MANUAL PARA LA ELABORACIÒN DEL PROYECTO DE ESTADÍAS

ACADEMIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA TRAYECTORIA ACADEMICO

LABORAL

1
 “2021 Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

CBT No 4, HUEHUETOCA
15ECT0008A

No debe rebasar más de 15 palabras. La

“TITULO DEL TRABAJO” memoria rresponde: Qué se hizo, en donde y
para quién. Puede ser un tema, problemática
y/o actividad realizada en la empresa.

MEMORIA DE TRABAJO PROFESIONAL

QUE PARA OBTENER E L T Í T U L O D E:

TÉCNICO EN Se coloca la carrera cursada.

P R E S E N T A :

LUIS CASTRO HERNÁNDEZ

Nombre del Alumno.

ASESOR:
2
 Nombre del asesor respetando
LIC JESÚS LEÓN ROJAS su grado académico, por lo
anterior es necesario
preguntarle para evitar
confusiones.

JULIO 2021

DEDICATORIAS

Debe ser breve,

dirigida a un máximo
de tres personas y no
más extensa a una
cuartilla.

No se página
, pero si se contabiliza

3
Se elabora hasta que ya se terminó el trabajo ya que es la descripción del mismo. Es una
breve presentación del trabajo en general:
 Indica el tema o aspecto abordado
 Describe el contexto social, económico y cultural en el que se ubica
 Incluye una visión sintética del contenido del trabajo
INTRODUCCIÓN
 Times new roman 12
 Espacio interlineal a 1.5 cm
 Espacio entre párrafos a 12 puntos

Comprenderá de cinco párrafos:

*Primer párrafo: Presentación del trabajo en forma general, el qué, por qué y el para qué.
*Segundo párrafo: Breve descripción de la empresa donde se realizó la estadía.
*Tercer párrafo: Describir el por qué se eligió ese tema y la importancia o problemática en la
empresa.
*Cuarto párrafo: Fijación de los objetivos del trabajo. Debe iniciar con un verbo en infinitivo
de lo que se pretende lograr al término de la estadía en la empresa.
*Quinto párrafo: Breve descripción de lo que se habla en cada capítulo.

Para su redacción, debe hacerse con claridad, así como explicar con pocas palabras. La
sintaxis debe ser correcta y el vocabulario al alcance de los lectores, no se deben usar palabras
desconocidas, modismos o abreviaturas.
•No se debe abusar de las siglas.
•La concisión es la brevedad en el modo de expresar los conceptos; o sea, sin dar muchas
explicaciones o redundar en lo mismo.
•No exagerar la realidad.
•Tratar de no repetir dos veces un concepto, nexo, verbo, sustantivo, adverbio, pronombre o
nombre en un párrafo y cuando se empleen sinónimos para aumentar la riqueza del léxico,
debe cuidarse que la palabra afín tenga el significado que se busca y armonice en el texto.
Debe especificarse el lugar, razón social o la región en donde se realiza el estudio.
La organización del texto:
•Debe escribirse en forma impersonal; es decir, en tercera persona del singular, por ejemplo,
“Se diseñó una página web con la que …………; misma que fortaleció el trabajo dentro de la
empresa”.

4
• Escribir con mayúscula cuando sea necesario, sin abusar de su uso.
•Todas las comillas que se abran deben ser cerradas.
•No escribir demasiadas cifras con números arábigos, en el caso de números menores de diez,
tratar de expresar los mismos con palabras.
•Usar los números romanos cuando sea necesario
•Cuidar los tiempos verbales.
•No exagerar los subrayados.
• Debe revisarse la versión impresa con el fin de constatar:
◦Si existe un correcto paginado
◦Si las citas están entrecomilladas y referidas.
◦Si se corresponde el número de las notas con la referencia y se aprecia correctamente en el
texto.
◦Si la bibliografía está ordenada de acuerdo a Citación APA 2016.
◦Si la bibliografía cuenta con todos los datos necesarios.
◦ Es recomendable redactar con oraciones cortas, en párrafos cortos y usar la puntuación,
sobre todo comas y puntos.
◦Evita redundar, explica una sola vez las cosas, varias explicaciones sobre lo mismo hace
redundante, sobreabundante y cansada la comprensión del texto.
◦Evita usar términos que sólo tú puedes entender (modismos), ya que complican tanto la
redacción como la comprensión de un texto, creando confusiones y problemas semánticos.

