MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INSTITUTO TECNOLOGICO Y LABORAL DE NUEVO ARRAIJAN

TEMARIO DE MATEMATICAS PARA 11°

MODULO DE MATEMATICA

ESTUDIANTE: JAHIR ANTONIO DE JESUS MARIN URRIOLA

C. I. P. N°.: 8-1046-355
 INTRODUCCION

Las desigualdades juegan un rol fundamental en matemática. Existen libros completos dedicados a
su estudio, y en las competencias internacionales de problemas aparecen con frecuencia. Todo
estudiante en matemáticas debe estar familiarizado con varias de ellas y con las técnicas generales
para su manejo. Una inecuación es una relación de desigualdad entre dos expresiones algebraicas
en las que aparece una o más incógnitas. Resolver una inecuación consiste en encontrar todos los
valores de la incógnita para los que se cumple la relación de desigualdad.
La solución de una inecuación es el valor o conjunto de valores que puede tomar la incógnita x de
modo que se cumpla la relación.
 INDICE

Contenido 1:

Desigualdades e inecuaciones.

Concepto de desigualdad e inecuación.

Símbolos de desigualdad.

Recta numérica.

Contenido 2:

Desigualdad e inecuaciones.

Desigualdades lineales.

Notación gráfica.

Notación de intervalo

Solución de inecuaciones lineales.

Contenido 3:

Desigualdad e inecuaciones.

Desigualdades cuadráticas.

Puntos críticos.

Solución de inecuaciones cuadráticas.

Notación de intervalo y gráfico.

Contenido 4:

Desigualdad e inecuaciones.

Desigualdades simultáneas.

Solución de inecuaciones simultaneas.

Notación de intervalo y gráfico.

CONTENIDO 1

DESIGUALDADES E INECUACIONES

Concepto de desigualdad e inecuación

En matemáticas, una desigualdad es una relación de orden que se da entre dos valores cuando
éstos son distintos (en caso de ser iguales, lo que se tiene es una igualdad). Si los valores en
cuestión son elementos de un conjunto ordenado, como los enteros o los reales, entonces pueden
ser comparados. El objetivo de la desigualdad matemática es mostrar que dos sujetos
matemáticos expresan valores diferentes.
Una inecuación es todo valor de una incógnita o conjunto de valores de las incógnitas que hacen
verdadera la desigualdad.

Ejemplo de desigualdades son:

8 > 5, se lee 8 mayor que 5
−4 < −2, se lee −4 es menor que −2

Propiedades de las desigualdades

Si a los dos miembros de una desigualdad se le suma o resta un mismo valor, el signo de la
desigualdad se mantiene. Por ejemplo, si tenemos 𝑎 > 𝑏 se puede escribir:
𝑎+𝑐>𝑏+𝑐 y 𝑎−𝑐>𝑏–c

Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma cantidad positiva,
el signo de la desigualdad no varía. Por ejemplo, si tenemos 𝑎 > 𝑏 y 𝑐 > 0 se puede escribir:
a b
𝑎∙𝑐>𝑏∙𝑐 y >
c c

Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma cantidad negativa,
el signo de la desigualdad varía. Por ejemplo, si tenemos 𝑎 > 𝑏, 𝑐 > 0 y lo multiplicamos por la
cantidad negativa −𝑐 tenemos:
a>b
𝑎 ∙ −𝑐 < 𝑏 ∙ −c
−𝑎𝑐 < −𝑏𝑐

Si se divide por −c tenemos:

𝑎>b
a b
˗c ˃˗c
Si cambia el orden de los miembros, la desigualdad cambia de signo. Por ejemplo, si tenemos 𝑎 >
𝑏, evidentemente 𝑏 < 𝑎.

1 1
Si se invierten los dos miembros, la desigualdad cambia de signo. Así si 𝑎 > 𝑏, se tiene que <
a b

Si los miembros de una desigualdad son positivos y se elevan a una misma potencia positiva, el
signo de la desigualdad no cambia. Por ejemplo, 5 > 3 si se elevan al cuadrado 5 ² > 3², ya que 25 >
9.

