Datos personales.

Nombre: J.E.S
Edad: 10 años
Sexo: masculino.
Estado: soltero.
Religión: ninguna.
Nacionalidad: dominicano.
Escolaridad: 1ro.
Nivel socioeconómico: medio
Evaluada por: laritza rondón peña
Fecha de evaluación: 20/3/2021
Historia clínica: no disponible.
Pruebas psicométricas aplicadas:
test A.B.C. este se encarga de la evaluación educativa, este test ofrece una medida del
grado de madurez alcanzada por el niño para iniciar el aprendizaje de la lectura y
escritura.
Motivo de aplicación de la prueba:
requisito de la materia.
Conducta durante la prueba:
ansioso, imperativo, moviéndose bastante, parándose y nervioso.
Análisis de los resultados arrojados por las pruebas aplicadas:
el test arrojo que el niño tiene un nivel inferior en la estimación de la madurez, el. Los
niños que se encuentran en este nivel necesitaran de asistencia especial para lograr la
madurez del aprendizaje.
Diagnóstico.:
Desempeño bajo en aprendizaje de lectoescritura durante el transcurso de año.
Conclusión:
la persona tuvo mucho nivel de hiperactividad en la elaboración del test porque el niño
se movía mucho para todo lado y no se quedaba tranquilo en una ocasión de la toma del
test me dijo que si no le compraba algo no lo iba a seguir tomando
 Terapias aplicadas:

la terapia que le puede aplicar es la del aprendizaje que trata de recibe las herramientas
necesarias para construir su conocimiento a partir de su propio aprendizaje y
experiencia previa.
Soplar bolitas de papel:
Pronunciar las vocales:
Ejercicio de ritmo:
Jugar con las silabas:
Recomendaciones:

una recomendación es que la madre debe de poner más en práctica lo que es la

pronunciación de palabas como también la visualización de láminas o figuras ya que el
desempeño un nivel muy bajo a la hora de elaborar las figura y repetir las palabras.
 Datos personales.

Nombre: R.S
Edad: 6 años
Sexo: femenino.
Estado: soltera.
Religión: no tiene.
Nacionalidad: dominicana.
Escolaridad: pre-primario.
Nivel socioeconómico: medio
Evaluada por: Laritza rondón peña
Fecha de evaluación: 20/3/2021
Historia clínica: no disponible.
Pruebas psicométricas aplicadas:
test A.B.C. este se encarga de la evaluación educativa, este test ofrece una medida del
grado de madurez alcanzada por el niño para iniciar el aprendizaje de la lectura y
escritura.
Motivo de aplicación de la prueba:
requisito de la materia.
Conducta durante la prueba:
tranquila, paciente y muy alegre.
Análisis de los resultados arrojados por las pruebas aplicadas:
los resultados obtenidos en el A.B.C. se pronostica que la niña aprenderá la lectura y la
escritura en un semestre sin dificultad ni cansancio. En el caso de la niña se dice que
tiene un nivel superior y se recomienda atención especial (actividades de ampliación)
para evitar la aparición de reacciones de aburrimiento y falta de estimulación.
Diagnóstico.:
mi diagnóstico es que muestra un poco de discrepancia ningún padecimiento.
Conclusión:
la niña tuvo muy buen desempeño con lo que es el test A.B.C.
 Terapias aplicadas:
No encontré adecuada.
Recomendaciones:
no tengo recomendación.
 Test de Bender
Datos personales.

Nombre: C.R.S
Edad: 7 años
Sexo: Femenina.
Estado: soltero.
Religión: católica.
Nacionalidad: dominicano.
Escolaridad: 2do.
Nivel socioeconómico: medio
Evaluada por: Laritza rondón
Fecha de evaluación: 23/3/2021
Historia clínica: no disponible.
Pruebas psicométricas aplicadas:
test gestáltico visomotor BENDER; Esta toma la apreciación de la aplicación del
análisis sistemático a las personas percepciones visuales, a las asociaciones visuales y
alas interpretaciones visomotora, a través de la copia de los nueve diseños que hace el
sujeto.
Motivo de aplicación de la prueba:
requisito de la materia.
Conducta durante la prueba:
imperativo, moviéndose parándose y nervioso, movía mucho el cartón de la figura, para
dibujar o copiar la figura la hoja la doblaba para poder hacer la figura, también al
dibujar 4 de las 8 figuras quiso cambiar la página, hacia preguntas como ¿porque eso
haciendo esto y para qué sirve?
Análisis de los resultados arrojados por las pruebas aplicadas:
el test arrojo que el niño tiene una calificación de edad normal y en la calificación de
curso un nivel alto por lo cual dice que en uno tuvo un muy manejo en lo que es la edad
en el CI arrojo que tiene una puntuación de 90 , no hubo una buena organización en los
dibujos.
Diagnóstico. / IMPRESIÓN DIAGNOSTICA:
no se pude diagnosticar ya que no encontré ninguna.
Conclusión:
el niño tuvo mucho nivel de ansiedad en la elaboración del test porque el niño quería
hacer las figuras como la miraba en la lámina y en conclusión el niño no presenta
ningún signo de lesión cerebral, aunque no saco una buena puntuación.
Terapias aplicadas:
ninguna.
Recomendaciones:
trabaja en la conducta.