5
 OBJETIVOS
Las metas o propósitos de la investigación constituyen los objetivos. Los objetivos
siempre empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, examinar, describir, indagar,
etc.) y son concisos y realizables, tomando como referencia la Taxonomía de Bloom.
Convencionalmente, un proyecto de investigación cuenta con un objetivo general y unos
específicos. El objetivo general es uno ya que no sólo debe estar en correspondencia con
la pregunta de investigación, sino que también da cuenta de ella. Dado que existe una
correspondencia entre el objetivo general y la pregunta, al redactar este último se debe
tener en cuenta que el propósito de un proyecto académico es contestar dicha pregunta.
Dependiendo del carácter descriptivo, explicativo o interpretativo de la misma, el
objetivo general debe ser redactado en estos términos. Los objetivos específicos se
desprenden lógica y temáticamente del general. No pueden ser más abarcadores que el
objetivo general ni apuntar a propósitos diferentes o antagónicos del mismo. Los
particulares pueden ser dos o tres.

6
 JUSTIFICACIÓN

Indica por qué es significativa la memoria de trabajo; así cómo y a quién le va a

beneficiar el trabajo y la trascendencia de la misma.
Esto puede ser en términos sociales, económicos, administrativos, éticos o
científicos.

7
8
Estructura General del texto:

 Times New Roman 12

 Interlineado 1.5
 Separación entre párrafos 12 puntos
 Márgenes: 3 cm izquierdo y derecho, 2.5 cm superior e inferior
 Paginación con números arábigos, inferior derecha
 Títulos a lado izquierdo, utilizando mayúsculas y minúsculas, resaltados en
negrita

Escribir con mayúscula cuando sea necesario, sin abusar de su uso.

•Todas las comillas que se abran deben ser cerradas.
•No escribir demasiadas cifras con números arábigos, en el caso de números menores
de diez, tratar de expresar los mismos con palabras.
•Usar los números romanos cuando sea necesario
•Cuidar los tiempos verbales.
•No exagerar los subrayados.
• Debe revisarse la versión impresa con el fin de constatar:
◦Si existe un correcto paginado
◦Si las citas están entrecomilladas y referidas.
◦Si se corresponde el número de las notas con la referencia y se aprecia correctamente
en el texto.
◦Si la bibliografía está ordenada de acuerdo a Citación APA.
◦Si la bibliografía cuenta con todos los datos necesarios.
◦ Es recomendable redactar con oraciones cortas, en párrafos cortos y usar la
puntuación, sobre todo comas y puntos.
◦Evita redundar, explica una sola vez las cosas, varias explicaciones sobre lo mismo
hace redundante, sobreabundante y cansada la comprensión del texto.
◦Evita usar términos que sólo tú puedes entender (modismos), ya que complican tanto
la redacción como la comprensión de un texto, creando confusiones y problemas
semánticos.

9
 ÍNDICE

CAPÍTULO I REFERENCIA DEL ESCENARIO REAL...............................................................

1.1 Descripción del contexto social, económico y cultural en el que se ubica el

escenario real.............................................................................................................................5
1.2 Antecedentes y Organización general..........................................................................6
1.3 Misión, visión y valores...............................................................................................7
1.4 Croquis de ubicación...................................................................................................8
CAPÍTULO II REFERENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL..................................................10

2.1 Descripción de la carrera técnica cursada...............................................................10

2.2 Objetivo de la carrera....................................................................................................13
2.3 Perfil del egresado.........................................................................................................13
2.4 Análisis de las competencias profesionales desarrolladas, de acuerdo al perfil
de egreso...................................................................................................................................15
CAPÍTULO III EXPERIENCIAS LABORALES.........................................................................18

3.1 Empresa..............................................................................................................................18
3.2 Área de almacén...............................................................................................................19
3.3 Inventario............................................................................................................................22
3.4 Métodos de inventarios...................................................................................................22
3.5 Uso de la tecnología en el almacén..............................................................................23
CAPÍTULO IV CONCLUSIONES................................................................................................25

4.1 Conclusiones...................................................................................................................25

10
 4.2 Aportaciones de mejora continua..............................................................................25
4.3 Sugerencias al cuidado del medio ambiente………………………………………………………………..25

