UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:

Evaluación de la inteligencia

Participante:

Arianny De Los Ángeles Roque Grullón

Matrícula:

100042499

Facilitadora:

Ana Patricia Sosa Cross

FECHA:

3 de enero del Año 2024

Santiago, Republica Dominicana.

Informe de evaluación con las pruebas aplicadas al niño/a entre los 6 y 11
años de edad, dicho informe abarcaría los test: Raven de colores y test de
Bender

El informe debe contener los aspectos fundamentales del mismo.

 Datos generales del evaluado

 Motivo de evaluación
 Conductas o comportamientos observados durante la evaluación (colocar
sólo en caso de elegir la opción # 2)
 Resultados
 Recomendaciones
 Anexo: hojas de respuesta completada y corregidas por el evaluador; en el
caso de las personas que envíen la opción #2 también deben anexar los
dibujos graficados por el evaluado en el test de Bender.

Informe psicológico

Datos genérales

Prueba aplicada Matrices progresivas Raven escala

de colores y Bender.
Nombre N.P.G
Edad 8
Fecha de nacimiento 16-3-2016
Procedencia Jababa moca
Ocupación Estudiante
Grado 4to-A (Primaria)
Fecha de la evaluación 03-01-2024
Evaluador Arianny Roque

Motivo de la consulta.

Tarea universitaria
Conductas durante la prueba

Se le aplico a N.PG de 9 años de edad de sexo femenino el test de Matrices

progresivas Raven escala de colores, y el test de Bender, en los cuales se
mostró muy segura y concentrada, llenabas con rapidez, mantuvo una actitud
positiva y una postura adecuada, la niña mostro mucha destreza, terminando la
prueba de Raven escala de colores en 15 minutos y la de Bender en 5 minutos.
En la realización del ultimo test la niña respeto los lineamientos del test, no hizo
rotación de las tarjetas, aunque en la figura numero 6 tuvo un error en la
perseveración, luego todo lo demás lo realizo de manera correcta.

Resultados

Luego de completar los test y hacer la corrección del mismo, obtuvimos los
siguientes resultados; en test de Bender, donde se evaluó la función guestáltica
vasomotora, la niña en el puntaje K obtuvo una puntuación de 1, mientras que
la calificación por edad y curso obtuvo una calificación NA (normal alto),
indicándonos que la menor tiene buena madurez para el aprendizaje, no
presenta lesión cerebral ni retraso mental. En el test de Raven en la escala A
obtuvo un puntaje de 12, en el AB, obtuvo una puntuación de 11 y en el B, una
puntuación de 11, en el PD 34, PC 90 y en el Rango MA (Muy alto), los cuales
indican que la niña posee una excelente inteligencia general no verbal, posee
una capacidad superior para utilizar el pensamiento lógico y estructurar sus
pensamientos a la hora de desarrollar una conclusión. Le resulta fácil hacer
comparaciones y analogías, así como también utilizar la información que recibe
de manera correcta. De esta forma le es posible advertir patrones o tendencias
que permiten arribar a una conclusión lógica.

Recomendaciones

La niña debe seguir fortaleciendo sus conocimientos, pensamientos lógicos,

ampliando su imaginación, para así poder continuar con ese grado de
inteligencia, algunas de técnicas o juegos para seguir fortaleciendo esta parte:
son las sopas de letras, juegos en la naturaleza, texturas y colores, también
hacer pequeños debates en grupos sobre temas específicos, ect.
Anexos
0