U.E.

COLEGIO “CAN-TIM”
INSCRITO EN EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
PUERTO PÍRITU. EDO. ANZOÁTEGUI.

AREA DE APRENDIZAJE: MATEMATICAS

CURSO: TERCER AÑO AÑO ESCOLAR: 2023-2024
DOCENTE: OMAR A. GOYO C. LAPSO: II

GUIA #1: RECTA REAL: ORDEN EN R - INTERVALOS

Para este II lapso, se procederá a la transcripción de la guía al cuaderno,

como soporte básico para cada evaluación; al igual que el desarrollo de las actividades
contenidas en dicho compendio y de forma sincrónica, se ejecutará la respectiva praxis
pedagógica del contenido. El mencionado material está estructurado: 1) Repaso, 2) Nuevo
contenido, 3) Sección de ejercicios, 4) Problemas y 5) Cuestionario.

REPASO

Orden en R

 RELACIONES DE ORDEN EN NÚMEROS REALES

Al igual que en los conjuntos de números N, Z y Q; en los números reales R se utilizará
la recta real para establecer las relaciones de orden entre dos números dados. En estos
conjuntos, los números situados a la derecha son mayores que los situados a la
izquierda.
El símbolo “>” significa “mayor que”, y “<” significa “menor que”. A estos signos se
les denomina signos de desigualdad.
En general, dados los números reales a y b, a es mayor que b, si a está situado a la
derecha de b sobre la recta numérica. Se escribe a>b y se lee: “a mayor que b”. en el
caso contrario cuando a es menor que b, si a está situada a la izquierda de b sobre la
recta numérica. Se escribe a<b y se lee: “a menor que b”.
Las relaciones de desigualdad se pueden expresar de otra forma:
a>b →a – b>0 b<a →b – a<0
por ejemplo, m>4→a – b>0 2,6<n →2,6 – n<0.

Existen también las relaciones “mayor o igual que” y “menor o igual que”.
Dados dos números reales a y b, se dice que a es mayor o igual que y se escribe 𝑎 ≥
𝑏, si se cumple cualquiera de las siguientes condiciones:
a) .a es mayor que b (a>b) o a es igual a b (a=b)
Dados dos números reales a y b, se dice que a es menor o igual que y se escribe 𝑎 ≤ 𝑏
, si se cumple cualquiera de las siguientes condiciones;
b) .a es menor que b (a<b) o a es igual a b (a=b).

El orden en R se establece entre dos números reales a y b, en donde siempre se cumple

uno de los siguientes casos:
1 °) a > b 2 °) a < b 3 °) a = b
Para ordenar un conjunto de números reales, se comparan dichos números y se
establecen las relaciones de orden respectivas.
 Un conjunto de números reales se puede en forma decreciente (mayor a menor),
utilizando la relación >. Si aparecen números irracionales se deben aproximar.
Para ordenar en forma creciente (de menor a mayor) un conjunto de números reales,
se utiliza el signo <. Si hay números que no están expresados en forma decimal, se
escriben en forma decimal y luego se comparan y se ordenan.

NUEVO CONTENIDO
Propiedades de las relaciones de orden

 PROPIEDADES
El conjunto de los números reales puede ordenarse mediante las relaciones de orden.
Ésta es una relación de orden, ya que cumple con las siguientes propiedades:
a) Reflexiva: 𝑎 ≤ 𝑎 , para todo a.
Observa, por ejemplo, que 3 ≤ 3
Se cumple la igualdad, ya que 3=3.
b) Antisimétrica: Si 𝑎 ≤ 𝑏 𝑦 𝑏 ≤ 𝑎, entonces a = b.
Si 𝑎 ≤ 𝑏 significa que a está a la izquierda de b o es igual a b.
Si 𝑎 ≥ 𝑏 significa que b está a la izquierda de a o es igual a a.
Por lo tanto, a=b.
c) Transitiva: Si 𝑎 ≤ 𝑏 𝑦 𝑏 ≤ 𝑐, entonces 𝑎 ≤ 𝑐.
Por ejemplo, −2 ≤ 1 𝑦 1 ≤ √3 𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜 − 2 ≤ √3 .