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………………………………………………26

CAPÍTULO I REFERENCIA DEL ESCENARIO REAL

11
Capítulo 1. Referencia del escenario real

1.1Descripción del contexto social, económico y cultural en el en el que se

ubica el escenario real

El contexto social de la empresa: iniciar con una breve descripción de la empresa, haciendo
referencia a nombre, giro, tamaño; además se debe explicar la relación de la empresa con el
municipio, con otras empresas de la zona y con la sociedad de esa localidad. Especificar si la
empresa es socialmente responsable con el medio ambiente y cómo lo logra.
El contexto económico de la empresa: se pueden describir los precios de sus productos o
servicios, el nivel de salarios que paga a sus trabajadores, el número de clientes y proveedores
y en general todos los aspectos económicos que pueda proporcionar la empresa.
El contexto cultural de la empresa: anotar el slogan y descripción del logotipo, el uniforme;
así como normas, políticas, costumbres y creencias que determinan un ambiente específico
dentro de la organización.
Describir brevemente el contexto del municipio en donde se ubica el escenario real.

Nota: Es importante especificar la fuente de dónde se obtuvo la información, colocarla en el

lugar asignado en las fuentes de información

1.2Antecedentes y organización general

Brevemente la historia del escenario real (inicio, crecimiento y actualidad)

Organigrama General de la empresa y descripción del mismo, destacando el área en donde se
realizan las estadías.

Nota: Es importante colocar al pie de cada imagen la descripción y la fuente de dónde se

obtuvo.

12
1.3Misión, visión y valores

El estudiante citará textualmente la misión, visión y valores de la empresa y entrecomillarlo,

anotando la referencia. Además, se realizará un breve análisis de lo que el alumno comprende
de esta filosofía empresarial.

1.4 Croquis de ubicación

* Dirección completa y ubicación de la empresa (croquis, ya sea diseñado por el estudiante o

apoyado por alguna herramienta electrónica como google maps; siempre y cuando sea
legible), especificando cómo llega el alumno de la escuela a la empresa.
Foto del escenario real.

Nota: Es importante colocar al pie de cada imagen la descripción y la fuente de dónde se

obtuvo.

13
CAPÍTULO II REFERENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL

14
Capítulo 2 Referencia del perfil profesional
2.1 Descripción de la carrera técnica cursada

En el Estado de México la carrera de Técnico en Contabilidad, proporciona las herramientas

necesarias para que el discente adquiera los conocimientos, desarrolle las habilidades y
destrezas, y asuma una actitud responsable en su ambiente de trabajo. En este sentido aplicará
las normas de información financiera de la contabilidad que emita el Instituto Mexicano de
Contadores Públicos en el manejo de proceso contable en operaciones especiales, de costos,
aplicando las leyes relacionadas con las obligaciones fiscales, la elaboración de papeles de
trabajo para auditoria, con apoyo de las TIC´s y, con ello determinar el análisis financiero de
una organización, así mismo desarrollará una actitud de liderazgo, estableciendo relaciones
interpersonales y con el medio ambiente; esta orientación se dará a través del componente de
formación profesional.

La formación académica del alumno que inicia a partir segundo semestre integrado por cinco
módulos y cada uno de estos contiene cuatro submódulos como a continuación se muestra.

Módulo I. Identifica el proceso contable

Submódulo I. Registra operaciones contables y elabora estados financieros

Submódulo II. Identifica las fases del proceso administrativo

Submódulo III. Calcula las operaciones financieras básicas

15
Submódulo IV. Instrumenta la práctica.

Módulo II. Maneja el proceso contable

Submódulo I. Reconoce las técnicas para el control de operaciones comerciales

Submódulo II. Identifica las áreas funcionales y administrativas de la empresa

Submódulo III. Identifica las disposiciones mercantiles en México

Submódulo IV. Problematiza la práctica

Módulo III. Opera técnicas contables

Submódulo I. Registra operaciones especiales por pólizas

Submódulo II. Reconoce y maneja la paquetería contable y administrativa

Submódulo III Identifica las disposiciones en materia laboral y de seguridad social en

México.

