CENTROEDUCATIVO ANGELA DEL ROSARIO DE RAY

SAMANÀ

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA “ESTADÌSTICA”

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Estadística, Probabilidad y tecnología.

NIVEL: Secundario GRADO: 6to SECCIÒN: C
NÙMERO DE HORAS DE PRÀCTICAS: 1
NÙMERO DE HORAS DE TUTORÌAS: 1
NÙMERO TOTAL DE HORAS SEMANALES: 2
DOCENTE RESPONSABLE: Marizor Acosta Paredes

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conseguir que el alumno tenga habilidad en el manejo de datos y en su tratamiento a través

de las herramientas estadísticas adecuadas a los distintos fines haciendo hincapié en el
análisis gráfico, el uso de la medida adecuada a cada caso y la correcta interpretación de los
resultados del análisis estadístico.

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES

√ Competencia Pensamiento lógico creativo y crítico.

√Competencia Comunicativa

√ Competencia Resolución de Problemas

√ Competencia Científica y Tecnológica

Competencia(s) específica(s)

Razona y argumenta Identifica media geométrica y armónica, como medida de tendencia

central.

Comunica Define media aritmética, mediana, moda, media geométrica y media armónica.

Modela y representa Modela e interpreta situaciones de la vida diaria a través de tablas de

frecuencia y gráficos estadísticos.

Resuelve problemas Utiliza la calculadora para inferir resultados precisos de situaciones que
impliquen las medidas de tendencia central.

Utiliza herramientas tecnológicas Utiliza herramientas tecnológicas para realizar cálculos y

gràficos con medidas de tendencia central usando herramientas tales como: Excel, Lenguaje R,
Octave, GeoGebra y otros.
 DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS:

Conceptos

-Origen histórico de la estadística.

Elementos básicos de estadística (estadística, estadística descriptiva, estadística inferencial,

población, muestra, individuo, variable, variables: cuantitativas- cualitativas-discretas-
continuas-nominal- ordinal, datos).

-Gráficos estadísticos: Gráficos de barras, pastel, histogramas, polígonos de frecuencia,.

-Medidas de tendencia central (media, mediana, moda, media geométrica, y media armónica).

Procedimientos

- Uso de las herramientas tecnológicas fundamentales para la construcción de gráficos y tablas

estadísticas.

- Cálculo de la media, mediana y moda como medida de tendencia central.

- Interpretación del cálculo de la media geométrica en problemas de la vida diaria.

Actitudes y valores

- Aprecio por el uso de la calculadora en el cálculo de medidas de posición, variación y

probabilidades.

- Interés en la interpretación de situaciones aplicando el cálculo de las medidas de tendencia

central.

DISTRIBUCIÒN DE LOS CONTENIDOS POR SEMANA

TEMA ACTIVIDAD HORAS INICIO FIN
Origen histórico de la estadística. Teoría 1 22 de 28 de
Elementos básicos de estadística. Práctica 1 noviembre noviembre

Teoría 1 29 de 5 de dic. de 21
Gráficos estadísticos. Práctica 1 noviembre

Medidas de tendencia central. Teoría 1 6 de 12 diciembre

Práctica 1 diciembre
Medidas de tendencia central. Teoría 1 13 de 19 diciembre
Práctica 1 diciembre

METODOLOGÍA Durante las clases presenciales de teoría se dará a conocer al alumno el

contenido de la asignatura, de acuerdo con el programa de la misma.

Se pondrá en el campus virtual una relación de problemas/prácticas con el objetivo de que el

alumno intente su resolución.

En las clases prácticas presenciales de problemas se llevará a cabo la resolución de los mismos.
En clases prácticas presenciales en aula de informática, el alumno resolverá problemas de
 estadística mediante el uso de un programa informático, también se propondrán prácticas a
modo de trabajos dirigidos para lo que realizarán tutorías programadas.

Asistencia a tutorías: se formarán grupos de estudiantes. Cada grupo asistirá a 4 tutorías de

una hora de duración.

Para las Tutorìas la Docente fijarà un horario previamente establecido en el cual establecerà
contacto con los estudiantes.

La asignatura se desarrollará a través de los siguientes métodos y técnicas generales, que se

aplicarán diferencialmente según las características propias de la asignatura.

Relación de actividades:

• Clase magistral: mediante la clase magistral el profesor de la asignatura expondrá y explicará

a los alumnos los contenidos principales de la misma, fomentando la participación y la opinión
crítica de los alumnos.

• Prácticas con ordenador: los alumnos realizarán, bajo la dirección del profesor en grupo o
mediante tutoría personalizada, ejercicios prácticos con ayuda de las herramientas
informáticas adecuadas.

• Ejercicios y problemas prácticos: consistirán en la resolución por parte del alumno,

individualmente, de problemas u otros ejercicios propios de la disciplina correspondiente y
que les permita adquirir las consecuentes competencias.

• Tutorías. Durante un número de horas semanales fijadas previa y debidamente comunicadas

a los estudiantes, éstos tendrán la posibilidad de contactar con el profesor de la asignatura con
el fin de plantear dudas, comentar lecturas, trabajos, casos, etc., todo lo cual facilita y redunda
en una mejor comprensión de la materia por parte del alumno.

• Estudio personal de la materia: El estudio individual de la materia es la actividad formativa

tradicional por excelencia. Además de los materiales suministrados al alumno que han sido
elaborados por el profesorado de la asignatura, el profesor podrá orientar al alumno en el
estudio de la materia con recursos complementarios.

Materiales didácticos Serán incluidos dentro del aula virtual del curso.

RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES

Actividad Actividad Actividad Procedimiento Valo Recursos Técnicas e
Docente Profesor alumno de evaluación r Instrumentos
Clases Exposición Escuchar. Participación 30 Videos de Observación
teóricas. de los Entender. Teórica. youtube. Registro anecdótico.
temas del Planteamiento Escala de Actitudes.
programa. de dudas.
Tomas de
apuntes para
luego
preguntar.
Clases Aplicación Resolución de Prácticas 40 Gamificacion Desempeño de los
Prácticas de la teoría problemas los en genially. Estudiantes
a la propuestos. Preguntas sobre el
resolución Planteamiento Pizarra procedimiento.
de s de preguntas digital. Cuadernos de los
ejercicios y y dudas. Alumnos.
problemas. Exposición en Organizadores gráficos.
la Pizarra
Interrogatorio
Tipo oral.

Lluvia de ideas
Actividades Ayuda al Consulta al Investigación y 10 Excell Desempeño de los
dirigidas. alumno en profesor sobre consulta Estudiantes
el uso de las dificultades Geogebra. Preguntas sobre el
programa tanto procedimiento.
informático conceptuales Cuadernos de los
para como Alumnos.
aplicarlo a metodológicas Organizadores gráficos.
la que encuentra
estadística. al estudiar la
materia.
Tutorías Ayuda al Consulta al Interés en la 5 Análisis de desempeño
alumno a profesor sobre asignatura Rúbrica.
dirigir el las dificultades Portafolio.
estudio. tanto
conceptuales
como
metodológicas
que encuentra
al estudiar la
materia.
Exámenes Propuesta, Preparación y Exámenes 15 Videos Quiz Análisis de desempeño
y prácticas. vigilancia y realizaciòn parciales de Rúbrica.
corrección finales Educaplay. Portafolio.
de
prácticas y Interrogatorio
exámenes. Pruebas escritas.
Cuestionario.
TOTAL DE CALIFICACIÒN 100