Si los dos miembros son negativos y se elevan a una misma potencia par positiva, el signo de la
desigualdad cambia. Por ejemplo −3 > −5 elevando al cuadrado (-3)² ˃ (-5)² tenemos que 9 ˂ 25

Si un miembro es positivo y otro negativo y ambos se elevan a una misma potencia par positiva, el
signo de la desigualdad puede cambiar.
Ejemplo: 3 ˃ -5 elevando al cuadrado
3² ˃ (-5)²
9 ˂ 25

Si los dos miembros de una desigualdad son positivos y se les extrae una misma raíz positiva, el
signo de la desigualdad no cambia. Por ejemplo, 𝑎 > 𝑏 , 𝑛 es positivo, se tiene √
n
a > √b
n

Si dos o más desigualdades del mismo signo se suman o multiplican miembro a miembro, resulta
una desigualdad del mismo signo. Por ejemplo, si 𝑎 > 𝑏 y 𝑐 > 𝑑, se tiene:
a+c>b+d
ac ˃ bd

Símbolos de desigualdad

Los signos que se utilizan para representar una desigualdad son:

≠ : diferente a o no es igual a
˃ : mayor que
˂ : menor que
≥ : mayor o igual que
≤ : menor o igual que

Si: “a y b“ son dos expresiones reales, entonces teniendo en cuenta a los signos de la relación
presentamos los siguientes casos.
a ≠ b : Se lee “a es diferente a b” ó “a no es igual a b”
a ˃ b : Se lee “a es mayor que b”
a ˂ b : Se lee “a es menor que b”
a ≥ b : Se lee “a es mayor o igual que b”
a ≤ b : Se lee “a es menor o igual que b”
Recta Numérica

Toda cantidad positiva es siempre mayor que cero y recíprocamente, toda cantidad mayor que
cero es una cantidad positiva.
Toda cantidad negativa es siempre menor que cero y recíprocamente, toda cantidad menor que
cero es una cantidad negativa.

-∞ -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 +∞

Cantidades menores que cero (-) cantidades mayores que cero (+)

Si “a” es (+) ↔ a ˃ 0
Si “a” es (-) ↔ a ˂ 0

Definiciones

Se dice que una cantidad “a” es mayor que otra cantidad “b”, si la diferencia (a − b) es una
cantidad positiva, es decir:
a > b si a – b > 0

Se dice que una cantidad “a” es menor que una cantidad “b”, si la diferencia entre (a − b) es una
cantidad negativa, es decir:
a < b si a – b < 0

Dos desigualdades de tipo a > b, c > d ó a < d, c < d, se denominan desigualdades del mismo
sentido.

Dos desigualdades de tipo a > b, c < d se denominan desigualdades de sentido contrario.

CONTENIDO 2

DESIGUALDADES E INECUACIONES

Desigualdades lineales

Una desigualdad lineal es una expresión matemática que relaciona una función lineal como menor
o mayor que otra. Las desigualdades lineales pueden tener infinitas soluciones o ninguna solución,
las desigualdades lineales o inecuaciones de primer grado son las mas sencillas de resolver por
estar elevadas al exponente uno o a la primera potencia y en la que solo hay una incógnita .
Ejemplo:
3(2x – 1) ˃ 4 + 5(x – 1)
6x – 3 ˃ 4 + 5x – 5
6x – 5x ˃ 4 + 3 – 5
X˃2

Notación grafica e intervalos de desigualdades lineales

Las desigualdades lineales pueden graficarse en un plano de coordenadas, Una desigualdad

algebraica, tal como x ˃ 2 , se lee “ x es mayor a” 2. Esta desigualdad tiene infinitamente muchas
soluciones para x. Algunas de las soluciones son 2,3,3.5,5,20, y 20.001. Dado que es imposible
enumerar todas las soluciones, se necesita un sistema que permita una comunicación clara de este
conjunto infinito. Dos formas comunes de expresar soluciones a una desigualdad son graficándolas
en una recta numérica y usando notación de intervalo.
Para expresar la solución gráficamente, es necesario confeccionar una recta numérica y sombrear
en todos los valores que sean soluciones a la desigualdad. La notación de intervalo es textual y
utiliza la notación específica de la siguiente manera:

Notación de intervalo: X ˃ 2; → ( 2, + ∞)

Notación gráfica:
-13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Solución de inecuaciones lineales

La solución de una inecuación es el conjunto de valores de las variables que verifica la inecuación.
El conjunto de soluciones genera una región geométrica en la recta real si la inecuación es de una
variable, o en el plano si es de dos.

Ejemplo:

{−x+ 2≥−1 }
2 x +3 ≥ 1

Se resuelve cada inecuación por separado. El conjunto solución del sistema es la intersección de
los conjuntos soluciones de ambas inecuaciones.

