UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÈRICA)

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y ELÉCTRICA
E.A.P. INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES
Av. Venezuela s/n - Lima, Perú
Teléfono: 6197000 anexo 4203 Fax: 4209
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SYLLABUS

“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por COVID-19”

DESCRIPCION DEL CURSO

Nombre del Curso : ECUACIONES DIFERENCIALES.

Código : 140032.
Número de Créditos : 5.
Ciclo : Tercero.
Carácter del Curso : Obligatorio.
Horas de Clases Semanales : 02 (T) y 02 (P).
Semestre Académico : 2020-I
Duración : 16 semanas.
Modalidad : No presencial (virtual)
Pre-requisito : Cálculo Diferencial e Integral II y Algebra Lineal.

Docentes

Grupo Sesiones Email institucional

Ventura Zapata Ademar G3 y G4 TyP aventuraz@unmsm.edu.pe
(Coordinador del curso)
Castro Vidal, Raúl G5 y G6 TyP rcastrov@unmsm.edu.pe
Pescorán Florencio Miriam G7 T mpescoranf@unmsm.edu.pe

SUMILLA

Ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de primer orden y segundo orden, la transformada de

Laplace, sucesiones y series, series de potencias para resolver ecuaciones diferenciales lineales con
coeficientes variables, sistemas de ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes constantes.
Funciones Bessel. Polinomios de Legendre. Funciones Neumann y Hankel. Ecuaciones diferenciales en
derivadas parciales: método de separación de variables. Ecuación de Laplace y ecuación de ondas:
coordenadas cartesianas, cilíndricas y esféricas.

COMPETENCIAS

Formula modelos matemáticos mediante las ecuaciones diferenciales ordinarias, haciendo uso de los
conceptos básicos impartidos, para aplicarlos en la solución de problemas concretos relacionados con la
ingeniería, utilizando las diversas técnicas y métodos de solución de las ecuaciones diferenciales
ordinarias.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN Y APLICACIONES

Reflexiona, reconoce, y explica acerca de los conceptos fundamentales

y terminologías de las ecuaciones diferenciales relacionadas con la
Capacidades clasificación y solución.
Formula diversos modelos matemáticos con ecuaciones diferenciales de
primer orden y los resuelve.
Contenidos Actividades Recursos Contenido
Procedimental.
Actividad Sincrónica (En
Ecuaciones diferenciales. sesión Google Meet) Exposición académica
Conceptos preliminares: Videoconferencia en • Silabo del dialogada con un inicio
Orden, grado, clases de relación a los contenidos Curso. motivacional.
ecuaciones, solución de una conceptuales y aspecto • Diapositivas
ecuación diferencial y el práctico de la sesión. • Práctica Sesión participativa y
problema inverso Actividad Asincrónica Dirigida Nº1 trabajo en equipo por
(formación de una ecuación (En Google Classroom) • Uso de las parte de los estudiantes
Semana 1 diferencial por eliminación Revisión de la Herramientas en el desarrollo de la
de constantes arbitrarias de presentación de los Informáticas. Práctica Dirigida Nº1.
una solución general). contenidos y la agenda de
Ecuaciones diferenciales de la sesión.
variables separables.
Práctica N0 1

