UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

PRIMER SEMESTRE

INECUACIONES

PRESENTADO POR:

Norberto Bernal Nieto.

Mayerli Gutierrez Payares.
María Jaraba de León.
Jenifer Andrea Medina Berrio.

DOCENTE.

Hermes Lamadrid.

Abril 2022.
 INECUACIONES.

Una Inecuación es una desigualdad entre dos expresiones algebraicas. Una desigualdad
entonces, viene a ser lo contrario a una igualdad como su nombre lo indica.

Por ejemplo, 5 = 3+2 es una igualdad porque 5 es lo mismo que 3 más 2, mientras que 10 > 7
es una desigualdad, quiere decir que 10 no es igual que 7 más bien es mayor.

Se puede decir que una desigualdad lleva consigo los símbolos >
(mayor que), < (menor que) y en otros casos también se utilizan los
símbolos ≥ (mayor igual que), ≤ (menor igual que).

Entonces, para que algo sea una desigualdad deben estar los símbolos mencionados
anteriormente en medio de dos expresiones algebraicas, entendiendo por expresión algebraica
cualquier expresión en la que se encuentra una variable (generalmente es la X) en algún lado
de la misma. Por ejemplo, 5 > 10X.

Resolver una inecuación: es hallar los valores para los que la desigualdad es verdadera.

Ejemplo:
● X + 1 > 10 el 1 está sumando y pasa a hacer la operación contraria.
X > 10 - 1 el resultado nos dice que el valor de X puede ser cualquier número
X>9 mayor a 9.

las inecuaciones y las ecuaciones se resuelven casi de la misma manera, solamente hay un
ligero cambio, y es que siempre que un número negativo está multiplicando la variable, los
signos de la inecuación cambian. por ejemplo, tenemos 3X > 9, para despejar la X lo que
usualmente se dice es que el 3 que está multiplicando pasa a dividir así X > 9/3, sabemos que
9/3 es 3 entonces la respuesta seria X > 3, pero es muy diferente cuando el número que
vamos a pasar a dividir es negativo, como por ejemplo: -5X > 20, en este caso lo que
podríamos hacer es multiplicar toda la inecuación por menos uno (-1) buscando que los
signos en la inecuación cambien, desde aquí ya se puede solucionar como lo explicamos
antes, entonces:

● -5X > 20
(-5X > 20) (-1)
5X < -20
X < -20/5
X<-4

Ejercicios prácticos.

● X-3≤5
X≤5+3
 X≤8
● - 4X ≥ 12
(-4X ≥ 12) (-1)
4X ≤ -12
X ≤ -12/4
X≤ -3

● 3X > 21
X > 21/3
X>7

a continuación hay ejemplos de dos tipos de inecuaciones:

Inecuación lineal. Es una desigualdad entre dos expresiones algebraicas que tienen una sola
incógnita y cuyo mayor exponente es uno.

ejemplo:

● 7X + 5 < 2X - 10
7X - 2X < -10 - 5
5X < - 15
X < - 15/5
X<-3

● 3X ≥ 5X + 8
3X - 5X ≥ 8
-2X ≥ 8
(-2X ≥ 8) (-1)
2X ≤ -8
X ≤ - 8/2
X≤-4

Inecuación cuadrática. Es una desigualdad en la que las expresiones algebraicas tienen una
sola incógnita y cuyo mayor exponente son dos, todos los términos deben estar de un solo
lado, y después del símbolo de la inecuación debe estar el cero.

ejemplo:

● X2 - 3X - 10 > 0

(X - 5 ) ( X + 2) > 0
 X-5=0

X=5

X+2=0

X = -2

El estudio de las desigualdades es importante, ya que temas de cálculo como el análisis de

gráficas y otros de matemáticas como la programación lineal, necesitan el manejo claro y
eficiente de las desigualdades e Inecuaciones.

DESIGUALDAD ENTRE DOS NÚMEROS .