Submódulo IV. Sistematiza y Gestiona proyectos I

Módulo IV. Calcula Obligaciones Fiscales

Submódulo I. Maneja Técnicas para el registro y control de los elementos del costo

Submódulo II. Identifica las bases y aplica las disposiciones para el pago de contribuyentes de
personas físicas

Submódulo III. Maneja las técnicas de análisis financiero

Submódulo IV. Sistematiza y Gestiona proyectos II

Módulo V. Aplica las competencias profesionales de la carrera técnica en el escenario

real a través de la estadía.

16
Los primeros tres módulos tiene una duración de 240 horas cada uno y los dos últimos de 192
horas.

El conjunto de todos ellos, permiten el desarrollo de las competencias profesionales necesarias

para que el egresado se mantenga en el mercado laboral y desarrolle procesos productivos
independientes, según las necesidades personales o de su entorno. Derivado de los constantes
cambios en materia Contable, Fiscal y Administrativa el Gobierno del Estado de México se
preocupa por la actualización y ajuste a los programas de estudio, por lo que se efectuara una
capacitación constante para los Supervisores, Directores y Docentes para que las mejoras y
propuestas se vean plasmados en lo subsecuente y con esto se coadyuvé a una reforma
educativa integral.

2.2 Objetivo de la carrera

La carrera de contabilidad del bachillerato tecnológico, en el nivel medio superior, tiene por
objetivo formar técnicos con los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias a través de
una preparación bivalente que les permita continuar estudios a nivel licenciatura, así como una
formación tecnológica que los capacita en la práctica de los conocimientos técnicos para el
manejo de los sistemas contable, fiscal y financiero, así como registrar las transacciones de
ingresos y egresos de forma manual y electrónicas, en función de las necesidades específicas
de la organización en donde se desempeñe profesionalmente y en la construcción de sus
propios conocimientos que den respuesta a los sitios de inserción en los mercados de trabajo;
respetando las Normas de Información Financiera encaminadas a lograr una mayor eficiencia
en el funcionamiento de la entidad económica y aplicando sus conocimientos con un sentido
de responsabilidad social.

2.3 Perfil del egresado

17
Las competencias profesionales características de las carreras del ÁREA DE SERVICIOS
establecen que los técnicos egresados de esta:

 Aplican procesos contables y administrativos en ambientes laborales

 Gestionan la optimización del uso de recursos humanos, materiales y financieros con el
apoyo de las Tics y Tacs adecuadas
 Atienden necesidades de los clientes reales y potenciales de su labor
 Poseen una cultura de servicio enfocada a la atención de la demanda de los diversos
mercados en que se desenvuelve.

La carrera de Técnico en Contabilidad define la formación que se debe establecer para con el
estudiante, en relación al papel que posteriormente deberá desempeñar como profesionista,
tomando en cuenta las necesidades específicas del entorno y con las propias características
evolutivas de la contabilidad para lograr este perfil, es preciso que el alumno reúna ciertos
conocimientos, habilidades y destrezas, necesarias para su formación, siendo definidas en:

Habilidad:

• Para la resolución de problemas

• Manejo de catálogo de cuentas y papeles de trabajo
• Pensamiento crítico, incluso sobre situaciones abstractas
• Para organizar el ambiente de trabajo.
• Para gestionar trámites administrativos ante diversas instituciones y autoridades
• Manejar documentación contable administrativa
• Utiliza la tecnología de información y comunicación relacionada con el ejercicio
contable y actividades afines.
• Para hacer uso de los recursos y lograr los objetivos de la empresa.

Conocimiento:

18
 • Registrar operaciones económico financieras de la entidad
• Emplear los sistemas contables
• Reconocer y aplicar las normas de información financiera
• Interpretar las leyes vigentes relacionadas con la carrera
• Manejar software contable-administrativo
• Practicar operaciones financieras básicas
• Elaboración de estados financieros
• Calcular diversas contribuciones
• Elaborar declaraciones de personas físicas y morales

Actitud:

• Disponibilidad para trabajar en equipo

• Ser imaginativo
• Ser innovador
• Ser emprendedor
• Interés por la actualización constante
• Impulsar a sus compañeros a progresar
• Ser una persona honesta, integra y digna de confianza
• Capacidad para tomar decisiones asertivas en el manejo de recursos contables

Valores:

• Orden y limpieza
• Honestidad
• Solidaridad
• Responsabilidad
• Respeto
• Calidad

19
2.4 Análisis de las competencias profesionales desarrolladas, de acuerdo al
perfil de egreso

En base a la descripción de la carrera de técnico en contabilidad y a la formación académica

del alumno que inicia a partir del segundo semestre integrada por cinco módulos y cada uno
de estos contiene cuatro submódulos indicados en el inciso 2.1 de este capítulo, se analiza las
competencias profesionales por módulo como a continuación se describe.

