ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚM.

91
CICLO ESCOLAR 2021-2022
PLAN 2011

Planeación de secuencia
Docente: BRENDA PÉREZ FRANCISCO Grado y grupo: 1AYB

MATEMÁTICAS 1
Bloque No. de sec. Nombre de la secuencia No. de sesiones Periodo
Conversión entre decimales
Bloque 1 1 5 29/08/22-02/09/22
y fraciones
Tema / contenido Eje temático
Contenidos 7.1.1 Conversión de facciones decimales y no decimales a su escritura
decimal y viceversa. Sentido Numérico y Pensamiento
Algebraico
Tema: Números y sistemas de numeración
Estándar (es) al (los) que contribuye:

1.1.1Resolver problemas que impliquen convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Aprendizajes esperados

Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.

Momento Sesión Actividades a realizar

Integración con el grupo mediante dinamicas, análisis de la importancia de las
1 matemáticas en la vida cotidiana.
Inicio Presentación del tema y rescate de conocimientos previos sobre los conceptos de
2 número, número decimal, numero fraccionario y los usos de cada uno de ellos en
diferentes situaciones.
Análisis de los distintos métodos para trasnformar números decimales finitos a
3 fraccionarios y viceversa.
Desarrollo Análisis de los distintos métodos para realizar transformaciones entre fracciones y
4 número decimal periódico puro o número decimal periódico mixto.
Resolución de problemas que implica realizar transformaciones entre numeros
Cierre 5 decimales y fraccionarios.
Evaluación práctica
Recursos didácticos Aspectos a evaluar: Instrumentos de evaluación:
-Planes de clase 2011 -Actitudinal: aspectos
-Libreta del alumno mostrados durante la
-Pintarron, plumones, borrador secuencia • Lista de cotejo
*Valores y conducta
• práctica
-Conceptual: contenido o
aprendizaje trabajado
*Evaluación práctica

Elaboró
Prfa. Brenda Pérez Francisco
Docente de la asignatura
-PROCEDIMENTAL:
actividades realizadas
durantes la secuencia
*Participaciones
Revisó Vo. Bo.
Profa Brenda Pérez Francisco Prof. Eusebio Cabrera Jiménez
Pdte. De la junta de planeamiento Director de la Escuela
didáctico
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CICLO ESCOLAR 2021-2022
PLAN 2011

Planeación de secuencia
Docente: BRENDA PÉREZ FRANCISCO Grado y grupo: 2AYB

MATEMÁTICAS 2
Bloque No. de sec. Nombre de la secuencia No. de sesiones Periodo
Multiplicando y dividiendo números 29/08/22-
Bloque 1 1 5
con signo 02/09/22
Tema / contenido Eje temático
Contenidos 8.1.1 Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros. Sentido Numérico y
Tema: Problemas Multiplicativos Pensamiento Algebraico

Estándar (es) al (los) que contribuye:

1.3.1Resuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a excepción de la división entre polinomios.

Aprendizajes esperados

Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas..

Momento Sesión Actividades a realizar

Integración con el grupo mediante dinámicas, análisis de la importancia de las
1 matemáticas en la vida cotidiana.
Inicio Presentación del tema y rescate de conocimientos previos sobre los conceptos de
2 numeros con signo, y las operaciones que pueden realizarse con ellos.
Inducción al descubrimiento de los resultados que se obtienen cuando se multiplican y
3 dividen números con signo con apoyo de la calculadora, para que construyan las leyes
Desarrollo de los signos de esas operaciones.
Que los alumnos resuelvan multiplicaciones de números con signo con base en las
4 reglas de los signos construidas en la sesión anterior.
Que los alumnos recurran a la operación inversa de la multiplicación para resolver
Cierre 5 divisiones de números con signo.
Evaluación práctica
Recursos didácticos Aspectos a evaluar: Instrumentos de evaluación:
-Planes de clase 2011 -Actitudinal: aspectos
-Libreta del alumno mostrados durante la
-Pintarron, plumones, borrador secuencia • Lista de cotejo
*Valores y conducta
• práctica
-Conceptual:
contenido o
aprendizaje trabajado
*Evaluación práctica

Elaboró
Prfa. Brenda Pérez Francisco
Docente de la asignatura
-PROCEDIMENTAL:
actividades realizadas
durantes la secuencia
*Participaciones
Revisó Vo. Bo.
Profa Brenda Pérez Francisco Prof. Eusebio Cabrera Jiménez
Pdte. De la junta de planeamiento Director de la Escuela
didáctico
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CICLO ESCOLAR 2021-2022
PLAN 2011

Planeación de secuencia

Docente: BRENDA PÉREZ FRANCISCO Grado y grupo: 3AYB

MATEMÁTICAS 3
Bloque No. de sec. Nombre de la secuencia No. de sesiones Periodo
Itroducción a las ecuaciones
Bloque 1 1 10 29/08/22-02/09/22
cuadráticas
Tema / contenido Eje temático
Contenidos 9.1.1 Resolución de problemas que impliquen el uso de
ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos personales u Sentido Numérico y Pensamiento
operaciones inversas. Algebraico
Tema: Patrones y Ecuaciones
Estándar (es) al (los) que contribuye:
1.4.2 Resuelve problemas que involucran el uso de ecuaciones lineales o cuadráticas.

Aprendizajes esperados
Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de segundo grado (En proceso)

Momento Sesión Actividades a realizar

Integración con el grupo mediante dinámicas, análisis de la importancia de las
1 matemáticas en la vida cotidiana.
Inicio
Presentación del tema y rescate de conocimientos previos sobre los conceptos de
2 ecuaciones, exponentes, raices cuadtradas.

Que los alumnos utilicen procedimientos personales u operaciones inversas, al

3, 4 resolver problemas que implican una ecuación cuadrática.

Planteen ecuaciones cuadráticas y las resuelvan mediante procedimientos

5, 6 personales u operaciones inversas.

Desarrollo
Formulen la ecuación cuadrática que modela una situación y la usen para calcular
7,8 datos faltantes empleando procedimientos personales u operaciones inversas.

Traduzcan al lenguaje común ecuaciones cuadráticas y las resuelvan usando

9 procedimientos personales u operaciones inversas.

Evaluación práctica y retroalimentación

Cierre 5
Recursos didácticos Aspectos a evaluar: Instrumentos de evaluación:
-Planes de clase 2011 -Actitudinal: aspectos mostrados
-Libreta del alumno durante la secuencia
-Pintarron, plumones, borrador *Valores y conducta • Lista de cotejo

-Conceptual: contenido o • práctica

aprendizaje trabajado
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CICLO ESCOLAR 2021-2022
PLAN 2011

Planeación de secuencia
*Evaluación práctica

-PROCEDIMENTAL: actividades
realizadas durantes la secuencia
*Participaciones
Elaboró Revisó Vo. Bo.

Prfa. Brenda Pérez Francisco Profa Brenda Pérez Francisco Prof. Eusebio Cabrera Jiménez
Docente de la asignatura Pdte. De la junta de Director de la Escuela
planeamiento didáctico