Escuela Preuniversitaria Fray M. Esquiú - 6to año D - Prof. Melina Ávila Sáenz.

INECUACIONES

Cuando relacionamos dos expresiones algebraicas mediante una relación de igualdad

obtenemos una ECUACIÓN, pero si las expresiones algebraicas vienen relacionadas
mediante relaciones de desigualdad (mayor, mayor o igual, menor, menor o igual)
tenemos una INECUACIÓN.

UNA INECUACIÓN es una desigualdad algebraica en la que sus dos miembros

aparecen ligados por uno de estos signos:

Componentes:
La solución de una inecuación es un valor de la incógnita que
cumple la desigualdad.

Las inecuaciones suelen tener infinitas soluciones que

tendremos que dar en forma de intervalo.

Al igual que ocurre con las ecuaciones, hay diversos tipos de inecuaciones:
• Según el número de incógnitas: con una incógnita o con más de una.

• Según el grado de las expresiones algebraicas resultantes: lineales o de primer

grado, cuadráticas o de segundo grado:

¿Cómo se resuelven las inecuaciones lineales de primer grado?

Aplicaremos las propiedades de las desigualdades:

Si somos cuidadosos al aplicar estas propiedades veremos que el proceso de
resolución de inecuaciones lineales con una incógnita es muy parecido al de las
ecuaciones lineales, pero debemos tener mucho cuidado cuando necesitemos
multiplicar o dividir los dos miembros de la desigualdad por números
negativos (por ejemplo, para cambiar de signo) porque tendremos que cambiar el
sentido de la desigualdad.

Vamos a ver el proceso de resolución, paso a paso, en el siguiente ejemplo 1:

 La solución se indica sí: S= (8, +∞)

Las soluciones serán todos los números

reales mayores que 8, (o sea sin

incluirlo al 8).

Gráficamente:

Ejemplo 2:

La solución será ahora el intervalo abierto (−∞; 𝟐𝟐)

Ejercicio 3:

Quitar paréntesis aplicando prop. distributiva de la multiplicación

Agrupar los términos semejantes.

Resolvemos las operaciones indicadas.

−2𝑥𝑥˂ − 2 Dividimos ambos miembros por (-2) y cambiar el sentido de la

desigualdad.

−2 −2
𝑥𝑥 <
−𝟐𝟐 −𝟐𝟐

𝑥𝑥 > 1

Solución del intervalo:

 Ejercicio 4: Ejercicio 5: Ejercicio 6:

2 11−𝑥𝑥 𝑥𝑥+6 𝑥𝑥+6 12−𝑥𝑥

−𝑥𝑥 + ≥ 𝑥𝑥 + 1 ˂ ˂
3 3 2 2 2
2
−𝑥𝑥 − 𝑥𝑥 ≥ 1 − 2 (11 − 𝑥𝑥) < 3 (𝑥𝑥 + 6) 2 (𝑥𝑥 + 6) < 2 (12 − 𝑥𝑥)
3
1
−2𝑥𝑥 ≥ 22 − 2𝑥𝑥 < 3𝑥𝑥 + 18 2𝑥𝑥 + 12 < 24 − 2𝑥𝑥
3
1
𝑥𝑥 ≥ : (−2 ) −2𝑥𝑥 − 3𝑥𝑥 < 18 − 22 2𝑥𝑥 + 2𝑥𝑥 < 24 − 12
3
1
𝑥𝑥 ≤ − −5𝑥𝑥 < −4 4𝑥𝑥 < 12
6
𝑥𝑥 < −4: (−5) 𝑥𝑥 < 12: 4
𝑥𝑥 > 𝟎𝟎, 𝟖𝟖 𝑥𝑥 < 3

𝟏𝟏
Solución: S= (−∞; − � Solución: S= (0,8; +∞) Solución S= (-∞; +3)
𝟔𝟔
intervalo Semi-abierto Intervalo abierto. Intervalo abierto.

