Programa de Estudios RVOE Superior ANEXO 3

Programa de Estudios Licenciatura en Médico Cirujano

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

Bioética

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

Segundo Semestre SMH130

HORAS FRENTE A DOCENTE HORAS INDEPENDIENTES CRÉDITOS

2 (teóricas) 1 3.37

OBJETIVO GENERAL

El estudiante analizará los fundamentos bioéticos y deontológicos de la medicina para la toma

de decisiones ante dilemas éticos de la práctica profesional y así proveer un ejercicio médico
de calidad.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ORIGEN Y DESARROLLO DE LA BIOÉTICA.

1.1. Planteamiento general de la Bioética como asignatura.
1.2. Metamorfosis de la Ética Médica.
1.3. Principios y Metodología de la Bioética.

2. NORMAS, CÓDIGOS Y DECLARACIONES.

2.1. Juramento de Hipócrates.
2.2. Consejos de Esculapio.
2.3. Plegaria del médico del siglo XII.
2.4. Juramento de Maimónides.
2.5. Declaración universal de los derechos humanos.
2.6. Código de Montpellier.
2.7. Declaración de Ginebra.
2.8. Principios de ética médica Naciones Unidas 1982.
2.9. Código de Nüremberg 1946.

3. NORMAS MORALES.
3.1. Ética y Moralidad.
3.2. Dilemas Morales.
3.3. Virtudes Morales.
3.4. Virtudes en el desempeño profesional.
3.5. Relación entre principios y virtudes morales.

4. RESPETO A LA AUTONOMÍA.
4.1. Naturaleza de la autonomía.
4.2. Capacidad para elección autónoma.
4.3. Significado y justificación del consentimiento informado.

5. NO MALEFICENCIA.
5.1. Concepto de no maleficencia.
5.2. Definición y reglas del no tratamiento.
 5.3. Muerte tranquila.
5.4. Protección de los pacientes incompetentes.

6. BENEFICENCIA.
6.1. Concepto de Beneficencia.
6.2. Beneficencia ideal u obligatoria.
6.3. Conflicto entre beneficencia y autonomía.
6.4. Balance de beneficios, costo y riesgo.
6.5. El valor de la calidad de vida.

7. PRINCIPIO DE JUSTICIA.
7.1. Concepto y teoría de la justicia.
7.2. El derecho a un mínimo cuidado y atención a la salud.
7.3. Racionalidad y prioridades.

8. RELACIÓN PACIENTE-PROFESIONAL.
8.1. Veracidad.
8.2. Privacidad.
8.3. Fidelidad.
8.4. El papel dual del médico que ejerce como clínico y profesional.

9. VIRTUDES E IDEALES EN LA VIDA PROFESIONAL.

9.1. Conocer las principales cualidades de un profesional de la salud.
9.2. Métodos de ética clínica.

10. BIOÉTICA CLÍNICA Y DEONTOLOGÍA MÉDICA.

10.1. ¿Qué es la Deontología?
10.2. ¿Qué es el acto médico?
10.3. ¿Qué es la Lex Artis adhoc?

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE

• Desarrollo de presentaciones orales para dar a conocer aprendizajes obtenidos o de

conclusiones de investigación sobre temas de la bioética.
• Desarrollo de exposiciones.
• Desarrollo de una presentación computarizada para la exposición de un tema.
• Análisis de videos.
• Discusión y solución de casos prácticos en temas específicos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

• Elaboración de los reportes de las lecturas indicadas.

• Desarrollo de una presentación computarizada para la exposición de un tema.
• Elaboración de un resumen para lograr una síntesis de la información relevante del tema.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Evaluación de actividades bajo conducción docente

• Exámenes 50%

Evaluación de actividades de estudio autodirigido

• Reportes de lecturas 20%
• Presentación computarizada para la exposición de un tema 20%

Evaluación Integral 10%

• Asistencia
• Puntualidad
• Participación en clase

TOTAL 100%

INFORMACIÓN DOCUMENTAL RECOMENDADA (bibliografía)

• Kuthy Porter José, Introducción a la bioética, Méndez Editores 2009.

• Hernández Arriaga J.L, Bioética General, Manual Moderno 2002.
• Casas Martínez M de la L., Bases Bioéticas, Trillas 2008.

PERFIL DEL DOCENTE

Médico Cirujano preferentemente con posgrado en alguna de las ciencias de la Salud Pública
y/o Especialista en Medicina Familiar con experiencia en Bioética.
Experiencia Profesional de 3 años.
Experiencia docente 2 años.