Actividad Sincrónica (En

Ecuaciones homogéneas. sesión Google Meet)
Ecuaciones lineales de Videoconferencia en • Diapositivas Exposición académica
primer orden; ecuaciones de relación a los contenidos • Práctica dialogada con roles de
Bernoulli. Ecuaciones conceptuales y aspecto Dirigida Nº2. preguntas.
diferenciales exactas y práctico de la sesión. • Videos
factores de integración. Actividad Asincrónica: tutoriales. Sesión participativa y
Semana 2 revisión de comunicados, trabajo en equipo por
Práctica N0 2 mensajes, revisión de foros parte de los estudiantes
y tareas. en el desarrollo de la
Práctica Dirigida Nº2.
 Actividad Sincrónica (En Exposición académica
Ecuaciones diferenciales sesión Google Meet) dialogada con roles de
de Riccati, Lagrange, Videoconferencia en preguntas.
Clairaut y otras relación a los contenidos • Diapositivas.
ecuaciones tipo conceptuales y aspecto • Práctica Los estudiantes
paramétricas. práctico de la sesión. Dirigida Nº3 participan activamente
Trayectorias ortogonales Actividad Asincrónica: • Plataforma en la construcción de
y problemas geométricos (En Google Classroom) Virtual. diálogos y debates en un
Revisión de la foro; así como en la
Semana 3 presentación de los resolución de los
0
Práctica N 3 contenidos y la agenda de ejercicios propuestos en
la sesión de clase mediante la práctica dirigida Nº3.
un foro.
Asignación de trabajo
grupal de reforzamiento
de los conocimientos
Aprendidos en las
sesiones de teoría y
práctica.
Actividad Sincrónica (En • Diapositivas. Exposición académica
Aplicaciones de las
sesión Google Meet) • Práctica dialogada con roles de
ecuaciones diferenciales
de primer orden: Videoconferencia en Dirigida Nº4 preguntas.
Problemas de
intercambio de relación a los contenidos Plataforma
temperaturas, de conceptuales y aspecto Virtual. Los estudiantes
crecimiento
poblacional, fenómeno práctico de la sesión. participan activamente
radiactivo. Problemas
Actividad Asincrónica: en la construcción de
de dilución. Problemas
de circuitos eléctricos (En Google Classroom) diálogos y debates en un
simples R-L y R-C con
fem constante y Revisión de la foro; así como en la
Semana 4 variable. presentación de los resolución de los
Diversas aplicaciones:
geométricos, físicos, contenidos y la agenda de ejercicios propuestos en
mecánicos, biológicos y
la sesión de clase mediante la práctica dirigida Nº4.
otros.
Práctica N0 4 un foro.
Asignación de trabajo
grupal de reforzamiento
de los conocimientos
Aprendidos en las
sesiones de teoría y
práctica.
UNIDAD II: SUCESIONES Y SERIES DE POTENCIAS EN R.

Reconoce, reflexiona y comprende la convergencia de las sucesiones y

Capacidades series de potencias.

Actividades Recursos Contenido

Contenidos
Procedimental
Práctica Calificada Nº 01

Sucesiones de números
reales. Criterios de
Convergencia. Teoremas
de la media aritmética,
geométrica y de encaje.
Sucesiones monótonas y
acotadas. Sucesión de
Cauchy. Aplicaciones de
la integral de Riemann en
el cálculo de límite de
sucesiones.
Semana 5
Práctica N0 5
Series de números.
Convergencia de series.
Series especiales.
Criterios de
Convergencia: De la
razón, raíz, comparación,
integral. Series alternadas.
Criterio de Leibniz.
Semana 6
Exposición académica
Actividad Sincrónica (En
dialogada con un inicio
sesión Google Meet) motivacional.
• Diapositivas.
Videoconferencia en • Práctica
Sesión participativa y
relación a los contenidos Dirigida Nº5
trabajo en equipo por
conceptuales y aspecto • Videos
parte de los estudiantes en
práctico de tutoriales
el desarrollo de la Práctica
la sesión.
Dirigida Nº5.
Actividad Asincrónica
(En Google Classroom)
Revisión de la presentación
de los contenidos y la
agenda de la sesión de clase
mediante un foro.
Actividad Sincrónica (En Exposición académica
sesión Google Meet) dialogada con roles de
• Diapositivas.
Videoconferencia en • Práctica preguntas.
relación a los contenidos Dirigida Nº6 Revisión y desarrollo del
conceptuales y aspecto • Videos formulario de preguntas.
práctico de la sesión. tutoriales Análisis y resolución de
Actividad Asincrónica algunos ejercicios de la

Práctica N0 6 (En Google Classroom) práctica Nº 6.

