se
apoia em perspectivas diversas, enriquecendo o diálogo sobre o impacto moral dos avanços
científicos.

Palavras-chave: Ciencia, ética, natureza, paradigmas, moralidade.

 INTRODUCCIÓN

El constante interplay entre la ciencia y la ética ha dado forma a la trayectoria de la

humanidad en la búsqueda del conocimiento. El laberinto del saber nos presenta un desafío
fascinante, donde las sendas de la razón científica y la reflexión ética se entrelazan de
manera compleja.

En este viaje, la ciencia emerge como faro iluminador, desentrañando misterios y revelando
las leyes que gobiernan el universo. Sin embargo, este faro no está exento de sombras. La
ética surge como guía moral, planteando preguntas esenciales sobre el uso responsable del
conocimiento adquirido. ¿Hasta dónde debemos llegar en nuestra búsqueda de la verdad
científica sin comprometer nuestros valores éticos?

El laberinto se complica cuando enfrentamos dilemas éticos derivados de avances

científicos. Desde la ingeniería genética hasta la inteligencia artificial, cada descubrimiento
plantea cuestiones fundamentales sobre el impacto en la sociedad y en la propia esencia
humana. ¿Hemos de modificar la naturaleza a nuestro antojo, desentrañando los secretos
más profundos de la vida, o hay límites éticos que no debemos cruzar?

La responsabilidad ética, en este viaje, se convierte en un hilo de Ariadna. Nos ayuda a no

perdernos en los recovecos del poder y la ambición desmedida. La historia nos recuerda los
horrores de descubrimientos mal utilizados, desde la bomba atómica hasta la manipulación
genética con fines dudosos. Aquí, la ética se convierte en la brújula moral que nos guía,
recordándonos que el conocimiento sin responsabilidad puede ser peligroso.

A medida que avanzamos en el laberinto, también descubrimos que la ética se nutre del
conocimiento. La comprensión profunda de la realidad, proporcionada por la ciencia,
moldea nuestras percepciones éticas. La conciencia de las interconexiones entre todas las
formas de vida en la Tierra, gracias a la biología evolutiva, fomenta una ética ambiental
más arraigada. La ciencia y la ética, en lugar de ser fuerzas opuestas, se entrelazan, creando
una danza compleja de comprensión y responsabilidad.
 CIENCIA: Los corredores del saber

En tu exploración filosófica entre ciencia y ética, podrías sumergirte en las profundidades

del pensamiento de Immanuel Kant. Su obra “Crítica de la razón práctica” examina los
fundamentos de la ética, proponiendo la idea del deber como principio moral y abogando
por la autonomía de la voluntad.

Además, al adentrarte en el ámbito científico, las reflexiones de Thomas Kuhn en “La

estructura de las revoluciones científicas” te llevarán a entender cómo evolucionan y
cambian los paradigmas científicos a lo largo del tiempo. Kuhn sostiene que la ciencia no
progresa de manera lineal, sino a través de revoluciones que transforman nuestra
comprensión del mundo.

En el contexto existencial, las obras de Albert Camus, como “El mito de Sísifo”, ofrecen
una perspectiva única sobre la relación entre la ciencia y la ética. Camus explora la absurda
búsqueda de significado en un universo aparentemente indiferente, planteando preguntas
fundamentales sobre la existencia humana y la responsabilidad ética en un mundo sin un
propósito trascendental.

Estos autores proporcionan diferentes dimensiones para tu viaje, permitiéndote navegar por
los corredores del saber con un enfoque en la ética y la ciencia desde perspectivas diversas
y enriquecedoras.

ÉTICA: navegando las crucijadas morales

Al enfrentarse a dilemas éticos y tomar decisiones fundamentadas en principios morales. La

expresión nos da la complejidad de las decisiones éticas, como si fueran travesías por
caminos intrincados que nos da la reflexión profunda sobre valores y principios éticos.