Una desigualdad entre dos números en matemáticas es una relación

de orden entre dos números en una ecuación mediante signos, los
cuales son : ≠ (desigual que) , > (mayor que) , < (menos que) , ≤
(menor o igual que) , ≥ (mayor o igual que). En donde ambas
expresiones tienen valores distintos , por lo tanto la relación de
desigualdad es utilizada para dos objetos matemáticos cuyos
valores son desiguales.

Al resolver una inecuación se tiene en cuenta que :

Si a > b y b > c entonces a > c. Si a < b y b < c entonces a < c. Si a > b y b = c entonces a > c.
Si a < b y b = c entonces a < c.

Ejemplo:
Al expresar la ecuación: 4x – 2 > 9. Lo leeremos diciendo que
“cuatro veces la incógnita menos dos es mayor que nueve”. Siendo
el elemento 4x-2 el elemento A y 9 el elemento B. El resultado nos
mostraría que la desigualdad se cumple si x es igual o superior a 3
(x≥3).

Tipos de desigualdades.

Existen dos tipos distintos de desigualdades . Ninguna de ellas

incluye la desigualdad general (≠) y Son las siguientes:

• Desigualdades estrictas: son aquellas en las que no se encuentra una igualdad entre los dos
elementos. De este modo, entenderemos como desigualdades estrictas , >(mayor que) o <
(menor que)
• Desigualdades amplias o no estrictas: todas aquellas en las que no se
especifica si uno de los elementos es mayor/menor o igual. Por lo
tanto, estamos hablando de , ≤ (menor o igual que) o ≥ (mayor o
igual que)

Las desigualdades también pueden ser representadas en la tabla periódica de la

siguiente manera:

x<2

x ≤ −4

x ³ −3

Cada una de estas gráficas empieza con un círculo — ya sea un

círculo abierto o uno rellenado. Este punto normalmente se llama
punto final de la solución. Un círculo rellenado se usa para
representar desigualdades del tipo ≥ (mayor o igual a) o del tipo ≤
(menor o igual a)
. El punto es parte de la solución. Un círculo abierto se usa > (mayor que) o < (menor que) .
El punto hace parte de la solución.

La gráfica se extiende infinitamente en una dirección. Esto se

muestra con una línea con una flecha. Por ejemplo, observa que
para la gráfica que es mostrada arriba, el punto final es −3,
representado con un círculo cerrado porque la desigualdad es
mayor o igual a −3. La línea azul se dibuja hacia la derecha del
número porque los valores del área son mayores que −3. La flecha
indica que las soluciones continúan indefinidamente.

PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES.

Cuando se utilizan desigualdades o inecuaciones, deben tenerse en
cuenta fundamentalmente las siguientes reglas (aunque las
enunciamos sólo con el símbolo <, se cumplen propiedades
análogas con los otros tres símbolos > ≤, ,y ≥):
I. Si a los dos miembros de una desigualdad se les suma o resta un mismo número se obtiene
otra desigualdad del mismo sentido.
a<b → a+c<b+c ⇒ ∀c ∈ R
Debido a esta propiedad, se pueden transponer términos como en las ecuaciones, o sea, los
elementos que están en un miembro sumando pasan al otro restando.
Ejemplo:
Si se cumple que − 3<5 entonces −3+4<5+4 + < + ó 1<9
II. Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por un número positivo
se obtiene otra desigualdad equivalente a la primera.
a<b y c>0 → ac<bc y a/c < b/c
Ejemplo Si -2<8 → -2x3 < 8x3 → -6<24
III. Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por un número negativo
la desigualdad cambia de sentido.
a<b y c<0 → ac>bc y a/c > b/c
Ejemplo: Si -10<1 → -10(-2) > 1(-2) → 20 > -2
El sentido de una desigualdad se conserva al multiplicar (o dividir) sus dos miembros por un
mismo número positivo, y se invierte si dicho número es negativo.
Aplicando las propiedades anteriores a las inecuaciones tenemos los siguientes ejemplos:

Ejemplo: La desigualdad 2x<x + 5 equivale a 2x-x < 5 , pues basta

sumar − x los dos miembros de la primera
2x<x+5 → 2x+(-x)<+5+(-x) → 2x-x< 5<x
Ejemplo De la expresión 3x < 5 podemos deducir x < 5/3 , porque para despejar x hemos de
dividir por 3 (positivo) los dos miembros de la primera desigualdad.
Ejemplo De la expresión −3x < 5 podemos deducir x > − 5/3 , porque
para despejar x hemos de dividir por −3 (negativo) los dos
miembros de la primera desigualdad.
PROPIEDADES DE LAS INECUACIONES CUADRÁTICAS
Una inecuación cuadrática es de la forma ax2 + bx + c < 0 (ó >0, ≥ 0, ≤ 0),
donde a, b y c son números reales y a ≠ 0. La inecuación cuadrática
está en su forma estándar cuando el número cero está a un lado de
la inecuación. De manera que, la forma estándar de las dos
inecuaciones anteriormente mencionadas sería:
x + 2x – 15 < 0 y x – 2x – 3 ≥ 0.
2 2

cumplen una de las siguientes formas:

● ax²+bx+c≤0,puntos cerrados

● ax²+bx+c≥0,puntos cerrados

● ax²+bx+c<0,puntos abiertos

● ax²+bx+c>0,puntos abiertos
PROPIEDADES DE LAS INECUACIONES POLINÓMICAS.
las inecuaciones polinómicas tienen la forma:

● P(x)=a0x^(n)+a1x^(n-1)+a2x^(n-2)+…an>0

● P(x)=a0x^(n)+a1x^(n-1)+a2x^(n-2)+…an<0

● P(x)=a0x^(n)+a1x^(n-1)+a2x^(n-2)+…an≥0

● P(x)=a0x^(n)+a1x^(n-1)+a2x^(n-2)+…an≤0

INECUACIONES LINEALES.

Gráficas. Soluciones de sistemas de Inecuaciones con dos incógnitas.

Para resolver un sistema de inecuaciones lineales con 2 incógnitas se debe trazar en el plano
cartesiano las coordenadas obtenidas al igualar las inecuaciones. Así:

Ejemplo 1:
1)2x + y ≤ 3
2)x + y ≥ 1
Se iguala tomando una incógnita para despejar así:
y=3 - 2x
Prosigues haciendo una tabla de valores a tu elección, preferiblemente los más sencillos. y
luego reemplazarlos en la ecuación para obtener así las coordenadas

x y

0 3

1 1
La recta que traza las coordenadas está vinculada a la inecuación donde
el valor real estará sobre la recto o en alguno de los 2 semiplanos que se
formó al trazar la recta esto debido a que la inecuación está delimitada
en ser ≤ 3

Ahora se toman las coordenadas (0,0) como los valores de x , y para comprobar que semiplano no
contiene la respuesta. así:
1)2x + y ≤ 3
2(0) + 0 ≤ 3
0≤3
Es correcto ya que 0 < 3
Entonces se marca la zona que incluyen eso puntos en referencia al punto (0,0) así:
Se procede a hacer el mismo procedimiento con la segunda inecuación
2)x + y ≥ 1
y= 1 - x

x y

0 1

1 0

Se hace los mismo que en el procedimiento anterior y tachamos la region que corresponda
asi:
2) x + y ≥ 1
 0+0≥1
0≥1
Es incorrecto asi que se tacha el semiplano que no cubre el punto de referencia (0,0) asi:

Ahora que sabemos los resultados de las dos inecuación y el área del plano cartesiano donde
se halla la respectiva respuesta se procede a marcar la zona en que se halla la respuesta el
sistema de inecuaciones, que será la intersección de las dos áreas marcadas, así:
La intersección de las dos inecuaciones es:

En el área marcada se encuentra el resultado del sistema de inecuaciones incluyendo las

rectas.