Desarrollo y presentación
de un formulario de
preguntas.
Series de Potencias. Actividad Sincrónica (En Clases teórica expositivas,
Teorema de Abel. sesión Google Meet) con activa participación
Intervalos de Videoconferencia en del estudiante.
Semana 7 convergencia, radio de relación a los contenidos • Diapositivas. Debate de algunos
convergencia. conceptuales y aspecto • Práctica ejercicios de la práctica
Diferenciación e práctico de la sesión. Dirigida Nº7 dirigida Nº7.
integración de las series Actividad Asincrónica: • Videos Presentación y exposición
 de potencia. Series de (En Google Classroom) tutoriales. grupal del trabajo
Taylor y de MacLaurin Revisión de la presentación asignado en la semana 3.
. de los contenidos y la .
Práctica N0 7 agenda de la sesión de
clase.

Semana 8 EXAMEN PARCIAL

UNIDAD III: ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE ORDEN DOS Y SERIES DE

POTENCIAS EN LA SOLUCIÓN DE ECUACIONES DIFERENCIALES.

Capacidades
Reconoce y aplica el modelado de ecuaciones diferenciales de segundo
orden a diversos problemas relacionados a la ingeniería.
Reconoce y resuelve ecuaciones diferenciales utilizando series de
potencias.

Contenidos Actividades Recursos Contenido

Procedimental.

Exposición académica
Ecuaciones diferenciales Actividad Sincrónica (En • Diapositivas dialogada con un inicio
lineales de orden dos:
Semana 9 Homogéneas y no sesión Google Meet) • Práctica motivacional.
homogéneas. Ecuaciones Videoconferencia en Dirigida Nº9 Sesión participativa y
diferenciales lineales de
orden n con coeficientes relación a los contenidos • Uso de las trabajo en equipo por
constantes: Homogéneas
conceptuales y aspecto Herramientas parte de los estudiantes en
y no homogéneas.
Métodos de solución: práctico de la sesión. Informáticas el desarrollo de la Práctica
Coeficientes
indeterminados. Variación Dirigida Nº9.
de parámetros. Actividad Asincrónica Asignación de trabajo
Práctica N0 9
(En Google Classroom) grupal de reforzamiento
Revisión de la presentación
de las sesiones de
de los contenidos y la
agenda de la sesión práctica.

Actividad Sincrónica (En • Diapositivas Exposición académica

sesión Google Meet) • Práctica dialogada con roles de
Videoconferencia en Dirigida Nº10 preguntas.
Métodos de los relación a los contenidos • Videos
operadores diferenciales.
Ecuación diferencial de conceptuales y aspecto tutoriales. ABP: Aprendizaje basado
Euler. Soluciones de
ecuaciones por series de práctico de la sesión. en problemas.
potencias. Actividad Asincrónica
Semana 10 Práctica N0 10
(En Google Classroom)
Revisión de la presentación
de los contenidos y la
agenda de la sesión
 Práctica Calificada Nº 02

Actividad Sincrónica (En Clases teórica expositivas,

sesión Google Meet) • Diapositivas con activa participación
Videoconferencia en • Práctica del estudiante.
relación a los contenidos Dirigida Nº11
Ecuaciones diferenciales
Semana 11 de segundo orden con conceptuales y aspecto • Videos Conducción del grupo
coeficientes variables.
práctico de la sesión. tutoriales para abordar la solución
Solución por series de
potencias: Método de Actividad Asincrónica: de algunos ejercicios de la
Frobenius
Práctica N0 11 revisión de comunicados, práctica Nº 11 y obtener
mensajes, revisión de foros conclusiones.
y tareas

Actividad Sincrónica (En

Exposición académica
sesión Google Meet) • Diapositivas
Solución de las dialogada con un inicio
Videoconferencia en • Práctica
ecuaciones de Bessel y de motivacional. Los
Legendre. Casos relación a los contenidos Dirigida Nº12
particulares. Polinomios estudiantes participarán
conceptuales y aspecto • Uso de las
de Legendre,
activamente a través del
aplicaciones. Funciones práctico de la sesión. Herramientas
de Hankel y de Neumann. desarrollo de ejercicios,
Semana 12 Actividad Asincrónica Informáticas.
Definición: Relaciones
con las funciones de trabajos de investigación,
(En Google Classroom)
Bessel de priemra y Revisión de la presentación tareas encargadas,
segunda especie, de los contenidos y la
propiedades. Expresión formando grupos de
agenda de la sesión
integral de las funciones
cuatro estudiantes de
de Hankel. Funciones
Gamma y Beta. trabajo cooperativo en la
Práctica N0 12
resolución de la práctica
Nº 12
UNIDAD IV: TRANSFORMADA DE LAPLACE Y APLICACIONES