 OPERACIONES APLICADAS A DESIGUALDADES

En una desigualdad se pueden efectuar operaciones siempre y cuando se cumpla con
las siguientes propiedades:
a) Si a, b y c son números reales tales que a ≥ b, entonces a + c ≥ b + c.
Igualmente se cumple que: a – c ≥ b – c.
Si se suman (o se resta) un mismo número en una desigualdad, la desigualdad
no cambia de sentido.
 7 ≥ 3, luego 7 + 6 ≥ 3 + 6
 -2 ≤ 3, luego (-2) – (5) ≤ (3) – (5)
Observa que el sentido de la desigualdad se mantiene igual.

b) Si a, b y c son números reales tales que c > 0 y a ≥ b, entonces a * c ≥

b * c.
Si se multiplica una desigualdad por un número positivo, la desigualdad no
cambia de sentido.
Por ejemplo: 7 ≥ -3; si se multiplica una desigualdad por 4, se tiene:
7 * 4 ≥ (-3) * 4. En efecto, 28 ≥ -12.
c) A continuación, observa lo que sucede con la siguiente desigualdad
cuando se multiplica por un número negativo:
3 ≥ 2,6; al multiplicar por -1 a los dos miembros de la desigualdad, resulta: -
3 *(-1) ≥ 2,6 * (-1), luego -3 ≤ -2,6. Si comparas este resultado con la
desigualdad inicial, podrás observar que al multiplicar por -1 cambió de
sentido la desigualdad.
 Si se multiplica una desigualdad por un número negativo, la desigualdad
cambia de sentido.

d) Análogamente, si se divide una desigualdad entre un número negativo,

cambia de sentido la desigualdad.
𝑎 𝑏
e) Si a, b y c son números reales, tales que c < 0 y a ≥ b, entonces ≤ .
𝑐 𝑐
−4 2
Por ejemplo -4 ≤ 2. Si se divide entre -2, resulta: ≥
−2 −2

Valor absoluto en R
La distancia que existe entre un número real a y el cero, se denomina valor absoluto de a
y se representa como |𝑎|.
El valor absoluto de un número siempre es positivo o equivalente a mayor que cero.

 FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO Y SU GRÁFICO

Una función es la correspondencia o relación que existe entre dos conjuntos, uno de
partida y otro de llegada. La función valor absoluto se denota 𝑓(𝑥 ) = |𝑥 |.
La gráfica de la función valor absoluto se compone de dos rectas. Una parte representa
los valores x > 0 y la otra parte x > 0.

 PROPIEDADES DE LA FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO

a) El valor absoluto de cero es cero; 0 = |0|.

b) Para todo número real |𝑥 | = |−𝑥 |.
c) Si a > 0 y |𝑥 | = a entonces x = a o x = -a.
Si |𝑥 + 5| = 𝜋 entonces 𝑥 + 5 = 𝜋 o 𝑥 + 5 = −𝜋; por lo tanto 𝑥 = 𝜋 − 5
o 𝑥 = −𝜋 − 5.
d) Para todo x, y ∈ R se cumple que |𝑥 + 𝑦| ≤ |𝑥 | + |𝑦|
e) Para todo x, y ∈ R se cumple que |𝑥 ∗ 𝑦| ≤ |𝑥 | ∗ |𝑦|
𝑥
f) Para todo x, y ∈ R se cumple que | | = |𝑥 |/|𝑦| . El valor absoluto del
𝑦
cociente de dos números es igual al cociente de sus valores absolutos.
Ecuaciones con valor absoluto
son aquellos procedimientos matemáticos, que para llevar a cabo el despeje de la
incógnita, se aplican las propiedades de la función valor absoluto.
Por ejemplo, observa cómo se resuelve la siguiente ecuación |3𝑥 + 2| = 5

3x+2=5 3x+2=-5
3x=5-2 3x=-5-2
3x=3 3x=-7
−7
x=1 x= 3
La ecuación tiene dos soluciones, si se sustituye cada solución en la ecuación original se
debe cumplir la igualdad. Fíjate
Para x=1 para x = -7/3
|3𝑥 + 2| = 5 |3𝑥 + 2| = 5
7
|3(1) + 2| = 5 |3(− ) + 2| = 5
3
|3 + 2 | = 5 → |5 | = 5 |−7 + 2| = 5 → |−5| =5
En resumen, resolver una ecuación de la forma |𝑥 | = 𝑝, equivale a resolver dos
ecuaciones de la forma: x = p y x = - p.

Coordenada de un punto en la recta R

La recta numérica sobre la cual se ubican los números reales de manera ordenada, se
denomina recta real o recta R.
A cada punto de una recta real se le coloca un único número real llamado coordenada o
abscisa del punto y, recíprocamente, a cada punto de esa recta se le coloca un único
número para que sea su coordenada. Es importante tener presente que el término
coordenada significa: líneas que sirven para determinar la posición de un punto.
A la doble asignación, antes citada, se hace de manera que puntos distintos tengan
coordenadas distintas y cada número sea coordenada de algún punto, se ha obtenido una
correspondencia biunívoca entre la recta y el conjunto de los números reales. Esta
asignación se denomina sistema de coordenadas en la recta, y una recta con un sistema
de coordenadas se llama recta real.
Si se usa una letra mayúscula para denotar un punto de una recta se usará su
correspondiente letra minúscula para denotar su coordenada, así A(a) se lee “A de a” y
denota que el número real a es coordenada del punto A.

