UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE QUIMICA E INGENIERIA QUIMICA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA QUIMICA
SILABO
ECUACIONES DIFERENCIALES
I. DATOS GENERALES
1.1. Semestre académico : 2023 - I
1.2. Duración del curso : 16 semanas
1.3. Código del curso : IQO033
1.4. Número de créditos : 04, Plan Nuevo
1.5. Condición del curso : Obligatorio
1.6. Prerrequisitos del curso : Cálculo II
1.7. Fecha de inicio : 30 de marzo del 2023
1.8. Fecha de término : 15 de julio del 2023
1.9. Número de horas : Teoría 3 horas y práctica 2 horas
1.10.Horario : Mañana: jueves 10 – 12 h y s á b a d o s 09 - 12 h
: Tarde lunes 11 – 13h y jueves 14 – 17h
1.11. Docentes responsables / Correos electrónicos: Mg. Julio Flores Dionicio (coordinador)
: jf loresd@unmsm.edu.pe
: Lc. Félix León Barboza
: fleonb@unmsm.edu.pe

II. SUMILLA:
El curso de Ecuaciones Diferenciales es de carácter teórico práctico que tiene como objetivo potenciar las
habilidades del estudiante para el logro de las competencias en la resolución de los problemas en el área de
química y otros campos de su necesidad. El curso comprende ecuaciones diferenciales ordinarias de primer
orden, ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de orden superior con coeficientes constantes,
ecuaciones diferenciales con coeficientes variables. Transformada de Laplace y sus aplicaciones en la
solución de ecuaciones diferenciales y la cinética.

III. COMPETENCIA GENERICA A LA QUE APORTA LA ASIGNATURA

Análisis de Problemas: La capacidad de identificar, formular, buscar información y analizar problemas
complejos de ingeniería para llegar a conclusiones fundamentales usando principios básicos de matemáticas,
ciencias naturales y ciencias de la ingeniería.

IV. COMPETENCIAS ESPECIFICAS A LA QUE APORTA LA ASIGNATURA

Conocimientos de Ingeniería: La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e
Ingeniería en la solución de problemas complejos de ingeniería.

V. LOGROS DEL CURSO

5.1 Al finalizar el curso, el estudiante identificará los tipos de ecuaciones diferenciales para aplicar las
técnicas de solución adecuada.
5.2. Al finalizar el curso, el estudiante empleará las técnicas de solución en el análisis de los problemas
relacionados a la ingeniería química.
5.3. Al finalizar el curso, el estudiante utilizará las ecuaciones diferenciales ordinarias y las parciales para el
análisis de los problemas de las áreas de su competencia respetando la conservación del medio ambiente.
 VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemáticas de contexto real referidas a analizar cambios, entre valores o
expresiones; traduciéndolas a ecuaciones diferenciables de primer orden.
UNIDAD I: ECUACIONES DE PRIMER ORDEN
Criterio / Temas / Herramientas y/o Actividades y/o
Semana
Capacidades Contenidos recursos tecnológicos estrategias
El estudiante Definiciones y Materiales Parte teórica
resuelve notaciones. Integración
• Sílabo . Exposición
problemas de directa. Ecuaciones de
variable separables Interrogaciones
ecuaciones
Web :) • Teoría N°1 Participación de los alumnos
elementates.
Prueba de diagnostico
• Práctica N°1 Parte práctica
Semana
1 Tecnológicos Trabajo en equipo: Solución de los
problemas de la práctica N°1.
• Classroom
Dinámica grupal con la solución de
problemas.
• Meet

El estudiante Ecuaciones lineales de Materiales Parte teórica

Aplica la parte primer orden • Teoría N°2 Revisión documental.
teórica a Aplicaciones
problemas de • Práctica N°2 Exposición. Interrogaciones

Semana contexto real. • Problemas Participación de los alumnos

resueltos N°2 Parte práctica
2
Tecnológicos Trabajo en equipo: Solución de los
• Classroom problemas de la práctica N°2.

• Meet Dinámica grupal con la solución de

problemas.

El estudiante Ecuaciones reducibles Materiales Parte teórica

Aplica la parte a casos elementales. • Teoría N°3 ▪ Revisión documental
teórica a
Ecuación de Bernoulli. • Práctica N°3 ▪ Exposición
problemas de
contexto real. Ecuación homogénea. • Problemas ▪ Participación de los alumnos
Semana resueltos N°3 Parte práctica
Ecuaciones reducibles
3 Tecnológicos ▪ Trabajo en equipo: Solución de los
a homogénea problemas de la práctica N°3.
• Classroom
• Meet ▪ Dinámica grupal con la solución de
problemas.