Módulo I. El proceso contable es un conjunto de fases mediante los cuales se pueden registrar
operaciones contables hasta obtener estados financieros, reconoce y maneja el proceso
administrativo, emplea las matemáticas financieras, en operaciones mercantiles y demostrando
el entendimiento de hechos a través de la estructura, descripción y organización, elaborando
de esta manera la guía de observación

Módulo II. Para manejar el proceso contable se utilizaron sistemas para el registro de
operaciones contables de una empresa, valiéndose de los métodos analítico, así como de
inventarios perpetuos, identificando las áreas funcionales, aplicando técnicas administrativas
en el manejo de los recursos humanos, materiales, financieros y técnicos, así como las
disposiciones mercantiles que rigen al comercio en México, integrando contratos e

20
interpretándolos, basándose en títulos de crédito y otros documentos con la finalidad de
procesarlos en la contabilidad, y a su vez efectuando el análisis de diversos casos en materia
laboral proponiendo una alternativa de solución.

Módulo III. Se registran operaciones especiales a través de las pólizas de diario, cheque,
ingresos y egresos, para elaborar estados financieros, así como la utilización de programas
específicos como COI, Captura de pólizas, NOI captura de Nomina Y SUA. Captura de
información de los trabajadores para generar pagos al IMSS, INFONAVIT, SAR. Se
determina la estructura administrativa y el proceso de producción del desarrollo tecnológico
del producto o servicio.

Módulo IV. Para calcular obligaciones fiscales se identificaron técnicas y procedimientos para
el control y obtención de los elementos del costo, se determinó el monto y cálculo de los
impuestos de una persona física, con base a las disposiciones fiscales vigentes en México, se
reconocieron las diferentes formas de financiamiento a las que accede una empresa y se
comercializa un producto.

Módulo V. Aplica las competencias profesionales de la carrera técnico en Contabilidad en el

escenario real, colaborando en las actividades del registro de operaciones contables,
administrativa, fiscales que sean útiles para la toma de decisiones por parte de los usuarios
interesados, que permitan reforzar las habilidades adquiridas en el aula, con una actitud
positiva y responsable al trabajar en equipo y de forma colaborativa para su beneficio, así
como del ente económico.

21
CAPÍTULO III EXPERIENCIAS LABORALES

22
Capítulo 3 Experiencias laborales

3.1 Descripción de las actividades realizadas en el escenario real

Es importante describir cada una de las actividades realizadas en la empresa, incluyendo los
procedimientos detallados para su realización, así como su fundamentación teórica y la descripción de
las debilidades y fortalezas del estudiante o egresado, en el momento de su ejecución.

Complementar con imágenes de las actividades realizadas.

Explicar los logros y áreas de oportunidad que pudo identificar el estudiante.

23
CAPÍTULO IV CONCLUSIONES

24
4.1 Conclusiones

Destacando los aspectos más importantes del desarrollo para dar una apreciación global de los
resultados obtenidos, planteando las implicaciones y trascendencia de las mismas.

Comprende la valoración crítica de las actividades y trabajos realizados durante la estadía, destacando
la relación existente entre la formación de la formación tecnológica que se tuvo y la aplicación práctica
de estos conocimientos en el escenario real, señalando los retos que se desprenden de la misma y sobre

todo la propuesta o propuestas que contenga sugerencias y aportaciones para ser tomados en cuenta
dentro de la organización o simplemente como contribuciones a la sociedad.

4.2 Aportación de mejora continua

Generación de ideas o productos que mejoren las actividades desarrolladas durante el periodo de
estadía y que permitan a su vez, retroalimentar al escenario real

4.3 Sugerencias al cuidado del medio ambiente

25
 FUENTES DE INFORMACIÓN

CITACIÓN CONFORME A NORMAS APA 2016

CITA TEXTUAL O LITERAL

Cuando la cita se realiza tal cual como aparece en el documento original - cita textual, el formato a aplicar será el
siguiente (según el énfasis), pero para la mayoría de casos los datos a incluir son Apellido del autor, año de
publicación y página.