Intervalo en la recta real

Es un subconjunto de la recta real, y contiene a todos los números reales que están
comprendidos entre dos cualquiera de sus elementos.
Geométricamente los intervalos corresponden a segmentos de recta, semirrectas o
la misma recta real.
Los intervalos finitos pueden ser cerrados, abiertos o semi-abiertos.
Tipo de intervalo Notación de conjunto Notación de intervalo Representación gráfica

Intervalo abierto {x / a < x} ( a, ∞ )

Es el conjunto de los números
reales comprendidos entre a
{x / a < x < b} ( a, b)
y b. {x / x < b} ( − ∞, b )

Intervalo semi-abierto {x / a ≤ x} [ a, ∞ )

{x / a ≤ x < b} [ a, b)

{x / a < x ≤ b} ( a, b ]

{x / x ≤ b} (−∞, b]
Intervalo cerrado
Es el conjunto de números
reales formado por a, b y
{x / a ≤ x ≤ b} [a, b]
todos los comprendidos entre
ambos.

Ejemplos:
 Problemas con inecuaciones

1)La fábrica de pastas “Mariana” paga a sus representantes $50 por artículo vendido
más una cantidad fija de $5000. La fábrica “Giovaninna” que es la competencia paga
$75 por artículo y $3000 fijas. ¿Cuantos artículos debe vender el representante de la
competencia para ganar más dinero que el primero?

Solución: Sea X el número de artículos vendidos

Representante de la fábrica de pastas “Mariana”: 50𝑋𝑋 + 5000

Representante de “Giovaninna”: 75𝑥𝑥 + 3000

Planteamos la inecuación según la condición del problema:

75𝑥𝑥 + 3000 > 50𝑥𝑥 + 5000

75𝑥𝑥 − 50𝑥𝑥 > 5000 − 3000
25𝑥𝑥 > 2000
𝑥𝑥 > 2000: 25
𝑥𝑥 > 80
RPTA: Luego el representante de la competencia debe vender como mínimo 81
artículos para ganar más dinero que el representante de la fábrica de pastas “Mariana”

2) Lorena tiene 20 años menos que Andrea. Si las edades de ambas, suman menos de
86 años. ¿Cuál es la máxima edad que podría tener Lorena?

Andrea= x

Lorena = x-20

𝑥𝑥 + 𝑥𝑥 − 20 < 86
2𝑥𝑥 < 86 + 20
𝑥𝑥 < 106 ∶ 2
𝑥𝑥 < 53

L a edad máxima que puede tener Lorena es 32 años.

 INECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS

Resolver una inecuación con dos incógnitas es encontrar los valores (x, y) que
satisfacen la desigualdad; estos valores se visualizan con facilidad sobre un plano
cartesiano.

La recta y = a x + b divide al plano en dos semiplanos;

Los puntos del semiplano que hacen verdadera la desigualdad y > a x + b forman la
solución general de dicha inecuación. Una solución particular será cualquier punto que
satisfaga la inecuación.

La recta y = ax + b de división de los semiplanos se llama frontera;

*Los puntos de la frontera pertenecen a la solución general en el caso de:

desigualdades en sentido amplio (≤ ó ≥),

*Los puntos de la frontera que no pertenecen a la solución general si se trata de

desigualdades en sentido estricto (< ó >).

Pasos para resolver inecuaciones con dos incógnitas

Ejemplo 1: Para la desigualdad “menor o igual”

Vamos a resolver la inecuación: 2𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 ≤ 3

1- Transformamos la desigualdad en igualdad 2𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 = 3

2.- Despejamos “y” luego graficamos la recta: 𝑦𝑦 = 3 − 2𝑥𝑥

3- Tomamos un punto de prueba (0;0) y lo sustituimos en la desigualdad:

2𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 ≤ 3

2.0 + 0 ≤ 3

0≤ 𝟑𝟑

Observamos que se verifica la desigualdad, por lo tanto,

la solución es el semiplano donde se encuentra el punto
de prueba (0;0) incluyendo los puntos sobre la recta por
que la desigualdad incluye valores menores y también los
iguales.
En el caso que no se cumpla la desigualdad, entonces, la solución será el otro
semiplano.

Ejemplo 2: Para la desigualdad “menor que”

2𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 ˂ 3

Paso 1 y 2 igual que el anterior para graficar la

recta.

3- sustituimos el punto (0;0) en la inecuación:

2𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 < 3

2.0 + 0 < 3

0< 𝟑𝟑

En este caso (menor que, pero no igual) los puntos de la recta no pertenecen a la
solución. En este caso dibujamos la recta con trazo discontinuo.

