PRACTICA FORMATIVA III

Paola Andrea Molina Peñaranda ID: 776803

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Rectoría Sur Occidente
Sede Cali (Valle del Cauca)
Programa Licenciatura en Educación Infantil
 RELATORIA

En la sesión de relatoría que se presenta a continuación, se abordarán las experiencias

significativas compartidas por nuestros compañeros durante las prácticas de formación en
educación infantil. Este encuentro se centró en la riqueza de las vivencias personales y
profesionales, destacando los momentos clave que contribuyeron al crecimiento y desarrollo
en el ámbito educativo. Además, se explorará la crucial importancia de la inclusión en este
contexto, subrayando cómo las experiencias de cada individuo reflejan la diversidad y la
necesidad de un enfoque inclusivo en la formación y práctica educativa. A lo largo de esta
relatoría, se profundizará en las narrativas compartidas, resaltando los aprendizajes valiosos
que surgieron y las implicaciones de estas experiencias para la promoción de ambientes
educativos enriquecedores y equitativos.

Invita especial Carmen Carballo quien nos habla de la educación con amor, relata que esta
inicia desde antes del momento prenatal, inicia con una preparación física, psíquica y
emocional entre papá y mamá, para que en el momento de la concepción se pueda transmitir
al bebé, es importante que toda esta información llegue a los adolescentes, adultos e incluso
al profesorado, ya que estaremos creando cuerpos y mentes sanas. Los seres que han sido
concebidos con amor y han recibido lactancia con amor, serán seres con amor, los seres que
tanto necesita este mundo.

Aprendiendo y practicando, sembrando experiencias. Las prácticas pedagógicas son un

escenario significativo de aprendizaje y son cruciales para nosotros como docentes en
formación por varias razones:

1. Nos permite a los docentes en formación llevar a la práctica los conocimientos teóricos
adquiridos durante nuestra formación académica, consolidando la comprensión y habilidades
pedagógicas.
2. Nos brindan la oportunidad de desarrollar y perfeccionar habilidades pedagógicas, como
la planificación de clases, la gestión del aula y la adaptación de métodos de enseñanza a las
necesidades de los estudiantes.

3. Facilitan la observación directa de profesionales experimentados, permitiéndonos a los

docentes en formación modelar prácticas efectivas y adquirir estrategias pedagógicas
exitosas.

4. Ofrecen la posibilidad de interactuar con estudiantes reales, permitiéndonos a los docentes

en formación comprender las dinámicas del aula, establecer relaciones con los estudiantes y
ajustar su enfoque según las necesidades individuales.

5. Fomentan un ciclo de aprendizaje continuo, donde podemos reflexionar sobre las

experiencias, recibir retroalimentación constructiva y ajustar la práctica pedagógica para
mejorar constantemente.

6. Proporcionan experiencia en la gestión de la diversidad en el aula, preparándonos como

docentes en formación para abordar las diferencias individuales de los estudiantes y fomentar
un entorno inclusivo.

7. Facilitan la reflexión sobre la práctica pedagógica, promoviendo la autoevaluación y el

desarrollo de la conciencia profesional, aspectos esenciales para el crecimiento como
educador.
En resumen, para mí las prácticas pedagógicas son esenciales para la formación de docentes,
ya que proporcionan una experiencia valiosa y concreta que complementa la teoría
académica, contribuyendo significativamente a su preparación para la enseñanza efectiva.

Gabriela es una niña con una discapacidad intelectual que cursaba el grado tercero cuando
fue excluida de un colegio, porque para ellos Gabriela, como se dice vulgarmente, solo estaba
calentando puesto, recordando que la discapacidad intelectual no se diagnostica hasta
después de los 5 años, gracias a Dios su madre es una educadora especial y va a tocar puertas,
entonces la lleva al Tobías Emanuel lugar donde ella trabajaba y le dice a la directora déjeme
trabajar con ella en mi salón y afortunadamente aprendió a leer, a escribir, entre otras
habilidades.

En el Tobías Emanuel tienen un centro de investigación y en él hay un proyecto que se llama

pioneros, Gabriela hizo parte de ese proyecto y fue a hacer un proceso de inclusión en colegio
en Cali llamado Francisco José de Padua, Gabriela entró a cuarto de primaria y hoy en día
está cursando noveno grado, un colegio que empezó a incluir en todas las actividades extra
curriculares a Gabriela, por eso la importancia de la inclusión ya que está promueve la
igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades,
antecedentes o características individuales.

También Aboga por el derecho de cada persona a recibir una educación de calidad,
contribuyendo así a una sociedad más justa y equitativa. La inclusión fomenta la diversidad
en el aula, lo que beneficia a todos los estudiantes al exponerlos a diferentes perspectivas,
experiencias y habilidades, la interacción con compañeros diversos prepara a los estudiantes
para vivir y trabajar en una sociedad globalizada.

En conclusión, para mí fue muy importante este encuentro ya que nos enriquece a nosotras
como educadoras en formación y aprendí la importancia de incluir a estudiantes con diversas
capacidades y antecedentes, ya que se crea un ambiente que facilita el desarrollo de
habilidades sociales, empatía y comprensión, Los estudiantes aprenden a apreciar y respetar
las diferencias, construyendo una base sólida para futuras interacciones en la vida adulta.

La inclusión puede contribuir a un ambiente de aprendizaje más estimulante y colaborativo,

lo que puede mejorar el rendimiento académico de todos los estudiantes.

La inclusión refleja la diversidad del mundo real, preparando a los estudiantes para vivir y
trabajar en una sociedad que valora y respeta las diferencias individuales, fomenta la
resiliencia y la capacidad para enfrentar desafíos, habilidades cruciales en la vida cotidiana
y profesional.

En resumen, la inclusión en la educación no solo es un imperativo ético y legal, sino que

también enriquece la experiencia educativa y prepara a los estudiantes para enfrentar los
desafíos de un mundo diverso y cambiante.