El estudiante Ecuaciones reducibles Materiales Parte teórica

identifica y a variables separables.
• Teoría N°4 ▪ Video conferencia.
resuelve Ecuaciones exactas.
Semana
ecuaciones
Factor integrante • Práctica N°4 Parte práctica
4
reducibles a • Problemas ▪ Primera práctica calificada
variables resueltos N°4
separables y Tecnológicos
 ecuaciones
• Classroom ▪ Retroalimentación inmediata
exactas.
• Meet

COMPETENCIA: Combina un amplio repertorio de recursos, estrategias o procedimientos matemáticos para resolver
ecuaciones.
UNIDAD II: ECUACIONES LINEALES DE SEGUNDO ORDEN CON COEFICIENTES CONSTANTES
Herramientas
Criterio / Temas / Actividades y/o
Semana tecnológicas y/o
Capacidades Contenidos estrategias
recursos
El estudiante Ecuaciones lineales de Materiales Parte teórica
identifica y resuelve segundo orden con
• Teoría N°5 ▪ Revisión documental
ecuaciones lineales coeficientes constantes. Caso
homogéneo. • Práctica N°5 ▪ Exposición
de segundo orden
Tecnológicos ▪ Participación de los
con coeficientes
constantes caso • Classroom alumnos
Semana homogéneo. Parte práctica
• Meet
5 ▪ Trabajo en equipo:
. Solución de los
problemas de la
práctica N°5.
▪ Dinámica grupal con
la solución de
problemas.
Materiales Parte teórica
El estudiante • Teoría N°6 ▪ Revisión documental
aplica los métodos Método variación de
parámetro. • Práctica N°6 ▪ Exposición
de variación de
Parte práctica
parámetros y Método de los coeficientes • Problemas resueltos
Semana
coeficientes indeterminados. Problema en N°6 ▪ Trabajo en equipo:
6 valor frontera. Tecnológicos Solución de los
indeterminados a
problemas de la
resolver problemas • Classroom práctica N°6.
de contexto real
• Meet ▪ Dinámica grupal con
la solución de
problemas.
El estudiante Transformada de Laplace. Materiales Parte teórica
identifica funciones Definiciones y notaciones.
• Teoría N°7 ▪ Revisión documental
de orden exponencial Funciones continuas por
tramos. Funciones de orden • Práctica N°7 ▪ Exposición
y explica la
exponencial Tecnológicos Parte práctica
definición de la
Semana
transformada de • Classroom ▪ Trabajo en equipo:
7 Solución de los
Laplace. • Meet problemas de la
. práctica N°7.
Dinámica grupal con
la solución de
problemas.

Semana EXÁMEN PARCIAL

8
COMPETENCIA: Evalúa la transformada de Laplace de una función, haciendo uso de estrategias, procedimientos y
recursos para resolver situaciones problemáticas de contexto real, las sustenta con demostraciones o argumentos
sólidos.
UNIDAD III: LA TRANSFORMADA DE LAPLACE
Herramientas
Criterio / Temas / Actividades y/o
Semana tecnológicas y/o
Capacidades Contenidos estrategias
recursos
El estudiante Propiedades de la Materiales Parte teórica
aplica las transformada de Laplace.
• Teoría N°9 ▪ Revisión
propiedades a Transformada inversa de
documental
resolver problemas Laplace. • Práctica N°9
Tecnológicos ▪ Exposición
de contexto real
• Classroom ▪ Participación de los
alumnos
Semana • Meet Parte práctica
9
▪ Trabajo en equipo:
Solución de los
problemas de la
práctica N°9.
▪ Dinámica grupal con
la solución de
problemas.
El estudiante aplica La transformada y las Materiales Parte teórica
las propiedades de ecuaciones diferenciables.
Sistema de ecuaciones y la • Teoría N°10 ▪ Revisión
las transformada de documental
Laplace para
Transformada de Laplace. • Práctica N°10
Tecnológicos ▪ Exposición
resolver ecuaciones
diferencia les y • Classroom ▪ Participación de los
alumnos
Semana sistemas de • Meet Parte práctica
10 ecuaciones
. ▪ Trabajo en equipo:
Solución de los
problemas de la
práctica N°10.
▪ Dinámica grupal con
la solución de
problemas.

