AUTOBIOGRAFA

El objetivo por el cual deseo narrar sobre mi prctica de aula, es dar a conocer
los avances que he tenido, teniendo en cuenta los factores que han hecho de
esta un espacio innovador y cambiante.

Los avances tecnolgicos han sido herramientas valiosas para fortalecer mis
prcticas de aula, pero irnicamente no se pueden utilizar en forma continua por
la falta de cobertura y fluidez en el servicio en la sede educativa donde laboro.
Lo cual es impedimento para desarrollar las prcticas de aula con la adecuada
utilizacin de las TIC, que hacen que se den espacios divertidos propician la
investigacin y una manera diferente de aprender.
Haciendo un poco de historia en m que hacer en el aula, es importante
mencionar un espacio significativo y fue el periodo en que me hice maestra
bachiller en una Normal del departamento de crdoba, municipio de Santa Cruz
de Lorica s, ah MARA EUGENIA DORIA VARGAS con 12 aos de edad deca
querer ser docente y de las mejores; sent una motivacin y gusto por conocer y
aprender todo lo que implica ser docente.

Recuerdo una autora MARA MONTESSORI y su teora sobe su teora del amor
y la importancia de ensear a los nios y nias a temprana edad donde la
mente es absorbente mtodo carpeta, formas y colores, este aspecto ha
marcado mi practica de aula con el hecho que soy docente del grado prescolar
y primero los cuales son estudiantes inquietos y activos, su inters por aprender
radica en los materiales que se utilizan para desarrollar sus habilidades y
competencias, el juego es un elemento fundamental e su proceso formativo y
educativo; ya que este los ayuda a crear liderazgo al respeto por s mismo y por
los dems.

Hay que resaltar la llegada y puesta en prctica de las TIC crean un ambiente
innovador y llama mucho la atencin de nios y nias se vuelven ms
dinmicos y participativos; esto cuando tengo la valiosa oportunidad de
utilizarlos. Siento que desarrollo la creatividad y mejoro la capacidad de
expresin en mis estudiantes lo cual me motiva a construir, crear y seguir
utilizando espordicamente las TIC en mis prcticas de aula y as seguir
haciendo de mis educandos inquietos y con deseos de aprender en una forma
dinmica, participativa y colaborativa.

Para lograr lo anterior yo me planteo unos objetivos que considero se pueden

alcanzar a corto o largo plazo porque debo tener en cuenta el contexto
educativo.
 Desarrollar la capacidad creadora y participativa en mis estudiantes
teniendo encanta el contexto.

Es importante utilizar el material educativo adecuado para desarrollar las

capacidades de cada uno de los estudiantes y as poderlas potenciar.

Fomentar el trabajo colaborativo y la capacidad de liderazgo.

El trabajo colaborativo es una herramienta que facilita los procesos enseanza-

aprendizaje y da la oportunidad de crear estudiantes lideres dentro de sus
grupos.

Utilizar adecuadamente el dialogo como medio de comunicacin para

interactuar y resolver dificultades.

Esto ayuda a crear buenas relaciones interpersonales entre los estudiantes

comunidad en general y se vayan formando como ciudadanos capaces de
resolver conflictos o dificultades a travs del dialogo.

Sensibilizar a los padres de familia de la importancia que tiene el

acompaar a su hijo(a) en el proceso educativo y formativo.

Teniendo en cuenta que la familia es el primer ente socializador y esta emergen

los valores y principios ticos que se van a ver reflejados en la escuela y esta a
su vez los fomentara.
Es importante resaltar que para lograr estos objetivos se deben desarrollar
actividades dentro y fuera del aula donde los nios y nias tengan la
oportunidad de expresarse libremente que sean capaces de aprender su
contexto, demostrar sus destrezas en la participacin de diferentes actividades
programadas por la institucin.

Cabe destacar que el proceso enseanza-aprendizaje para que sea continuo y

pertinente debe tener la participacin activa de todos los estamentos educativos
el papel del padre de familia es fundamental, yo busco sensibilizar a los padres
a que se acerquen a la sede educativa y conozcan acerca de la misin y la
visin que tienen para sus hijos la institucin y crear un sentido de pertenencia
para con ella.

Teniendo en cuenta que la tecnologa sea apoderado de nuestros contextos y el

aula de clases no es ajeno a esta situacin y sobre todo el buen uso que se le
d. En estos espacios la participacin del padre de familia facilita los procesos
en y fuera del aula escolar, contribuyendo a formar nios y nias seguros en el
momento de expresarse con capacidad de escucha dados al dialogo y a
expresarse libremente.

Busco en mis prcticas de aula que se d una vivencia de valores humanos

que ayude a crear ciudadanos de bien a travs de la elaboracin y ejecucin de
proyectos en el cual vincule a padres de familia estudiantes y comunidad en
general.
Teniendo en cuenta lo trazado anteriormente puedo concluir que la educacin
es un proceso que cambia y esto implica estar en sintona con estos cambios
sean didcticos, metdicos o tecnolgicos. Como docente estoy llamada a
romper paradigmas.

Para que exista una armona en los procesos es fundamental la participacin de

todos los miembros de la comunidad educativa, con el fin de crear espacios de
motivacin con nios y nias participativos desarrollando sus habilidades y
destrezas. Haciendo de ellos estudiantes lderes y competitivos con capacidad
de liderazgo y visin creadora.