INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR

DE LAS CHOAPAS

Alumno: Juan Manuel Aguilar Alvarez

Docente:
Ivan García Marcial Materia:
Calculo Direncial
Tarea:
Mapa Conceptual
Carrera:
Ing. Industrial

. Grado:
“1.ro”
Grupo:
“F”
 INDICE

• Propiedades de las desigualdades……………………………………………..pag 4,7

• Resolución de desigualdades de primer y segundo grado con una
incógnita………………………………………………………………………………………………………pag 8,11
• Resolución de desigualdades que incluyan valor absoluto……………………pag :12,13
• Bibliografia …………………………………………………………………………………………………………..pag 14
 Introducción
números reales son los números que se puede escribir
con anotación decimal, incluyendo aquellos que
necesitan una expansión decimal infinita. El conjunto de
los números reales contiene todos los números enteros,
positivos y negativos; todas las fracciones. La
representación de intervalos se hace mediante songos
de agrupación, paréntesis y corchetes.
Propiedades de las desigualdades
La desigualdad matemática es aquella proposición que relaciona dos
expresiones algebraicas cuyos valores son distintos. Se trata de una
proposición de relación entre dos elementos diferentes, ya sea por
desigualdad mayor, menor, mayor o igual, o bien menor o igual. Cada
una de las distintas tipologías de desigualdad debe ser expresada con
diferente signo (> o <, etcétera) y tendrá una reacción a operaciones
matemáticas diferente según su naturaleza.
Por lo tanto, si queremos explicar cuál es la finalidad de este
concepto con el menor número de palabras posibles diremos que; el
objetivo de la desigualdad matemática es mostrar que dos sujetos
matemáticos expresan valores diferentes.
Signos de desigualdad matemática
Podemos sintetizar los signos de expresión de todas las
desigualdades matemáticas posibles en los cinco siguientes:

Desigual a: ≠
Menor que: <
Menor o igual que: ≤
Mayor que: >
Mayor o igual que: ≥
Cada una de ellas debe relacionar dos elementos matemáticos. De
modo que implicaría que a es menor a b, mientras que “a>b” significa
que a es mayor a b. En el caso de “a≠b”, leeremos la expresión como
a es desigual a b, “a≤b”; a es menor o igual a b, y “a≥b” implica que
a es mayor o igual a b.
Es también importante conocer que la expresión de desigualdad
matemática “a≠b” no es excluyente con las expresiones “a” y “a>b”,
de modo que, por ejemplo, “a≠b” y “a>b” pueden ser ciertas al
mismo tiempo. Por otro lado, tampoco son excluyentes entre sí las
expresiones “a≥b” y “a>b” o “a≤b” y “a”.

Ejemplos
Las desigualdades matemáticas están formadas, en la mayoría de
ocasiones, por dos miembros o componentes. Un miembro se
encontrará a la izquierda del símbolo y el otro a la derecha.
Un ejemplo sería expresar: 4x – 2 > 9. Lo leeríamos diciendo que
“cuatro veces nuestra incógnita menos dos es superior a nueve”.
Siendo el elemento 4x-2 el elemento A y 9 el elemento B. La
resolución nos mostraría que (en números naturales) la desigualdad
se cumple si x es igual o superior a 3 (x≥3).

Tipología de desigualdades
Existen dos tipos distintos de desigualdades dependiendo de su nivel
de aceptación. Ninguna de ellas no incluye la desigualdad general (≠).
Son las siguientes:
Desigualdades estrictas: son aquellas que no aceptan la igualdad
entre elementos. De este modo, entenderemos como desigualdades
de este tipo el “mayor que” (>) o “menor que” (<).Desigualdades
amplias o no estrictas: todas aquellas en las que no se especifica si
uno de los elementos es mayor/menor o igual. Por lo tanto, estamos
hablando de “menor o igual que” (≤), o bien “mayor o igual que” (≥).
Propiedades
Para operar con desigualdades debemos conocer todas sus
propiedades:
Si los miembros de la expresión son multiplicados por el mismo valor,
no cambia el signo de la desigualdad: 4x – 2 > 9 = 3(4x-2) > 3·9
Si los miembros de la expresión son divididos por el mismo valor, no
cambia el signo de la desigualdad: 4x – 2 > 9 = (4x-2)/3 > 9/3
Si los miembros de la expresión son sumados o restados por el
mismo valor, no cambia el signo de la desigualdad: 4x – 2 > 9 = 4x-2
-3 > 9 - 3 / 4x – 2 > 9 = 4x-2 +3 > 9+3
Y también debes saber aquellas propiedades en las que la
desigualdad sí que cambia de sentido:
Si los miembros de la expresión son multiplicados por un valor
negativo, sí cambia de sentido: 4x – 2 > 9 = -3(4x-2) < -3·9
Si los miembros de la expresión son divididos por un valor negativo,
sí cambia de sentido: 4x – 2 > 9 = (4x-2) / -3 < 9/-3
Notación encadenada
Conocemos por desigualdad de notación encadenada todas aquellas
expresiones de desigualdad en las que se relacionan más de dos
elementos. Sería este caso si, por ejemplo, relacionamos a, b y c de
modo que cada uno es menor al otro.
Pongamos como ejemplo: a < b < c indica que “a es menor que b” y,
a su vez, “b es menor que c”. De modo que podemos deducir que “a
es menor que c”, esta propiedad la conocemos por el nombre de
propiedad transitiva.
Diferencia entre desigualdad e inecuación
Es importante conocer que existe un elemento matemático
diferente a la desigualdad matemática que es usualmente
confundido con ella: las inecuaciones.