Distancia entre dos puntos en la recta real

En una recta real, dados los puntos A y B tales que sus coordenadas sean los números
reales a y b, respectivamente, se tiene que la distancia entre esos puntos es la diferencia
entre el número mayor y el número menor. En un sistema de coordenadas, la distancia
entre dos puntos A(a) y B(b) se denota por 𝑑(𝐴𝐵), y está dada mediante el número real
|𝑏 − 𝑎|, tal que 𝑑(𝐴𝐵)= |𝑏 − 𝑎|.

Puntos medios y distancias entre puntos

El punto medio de un segmento es aquel que se encuentra a igual distancia de ambos
extremos del segmento. La coordenada m del punto medio M del segmento de extremo
𝑎+𝑏
A(a) y B(b) está dada mediante 𝑚 = 2 .
Observa el siguiente ejemplo.
¿Cuál es la coordenada del punto medio M del segmento 𝐴𝐵 tal que A(2) y B(10)?
Ya que M es el punto medio del segmento 𝐴𝐵, su coordenada m debe ser la media
2+10
aritmética, es decir, 𝑚 = 2 = 6

Propiedades de la distancia entre dos puntos

Las propiedades de la distancia entre dos puntos A y B indican lo siguiente:

𝑑(𝐴𝐵) ≥ 0; 𝑑(𝐴𝐵) = 0 siempre y cuando A = B; 𝑑(𝐴𝐵) = 𝑑(𝐵𝐴);
𝑑(𝐴𝐵) ≤ 𝑑(𝐴𝑃) + 𝑑(𝑃𝐵) para tres puntos A, B y P cualesquiera.

Intervalos reales

El vocablo intervalo es el espacio o distancia que hay de un tiempo a otro o de un lugar a

otro. La expresión {𝑥 ∈ 𝑅/𝑎 < 𝑥 < 𝑏} se lee: el conjunto de todos los números reales
tales que son mayores que a y menores que b.
La expresión {𝑥 ∈ 𝑅/𝑎 < 𝑥 < 𝑏} representa el conjunto de todos los números reales que
están entre otros dos reales dados. Este conjunto de números reales se denomina
intervalo.
Dado a < b, y 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅 , se definen los siguientes tipos de intervalos.
 Intervalo abierto: se denomina así el conjunto de números reales comprendidos
entre a y b. se simboliza por:
(𝑎; 𝑏) = {𝑥 ∈ 𝑅/𝑎 < 𝑥 < 𝑏}. Los paréntesis indican que los extremos no están en
el conjunto.
 Intervalo cerrado: es el conjunto de números reales comprendidos entre a y b,
incluidos ambos. Se simboliza como:
[𝑎; 𝑏] = {𝑥 ∈ 𝑅/𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏}. Los corchetes indican que los extremos están en el
conjunto.
 Intervalo semiabierto por la derecha: se llama así al conjunto de números reales
comprendidos entre a y b, que incluye al extremo b. se simboliza por:
[𝑎; 𝑏) = {𝑥 ∈ 𝑅/𝑎 ≤ 𝑥 < 𝑏}
 Intervalo semiabierto por la izquierda: se denomina así al conjunto de números
reales comprendidos entre a y b, que excluye al extremo a, pero incluye al extremo
b. Se simboliza por:
(𝑎; 𝑏] = {𝑥 ∈ 𝑅/𝑎 < 𝑥 ≤ 𝑏}
Ahora, observa cómo se halla la intersección de los intervalos (-3;6) y [-5;4); o sea,
(-3;6) ∩ [-5;4). Para ello se trazan ambos intervalos y se identifica el que contiene la
parte común.
Luego, la parte común o intersección es el intervalo (-3; 4). Como los números -3 y 4
se excluyen de ambos intervalos, entonces el intervalo es abierto en ambos puntos.
Cuando no hay elementos comunes entre dos intervalos, la intersección es el conjunto
vacío, o sea ∅.
En otro caso, se puede observar cómo se halla la unión de los intervalos (-2; 7] y
(-5; 4); o sea, (-2; 7] ∪ (-5; 4). Esto implica determinar el conjunto de los números
 reales que estén en al menos uno de esos intervalos. Al representar ambos intervalos
se observa que la unión de los conjuntos es el intervalo (-5; 7]
Inecuaciones de primer grado con una incógnita
Una inecuación de primer grado con una incógnita es una desigualdad que involucra
números reales y una sola variable elevada al exponente uno. El valor de la incógnita que
convierte a la inecuación en una desigualdad verdadera se denomina solución de la
inecuación. El conjunto de todas las soluciones de la inecuación se llama conjunto
solución y se denota por la letra S.