Ejemplo 2:
Esta vez será un método más directo en que las inecuaciones se le despejan su incógnita (la
misma) y de igual forma se realiza la tabla de valores.
1)6x-5y≤ 30
2)4x+3y≤0

1) y=30-6x/-5
2) y= -4x/3
1)
x y

0 -6

5 0
2)
x y

0 0

0 -4
NOTA:Debemos fijarnos en la relación entre x, y buscar valores en x que den valores enteros
en y
Se trazan las rectas resultantes de la inecuación.

Se toma para la inecuación 1 el punto (0,0) y si se cumple la inecuación entonces se toma ese
lado del semiplano sino el otro. si se cumple significa que cualquier punto de ese lado puede
ser solución sino, pues lo contrario

1)6x-5y≤30
6(0)-5(0)≤30
0-0≤30
es correcto 0 ≤30 asi que se marca el área que abarca el punto (0.0)

2) En esta ocasión no puedo tomar el punto (0,0) porque la recta lo cruza asi que debo tomar
otro punto de referencia que será (1,0)
4x+3y≤0
4(1)+3(0)≤0
4+0≤0
4≤0 es incorrecto así que se toma el semiplano que forma la recta
2 que no abarca el punto (1,0)
Al final queda así:

Se marca el área en que se intersectan:

En esa área marcada se encuentra la solución del sistema de inecuaciones.

Ejemplo 3:Un sistema puede tener más de 2 inecuaciones

1)x-y≥0—y=x
2)y-2≤0—y=2
3)2x+y≤10—y=10-2x
4)y≥0—y=0
Incógnita que no tenga valor se sobreentiende que es nula

1)
 x x

0 0

1 1
2)
x y

0 2

0 2
3)
x y

0 10

5 0
4)
x y

0 0

1 0

Puedo tomar como referencia el punto (0,0) para todos:

1)x-y≥0
0-0≥0
Es correcto
2)y-2≤0
0-2≤0
-2≤0
Es correcto
3)2x+y≤10
2(0)+0≤10
0+0≤10
Es correcto
4)y≥0
0≥0
Es correcto
Entonces el tachado queda asi:

Y el área que intersecta todo es:

Así que en esa área se encuentra la solución del sistema
Ejercicio 1)
1)2x-y>1
2)x+y≥0

SOLUCIÓN
1) y=2x-1
2) y=-x

1)
x y

0 -1

4 7
2)
x y

0 0

3 -3
 1) tomando como referencia (0,0)
2(0) - (0)>1
0-0>1
Incorrecto

2) se toma como referencia el punto (3,3)

3+3≥0
6≥0
Correcto
La intersección es:

En algun punto de esta área está la respuesta del sistema de inecuaciones

Ejercicio 2
1) x+y≤5
2)-2x+y>6
SOLUCIÓN
1) y=5-x

x y

0 5

1 4
2) y=6+2x

x y

0 6

1 8

1)0+0≤5
0≤5
Correcto

2)2(0)+0>6
0+0>6
Incorrecto

Intersección:

En el area señalada esta la respuesta al sistema de inecuaciones

Ejercicio 3
1)2x+y<1
2)2x+y≥4

SOLUCIÓN
1)y=1-2x
x y

0 1

1 -1

2) y=4-2x
x y

0 4

1 2

1)2(0)+0<1
0+0<1
Correcto
 2) 2(0)+0≥4
0+0≥4
Incorrecto

No se intersectan en ningún punto asi que este sistema de inecuaciones NO tiene

solucion
REFERENCIAS.

1. Juan Bragado Rodríguez. 2010. INECUACIONES PDF. I.E.S. Historiador Chabás

2. https://www.montereyinstitute.org/courses/DevelopmentalMath/TEXTGROUP-9-
14_RESOURCE/U10_L2_T1_text_final_es.html
3. https://www.youtube.com/watch?v=y9vDsarVxtg
4. https://www.youtube.com/watch?v=QQV43y3GeBE
5. https://www.youtube.com/watch?v=yPSuv-CoZ3g
6. https://www.youtube.com/watch?v=_uW4nVdCWzQ
7.