Gobierno Regional de Apurímac

GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURÍMAC
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ANEXO 1
INFORME DE ACCIONES PEDAGÓGICAS 2023

I. DATOS INFORMATIVOS
DRE APURÍMAC UGEL COTABAMBAS
NIVEL SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MEAD

CICLO VI
APELLIDOS Y NOMBRES VICTOR HUARI PALOMINO
DOCENTE
ÁREA CURRICULAR COMUNICACION

II. INFORME CUALITATIVO

Acciones de mejora
N° Acciones pedagógicas Logros alcanzados Dificultades
2024
1 Sistematización y uso de gran apoyo al docente Los cuadernillos de Realizar esta
pedagógico de la evaluación para recoger evidencias de trabajo para realizar evaluación al inicio del
diagnóstica. aprendizaje de los estudiantes la evaluación año escolar ya
al inicio del año diagnostican, entre
escolar como al final del año,
contando con los
otros insumos no
permitiendo adecuar la cuadernillos.
vinieron a tiempo
enseñanza, como ocasionando un
también realizar los retardo para realizar
respectivos reforzamientos
los reforzamientos.
2 Implementación de las Se Identificó las No se pudo cumplir Asimismo, para este año
experiencias o unidades de competencias que al cien por ciento por que viene se espera
aprendizaje requerían ser cuanto los alumnos al realizarlo de la mejor
desarrolladas en las regresar de la manera planificando de
experiencias de pandemia requerían antemano de acuerdo al
aprendizaje. un previo contexto y necesidades
Se estableció con claridad el reforzamiento. Lo de los estudiantes
propósito de aprendizaje y, cual retraso su total
según él, planificar
cumplimiento.
las acciones a realizar de
acuerdo al contexto.

Se Identificó las competencias

que requerían ser
desarrolladas en las
experiencias de aprendizaje
tanto como en reforzamiento
escolar.
3 Trabajo colegiado docente. Durante las horas colegiadas Silencio, poca Todos los
hemos aclarado dudas a partir participación de participantes de la
del análisis de diversas algunos colegas reunión deben opinar
disposiciones emitidas por el durante las reuniones al menos una vez.
ministerio de educación
 Gobierno Regional de Apurímac
GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURÍMAC
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Se ha promovido el trabajo
colaborativo, el monitoreo
oportuno para cada docente
permitió identificar aciertos y
dificultades

4 Uso de materiales y recursos
educativos (tecnológicos,
digitales, textos escolares y
otros)
5 Atención a padres de familia.
La competencia que hemos Poco interés por parte Instalar fluido eléctrico
enfatizado es “lee diversos de los estudiantes en en todas las aulas
tipos de textos en su lengua las tareas asignadas para el uso de la TIC
materna para construir una
Falta de tabletas en Poner en práctica una
mejor comprensión de
momento oportuno, planificación
lectura” propiciando en el fluido eléctrico, colaborativa entre
estudiante el análisis y el . docente de las áreas
juicio crítico, que les ha articuladas
permitido reflexionar los
hechos, experiencias vividas
del pasado como los actuales
Padres comunicados que se Poco interés por Deben asumir su
mantenían atento del proceso parte de los padres responsabilidad de velar por
de aprendizaje de sus hijos. de familia la educación de sus hijos.

6 Elaboración de planes de
mejora de los aprendizajes a
nivel de IE y aula en relación a
la ERA 2023.
Mejora de aprendizaje de los Poco interés por parte Apoyo permanente de
estudiantes. de los estudiantes en parte de sus padres hacia
Presentación de trabajos por tareas asignadas, sus hijos.
parte de los estudiantes como entrega inoportuna de Motivación con sesiones
son los resultados sus deberes como interesantes para
significativos estudiantes. despertar sus
aprendizajes.

7 Acciones de soporte Contribuye de manera Falta de personal Capacitaciones para

socioemocional. importante al desarrollo de las apropiado para realizar dicho soporte así
capacidades cognitivas, que realizar dicho como el personal
favorecen la atención y soporte. adecuado.
Poco interés de parte
facilitan los aprendizajes
de los padres de
familia,
 Gobierno Regional de Apurímac
GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURÍMAC
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

INDICADOR AREA COMPETENCI % NIVEL % NIVEL NECESIDADES DE

COMUNICACION A SATISFACTORI EN INICIO APRENDIZAJE
O
Logros de Grado. Se comunica
aprendizaje oralmente en Trabajar bastante
alcanzado por los
su lengua la modulacion de
estudiantes.
3ro A Y B materna voz para mejorar la
expression oral,
modulacion en
lengua castellana
con claridad

Lee diversos -Hay mucho por

tipos de textos trabajar en lo que
en su lengua respecta
materna comprension de
lectura, ya que en
la mayoria de los
estudiantes leen
pero casi no logran
entender
Escribe -Seria Bueno
diversos tipos trabajar bastante
de textos en dictado porque
su lengua ayudaria bastante
materna al estudiante
mejorar el escritura
y redaccion