Una inecuación se basa en una desigualdad, pero su resultado puede

ser incongruente o, simplemente, denotar que no existe solución
posible al enunciado. Por lo tanto, una inecuación puede ser una
desigualdad, pero, por otro lado, una desigualdad no tiene por qué
ser una inecuación.

Por ejemplo, 3 < 5 es una desigualdad que se cumple, pero no será

nunca una inecuación porque no contiene ninguna incógnita.

Por lo tanto, una desigualdad es una proposición que relaciona dos

expresiones algebraicas cuyos valores son distintos. No necesita
contener una incógnita y si es así puede ser, a la vez, una inecuación.
Para operar con ellas debes entender sus propiedades ante la suma,
resta, multiplicación y división de sus elementos.
 DESIGUALDADES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA

De la definición de desigualdad, se deduce que:

· Todo número positivo es mayor que cero

· Todo número negativo es menor que cero

· Si dos números son negativos, es mayor el que tiene menor valor absoluto

· Si a>b entonces b<a.

Los signos > o < determinan dos sentidos opuestos en las desigualdades, dependiendo si el
primer miembro es mayor o menor que el segundo. Se dice que una desigualdad cambia de
sentido, cuando el miembro mayor se convierte en menor o viceversa.

I. Una desigualdad no cambia de sentido cuando se añade o se resta un mismo número a cada
miembro

II. Una desigualdad no cambia de sentido cuando se multiplican sus dos miembros por un
mismo factor positivo, o se dividen por un mismo divisor, también positivo.

III. Una desigualdad cambia de sentido cuando se multiplican sus dos miembros por un mismo
factor negativo, o se dividen por un mismo divisor, también negativo.

- 10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2
1) 4 x +6> 2 x−8

2 x >−14

−14
x>
2

x>−7 (-7,∞)

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
2) 13 x−3 x+2−5 x ≥−10+2 x +6

3 x ≥−6

−6
x≥
3
 x ≥−2 [-2,∞)

DESIGUALDADES DE SEGUNDO GRADO CON UNA INCOGNITA

Una desigualdad de segundo grado o desigualdad cuadrática, tiene la forma:

a x 2+ bx+ c>0 o a x 2+ bx+ c<0 o a x 2+ bx+ c ≤ 0 o a x 2+ bx+ c ≥ 0

Donde a, b y c son números reales y a≠0. Su solución generalmente representa un intervalo o

la unión de dos intervalos de números reales.

Para resolver una desigualdad cuadrática se usan los conceptos de número crítico y número de
prueba. Un número crítico de la desigualdad mencionada es una raíz real de la ecuación
cuadrática
2
a x + bx+ c=0.

Si r1 y r2 son números críticos y r1 < r2, entonces el polinomio ax2 + bx + c 2 sólo puede cambiar
de signo algebraico en r1 y r2 por la tanto el signo más o menos de ax2 + bx + c 2 será
constante en cada uno de los intervalos (-∞,r1), (r1,r2), (r2,∞) .

Para determinar si estos intervalos son o no solución de la inecuación, se evalúa con un

número x de prueba arbitrario en ax2 + bx + c 2 para cada intervalo. Los resultados obtenidos
sirven para ubicar el conjunto de soluciones de la desigualdad. Un procedimiento sistemático
para la resolución de inecuaciones cuadráticas es el siguiente:

1. Se trasladan todos los términos de la inecuación al miembro de la izquierda.

2. Se hallan los números críticos r1 y r2 de la ecuación cuadrática y se forman los intervalos (-

∞,r1), (r1,r2), (r2,∞).

3. Se prueban con valores de fácil sustitución localizados en dichos intervalos para determinar
cuáles son los que satisfacen la desigualdad.

Ejemplos.

1) x 2−9>0

x 2=9
 x=± √ 9 r 1=3 y r 2=−3

x=± 3

Los intervalos solución pueden ser (-∞, -3), (-3, 3) y (3,∞)

Probando con tres números ubicados en esos intervalos para saber si cumplen la desigualdad
x 2−9>0 :

Para x = -4 del intervalo (-∞,-3) se tiene: (-4)2 -9=16-9=7>0

Para x = 0 del intervalo (-3,3) se tiene: 02 -9=0-9=-9<0
Para x = 4 del intervalo (3,∞) se tiene: (4)2 -9=16-9=7>0

Los valores que cumplen la desigualdad son el primero y el tercero, por lo que la solución es:

(-∞, - 3)∪ (3, ∞).