2x + 3 ≥ 1; 2x ≥ 1 – 3; 2x ≥ – 2; x ≥ – 1
– x + 2 ≥ – 1; – (–x + 2 ≥ – 1); x – 2 ≤ + 1; x ≤ 1 + 2; x ≤ 3
Consideramos la intersección de las soluciones

-3 -2 -1 0 1 2 3

El intervalo de soluciones es [−1, 3]

Ejemplo:

{−x+ 2˂−1 }
2 x +3 ≥1

Resolvemos la primera inecuación:

2x + 3 ≥ 1; 2x ≥ 1 – 3; 2x ≥ – 2; x ≥ – 1

Resolvemos la segunda inecuación:

– x + 2 ˂ – 1; – (–x + 2 ˂ – 1); x – 2 ˃ + 1; x ˃ 1 + 2; x ˃ 3
 -3 -2 -1 0 1 2 3

El intervalo de soluciones es (3, + ∞)

CONTENIDO 3

DESIGUALDADES E INECUACIONES

Desigualdades cuadráticas

Una desigualdad cuadrática es una expresión cuadrática que se especifica para ser mayor o menor
que un valor dado. Las raíces de una función son los valores de x que hacen e igual a cero. Las
desigualdades cuadráticas son desigualdades que tienen una de las siguientes formas ax² + bx + c >
0; y ax² + bx + c < 0.

Ejemplo:

2x² + 7x – 4 < 0

Lo mejor es graficar la función f (x) =2x² + 7x − 4 y buscar los valores de x de tal manera que la
desigualdad f (x) < 0 sea verdadera.
 10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10

Así, a partir de la gráfica, 2x² + 7x −4 < 0 solo si

−4 < x < 0.5
Entonces el conjunto de soluciones es x ∈ (−4, 0.5) o en notación de intervalo de desigualdades
cuadráticas {x ∣−4 < x < 0,5}

Puntos críticos

los puntos críticos en una inecuación cuadrática son aquellos valores de x que hacen que la
expresión sea igual a cero, es decir, los puntos donde la función cambia de dirección. Estos puntos
se encuentran calculando el vértice de la parábola, utilizando la fórmula x = -b/2a (para la
cuadrática de la forma ax² + bx + c). El valor obtenido para x nos dará el punto crítico en el eje x.

Ejemplo:

2
x −9 x +20 ≤6
2
x −9 x +20−6≤ 0
2
x −9 x +14 ≤ 0
( x−7 )( x−2 ) ≤ 0
x−7=0 x−2=0
Puntos críticos: x ₁=7 x ₂=2

x=0 x=4 x=8

―∞ (-)(-) ( -) ( +) ( +) ( +) ₊∞
₊ ― ₊
2 7

R / X ϵ [ 2 ,7 ]

Solución de inecuaciones cuadráticas

Resolver una inecuación cuadrática en una variable significa encontrar el conjunto de números
reales (Intervalo) que satisface la desigualdad. Para ello, recurrimos a las propiedades básicas de
las desigualdades.
Algunas recomendaciones que debes tener en cuenta al resolver inecuaciones cuadráticas son:
 Hacer uno de los miembros de la inecuación igual a cero.
 Eliminar signos de agrupación, denominadores (si hay) y reducimos términos semejantes.
 Verificar el grado de la inecuación resultante y si es de segundo grado, factorizamos,
aplicando alguno de los diferentes casos.
 Analizar el signo de cada paréntesis, para ello, igualamos cada factor (paréntesis) a cero y
establezcamos el punto crítico de cada uno de ellos.
 Utilizar el método del cementerio para hallar los intervalos solución, aplicando la ley de los
signos.
 Expresar la solución en notación de intervalos.
Las inecuaciones cuadráticas pueden escribirse de una de las siguientes formas:

2 2
3 x +5 x +5 ˃−3 x + 4 x +7
 2 2
3 x +3 x +5 x−4 x +5−7 ˃0
2
6 x + x−2˃ 0

6 2
(6 x + x −2˃ 0)
6
2
36 x +6 x−12 ˃ 0
6

( 6 x+ 4 )( 6 x−3 ) ˃ 0
6

2 ( 3 x +2 )∗3 ( 2 x−1 ) ˃0
6

6 ( 3 x +2 ) ( 2 x−1 ) ˃ 0
6

( 3 x+ 2 )( 2 x−1 ) ˃0

Puntos críticos: 3 x+ 2=0 2 x−1=0

x₁ = −2/3 x₂ = 1/2

Respuesta: ( – ∞, −2/3) U (1/2, + ∞)