Nota. Al referirse al título de una fuente dentro del texto, se deben escribir con mayúscula todas las palabras del título de
la fuente que tengan 4 o más caracteres

Cita de Menos de 40 Palabras

El texto original se escribe inmerso en el documento, entre comillas y citando al autor, año de
publicación y paginación entre paréntesis, de la siguiente forma.

Cita basada en el autor

Ejemplo

El negocio de las franquicias permite que las empresas partan desde la base de un producto posicionado,
con controles de calidad definidos previamente, lo cual hace que la curva de creación y desarrollo de una
institución sea más corta y rápida. Valencia (2012) afirma: “Entre lo positivo se destaca la generación de empleo
que deberían generar estos nuevos negocios, el mayor recaudo de impuestos y los mejores niveles de precio,
calidad y servicio que naturalmente conlleva una mayor competencia” (p.1).

Formato:

Texto ….. Referencia al autor al inicio de la cita (año de publicación) “Frase textual entre comillas…”(p. número
de la página) y el punto final. Continuación del texto

26
Cita basada en el texto
Ejemplo

El negocio de las franquicias permite que las empresas partan desde la base de un producto posicionado,
con controles de calidad definidos previamente, lo cual hace que la curva de creación y desarrollo de una
institución sea más corta y rápida. “Entre lo positivo se destaca la generación de empleo que deberían generar
estos nuevos negocios, el mayor recaudo de impuestos y los mejores niveles de precio, calidad y servicio que
naturalmente conlleva una mayor competencia” (Valencia, 2012, p.1).

Apellido Año Página

Cita de Más de 40 Palabras

El texto original que se está citando se escribe aparte del documento, con sangría y sin
comillas, espacio doble y tamaño de letra menor. Al finalizar la cita se coloca punto final
antes de citar al autor, año de publicación y paginación entre paréntesis.

Cita basada en el autor

Ejemplo

El negocio de las franquicias permite que las empresas partan desde la base de un producto posicionado,
con controles de calidad definidos previamente, lo cual hace que la curva de creación y desarrollo de una
institución sea más corta y rápida. Valencia (2012) afirma:

Entre lo positivo se destaca la generación de empleo que deberían generar estos nuevos negocios, el
mayor recaudo de impuestos y los mejores niveles de precio, calidad y servicio que naturalmente
conlleva una mayor competencia. Es indudable que los consumidores colombianos se deberían ver
beneficiados con una mayor oferta de opciones, esperemos que esa competencia se incremente en otros
sectores como el de la telefonía celular en donde la presencia de solo tres operadores ha permitido que se
preste un servicio deficiente y se abuse del cliente, a pesar de los esfuerzos que viene realizando la
Superintendencia de Industria y Comercio por defender a los usuarios. (p.1)

Cuando se expresa la idea de un autor, pero, con otras palabras -no textual, la forma de citación varía
con relación a la cita textual, para este caso solo se incluye el apellido y año de publicación.

Cita basada en el texto

27
Ejemplo

El negocio de las franquicias permite que las empresas partan desde la base de un producto posicionado,
con controles de calidad definidos previamente, lo cual hace que la curva de creación y desarrollo de una
institución sea más corta y rápida. Estos negocios hacen que exista una gran posibilidad de generar empleo,
aumentar la competitividad, obteniendo beneficios al tener una mayor oferta en todos los ramos, lo cual se espera
que este se vea en todas las ramas de la industria, tales como las telecomunicaciones (Valencia, 2012). Las
diferentes opciones de empresa…

Cita basada en el autor

Ejemplo

El negocio de las franquicias permite que las empresas partan desde la base de un producto posicionado,
con controles de calidad definidos previamente, lo cual hace que la curva de creación y desarrollo de una
institución sea más corta y rápida. Valencia (2012) refiere que estos negocios hacen que exista una gran
posibilidad de generar empleo, aumentar la competitividad, obteniendo beneficios al tener una mayor oferta en
todos los ramos, lo cual se espera que este se vea en todas las ramas de la industria, tales como las
telecomunicaciones. Las diferentes opciones de empresa…

CITAS SEGÚN LA CANTIDAD Y TIPO DE AUTOR

El autor del texto guía puede citar obras que tengan más de un autor, o sea un autor corporativo, cita de una cita,
entre otros casos. Para cada uno de estos eventos se aplicará una de las siguientes reglas, ya sea que la citación se
basa en el autor o en el texto:

Dos autores

Los dos apellidos van separados por el símbolo “&”.