Ejemplo 3: Para la desigualdad “mayor que”

Paso 1 y 2 igual que el ejemplo 1 para graficar la

recta.

3- Sustituimos el punto (0;0) en la inecuación:

2𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 > 3

2.0 + 0 > 3

0 > 𝟑𝟑 NO

Como no se cumple la desigualdad, la solución es el semiplano donde no se

encuentra .

En este caso por ser mayor que, pero no igual, los puntos de la recta no pertenecen
a la solución y por eso dibujamos la recta con trazo discontinuo
Ejemplo 4: Para la desigualdad “mayor o igual que”

Paso 1 y 2 igual que el ejemplo 1 para graficar la

recta.

3- Sustituimos el punto (0;0) en la inecuación:

2𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 ≥ 3

2.0 + 0 ≥ 3

0 ≥ 𝟑𝟑 NO

Como no se cumple la desigualdad, la solución es el semiplano donde no se

encuentra .

En este caso por ser la desigualdad mayor o igual, los puntos de la recta si
pertenecen a la solución. En este caso dibujamos la recta con trazo continuo.
 TRABAJO PRÁCTICO N°12 INTERVALOS E INECUACIONES.

1) Representarlos en la recta real los siguientes intervalos:

a) [ 1 , 7 ) b) ( −3 , 5 ) c) ( 2 , 8 ] d) (−∞, 6 )

2) Escribir en forma de intervalo y representar en la recta real:

a) 2 < 𝑥𝑥 < 5 b) 4 < 𝑥𝑥 c) 3 ≤ 𝑥𝑥 < 6 d) 𝑥𝑥 ≥ 7

e) 𝑥𝑥 ≥ 7 f) −3 ≤ 𝑥𝑥 g) −2 > 𝑥𝑥

3) Resolver las siguientes inecuaciones y escribir su solución:

a) 5𝑋𝑋 − 8 ≤ 2𝑋𝑋 + 1
b) 6𝑋𝑋 − 5 > 4𝑋𝑋 − 3
c) 2𝑋𝑋 ≥ 7𝑋𝑋 − 20
d) 8𝑋𝑋 − 13 ≥ 5𝑋𝑋 − 7
e) 4𝑋𝑋 + 12 < 8𝑋𝑋 + 6

4) Resolver las siguientes inecuaciones:

3𝑥𝑥−5 𝑥𝑥+2
a) ≤ b) 3. (2𝑥𝑥 − 1) + 3 < 5. (𝑥𝑥 + 3) − 2𝑥𝑥
2 −3

𝑋𝑋 10 𝑋𝑋
𝑐𝑐) 75𝑋𝑋 ≥ 125 d) >− e) <8
−3 9 −15

𝑋𝑋 5
f) > g) 3𝑋𝑋 − 7 ≥ 3(𝑋𝑋 − 7)
4 4

5) Resolver las siguientes inecuaciones, hallar su solución y representar el intervalo

en la recta:

a) 4 − 6𝑋𝑋 ≤ 2(2𝑋𝑋 + 3)

b) 5(4𝑋𝑋 + 3) ≥ 9(𝑋𝑋 − 2) − 𝑋𝑋

c) 2(2𝑋𝑋 − 1) + 3 < 5(𝑋𝑋 + 3) − 2𝑋𝑋

d) 8𝑋𝑋 − 5 (4𝑋𝑋 + 1) ≥ −1 + 2 (4𝑋𝑋 − 3)

e) 9 ⋅ 2 (7𝑋𝑋 − 2) − 3(𝑋𝑋 + 12) < 4𝑋𝑋 − (3𝑋𝑋 + 4)

 2 1
f) 𝑋𝑋 − (4𝑋𝑋 − 1) ≥ 𝑋𝑋 + 2 (𝑋𝑋 − 3)
3 2

6) Resolver las siguientes inecuaciones con dos incógnitas y representar los

semiplanos en un eje de coordenadas cartesianas:

a) 𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 < 5 b) 3𝑥𝑥 + 2𝑦𝑦 > 0 c) 2𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 ≤ 7

d) 𝑥𝑥 − 3𝑦𝑦 ≥ 5 e) 4𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦 ≤ 6 f) 2𝑥𝑥 − 4𝑦𝑦 > 0

g) −6𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦 > 9 h) 𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 ≤ 3 i) 4𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦 ≥ 11