INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES:
Nombre : Samanta T.M
Edad actual : 8 años,1 mes
Fecha de nacimiento:28 de junio
Grado escolar : 3ro de primaria
Centro educativo : I.E Víctor Raúl
Fecha de evaluación:04-09-2023
Examinador: Huaira Samanez Luz Diana

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluación del nivel de inteligencia

III. PRUEBAS APLICADAS:

Test de Factor “G” de Cattell. Escala 1 /2

IV. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA:

La niña es de tez clara, sus ojos son negros tiene pestanas largas, su cabello es lacio y
largo, es de contextura delgada, mide aproximadamente 1.42 m, sus labios son
delgados, su nariz es perfilada, la niña estaba vestida con un pantalón rosado, un polo
rojo y unas zapatillas blancas.
La niña durante la evaluación era muy colaboradora y no presentó ninguna molestia al
evaluarle, lo realizo de manera correcta toda la evaluación sin ninguna
incomodidad, cogió el lápiz de manera correcta, trabajo siempre con la mano
izquierda.

V. RESULTADOS:

CI: CATEGORÍA DIAGNÍSTICA:

Sub-test Puntuación directa
Sustitución: 12
Laberintos: 12
Identificación: 12
Semejanzas 12

VI. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Samanta presenta CI 117, general correspondiente a la categoría de normal promedio
cuenta con una edad mental de diez años y un mes, encontrándose normal superior.
Los resultados del Test de factor “G” de CATTELL, nos indica que Samanta alcanza una
categoría “Normal superior” en la prueba de sustitución donde presenta la habilidad
para una adecuada asociación simbólica, un buen aprendizaje imitativo inmediato, una
buena atención, concentración al reconocer los dibujos que se mostraba en la prueba,
una adecuada memoria acorto plazo y una buena capacidad para trabajar bajo presión
del evaluador.
 En la prueba de laberinto alcanza una categoría “Normal promedio”; Aquí Samanta
presenta una buena estrategia de anticipación, un planeamiento visomotor
adecuado, buena capacidad para seguir una secuencia lógica con un principio y un fin.
En la prueba de identificación alcanza una categoría “Superior” Samanta presenta una
muy buena capacidad para reconocer objetos de su entorno tiene una buena memoria
largo y a corto plazo y una adecuada definición de concepto sobre los objetos que se
mostraban en la prueba.
En la prueba de semejanzas alcanza una categoría “Normal Promedio” Aquí Samanta
ha presentado una adecuada discriminación en algunos objetos que tienen
una relación entre sí; como una ventana, una jarra, un gato, una estrella, una
figura humana, pero aún le falta reforzar su concentración visual para tener una
buena selección de objetos.

VII. CONCLUSIONES
La niña se encuentra dentro de un rango o categoría Normal Alto.

VIII. RECOMENDACIONES

Respecto a las conclusiones antes mencionadas, la niña se encuentra dentro de unNormal

Alto pero dentro de eso se le recomienda estimular siempre esas áreas para locual a
continuación se le brindaran algunas pautas para apoyar a la niña.

1. En la prueba de Sustitución:
En esta área se recomienda a la niña aplicar ejercicios como capacidad de
asociarsimbólicamente objetos así como en la prueba realizada, también
reforzar surapidez y concentración , haciendo ejercicios como memorizar
palabras; objetospor un pequeño lapso de tiempo.
2. En la prueba de Laberintos:
En esta área se le recomienda a la niña plantearle problemas con la finalidad
deque demuestre una solución siendo coherente en sus respuestas a la vez se
ejercita la velocidad mental para dar dicha solución y la anticipación
de unplaneamiento visuo-motor, ejercitando su concentración.
3. En la prueba de Identificación
Se recomienda incentivar en su conocimiento del mundo que le rodea, ya sea
suambiente familiar, escolar y social.
4. En la prueba de semejanzas: En esta área se recomienda que la niña se le enseñe
las diferencias que puedetener un objeto con otro por ejemplo mencionar
cualquier objeto y decir suscaracterísticas importantes y resaltantes y luego
diferenciar con otro objeto ya seauna silla, un florero, una flor

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