Notación de intervalo y grafico

Los intervalos, que son conjuntos de números acotados, es muy útil para describir el dominio y el
rango.
Podemos usar la notación de intervalo para mostrar que un valor se encuentra entre dos puntos
extremos. Por ejemplo, –3 ≤ x ≤ 2, [-3, 2], y {X ∈ ℝ |–3 ≤ x ≤ 2 } significa que X está entre -3 y 2
y puede ser uno de los extremos.
Para el sistema de desigualdad cuadrática en el segmento anterior dado por
2 2
3 x +5 x +5 ˃−3 x + 4 x +7 la notación de intervalos es el siguiente:
( – ∞, –2⁄3) U (1⁄2, + ∞); { X ∈ ℝ | −2/3 ˂ X ˃ 1/2}; (−2/3, 1/2).

La notación grafica del sistema de desigualdad anterior viene dado por lo siguiente:
 - 2/3 1/2

CONTENIDO 4

DESIGUALDADES E INECUACIONES

Desigualdades simultaneas

Las desigualdades o Inecuaciones simultáneas son las que se cumplen con el mismo valor o valores
de la variable. También se las puede identificar como simultáneas, dobles o de tres partes, se trata
de dos o más inecuaciones que tienen soluciones comunes ; esto es, que hay un valor o valores
para x que sirven, simultáneamente, para todas.
Encontrar esos valores para x es lo que llamamos “encontrar los límites” o “encontrar la solución”
común para esas inecuaciones.
Ejemplo:
Hallar el límite de las soluciones comunes para las inecuaciones
4x – 8 > 8 y 6x + 8 > 14

Primera inecuación:
4x – 8 > 8
4x > 8 + 8
4x > 16
x >16/4
x>4

Segunda inecuación:
6x + 8 > 14
6x > 14 – 8
6x > 6
x > 6/6
x>1

solución final para ambas inecuaciones:

Respuesta general: X ∈ ℝ | [ (4, + ∞), x > 4

Solución de inecuaciones simultaneas

En estos ejemplos, las desigualdades se presentan como un todo, que consta de dos a tres partes.
La incógnita de la desigualdad puede estar solo en el centro o también tanto en el centro como en
las partes exteriores. Para resolver este tipo de inecuaciones simultáneas es necesario escribirlas
como dos desigualdades separadas y encontrar los valores de “x” que satisfagan a ambas, igual
que en el caso antes descrito.

Ejemplo:

–2x + 3 ≤ 4x + 1 < 2x + 9
Lo primero es separar el sistema de inecuación para convertirla en dos desigualdades, con un lado
en común:
Primera desigualdad: –2x + 3 ≤ 4x + 1

Segunda desigualdad: 4x + 1 < 2x + 9

Resolviendo en forma separada:

–2x + 3 ≤ 4x + 1
–2x – 4x ≤ 1 – 3

–6x ≤ –2 (se multiplica por –1, esto cambia los signos, y también cambia el signo de desigualdad)
x ≥ 2/6
x ≥ 1/3

4x + 1 < 2x + 9
4x – 2x < 9 – 1
2x < 8
x < 8/2
x<4

Entonces, la respuesta general es: 1/3 ≤ x < 4

La respuesta desarrollada se puede obtener gráficamente usando intervalos en la recta numérica:

x ≥ 1/3 (x igual o mayor a 1/3) hasta el infinito positivo (+)
x < 4 (x menor que 4) hasta el infinito negativo ( – )

Notación de intervalos y graficas

Para el sistema de inecuaciones antes mencionado dado por –2x + 3 ≤ 4x + 1 < 2x + 9 en

donde la notación de los intervalos es el siguiente:

X ∈ ℝ | [1/3, 4); 1/3 ≤ X ˂ 4

 1/3 4

CONCLUSION

las desigualdades e inecuaciones lineales son herramientas fundamentales en el ámbito de las

matemáticas y tienen múltiples aplicaciones en diversos campos. Al resolver desigualdades e
inecuaciones lineales, podemos determinar los conjuntos de valores que satisfacen ciertas
condiciones y establecer relaciones de orden entre variables.
Por otro lado, las inecuaciones lineales se expresan mediante una desigualdad lineal, pero admiten
múltiples soluciones. Al resolver una inecuación, obtenemos un intervalo o una región en el plano
cartesiano que contiene todos los puntos que satisfacen la inecuación.