- Apellido A & Apellido B (año) afirman ….

- (…) por lo tanto se requieren analizar dichos eventos (Apellido A & Apellido B, año)

Tres a cinco autores

28
Para este caso, en el primer momento en que se citan se incluyen todos los apellidos, separados por el signo “,” y
el último con el símbolo “&”. Si se requiere volver a citarlos en el mismo documento solo se incluye el primero
y se agrega “et al” seguido de punto, así (et al.). Ejemplo:

González, Carreño, Leal & Orduz (2010) aseguran que (…). Finalmente, González et al. (2010) establecieron que
el recurso es (…).

Seis o más autores

Para el caso de más de cinco autores se cita el apellido del primero seguido de et al. desde la primera citación.
Ejemplo

- Uribe et al. (2008) declara que las políticas (…)

- (…) la relación con el PIB de un país puede variar por las políticas monetarias allí aplicadas (Uribe et al., 2008)

FORMATO DE PRESENTACIÓN DE LISTA DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 La lista de Referencias Bibliográficas debe ser organizada en orden alfabético por el apellido de los autores.
 Cuando haya varias obras de un mismo autor, estas deben ser organizadas según el orden de publicación, es decir la
más antigua se ubica en primer lugar
 La lista debe presentarse a espacio doble y con sangría francesa en cada referencia.
 Se deben escribir en mayúscula la primera letra de todas las palabras principales de los títulos de revistas.
De igual manera con letra itálica los títulos de libros y revistas
 Se debe presentar el título de la revista en su totalidad.
 Mantener la puntuación y el uso de mayúsculas y minúsculas que es utilizado por la revista en su título.
 Cuando se hace referencia a libros, capítulos, artículos o páginas web, solo va en mayúsculas la primera
letra de la primera palabra de un título y el subtítulo, la primera palabra después de dos puntos o un guión
en el título y los nombres propios. En los formatos de referencia se ilustra la aplicación de esta regla.
 No se debe colocar mayúscula la primera letra de la segunda palabra de una palabra compuesta con guión.
 Los caracteres [ ] que aparecen en algunos de los formatos que se aplican para referenciar las citas, deben
incluirse relacionando la información allí solicitada. Por ejemplo: [cinta cinematográfica]; [CD-ROM];
[Web log post]; [serie de televisión]; etc.
 Para separar los apellidos del nombre de cada autor se debe usar comas, y utilizar la conjunción “&” para los casos
en donde haya dos o más autores (para citar el último autor), así:

Apellido, A. A., & Apellido, B. B. (Fecha de publicación). Título del artículo. Título de la Revista,
número del volumen, rango de páginas. Recuperado de http://www.xxx

 Al referirse al título de una fuente dentro del texto, se deben escribir con mayúscula todas las palabras del título de
la fuente que tengan 4 o más caracteres.

Publicaciones y Otras Referencias en Versión Electrónica

Libro con autor publicados en Internet

29
Apellido, A. A., & Apellido, B. B. (Fecha de publicación). Título del libro. Recuperado de http://
www.xxxxxxxxxx.xxx

Podcast

Para el caso que el autor del texto guía incluya como documentos anexos o enlaces temáticos o
realice la citación a un podcast, la forma de citación es:

Apellido, A. (año, día, mes). Título del podcast [Audio podcast]. Podcast recuperado de htpp://
www.xxxxxxxxxx.xxx

(año, día, mes) se relaciona como este ejemplo: (2011, 5 de enero)

Blogs (Weblog)

Apellido, A. (año, día, mes). Título del post [web log post]. Recuperado de htpp://www.xxxxxxxxxx.xxx

(año, día, mes) se relaciona como este ejemplo: (2011, 5 de enero)

Otras Citas

Algunos otros materiales de consulta que pueden ser citados durante el desarrollo del texto guía son
los siguientes:

Simposio, entrevista o conferencia

Apellido, A., & Apellido, A. (Mes, Año). Título de la ponencia. En A. Apellido del presidente del
congreso (Presidencia), Título del simposio o congreso. Simposio o conferencia llevada a
cabo en el congreso Nombre de la organización, Lugar.

30