Sistemas de inecuaciones lineales

Un sistema de inecuaciones lineales con una incógnita es la reunión de dos o más

inecuaciones de primer grado con una incógnita y coeficientes reales. Resolver un
sistema de inecuaciones es determinar el conjunto de los números reales que
satisfacen todas las desigualdades del sistema. Este conjunto se llama conjunto
solución del sistema.
De manera que la solución del sistema de inecuaciones es aquella que es común a
cada una de las inecuaciones. Para obtener el conjunto solución, se resuelve cada
inecuación y luego se intersectan los conjuntos solución de esas inecuaciones.

SECCIÓN DE EJERCICIOS
Ordena en forma creciente los siguientes números con una aproximación de dos cifras
decimales.
1 6 8
.a) −√3; −𝜋; 0,0012; − 3 ; √2 − 1; 5 b) 1,01; √5; 5 ; −1,21; −√3; −0,2

Ubica los puntos A(6), B(-2), C(-1), D(0), E(5) y F(-12) en la recta real y calcula las
siguientes distancias.
.a) 𝑑(𝐴𝐵) b) 𝑑(𝐶𝐷) c) 𝑑(𝐸𝐹) d) 𝑑(𝐴𝐷)

𝟑 𝟓
Halla las coordenadas del punto medio M del segmento 𝑋𝑌 si 𝒙 = 𝟒 y 𝒀 = 𝟒.

Representa gráficamente cada uno de los siguientes intervalos.

.a) (-3; 5) b) [2; 5] c) [-3; 4) d) [2; ∞ )
Determina el conjunto solución de las siguientes inecuaciones y represéntalo
gráficamente.
𝑥+7
.a) x - 2 < 0 b) 2x > 18 c) ≥4 d) 5x-6 > 0,001
2

Determina el conjunto solución de los siguientes sistemas de inecuaciones lineales

con una incógnita y represéntalo gráficamente
𝑥 −3 ≤ 2 7𝑥 − 2 ≤ 3𝑥 + 5
{ {
𝑥 +3 ≥ −3 2(𝑥 − 1) ≥ 3(𝑥 + 3)

PROBLEMAS

Un grupo de economistas hizo un estudio en una empresa que vende pollos y

descubrió que la cantidad de estos animales que se venden t meses después del mes
de enero está dada por la relación Q = 410+ 295t.
¿En qué mes aumentará la venta de pollos a más de 1000 unidades?
SOLUCIÖN: según la condición del problema se tiene que Q > 1000. Luego 410 +
295t > 1000. Al restar 410 a ambos miembros se obtiene 295t > 590, y al dividirlos
entre 295 se observa que t > 2. O sea, 3 meses después de enero aumentará la venta
de pollos en esa cantidad.

La altura de un triángulo mide 10 metros. ¿Cuánto medirá la base de ese triángulo si

su área no puede exceder los 50 m2 ?
SOLUCIÖN: si S representa el área del triángulo, entonces es posible escribir S ≤ 50,
porque S no puede exceder a 50. Como se pregunta por la base del triángulo y se sabe
𝑏∗ℎ 10𝑏
que si la base del triángulo es b y su altura es h, entonces 𝑆 = 2 = 2 = 5𝑏.
Colocando esta cantidad en la desigualdad inicial se obtiene que 5b ≤ 50, y al dividir
ambos miembros entre 5 se ve que b ≤ 10. Esto indica que la base no puede exceder
los 10 metros para que se cumpla las condiciones del problema.

CUESTIONARIO
¿Qué es una recta real?
¿Qué se conoce con el nombre de coordenada?
¿Qué es la distancia entre dos puntos?
¿Qué es la media aritmética de una coordenada?
¿Cuáles son las propiedades presentes en la distancia entre dos puntos?
¿Qué es un intervalo?
¿Cuántos tipos de intervalo existen?
¿Qué se denomina desigualdad?
¿Qué es una inecuación de primer grado con una incógnita?
¿Qué es valor absoluto?
¿Qué es una relación de orden?
¿Cuáles son las propiedades de la relación de orden?