DIMENSIONES MIM Y ANÁLISIS

ESTRUCTURA:

Es el elemento de una parentalidad positiva que forma los cimientos del resto de las dimensiones.
El padre/madre define lo limites para asegurar la seguridad del niño y ayudarlo a entender el
mundo en el que vive. Una estructura apropiada es el mensaje “Tú estas seguro conmigo porque
yo voy a cuidarte bien”

Las actividades de esta dimensión están dirigidas a evaluar la habilidad de los padres para hacerse
cargo, definir limites y proveer seguridad.(Nro 2)

La diada necesita ayuda si:

-adulto en rol de par con el niño

-adulto incapaz de establecer limites

-adulto enfocado solo en la tarea

-interacción desorganizada o caótica

-niño desafiante e insiste en hacerlo a su manera

CONEXIÓN:

Los padres entregan al niño, excitación y motivación para lograr la tarea. Logran contener y calmar
al niño cuando lo necesita. Una buena conexión entrega el mensaje “ Tú puedes interactuar
apropiadamente con otros”

Las actividades de esta dimensión están dirigidas a evaluar las habilidades parentales vinculares y
fomentar una interacción conectada apropiada al nivel de desarrollo del niño. En niños o niña TEA
evaluaremos si el adulto es capaz de movilizar al niño fuera de ese rígido aislamiento hacia una
interacción. (Nros 1, 6 y 8)

La diada necesita ayuda si:

-el adulto permanece distante, permite demasiada distancia o falla en conectar con su hijo.

-el adulto no puede dejar al niño solo, realiza las tareas que el niño puede realizar solo.

-el niño no permite que el adulto se le acerque.

-niño ignora o rechaza al adulto.

-adulto no responde al niño, no logra ver el estado emocional del niño y no logra calmarlo.

-adulto proyecta sus propias emociones en el niño.

-adulto desconectado de los sentimientos del niño.

-adulto tan serio y orientado a la tarea que no da espacio para el disfrute o el placer.

-adulto bromista, los chistes y juegos del adulto priman por sobre el logro de la tarea.

-niño se pone “chistoso” e incapaz de atender.

-niño demasiado serio.

DESAFÍO:

Los padres sanos desafían a los hijos a lograr metas, dar un paso adelante y esforzarse un poco
para ir logrando la independencia.

Esta dimensión incluye actividades donde los padres estimulan el desarrollo de sus hijos y evalúa la
habilidad del adulto para favorecer ese desarrollo, según la edad del niño. (Nros 2 y 5)

Indicadores que la diada necesita ayuda:

-Las Expectativas del adulto son muy altas o muy bajas.

.el adulto evita desafiar al niño.

-adulto muy competitivo.

-el niño evita el desafio.

-niño tiene expectativas muy altas de sí mismo.

-adulto y niño no parecen disfrutar los logros.

-adulto no reconoce los esfuerzos del niño-

CUIDADO:

Padres sanos son cercanos, cariñosos, contenedores, entregan calma y confort a sus hijos. La
confortante presencia de un adulto, a largo plazo, ayuda al niño a desarrollar la capacidad de hacer
propias estas funciones.

Las actividades de esta dimensión están diseñadas para evaluar las habilidades parentales de
responder apropiadamente a las necesidades de cuidado del niño. (Nro.3, 4, 8 y 9)

Indicadores de que la diada necesita ayuda:

--adulto infantiliza al niño

-adulto convierte actividades de cuidado en actividades educativas.

-adulto pide al niño que lo cuide y se haga cargo de el/ella.

-adulto no reconoce o acepta tensión del niño/a

-la respuesta del adulto solo aumenta el estrés del niño.

-el niño rechaza o se siente incomodo con el adulto.

-el niño parece distante y actúa como si no le importara el adulto.

-el niño se aferra al adulto y no le permite que deje la sala.

-el niño parece tímido, desprotegido y asustado.