Capacidades Describe, analiza y aplica la Transformada de Laplace para resolver

ecuaciones diferenciales.
Contenidos Actividades Recursos Contenido Procedimental.

Transformada de Laplace: Actividad Sincrónica (En

Propiedades: Linealidad, sesión Google Meet) Exposición académica
escalonamiento, de Videoconferencia en • Diapositivas dialogada con un inicio
desplazamiento, función relación a los contenidos • Práctica motivacional.
escalón unitaria, segunda conceptuales y aspecto Dirigida
Semana 13 propiedad de práctico de la sesión. Nº13 Sesión participativa y
desplazamiento, teorema Actividad Asincrónica: • Videos trabajo en equipo por parte
de multiplicación y de revisión de comunicados, Tutoriales.. de los estudiantes en la
división, transformada de mensajes, revisión de foros exposición de la solución de
la derivada y de las y tareas. algunos ejercicios de la
integrales. Aplicaciones Práctica Dirigida Nº13.
diversas.
Práctica N0 13

Semana 14 Transformada de las Actividad Sincrónica (En Exposición académica

funciones de Bessel y sesión Google Meet) • Diapositivas dialogada con roles de
otras funciones especiales, Videoconferencia • Práctica preguntas.
transformada inversa: presentando guía resumida Dirigida
Propiedades: de los contenidos teóricos y Nº14. AOP: Aprendizaje
Convolución, aplicaciones prácticos de la sesión. • Videos orientado a proyectos.
a las ecuaciones Actividad Asincrónica tutoriales.
diferenciales y circuitos. (En Google Classroom)
Revisión de la presentación
Práctica N0 14
de los contenidos y la
agenda de la sesión

Práctica Calificada Nº 03
UNIDAD V: INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES PARCIALES

Capacidades Reconoce, reflexiona, resuelve y explica sobre las ecuaciones

diferenciales parciales.
Contenidos Actividades Recursos Contenido Procedimental.

Actividad Sincrónica (En

Ecuaciones diferenciales sesión Google Meet) Exposición académica
en derivadas parciales: Videoconferencia en •Diapositivas dialogada con un inicio
Conducción de calor y relación a los contenidos • Práctica motivacional.
separación de variables. conceptuales y aspecto Dirigida
Cuerdas vibrantes y la práctico de la sesión. Nº15 Entrega y exposición de
Semana 15 ecuación de onda Actividad Asincrónica • Videos parte de los estudiantes del
unidimensional. (En Google Classroom) tutoriales. proyecto asignado en la
Temperaturas Revisión de la presentación semana 15.
estacionarias y la de los contenidos y la
ecuación de Laplace y agenda de la sesión.
otras aplicaciones.
Práctica N0 15

Semana 16 EXAMEN FINAL

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE.

La evaluación para el aprendizaje será continua, de tipo formativo y está orientada a valorar
oportunamente las fortalezas de los estudiantes; así como a superar las debilidades en el conocimiento y
manejo de los contenidos estudiados en la presente asignatura.
El carácter integral de la evaluación de la asignatura comprende: la evaluación teórica, práctica y
trabajos académicos asignados en las sesiones de las clases, asimismo la asistencia de los estudiantes
a cada actividad (Sincrónica y Asincrónica es obligatoria)

El proceso evaluativo comprenderá:

INSTRUMENTO
PONDERA-
UNIDAD CRITERIO INDICADOR PRODUCTO DE
CIÓN
EVALUACIÒN
Reconoce,
Resolución de todos los Portafolio que
reflexiona y
I. Sucesiones y ejercicios seleccionados contenga los
comprende la
series de por el docente para el ejercicios
convergencia de Rúbrica 4%
potencias en R trabajo en equipo, desarrollados de
las sucesiones y
. detallando los pasos, cada práctica
series de
debidamente ordenados. dirigida
potencias.
 Práctica Calificada Nº01 10%

Formula diversos
modelos Entrega de los
II. Ecuaciones Reconoce y resuelve
matemáticos con trabajos
Diferenciales de problemas con
ecuaciones designados en Rúbrica 4%
primer orden y ecuaciones diferenciales
diferenciales de las sesiones
aplicaciones. de primer orden
primer orden y los asincrónicas.
resuelve.
25%
EXAMEN PARCIAL

Reconoce y
aplica el modelado
de ecuaciones
diferenciales de
segundo orden a
III. Ecuaciones
diferenciales diversos
ordinarias de Portafolio que
problemas
orden dos y Exposición de los contenga el
series de relacionados a la trabajos a académicos resumen de las
Rúbrica 4%
potencias en la asignados a través de exposiciones,
solución de ingeniería. videoconferencias.. tanto individuales
ecuaciones Comprende y como grupales.
diferenciales.
aplica las series
de potencias en la
solución de las
ecuaciones
diferenciales.

10%
Práctica Calificada Nº02
Describa, analiza Resolución de todos los
Portafolio que
y aplica la ejercicios seleccionados
IV contenga los
Transformada de por el docente para el
Transformada de ejercicios
Laplace para trabajo en equipo, Rúbrica 4%
Laplace y desarrollados de
resolver detallando los pasos,
aplicaciones cada práctica
ecuaciones debidamente
dirigida.
diferenciales. ordenados.

Práctica Calificada Nº03 10%

Entrega del
Reconoce,
IV material de
reflexiona, Exposición de los
Introducción a exposición
resuelve y trabajos a
las ecuaciones conteniendo
explica sobre académicos Rúbrica 4%
diferenciales los aspectos
las ecuaciones asignados a través de
parciales teóricos y
diferenciales videoconferencias.
prácticos de la
parciales.
sesión

EXAMEN FINAL 25%

El promedio final (PF) se obtendrá en base a la siguiente fórmula de ponderación:

 Evaluación Académica Ponderación
Examen Parcial (EP) 25%
Evaluaciones Continuas (EC) 20%
Prácticas Calificadas 25%
Examen Final 25%
Trabajo de Investigación explorativa 5%

PF = 0.25 EP + 0.20EC + 0.25 PPC + 0.25 EF+0.05TI

Referencias Bibliográficas:

1. PENNEY, Edwards. “Ecuaciones Diferenciales Elementales”. Edit. Prentice-Hall. - México 2004.

2. BOYCE-R. DIPRIMA. “Introducción a las Ecuaciones Diferenciales”. Edit Limusa 2010.
3. HSU HWEIP, Análisis de Fourier. Ed. ADDISON WESLEY. USA: IBEROAMERICANA 1987.
4. KREYSZIG (2002). Matemáticas Avanzadas para Ingeniería. Editorial LIMUSAWILEY, MEXICO
2006.
5. ZILL, Dennis G. “Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones de Modelado” 6ta Edición. Thomson
Editores. -México 2004.
6. CAST RO VIDAL RAUL, Ecuaciones Diferenciales Aplicados a la Ingeniería. Universidad
Nacional del Callao, 2014.
7. MURRAY R, Spiegel. “Ecuaciones Diferenciales Aplicadas”. Edit. Prentice-Hall. - México 1983.
8. HELFGOTT M. - VERA E. “Introducción a las Ecuaciones Diferenciales”. Lima, Amaru
Editores,2002
9. ESPINOZA RAMOS, Eduardo. “Sucesiones y Series”. 3ra Edición. 2008.
10. BRAUN, M. “Ecuaciones Diferenciales y sus Aplicaciones “. Grupo Editorial Iberoamericana.
México 2004.

Ciudad Universitaria, junio del 2020.