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

2
2) x −4 <0

Solución.
2
x =4

x=± √ 2

x=± 2

Los números críticos son:

r1 = 2 y r2 = -2

Los intervalos solución pueden ser (∞, - 2), (- 2, 2) y (2, ∞)

Probando con tres números ubicados en esos intervalos para saber si cumplen la desigualdad
x 2−4 <0
Para x=-5 del intervalo (-∞, - 2) se tiene: (5)2 -4=25-4=21>0

Para x=0 del intervalo (- 2, 2) se tiene: 02 -4=0-4=4>0

Para x = 5 del intervalo (2,∞) se tiene: 52 -4=25-4=21>0

El valor que cumple la desigualdad es el segundo, por lo que la solución es: (- 2, 2).

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

http://es.wikipedia.org/wiki/Desigualdad_matem%C3%A1tica

Facultad de Contaduría y Administración. UNAM, Desigualdades, Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
1.7 Resolución de desigualdades que incluyan valor absoluto

La solución de desigualdades que implican valor absoluto requiere

algunos conceptos básicos. La definición básica “ El valor absoluto de
un número es siempre positivo” no tiene ningún uso mientras se
resuelven tales desigualdades. Por el contrario, la explicación
geométrica del valor absoluto “El valor absoluto de un número es la
distancia del mismo con respecto del número 0 en la recta numérica”
debe ser considerado. Por ejemplo: Como 5 está a la distancia de 5
unidades del origen, es por eso que el valor absoluto de | 5 | es 5.

De la misma forma, el valor absoluto de −5 es también 5. | −5 | = 5.

Con el fin de resolver las desigualdades con valor absoluto es

necesario tomar dos patrones en cuenta:
Patron 1: Menor desigualdad absoluta
De acuerdo con este patrón, si la desigualdad a ser resuelta es de la
forma | s | <a, entonces en ese caso, la solución correspondiente
siempre tendrá la forma de -a <s <a.
Este concepto es válido incluso para las desigualdades de alta
complejidad.
Por ejemplo: | x + 3 | <7
De acuerdo con el patrón, puede ser reformulada como
= - 7 <x + 3 <+7
Después de replanteada siguiendo el patrón 1, ahora puede ser
resuelta de acuerdo con los fundamentos de la desigualdad, es decir,
-7–3<x<+7–3
- 10 < x < +4
Por tanto, la solución está en el intervalo de (−10, +4).
Patrón 2: Mayor desigualdad absoluta
De acuerdo con este patrón, si | s |› a es el patrón de la desigualdad
dada, entonces la solución puede ser obtenida mediante separar la
desigualdad en dos partes, que son s < –a o s > a .

Por ejemplo:| x + 5 | › 8

Siguiendo de acuerdo con el patrón x + 5 < - 8 o x + 5 > 8

Ahora, la desigualdad puede ser resuelta junta como
x<-8–5ox>8-5
x < −13 o x < 3

Por tanto, la solución consiste en dos intervalos x < - 13 o x < 3.

Otras variedades de problemas pueden ocurrir cuando se da un par de
desigualdades con el fin de encontrar las desigualdades con valor
absoluto correspondiente. Para resolver este tipo de problemas, es
necesario seguir algunos pasos. En primer lugar, mirando los
extremos de las desigualdades dadas. El siguiente paso consiste en
calcular la diferencia entre los extremos determinados. Ahora,
ajustando las desigualdades con la mitad de la diferencia calculada
dará las desigualdades en la forma que cualquiera de los dos patrones
puede ser aplicado.

La aplicación de estas reglas puede ser demostrada con la ayuda de

un ejemplo:
Supongamos que las desigualdades provistas son:

De acuerdo con las reglas, los extremos determinados son 24 y 19.

Estos extremos están a 5 unidades de distancia. Por tanto, la
desigualdad se puede ajustar entre la mitad de la diferencia, es decir
−2.5 a +2.5.

Ahora, desde 19 – (−2.5) = 21.5 y 24 – 2.5 = 21.5, por tanto 21.5 se

necesita para ser restado de todos los lados de las desigualdades.

x < 19 o x > 24
x – 21.5 < 19 – 21.5 o x – 21.5 > 24 – 21.5
x – 21.5 < –2.5 o x – 21.5 > 2.5
 BIBLIOGRAFIA

https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_he
lp/spanish/topics/properties-of-inequality

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pi
d=S0864-34662007000400007

https://books.google.es/books?hl=es&lr=lang_en|la
ng_es&id=X3EAIYJ8p7sC&oi=fnd&pg=PA303&dq=
Propiedades+de+las+desigualdades&ots=FmqAGx
s-ev&sig=5tgi20P2ko6tA5dqrKstVXM06qw

https://rio.upo.es/xmlui/handle/10433/3581