COMPETENCIA: Combina un amplio repertorio de recursos, estrategias o procedimientos matemáticos para resolver
ecuaciones lineales con coeficientes variables.
UNIDAD IV: ECUACIONES LINEALES CON COEFICIENTES VARIABLES.
Herramientas
Criterio / Temas / Actividades y/o
Semana tecnológicas y recursos
Capacidades Contenidos estrategias
tecnológicos
El estudiante Ecuaciones diferenciales Materiales Parte teórica
representa en series ordinarias lineales con
• Teoría N°11 ▪ Revisión documental
de potencias coeficientes variables.
Semana Series de potencias. • Práctica N°11 ▪ Exposición
funciones,
11 Tecnológicos ▪ Participación de los
calculando los
intervalos de • Classroom alumnos
Parte práctica
convergencia. • Meet
 ▪ Trabajo en equipo:
Solución de los
problemas de la
práctica N°11.
▪ Dinámica grupal con la

solución de problemas.

El estudiante Materiales Parte teórica

identifica las Funciones analíticas.
• Teoría N°12 ▪ Revisión documental
funciones Puntos ordinarios y
singulares. Teorema de ▪ Exposición
analíticas, puntos
Frobenius • Practica N°12 ▪ Participación de los
ordinarios y puntos
singulares. alumnos
Semana Tecnológicos Parte práctica
12 • Classroom ▪ Trabajo en equipo:
Solución de los
• Meet problemas de la
práctica N°12.
. ▪ Dinámica grupal con la
solución de problemas.
El estudiante Materiales Parte teórica
resuelve la Ecuación de Bessel.
• Teoría N°13 ▪ Revisión documental
ecuación de Bessel Función de Bessel.
Propiedades • Práctica N°13 ▪ Exposición
y clasifica las
Tecnológicos ▪ Participación de los
funciones de
Semana Bessel. • Classroom alumnos
Parte práctica
13 • Meet
▪ Trabajo en equipo:
Solución de los
problemas de la
práctica N°13.
Dinámica grupal con la
solución de problemas

COMPETENCIA: Hace la diferencia entre ecuaciones ordinarias y ecuaciones en derivadas parciales.

UNIDAD IV: ECUACIONES EN DERIVADAS PARCIALES
Herramientas
Criterio / Temas / Actividades y/o
Semana tecnológicas y/o
Capacidades Contenidos estrategias
recursos
El estudiante hace la Introducción a las Materiales Parte teórica
diferencia entre ecuaciones en derivadas
• Teoría N°14 ▪ Revisión
ecuaciones parciales
documental
ordinarias y • Práctica N°14
Tecnológicos ▪ Exposición
ecuaciones en
Semana derivadas parciales. • Classroom ▪ Participación de los
alumnos
14 • Meet Parte práctica
▪ Trabajo en equipo:
Solución de los
problemas de la
práctica N°14
Semana EXAMEN FINAL
Revisión del examen
15 final
Semana Revisión del examen
16 EXAMEN SUSTITUTORIO
sustitutorio

El Promedio Final (PF) resulta de la aplicación de la siguiente fórmula

𝐏𝐅 = (𝟎, 𝟑𝟎 × 𝐄𝐂𝟏) + (𝟎, 𝟐𝟎 × 𝐄𝐏) + (𝟎, 𝟑𝟎 × 𝐄𝐂𝟐) + (𝟎, 𝟐𝟎 × 𝐄𝐅) Donde:
EC1: Evaluación Continua 1 (30%)
EP: Examen Parcial (20%)
EC2: Evaluación Continua 2 (30%)
EF: Examen Final (20%)
El examen sustitutorio comprende todo el curso, y reemplaza a la menor nota del examen

parcial o final.

El alumno desaprobará el curso si su inasistencia es mayor al 30 por ciento.

VI. RECURSOS

Medios: Pizarra, tizas, plumones, plataforma virtual: Google Meet, Classroom.

Materiales: Apuntes de clase, libros, documentos digitales.

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1. BIBLIOGRAFIA

1. Zill, D.G. y Wright, W.S. (2012), Matemáticas Avanzadas, 4ta. Edición, McGraw Hill.
2. James Stewart (2008), Cálculo de varias variables trascendentes tempranas, México, Cengage.
3. Zill (2010), Calculo Trascendentes Tempranas 4ta edición Editorial Mc GRAW.
4. Edwards C.H. y Penney D.E. (1987), Cálculo y geometría analítica, México, Prentice-Hall.
5. Helfgott M. y Vera E. (1988), Introducción a la Ecuación diferencial, Amaru Editores.
6. Edwards C.H. y Penney D.E., (1993), Ecuaciones diferenciales elementales, México, Prentice – Hall.
7. Brannan, J.R. y Boyce, W. E. (2007), Ecuaciones Diferenciales, 1ra. Edición, México, Patria.