Si vemos la acción como un componente esencial de ética, la afirmación de Aldo Leopold

“saber lo que es correcto y hacerlo” nos destaca la importancia de traducir el conocimiento
ético en comportamientos concretos. Lo que la adicción de “incluso cuando es difícil”
reconoce que las verdaderas pruebas éticas a menudo surgen en situaciones desafiantes.
Leopold nos insta a la responsabilidad activa, sugiriendo que la ética no es simplemente un
concepto abstracto, sino una guía para la conducta cotidiana.

Por otro lado, al situar la ética en el contexto de la vida colectiva, John Dewey al decir “la
vida no es una existencia aislada”, nos destaca la interconexión de las experiencias
humanas. Dewey sostiene que la ética no puede entenderse plenamente sin considerar
nuestras relaciones y asociaciones con otros individuos. Esta cita refleja la idea de que
nuestras decisiones éticas no solo tienen implicaciones personales, sino que también
contribuyen a la construcción de una sociedad ética.
En conjunto estos autores resaltan la naturaleza activa y social de la ética, y la importancia
de aplicar principios éticos en la vida cotidiana y reconocer la dimensión social de nuestras
elecciones éticas, ya que no es estática ni aislada; es dinámica, requiere de acción y se
manifiesta en nuestras interacciones con otros, delineando así el camino hacia una
existencia ética y una sociedad en la que las decisiones individuales contribuyen al bien
común.

ENCUENTRO EN EL LABERINTO: Reflexiones filosóficas

Este encuentro entre ciencia y ética, reflexiona filosóficamente sobre el papel que
desempeña el conocimiento en la toma de decisiones éticas. ¿Cómo influyen los avances
científicos en nuestras perspectivas éticas? ¿Cómo la ética guía y limita el alcance de la
investigación científica? Estas son preguntas que planteamos en la encrucijada de ambos
campos.

Al darle importancia el hecho de combinar el conocimiento con ética. La afirmación de

Isaac Bashevis “El conocimiento sin ética es peligroso; la ética sin conocimiento es débil”
resalta la interconexión crucial entre el conocimiento y la ética. Al señalar que el
conocimiento desprovisto de ética puede ser peligroso, sugiere que la mera acumulación de
información sin una base ética puede dar lugar a decisiones perjudiciales o acciones
irresponsables. Por otro lado, al decir que la ética sin conocimiento es débil, sugiere que los
principios éticos necesitan un respaldo informado para ser efectivos. En conjunto subraya la
importancia de integrar la sabiduría con la responsabilidad ética para abordar de manera
efectiva los desafíos éticos en la intersección de la ciencia y la ética.

Si sugerimos una interacción beneficiosa entre la ciencia y la religión, Pope John Paul II
declara “La ciencia puede purificar la religión de los errores y supersticiones; la religión
puede purificar la ciencia de la idolatría y falsa absolutización”, plantea la idea de una
relación armoniosa entre ciencia y religión. Al afirmar que la ciencia puede purificar la
religión de errores y supersticiones, sugiere que el conocimiento científico puede ayudar a
aclarar conceptos erróneos dentro de la esfera religiosa. Al mismo tiempo, al indicar que la
religión puede purificar la ciencia de la idolatría y falsa absolutización, destaca el papel de
la ética religiosa en guiar el desarrollo científico y evitar que la ciencia caiga en excesos o
desviaciones perjudiciales. Esta cita aboga por una colaboración constructiva entre ciencia
y religión, reconociendo que ambos campos pueden beneficiarse mutuamente.
CONCLUSIONES:

En conclusión, el laberinto del conocimiento nos desafía a equilibrar la luz de la ciencia con
la sombra de la ética. Es un viaje que exige no solo el ejercicio de la razón, sino también
una profunda reflexión sobre nuestras responsabilidades morales. Al navegar por este
laberinto, debemos recordar que la verdadera sabiduría no solo reside en lo que sabemos,
sino en cómo aplicamos ese conocimiento con discernimiento ético, asegurando así un viaje
que no solo enriquezca nuestras mentes, sino que también honre nuestra humanidad.

REFERENCIAS: