Taller de ética.

Segundo semestre Profesora Sally López Osorno

Trabajo Final. Portafolio Reflexivo.

Valor: 20 puntos
Trabajo: En binas

Para realizar el portafolio reflexivo deben revisar las actividades realizadas durante el curso,
señaladas abajo, después deben responder lo que se pide.

1. ¿Cuáles actividades realizadas durante la asignatura consideran que fueron de mayor

aprendizaje para ustedes y por qué? Pueden señalar todas las que consideren.
2. ¿Cuáles actividades realizadas durante la asignatura consideran que fueron de menor
provecho y aprendizaje para ustedes y por qué? Pueden señalar todas las que consideren.
3. ¿Consideran que la asignatura les ha ayudado a identificar los fundamentos de la ética para
poder aplicarlo a su desempeño y que éste sea conforme a los valores morales, así como
considerar los derechos de las personas con las que interactúan? ¿Porqué?
4. Señalen al menos tres actividades diferentes a las que se hicieron en el curso que les hubiera
gustado tener durante esta asignatura.
5. Escriban al menos dos temas diferentes a los vistos que les hubiera gustado tener en el taller
de ética.
6. Escriban al menos dos recomendaciones para mejorar el curso de ética de segundo semestre.
7. ¿Cuánto tiempo en horas invirtieron por semana para revisar algún tema de ética fuera de
clase? ¿Por qué no dieron más tiempo?
8. Escriban porque se consideran que están preparadas(os) o no para aplicar el código de ética
del nutriólogo de manera apropiada considerando los diferentes apartados de los deberes.
9. Escriban que consideran que debieran hacer para mejorar su comprensión respecto a temas
de ética para aplicarlo posteriormente.

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Actividades realizadas:
Individual

a) Organizador Gráfico: Reflexión individual sobre los valores y principios éticos propios.
b) Quiz código de ética del nutriólogo en México.
En equipo.

c) Ética para todos: Dinámica en clase de los valores y principios éticos de profesores, autoridades,
estudiantes y público en general.
d) Presentación de códigos de ética: Nüremberg, Informe Belmont, Declaración de Helsinki, etc.
e) Elaboración de un Consentimiento y Asentimiento informado.
f) Ensayo reflexivo en equipo: autoconciencia, libertad y autonomía; y el quehacer de la práctica de la
nutrición.
g) Ética profesional. Entrevista a estudiantes y profesionales de la salud; y presentación de resultados en
sesión plenaria.
h) Dos casos analizados desde el punto de vista ético contrastado con el “código de ética del nutriólogo
en México” en clase.